學(xué)校關(guān)于組織觀摩語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)的實(shí)施方案

學(xué)校關(guān)于組織觀摩語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)的實(shí)施方案各年級(jí)、各系統(tǒng)：教研活動(dòng)是提升教師專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師課程實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了進(jìn)一步規(guī)范我校教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，切實(shí)解決教師在教研實(shí)施中所遇到的問(wèn)題，總結(jié)推廣在教研活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法。經(jīng)學(xué)校研究，決定組織觀摩語(yǔ)文備課組教研活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)主題“規(guī)范教研活動(dòng)提高教研質(zhì)量”二、活動(dòng)形式1.語(yǔ)文備課組作為觀摩對(duì)象。2.所有語(yǔ)文老師前去觀摩。3.所有各科科長(zhǎng)和各備課組長(zhǎng)前去觀摩。三、活動(dòng)內(nèi)容1.觀摩導(dǎo)學(xué)案。語(yǔ)文備課組，提供一份A3版紙質(zhì)稿導(dǎo)學(xué)案，4月10日前上交年級(jí)，需要有制作人、年月日等表頭信息，年級(jí)拍照上傳年級(jí)教師群展示。2.觀摩教案。語(yǔ)文備課組的所有教師，每人提供一份紙質(zhì)稿教學(xué)活頁(yè)，4月10日前上交年級(jí)，把表頭一些信息填寫完整，年級(jí)拍照上傳年級(jí)教師群展示。3.觀摩集備。4.觀摩研討課。5.總體遵循“三自一新”導(dǎo)學(xué)用合一的要求。6.活動(dòng)結(jié)束后，以下過(guò)程材料上交年級(jí)，年級(jí)匯總后，交教科室存檔。

①語(yǔ)文備課組：提供一份A3版紙質(zhì)稿導(dǎo)學(xué)案。

②語(yǔ)文組個(gè)人：每人提供一份紙質(zhì)稿教學(xué)活頁(yè)。

③集備紙質(zhì)稿或電子稿材料，課件。四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)年級(jí)內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)高二觀摩集備4月12日第6節(jié)求實(shí)樓三樓階梯教室高二觀摩聽(tīng)課4月19日第6節(jié)求實(shí)樓三樓階梯教室（利用年級(jí)大集備時(shí)間，進(jìn)行觀摩）五、活動(dòng)要求（一）教研應(yīng)具有專題性。教研活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)具有明確的主題，避免盲目性，隨意性，教研活動(dòng)的目的是立足于研究教材、教法、學(xué)法等探索最有效的教學(xué)途徑，要事先確定議題進(jìn)行研究、討論、總結(jié)。（二）教研應(yīng)具有全員性。要充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教研活動(dòng)，促使每個(gè)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中都能發(fā)揮各自的特點(diǎn)，挖掘潛力，探索總結(jié)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。（三）教研應(yīng)具有實(shí)效性。教學(xué)研究的最終目的就是大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教研活動(dòng)必須從實(shí)際出發(fā)，出實(shí)招，講實(shí)效，不搞形式主義、花架子。（四）教研應(yīng)具有創(chuàng)新性。教研活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造、創(chuàng)新性勞動(dòng)，本身意味著在教學(xué)中有所發(fā)展、有所創(chuàng)新。因此，要鼓勵(lì)教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來(lái)，不拘泥于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，要大膽開(kāi)辟，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)在教學(xué)研究中走出新路子。（五）教研應(yīng)突出信息化。信息技術(shù)與我們的教育科學(xué)息息相關(guān)，信息化已制約著教研活動(dòng)的水平的高低，只有廣泛地、大量地吸收先進(jìn)的教科研