非洲的氣候“三環(huán)六步”模式“32”達(dá)標(biāo)示范課說(shuō)課稿

石嘴山市第四中學(xué)“三環(huán)六步”模式“3+2”達(dá)標(biāo)示范課說(shuō)課稿姓名：_李海娜_____學(xué)科：__地理______課題：非洲班級(jí)：__七年級(jí)____【教材分析】《非洲》是義勢(shì)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)地理下冊(cè)第一章第二節(jié)。它是學(xué)生學(xué)過(guò)《亞洲與歐洲》后的又一個(gè)大洲，這節(jié)課既是對(duì)前面所學(xué)《亞洲與歐洲》等知識(shí)技能的鞏固，同時(shí)也為后面學(xué)習(xí)<美洲》等知識(shí)打下一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課在教材中具有承上啟下的作用。本節(jié)內(nèi)容主要包括5個(gè)方面的內(nèi)容地理位百與國(guó)家、高原為主的地形、炎熱的氣候、豐饒的物產(chǎn)和人口與經(jīng)濟(jì)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容主要為地理位置與國(guó)家、高原為主的地形兩塊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。2.讀圖分析非洲氣溫、降水的特點(diǎn)，以及氣候類(lèi)型對(duì)稱(chēng)分布的特點(diǎn),了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。3.學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。4.從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。2.分析非洲氣溫、降水的特點(diǎn)，以及氣候類(lèi)型對(duì)稱(chēng)分布的特點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)亞洲和歐洲，初步掌握了區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技能，因此本節(jié)教學(xué)中重在引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)、探究新問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步運(yùn)用已有知識(shí)和方法來(lái)自主學(xué)習(xí)分析歸納，從而提升學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決地理問(wèn)題的多種能力。教學(xué)中主要通過(guò)五個(gè)自主探究活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析非洲的地理位置、主要國(guó)家和地形:通過(guò)兩個(gè)拓展活動(dòng)提升學(xué)生應(yīng)用己有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)非洲特色地形的補(bǔ)充介紹，提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野?！窘虒W(xué)方法】1.主要運(yùn)用問(wèn)題探究式學(xué)習(xí)模式，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論、綜合分析等。2.采用多媒體演示、自主學(xué)習(xí)一合作探究-教師點(diǎn)拔的活動(dòng)方式探討歸納?！緦W(xué)習(xí)方法】合作探究法自主學(xué)習(xí)法對(duì)比法【教學(xué)對(duì)象】七年級(jí)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)用具】教學(xué)課件交互式白板【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)一段描述非洲的文字導(dǎo)入課題，這節(jié)課在李先生的帶領(lǐng)下一起走進(jìn)非洲。二、明確問(wèn)題、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀課本第17頁(yè)中的非洲1月和7月平均氣溫分布圖，回答下列問(wèn)題：1、（緯線）橫貫非洲的中部，（緯線）和（緯線）分別穿過(guò)非洲的北部和南部。從地球的五帶范圍來(lái)看，非洲絕大部分位于帶。2、非洲年平均氣溫在攝氏度以上,北半球七月份的炎熱中心在地區(qū).氣溫在攝氏度以上。通過(guò)這兩幅圖可以總結(jié)，非洲無(wú)論冬夏氣溫總在0℃以上，且絕大部分地區(qū)在20℃以上，說(shuō)明非洲是“熱帶大陸自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀課本第17頁(yè)中的非洲年降水量分布圖，回答下列問(wèn)題：1、非洲赤道附近、幾內(nèi)亞灣沿岸降水（多/少）；北回歸附近地區(qū)，降水（多/少）；南回歸線附近大陸（東/西）岸，降水少。2、在非洲，因氣溫高，蒸發(fā)量大，年降水量少于毫米便十分干旱。老師小結(jié)：非洲的干燥氣候區(qū)約占全洲面積1/3，撒哈拉沙漠是世界上最廣大的沙漠，另外還有一些與它不相連接的、面積較小的沙漠分布在東非和南非地區(qū)，這些地區(qū)的年雨量大多在100mm以下，而且有些地區(qū)連續(xù)幾年不下雨。非洲約3/5的面積為干旱和半干旱區(qū)，因此有“干旱大陸”之稱(chēng)。設(shè)計(jì)思路：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了地理的一些自學(xué)的方法，學(xué)習(xí)自己通過(guò)自學(xué)課本，讀圖提取有用知識(shí)，在自學(xué)的過(guò)程了老師能夠把握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，做到有針對(duì)性的講解。讀圖1-25非洲氣候類(lèi)型1．看類(lèi)型，非洲的氣候類(lèi)型很少，除高山氣候外都是熱帶氣候類(lèi)型2．看典型，非洲的熱帶草原面積在各大洲中最大；非洲的熱帶沙漠（撒哈拉沙漠）面積在各大洲中面積最大；非洲剛果盆地是世界三大熱帶雨林區(qū)之一。3．看分布，氣候類(lèi)型呈帶狀分布，以赤道為軸南北對(duì)稱(chēng)。 10℃~20℃之間，小部分在0℃~10℃之間，沒(méi)有高于30℃的地區(qū)，也沒(méi)有低于0℃的地區(qū)。大部分在20℃~30℃之間，北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之間，東部南部一些地區(qū)在10℃~設(shè)計(jì)思路:1.面向全體學(xué)生，利用已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法讀圖分析并總結(jié)結(jié)論，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。2.在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、分析歸納的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)緯度位置大致推斷氣候特點(diǎn)。根據(jù)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)總結(jié)原因（而海拔每增高100米氣溫下降0.6℃非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用顯著。合作探究：讀圖1-27尼羅河和剛果河1．說(shuō)出尼羅河和剛果河的流向，比一比哪一條河的支流更多。2．尼羅河和剛果河的干流各流經(jīng)哪些氣候區(qū)？想一想，哪條河的水量較小、水位季節(jié)變化大？3．找出尼羅河的兩個(gè)源頭白尼羅河和青尼羅河，結(jié)合圖1-25，看看他們分別位于哪個(gè)氣候區(qū)。你能解釋歷史上尼羅河定期泛濫的原因嗎？4．尼羅河與剛果河在流經(jīng)山區(qū)時(shí)，形成一系列峽谷，多險(xiǎn)灘瀑布。所以，尼羅河與剛果河的水利資源都很豐富。設(shè)計(jì)思路：把課堂充分留給學(xué)生，學(xué)生4人為一小組，有組長(zhǎng)和記錄員，討論尼羅河和剛果河的水文特征，在討論的過(guò)