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湖南省地質中學網(wǎng)絡教學資源（高二語文）游褒禪山記時長：35分鐘如約而至的不只是春天，還有即將見面的平安的我們！學考復習之——

游褒禪山記王安石課文內容回顧：

1、王安石（1021－1086），字介甫，號半山，臨川人，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。謚號“文”，世稱王文公、臨川先生。本文是游記散文，以記游為載體，因事說理。課文前部分記敘了褒禪山的來歷與登山游覽的過程，后部分闡明了讀書人治學必須有頑強不屈的探索精神及深思慎取辨?zhèn)未嬲娴膰乐攽B(tài)度。2、重要觀點句：①而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。②然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？③此所以學者不可以不深思而慎取之也。

通假字古今異義1、文言實詞在文中含義：一詞多義詞類活用2、虛詞的作用與含義（18個）而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、也、則、者、之。3、特殊句式：被動、倒裝、判斷、省略及其它固定句式4、翻譯5、斷句

文言知識點文言文知識點之——

實詞的古今異義

生孩六月，慈父見背誤譯：生下孩子六個月，慈祥的父親看見了背。正解：我生下來六個月,慈愛的父親就去世了。見背：古義是指父母或長輩去世語言是發(fā)展變化的，了解古今詞義的區(qū)別才可能真正讀懂古文。指出下列紅色字在句中的含義，思考古今詞義變化的情況。1、君之病在肌膚，不治將益深。

2、左佩刀，右備容臭。

3、與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭

4、先帝不以臣卑鄙。

5、未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。。6、犧牲玉帛，弗敢加也。重病詞義范圍擴大香氣臭氣詞義范圍縮?。ń駥Ｖ赋舻臍馕叮┥矸莸臀⑶楦凶兓H、強弱）痛心遺憾指豬、牛、羊等祭品詞義轉移（今大病小病都可）（今語言、行為惡劣不道德）（今義非常恨）（今為了正義的目的舍棄自己的生命）指出下列紅色字在句中的含義7、近塞之人，死者十九。8、有司業(yè)、博士為之師9、百姓皆以王為愛也,臣固知王之不忍也。10、假舟楫者，非能水也11、阡陌交通，雞犬相聞十分之九說法改變古代專掌經(jīng)學傳授的學官吝嗇借助詞義義項增多詞義義項減少交通，交錯相通兩個單音節(jié)詞變?yōu)橐粋€雙音節(jié)詞（今整數(shù)十九）（今最高級別的學位）（今義一般無“同情、吝嗇”之意）（今義有且常是“不真“之意）今各種運輸和郵電事業(yè)的總稱古今異義的幾種情況范圍擴大義項增多范圍縮小義項減少詞義轉移說法改變詞義褒貶或強弱變化兩個單音節(jié)詞變?yōu)橐粋€雙音節(jié)詞詞義擴大詞義縮小閱讀文言文時注意------語言是發(fā)展變化的，古今詞義的不同帶來理解的障礙，讀文言文切記古今有異，不可用今義簡單套用，見到與現(xiàn)代漢語同形的雙音節(jié)詞，要格外留意，常常要拆分理解成兩個單音節(jié)詞妻子、初一、其實、其次、形容、不行、成立。。。）記憶實詞含義尤其關注古有今無的義項。鞏固練習指出下列語句中加點詞的古義與今義。（古今異義）1．比好游者尚不能十一

