調(diào)整好自己的心態(tài)和生物鐘

調(diào)整好自己的心態(tài)和生物鐘非常重要〔1〕培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。離高考只有70多天了。就考試來(lái)說(shuō)，知識(shí)、能力當(dāng)然重要，但就目前來(lái)說(shuō)，心理狀態(tài)比知識(shí)更重要。如果我們能夠把自己的心態(tài)調(diào)整好，才能在關(guān)鍵時(shí)刻使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，把理想變現(xiàn)實(shí)。一定要相信自己，我行！我能！〔2〕調(diào)整好作息時(shí)間。把你的最興奮狀態(tài)調(diào)整到高考考試的時(shí)間范圍內(nèi)，即上午的8點(diǎn)至12點(diǎn)和下午2點(diǎn)至6點(diǎn)的時(shí)間段。千萬(wàn)別把你的最興奮點(diǎn)調(diào)到深更半夜，所以晚上不要學(xué)習(xí)得太遲。沖刺階段怎樣復(fù)習(xí)政治

2021年高考是新課改前最后一年考試，試題題型以及難度我認(rèn)為相對(duì)穩(wěn)定，命題設(shè)計(jì)會(huì)在注重時(shí)政背景材料根底上，遵循“注重根底、突出能力、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、穩(wěn)中有新〞的命題特點(diǎn)。但始終會(huì)以教材為本，萬(wàn)變不離其宗。為此我們?cè)谧詈笠欢螘r(shí)間的復(fù)習(xí)中必須做好以下幾點(diǎn)：1.夯實(shí)根底知識(shí)根底不扎實(shí)是無(wú)法獲得好成績(jī)的，甚至連考試中的粗枝大葉和緊張焦慮情緒也往往與根底不扎實(shí)有著密切的關(guān)系。那么如何夯實(shí)根底知識(shí)呢？〔1〕課本知識(shí)要認(rèn)真研讀，“落實(shí)三基〞。把考試涉及的內(nèi)容爛熟于心，雖然記住了不一定考得好，但無(wú)視了對(duì)根底知識(shí)的記憶是絕對(duì)考不好的，我們獲得知識(shí)的多少和運(yùn)用知識(shí)的能力的主要根底就是記憶。當(dāng)然要在理解根底上進(jìn)展記憶，防止死記硬背。

07年高考試題例題〔江蘇卷〕36．在我國(guó)，公民納稅越多，享有的公共效勞也越多。答：36．〔1〕在我國(guó)，國(guó)家、集體和公民的利益在根本上是一致的，稅收取之于民，用之于民。因而就整體而言公民納稅越多，享有的公共效勞也越多?！?〕稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性，公民依據(jù)其收人和規(guī)定稅率依法履行納稅義務(wù)，平等地享有公共效勞。因而就每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，他所享有的公共效勞與其納稅的多少?zèng)]有直接的因果關(guān)系。〔2〕知識(shí)構(gòu)造要梳理。要抓住主干知識(shí)，提綱挈領(lǐng)，理清思路，融會(huì)貫穿，查漏補(bǔ)缺。高考的秘訣在于能夠把考題的材料與課本的理論知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)展運(yùn)用和分析。例如：“實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系〞的主干知識(shí)〔1〕實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決定作用：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、動(dòng)力、目的，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?〕認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作用：不同性質(zhì)的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有不同的作用，正確的認(rèn)識(shí)、真理、科學(xué)理論對(duì)于人們的實(shí)踐活動(dòng)有著巨大的推動(dòng)作用。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)對(duì)人們的實(shí)踐活動(dòng)起阻礙作用?！?〕實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，人們的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的開(kāi)展而不斷開(kāi)展?！?〕方法論意義：堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐具體的、歷史的統(tǒng)一。為什么說(shuō)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)有決定作用？①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。第一，認(rèn)識(shí)是適應(yīng)實(shí)踐的需要而產(chǎn)生的；第二，認(rèn)識(shí)是在變革對(duì)象的實(shí)踐中發(fā)生的。②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)開(kāi)展的根本動(dòng)力。實(shí)踐的開(kāi)展不斷提出新的認(rèn)識(shí)課題；實(shí)踐的開(kāi)展提供新的認(rèn)識(shí)工具和技術(shù)手段，從而推動(dòng)認(rèn)識(shí)的開(kāi)展。③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的。認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界。④實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是主觀見(jiàn)之于客觀的活動(dòng)，它能把主觀認(rèn)識(shí)同客觀事物進(jìn)展對(duì)照、比較，看二者是否相符，因此，人的認(rèn)識(shí)是否與客觀實(shí)際相符，只能由實(shí)踐的客觀效果來(lái)檢驗(yàn)。05年全國(guó)卷39題：阿房宮一直被視為我國(guó)古代宮殿建筑的杰作，唐代杜牧的?阿房宮賦?曾生動(dòng)地描繪了它的恢弘壯觀；一些史籍和歷史教科書(shū)也記載了項(xiàng)羽火燒阿房宮事件。根據(jù)國(guó)家文物局要求，阿房宮考古隊(duì)于2002年10月開(kāi)場(chǎng)對(duì)阿房宮遺址開(kāi)展了多學(xué)科考古調(diào)查、勘探和開(kāi)掘，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年阿房宮工程只完成了前殿建筑根底和局部宮墻建立，由于宮殿建筑基址以上局部并未營(yíng)建，也就不存在被大火燒毀的事實(shí)?！?〕從上述材料可以得到哪些認(rèn)識(shí)論的啟示？〔9分〕〔7〕①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的根底，人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)隨著考古實(shí)踐的開(kāi)展而深化，阿房宮遺址的考古發(fā)現(xiàn)深化了我們對(duì)阿房宮的歷史狀況和項(xiàng)羽火燒阿房宮史料的認(rèn)識(shí)?！?分〕②實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。歷史記載是基于當(dāng)時(shí)條件對(duì)歷史的一種認(rèn)識(shí)，其正確與否要經(jīng)受考古實(shí)踐的檢驗(yàn)，阿房宮遺址的考古發(fā)現(xiàn)，證明了有些史籍和歷史教科書(shū)對(duì)阿房宮及項(xiàng)羽火燒阿房宮的記載是不符合歷史事實(shí)的。〔4分〕③認(rèn)識(shí)過(guò)程是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程，人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)過(guò)程也是如此。所以，我們對(duì)阿房宮的認(rèn)識(shí)還需要繼續(xù)深化?！?分〕[說(shuō)明]假設(shè)考生另有答案，只要符合題意，言之有理，可酌情給分。(3)題再活但還是萬(wàn)變不離其宗。

