中學(xué)集體備課要求

XXXX中學(xué)集體備課要求教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，要落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作全面發(fā)展，就要狠抓集體備課的落實(shí)，做到集體創(chuàng)優(yōu)。集體備課，是教師利用集體智能根據(jù)自身特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性工作是為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。集體備課由年級(jí)組統(tǒng)帥，以備課組為單位，建立主講人說(shuō)課制度，以彌補(bǔ)教材把握不準(zhǔn)，教師水平不齊的弊端。教師先說(shuō)課再上課，并規(guī)定集體備課的固定時(shí)間，備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，確定主講人進(jìn)行說(shuō)課，其它教師交流補(bǔ)充。每次備課必須把握好課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材知識(shí)體系，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)、能力生長(zhǎng)點(diǎn)，選準(zhǔn)突破措施。備課時(shí)，不但要備知識(shí)，更要備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，從而選準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握課堂的難度和容量，同時(shí)要落實(shí)課時(shí)教案。集體備課時(shí)要求搞好：一、四備：1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。在認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。2、備教材、教參。認(rèn)真研究教材、教參，挖掘課程資源，明確所講內(nèi)容在教材中的作用以及教參的具體要求和建議，制定合理的講授模式。3、備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全面情況，要討論學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況；對(duì)癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。4、備教法。在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃,著重備教學(xué)過(guò)程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié):（1）落實(shí)基點(diǎn)。落實(shí)本課的基本知識(shí)點(diǎn)、基本技能訓(xùn)練點(diǎn)及其與思想教育的基本結(jié)合點(diǎn)，明確思維能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)以及學(xué)法指導(dǎo)點(diǎn)和科學(xué)方法訓(xùn)練點(diǎn)；（2）突出重點(diǎn)。突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和能力要求以及非智力因素的培養(yǎng)重點(diǎn)；（3）突破難點(diǎn)。明確課堂教學(xué)中的知識(shí)難點(diǎn)、能力訓(xùn)練難點(diǎn)，有突破難點(diǎn)的措施和方法；（4）巧析異點(diǎn)。明確本節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)與以前或與其它學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別；（5）激發(fā)疑點(diǎn)。提出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑；（6）體現(xiàn)特點(diǎn)。能夠體現(xiàn)本節(jié)課的特點(diǎn)，反映了學(xué)生特點(diǎn)和教師的教學(xué)特色。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求。二、四定：1、定時(shí)間：各備課組除平時(shí)的教學(xué)交流活動(dòng)外，要確定專(zhuān)門(mén)的集體備課時(shí)間。2、定地點(diǎn)：各組教師辦公室為集備地點(diǎn)（要分層分類(lèi)），便于備課組集體討論、教研。3、定課題：每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定集體討論課題。4、定主講人（說(shuō)課）：確定每次備課組活動(dòng)的主講人（說(shuō)課）。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備，擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案和具體課時(shí)教案，采取說(shuō)課的方式進(jìn)行說(shuō)明，其他人進(jìn)行補(bǔ)充完善。三、五統(tǒng)一各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過(guò)程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)（統(tǒng)一三題：即課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題和單元過(guò)關(guān)測(cè)試題）、統(tǒng)一考查。四、六明確：備課組集體備課中要確定教學(xué)過(guò)程中的六個(gè)明確，即：明確基本知識(shí)點(diǎn)；明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn)；明確思想教育基本結(jié)合點(diǎn)；明確知識(shí)遷移的基本結(jié)合點(diǎn)；明確重點(diǎn)；明確難點(diǎn)。五、體現(xiàn)兩法、兩靈活備課組集體備課中要做到兩法；即教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。兩個(gè)靈活：各備課組內(nèi)各老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)做到：教學(xué)方法靈活、教學(xué)風(fēng)格靈活，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平教學(xué)。各備課組的集體備課要做好記錄，并保存給下一個(gè)年度同年級(jí)的備課組供教研參考。教務(wù)處進(jìn)行不定期抽查