新教材人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物

第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】1．是否有生命現(xiàn)象是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別。凡是有生命現(xiàn)象的物體，都是生物，例如等；凡是沒有生命現(xiàn)象的物體，都是非生物，例如等。2．生物的共同特征：（1）生物的生長(zhǎng)都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。生物需要的有機(jī)物，最終都來(lái)源于綠色植物光合作用制造的有機(jī)物。（2）生物能進(jìn)行呼吸。一般是吸入氧氣，呼出二氧化碳。（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的帶些終產(chǎn)物。排除糞便不屬于排除代謝廢物，因?yàn)榧S便是食物殘?jiān)皇羌?xì)胞代謝活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的，它沒有參與人的生命活動(dòng)。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即生物都具有應(yīng)激性。外界的刺激不同，生物做出的反應(yīng)也不同，生物的應(yīng)激性有利于生物適應(yīng)環(huán)境。（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的。（7）生物都有遺傳和變現(xiàn)異象?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”就屬于遺傳現(xiàn)象。“一母生九子，連母十個(gè)樣”是變現(xiàn)異象。遺傳和變現(xiàn)異象在物種進(jìn)化上的意義：遺傳使物種保持穩(wěn)定，變異使物種在環(huán)境改變的情況下不斷進(jìn)化。（8）生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境。生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都跟它所生活的環(huán)境相適應(yīng)。適應(yīng)既是生物進(jìn)化的結(jié)果，又是進(jìn)化的過(guò)程。3．觀察是人通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官，對(duì)周圍事物接觸認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是生物學(xué)研究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察是有一定科學(xué)探究目的的觀察，可以直接用肉眼進(jìn)行，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，還可以利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量等?！居?xùn)練探究】知識(shí)·技能一、選擇正確選項(xiàng)的序號(hào)填空。1．下列不屬于生物的共同特征的是A．生物都能進(jìn)行呼吸（）B．生物都生活在陸地D．生物都能生長(zhǎng)和繁殖（）C．生物都能對(duì)外界刺激做作出反應(yīng)2．下列不屬于生物的是A．機(jī)器人3．下列各組中，都屬于生物的一組是A．鐘乳石、青苔B．病毒、石頭C．豆芽、小雞D．松鼠、河沙4．下列能說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（）A．大熱天人會(huì)出汗B．仙人掌能在光下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物C．鯨魚呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱D．含羞草的葉受到碰觸時(shí)會(huì)合攏5．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）C．種子萌發(fā)D．蜜蜂采蜜（）D．人長(zhǎng)高（）B．蘑菇C．細(xì)菌D．蝴蝶A．鐵皮生銹B．雨后春筍6．下列屬于生物繁殖現(xiàn)象的是A．蘑菇長(zhǎng)大B．鳥類產(chǎn)卵7．動(dòng)物在生活中不能要吸收的物質(zhì)是C．發(fā)豆芽A．水分B．二氧化碳C．無(wú)機(jī)鹽D．淀粉二、填空題。8．人手被針刺時(shí)會(huì)產(chǎn)生縮手的反應(yīng)，這是人對(duì)作出的反應(yīng)。9．正常的人每天都需要合理進(jìn)食，這是因?yàn)槿说纳L(zhǎng)也需要。10．生物有些生活在水中，如等，有些生活在陸地上，如。探究·提高生物的基本特征中，最基本的特征是新陳代謝，即生物體與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)和能量交換過(guò)程。它包含特征中的2、3、4項(xiàng)內(nèi)容。生命是以新陳代謝為特征的，新陳代謝一旦停止，生命也就隨之結(jié)束，其他的一切特征都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上才能完成的。11．機(jī)器人會(huì)下棋，也能對(duì)人的口令做出相應(yīng)的反應(yīng)，它是生物嗎？。原因是。（）聯(lián)系·拓展12．下列說(shuō)法中正確的是A．物植在白天進(jìn)行光合作用，夜間才進(jìn)行呼吸作用B．人的排尿、排汗和排出糞便都是排泄C．物植只有少數(shù)幾種對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D．物植在夜間通過(guò)葉片排出呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，這是排泄第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】1．生物學(xué)研究的基本方法有：觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、收集和整理資料、比較和描述、對(duì)生物進(jìn)行分類等。2．收集和整理資料的途徑主要有：實(shí)地調(diào)查、圖書館查閱、上網(wǎng)搜索、向知情者咨詢、拜訪專家等。收集的資料可以是文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等多種形式。3．比較是對(duì)生物類型或者生命現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行對(duì)比或類比，區(qū)別它們的異同，從中找出規(guī)律的方法。描述是觀察某種生物類型或生命現(xiàn)象的語(yǔ)言或者文字記載，屬于感性認(rèn)識(shí)的范疇，是生物初學(xué)者最基本的一種技能。4．生物分類是按照各種生物的相似程度劃分為不同的等級(jí)，按從大到小的順序是：界、門、綱、目、科、屬、種?？圃诜诸愔惺且粋€(gè)重要的單位。分類單位越大，包含的生物種類越多，生物的共同特征越少。5．被子植物分類主要依據(jù)花、果實(shí)、種子，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)不易因環(huán)境的采集的物植標(biāo)本盡量包含花、果實(shí)、種子，以幫助我們準(zhǔn)確地鑒定、識(shí)別。6．實(shí)驗(yàn)是根據(jù)理性認(rèn)識(shí)提出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，驗(yàn)證所得結(jié)果是否符合預(yù)期假改變而改變。設(shè)的探究擬試驗(yàn)?！居?xùn)練探究知識(shí)·技能方法。一般是實(shí)物實(shí)驗(yàn)，分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)；還可利用“道具”進(jìn)行模】一、選擇正確選項(xiàng)的序號(hào)填空。1．在生物分類等級(jí)中，（）包含的生物類群比較少，生物的相似程度最多的是（）A．門B．種C．科D．綱（）2．下列屬于調(diào)查工作的是A．人口普查B．光合作用實(shí)驗(yàn)3．下里關(guān)系相近的一組生物是A．巖石和苔蘚B．蝦和海帶4．下列不是生物學(xué)研究的基本方法的是A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．觀察魚鰭作用（）C．水和空氣D．養(yǎng)的貓和狗（）C．學(xué)習(xí)法D．比較和描述二、填空題。5．被子植物分類的主要依據(jù)是、和。因此，在采集植物標(biāo)本時(shí)，最好采集齊全的植物。6．對(duì)調(diào)查到的生物，可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，將生物歸為、和其他生物三大類；也可以按照生活環(huán)境，將生物劃分為和等。探究·提高7．下列不屬于科學(xué)觀察的是（）A．用攝像機(jī)拍攝新疆野馬的生活為行B．用放大鏡觀察蚯蚓的體表特征C．肉眼觀察玉米種子的萌發(fā)過(guò)程，并記錄D．夜空中劃過(guò)的流星聯(lián)系·拓展8．觀察分類系統(tǒng)圖1—1—1回答問(wèn)題：（1）貓與