2．世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀

3．至于幽暗昏惑而無物以相之

4．比好游者尚不能十一

5．于是余有嘆焉

6．此所以學者不可以不深思而慎取之也

古義：表分數(shù)，十分之一。今義：表示整數(shù)十一。古義：不平常，副詞形容詞；今義：程度副詞，很、十分。古義：到達到，動詞＋介詞，；今義：表示另提一事。古義：不及；今義：不能夠。古義：介詞代詞，對這種情況；今義：表承接關系的關聯(lián)詞。古義：求學的人；今義：有學問的人一、基礎梳理（一）找出句中通假字，并解釋其含義。長樂王回深父“父”通“甫”，甫，古代男子名字后加的美稱，后指男子的表字（臺甫）（三）指出下列語句中加點詞的活用性質，并解釋該詞含義。1．則其好游者不能窮也2．唐浮圖慧褒始舍于其址3．以故其后名之曰“褒禪”4．火尚足以明也5．后世之謬其傳而莫能名者6．問其深，則其好游者不能窮也7．則其至又加少矣8．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠9．有泉側出10．其見愈奇名作動，筑舍定居。形作動，走到盡頭。名作動，命名。形作動，照明。形作使動，弄錯，使……錯形作名，深度。動作名，到達的人。名作狀語，從旁邊動作名，見到的景象形作名，險遠的地方。（四）解釋下列語句中加點實詞的含義1褒禪山亦謂之華山2其文漫滅3余與四人擁火以入4有碑仆道5夫夷以近6．往往有得7無物以相之8何可勝道9非常之觀10蓋音謬也稱、叫模糊持、拿倒平坦心得，收獲幫助完，盡景象大概五解釋下列虛詞在語句中的用法與含義。1．之①余之力尚足以入，火尚足以明也②入之愈深，其進愈難③后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉結構助詞，的代詞，洞取獨，無義2．以①以其乃華山之陽名之也②夫夷以近③余與四人擁火以入④不隨以止也，不隨以怠也⑤至于幽暗昏惑而無物以相之介詞，因為連詞，表并列,相當于“而”連詞，表修飾，相當于“而”連詞，表承接，相當于“而”連詞，表目的，來3．其①以其求思之深而無不在也②其進愈難,而其見愈奇③余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也④獨其為文猶可識⑤其孰能譏之乎⑥其皆出于此乎⑦既其出,則或咎其欲出者⑧吾其還也⑨距其院東五里⑩爾其無忘乃父之志代詞，他們，指代“古之人”代詞，我們四人代詞，自己代詞，它，代“碑”副詞，表反詰語氣，難道副詞，表示揣測語氣，大概助詞,湊足音節(jié)，舒緩語氣副詞，表商量語氣，還是代詞，那，代慧空禪院副詞，表祈使語氣，一定第三人稱，他（它），他（它）的第一人稱，我的，我自己代詞第二人稱，你，你的指示代詞，那，那些，其中表推測語氣，大概、或許、恐怕其表反問語氣，難道副詞表商量語氣，還是表祈使語氣，一定、應當其？其？,表選擇語氣,是？還是？助詞無實義

二、語句翻譯（注意句式）1．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。譯：但世上的奇妙雄偉、珍貴奇特、不同尋常的景象，常常在那險阻僻遠的地方，而這些地方又是人們很少到達的地方。2此所以學者不可以不深思而慎取之也。譯：這就是今天研究學問或“治學”的人不可不深入地思考、謹慎地選擇的緣故了。3．唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。譯：唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住，死后又葬在這里。二、語句翻譯（注意句式）4．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。譯：現(xiàn)在人們所說的慧空禪院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁蓋的屋舍。5．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。譯：古人對天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的觀察，往往有心得，因為他們探究思考得非常深入而且無處不在。6．盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！譯：盡了自己的主觀努力而未能達到，便可以無所悔恨，這難道誰還能譏笑嗎？這就是我這次游山的收獲。三、語段閱讀閱讀下列語段，回答文后各題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。1．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是【】A、于是余有嘆焉嘆：感慨B、夫夷以近夷：平坦C、而人之所罕至焉罕：少D、其孰能譏之乎孰：怎么D孰：誰D2．下列各句中“然”的意義和用法不同于其他三項的一項是【】A．然視其左右，來而記之者已少B．由山以上五六里，有穴窈然C．然力不足者，亦不能至也D．然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔B……的樣子；ACD三項都是“然而”的意思B3對下列句中“以”的意義的分類，正確的一項是

【】①以其求思之深而無不在也

②夫夷以近

③不隨以止

④至于幽暗昏惑而無物以相之

⑤然力足以至焉

⑥又以悲夫古書之不存A、①⑥/②/③/④⑤

B、①②③/④/⑤/⑥C、①④/③⑤/②/⑥

D、②③④//①⑤/⑥①⑥因為；②表并列；③表承接；④⑤用來

A4．下列對語段內容的概括和分析，不正確的一項是

【】A．本文托古言事，更增加了立論的力度。這一點和韓愈《師說》中開頭便言“古之學者必有師”有相似之處。B．文中以景喻物，用“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”比喻某種最高成就的境界。而這種境界不是每個人都能達到的。C．“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎”指出只要“盡吾志”，雖然不能達到目的，也可以無譏無悔。D．這兩段文字緊相承接，