2023學(xué)年完整公開課版《花之歌》

花之歌學(xué)習(xí)目標(biāo)１．掌握文學(xué)常識(shí)及生字詞。2正確、流利地朗讀課文，理解題目意思，理解文章所表達(dá)的感情。3了解紀(jì)伯倫散文的寫作風(fēng)格紀(jì)伯倫的文字真是奇妙，它滿足了個(gè)別心靈的不同需求，青年說：“這里有一切蘊(yùn)涵在我心里的東西?！崩夏耆苏f：“我在這本書中找到了寶藏?！薄吨ゼ痈玎]報(bào)》一、作者介紹：紀(jì)伯倫，作家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開拓者之一。其主要作品有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等，蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。紀(jì)伯倫、魯迅和泰戈?duì)栆粯邮墙鷸|方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。紀(jì)伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)家。十二歲因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統(tǒng)治，隨母親遷往美國波士頓，十五歲只身返國。紀(jì)伯倫是位熱愛祖國，熱愛全人類的藝術(shù)家。在短暫而輝煌的生命之旅中，紀(jì)伯倫飽經(jīng)顛沛流離、痛失親人、愛情波折、債務(wù)纏身與疾病煎熬之苦。在生命的最后歲月寫下了《朦朧中的祖國》，他謳歌畢生苦戀的祖國“您在我們靈魂中——是火，是光：您在我的胸膛里——是我悸動(dòng)的心臟?！彼磳τ廾梁完惛瑹釔圩杂?，崇尚正義。

二、預(yù)習(xí)檢測蒼穹綠茵孕育冠冕贈(zèng)予祭獻(xiàn)搖曳旖旎馥郁凝視瓊漿鳴囀婆娑起舞碩大無朋三、整體感知：1、教師范讀2、學(xué)生齊讀思考：作者筆下的“我”指什么？讀想結(jié)合，發(fā)現(xiàn)隱喻每段中的“我”可否改為“花”？課文是用第一人稱擬人的手法寫出了花的心聲，這是花在自我歌唱，作者與花融為一體了，花的理想與追求就是作者的理想與追求，因此，題目“花之歌”――“花的歌唱”是與課文內(nèi)容吻合的。而題目“花”，就是作者站在旁觀者的立場上客觀地寫花，這與課文內(nèi)容是不相符的。紀(jì)伯倫散文詩最大特色——把要寫的事物用擬人手法隱藏起來，然后再進(jìn)行比喻描畫四、合作探究：文章表現(xiàn)了花怎樣的精神品質(zhì)？文章表現(xiàn)了花追求光明、傳遞芬芳的純潔無私的精神，積極樂觀的態(tài)度，仰望高空而不孤芳自賞的崇高品格。

我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。

“追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求。這一節(jié)總結(jié)全文，以花自喻,表面寫花，實(shí)為寫人。表達(dá)他堅(jiān)持追求光明和理想，積極向上的人生態(tài)度?！駥W(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的《花之歌》，我們從花兒的自我歌唱中，不但感受到花兒的美麗，而且體會(huì)到作者的崇高理想與追求。

總結(jié)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！拙右住洞罅炙绿一ā分裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎??！K軾《惠崇春江晚景/惠