現(xiàn)在考題越來(lái)越活了，尤其是政治，那么，如何在考試中提高應(yīng)變能力？平時(shí)學(xué)習(xí)和做題時(shí)，要堅(jiān)持源于教材、高于教材、活于教材的原那么，因?yàn)楦呖级际强家恍┈F(xiàn)實(shí)問(wèn)題，或者是以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為載體，也就是說(shuō)，載體是不斷變化的。我們可以從國(guó)與國(guó)關(guān)系的變化為例說(shuō)明。比方去年的載體是中美關(guān)系或中印關(guān)系，今年可能變成中日關(guān)系，也許明年考中俄關(guān)系，載體確實(shí)是不斷變化的。但要結(jié)合運(yùn)用的課本知識(shí)就離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的第八課和政治常識(shí)的第五課這兩課書(shū)的根本內(nèi)容，從這個(gè)意義上說(shuō)還是萬(wàn)變不離其宗。2021年熱點(diǎn)物價(jià)問(wèn)題“CPI〞：受食品價(jià)格上漲等因素影響，2007年11月份的全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)〔CPI〕同比上漲6.9％，再創(chuàng)11年來(lái)新高。在今年幾乎是一路走高的CPI，也因此成為了時(shí)下的熱門(mén)話題。一個(gè)抽象的CPI數(shù)字背后，是物價(jià)水平的漲跌互現(xiàn)。對(duì)于百姓而言，豬肉、食品和汽油等價(jià)格的上漲比每月的CPI數(shù)字更能透露出通貨膨脹的氣息，也更能感受到實(shí)際生活壓力的上升。而CPI帶來(lái)的壓力對(duì)于政府也同樣存在，防止物價(jià)由構(gòu)造性上漲轉(zhuǎn)變?yōu)槊黠@通貨膨脹已然成為未來(lái)政府經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)之一?！步?jīng)濟(jì)常識(shí)〕涉及：影響價(jià)格變動(dòng)的因素；價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系；通貨膨脹的含義與危害；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響；辯證地對(duì)待豬肉價(jià)格上漲；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征；市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性及僅靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)的危害；國(guó)家宏觀調(diào)控的原因、含義、主要目標(biāo)及調(diào)節(jié)手段；突出財(cái)政與貨幣兩大經(jīng)濟(jì)政策；甚至于與調(diào)節(jié)收入分配、社會(huì)主義本質(zhì)、正確處理效率與公平關(guān)系、完善社會(huì)保障體系及以“以人為本〞的科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展有關(guān)，等?！舱纬ＷR(shí)〕涉及：國(guó)家性質(zhì)；黨的性質(zhì)、宗旨、地位；中共執(zhí)政的方式與本質(zhì)；政府的性質(zhì)、宗旨、原那么；政府的職能；政府的職責(zé)；區(qū)別有無(wú)權(quán)威的政府的標(biāo)志；建議要完善價(jià)格聽(tīng)證制度、拓寬民主決策的渠道，保證公民有序參與政治生活等?！舱軐W(xué)常識(shí)〕涉及：辯證唯物主義：堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)；主觀與客觀具體歷史地統(tǒng)一；用聯(lián)系、開(kāi)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題；堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析；堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一；要堅(jiān)持實(shí)踐觀點(diǎn)，深化和開(kāi)展認(rèn)識(shí)〔認(rèn)識(shí)由實(shí)踐決定，認(rèn)識(shí)是反復(fù)、上升的〕；歷史唯物主義：重視正確社會(huì)意識(shí)的指導(dǎo)作用；堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、路線；堅(jiān)持正確的價(jià)值判斷和選擇等。2.要注重能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)解答政治試題方法和技巧高考命題的指導(dǎo)思想是以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題立意，依據(jù)教學(xué)大綱，但不拘泥于教學(xué)大綱，重在考察學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。那么能力從何而來(lái)？應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：(1)獲取和解讀信息．能夠從題目的文字表述中獲取文字語(yǔ)言形式的信息?！つ軌蚩焖?、全面、準(zhǔn)確地獲取以圖、表等形式表達(dá)的信息。·能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的上述信息。〔2〕調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)·能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)掌握的根本的經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷。·能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息等·能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識(shí)庫(kù)〞中有用知識(shí)、根底技能的能力〔3〕描述和闡釋事物·能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等學(xué)科所涉及的根本概念和根本觀點(diǎn)?！つ軌驊?yīng)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?！ぞC合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！?〕論證和探究問(wèn)題·能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或者得出科學(xué)的、或有創(chuàng)新意識(shí)，或有一定意義的問(wèn)題。·能夠綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出充足必要的論據(jù)，論證、探究和討論問(wèn)題，得出恰如其分的結(jié)論?！つ苡庙槙车恼Z(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過(guò)程和結(jié)果?！?〕提高審題能力

首先是看材料的時(shí)候要看中心意思和最后的導(dǎo)語(yǔ)。其次，對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)要有敏感性。第三，要善于提取有效信息和根據(jù)你提取的信息把你所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。例一、24．〔07全國(guó)卷〕假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)1克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的8倍，且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，那么5件A商品的價(jià)格用白銀表示為A．4克B．8克C．16克D．32克

C例二：“農(nóng)業(yè)穩(wěn)國(guó)、工業(yè)強(qiáng)國(guó)、效勞富國(guó)〞。2005年12月，國(guó)務(wù)院公布了?促進(jìn)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整的暫行規(guī)定?。運(yùn)用整體和局部關(guān)系原理分析調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的哲學(xué)依據(jù)。〔8分〕答：整體與局部的地位與功能不同。當(dāng)各個(gè)局部以合理的構(gòu)造形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)大于局部功能之和。通過(guò)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，以保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快開(kāi)展。注：哲學(xué)常識(shí)上冊(cè)P55，用整體和局部的區(qū)別相關(guān)知識(shí)答復(fù)3.精選試題、查漏補(bǔ)缺在剩下的70多天里，要想取得好成績(jī)，還要適當(dāng)動(dòng)筆做做題，但是不宜過(guò)多，比方每天做5、6道選擇題，一至二天中做一道主觀性試題，在最后的一個(gè)里，考生認(rèn)真做好7至8套高質(zhì)量的模擬題就可以了。在做的過(guò)程中更要注重思考，尤其是反思答錯(cuò)題的原因，而不是一味地埋頭做題。沖刺階段的練習(xí)題有兩類(lèi)最有價(jià)值：一類(lèi)是符合高考要求，貼近高考思路的題，這種題做完后考生能獲得高考答題的感覺(jué)，因此建議大家不要亂看雜七雜八的題，多看高考題，看往屆高考答題的思路；另一種是自己經(jīng)常容易失誤的題，這種題做完后能使自己知道還存在什么問(wèn)題，如果把自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以“合并同類(lèi)項(xiàng)〞，常常能看到哪個(gè)地方的根底知識(shí)還存在問(wèn)題，可及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。4.認(rèn)真研讀社會(huì)熱點(diǎn)，提高綜合分析能力。將時(shí)事熱點(diǎn)整理成專(zhuān)題?？忌诮處煹闹笇?dǎo)下，把黨的大政方