2023年小學教務處雙減工作計劃

2023年小學教務處雙減工作計劃小學教務處雙減工作安排1

依據(jù)教化局教研室20xx年教研工作思路及學校工作安排，結合我校實際狀況特制定本校教學工作安排：

依據(jù)教化局工作要求，以國家均衡教化發(fā)展綱要為指導，圍繞“有效教學”的核心，抓住課堂教學這個實施素養(yǎng)教化的主陣地，充分發(fā)揮名師引領、骨干帶頭、同伴互助作用，開展相關教學理論與實際問題的溝通研討，促進我校老師的溝通、互動和專業(yè)化快速成長。

教化教學是學校的中心工作，整體提高教化質量是學校工作的重中之重。新學期教務處將強化教學過程管理，向管理要質量，要效益。

1、樹立正確的教化理念，主動開展新課程改革的專項課題探討。新學期中，引導老師加強專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學策略、教學管理、教化教學評價等的探討。

2．加強課程建設，整體推動新課程實施水平。要按新課程安排的要求，提高各學科的實施和教學探討水平。要加強校本課程和綜合實踐活動課程的探究、探討和實踐。要抓好因材施教和分層教學的探討，挖掘學生的內在潛能，培育學生的個特長。特殊要關切學困生，加強個體輔導，盡力提高成果。要加強課程安排執(zhí)行狀況的督促和檢查，堅決杜絕不良現(xiàn)象發(fā)生。要加強教學過程的管理，重視質量的檢測和分析，科學管理新課程的實施。

教化教學是學校的中心工作。本學期，教務處將抓好制度建設使教學過程有章可循，加大備課檢查力度；加強課堂管理，提高課堂教學效率，同時抓好教學信息的反饋，加強教學質量的提升。

教學常規(guī)工作是每位老師必需高質量完成的基礎工作，它是保證我校整體教學質量穩(wěn)步上升的必備條件。教案的書寫要按要求進一步規(guī)范，教學目標，重難點，教學方法，學生學法，過程設計，板書設計，課堂練習，作業(yè)設計要做到有的放矢，要把教法與學法有機奇妙的結合起來，把講得時間有效的限制在15分鐘以內，教學反思力爭新奇、短小精悍。進一步嚴格教案的審批及三級備課制度，各組組員要進一步提高相識、養(yǎng)成良好的自覺備課，審批教案習慣。組長要大膽工作，嚴格把關，對于不按時簽閱教案者組長可拒簽。上課要求老師提前2分鐘進入課堂，上課時的教案必需與教案書寫內容相符，堅決杜絕授課內容與教案設計內容兩張皮，本學期一經(jīng)發(fā)覺無教案上課現(xiàn)象，將肅穆處理，并納入年終考核。作業(yè)批改要堅決按教化局“作業(yè)批閱改革“方案，實行形式多樣的評價方式，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，引導激勵學生仔細完成各科作業(yè)，使學生優(yōu)質的作業(yè)服務于教學成果的提高。本學期接著推行推門聽課制度和匯報課制度，開展教學質量日，開放周和優(yōu)質課評比活動，為沙灣縣五月實行的第六屆中小學老師教學技能大賽做打算，達到相互學習，共同提高的目的，本學期聽課節(jié)數(shù)30歲以下為30節(jié)，30--45歲之間為20節(jié)，45歲以上為15節(jié)，校領導每天聽一節(jié)課。

本學期以教研組為單位，每月底對本組的教學常規(guī)進行業(yè)務檢查并記錄在冊，作為年底考核的依據(jù)，出現(xiàn)的問題要上報教務處并由該組寫出檢查及整改看法，限期整改并對其二次檢查。

接著加強學校教學教研工作，是提高我校整體教學成果的'捷徑之一。教學教研工作須要我們全體老師，同心協(xié)力，共同努力，充分相識教研工作的重要。教研工作要和自己的課堂教學有機的結合在一起，不斷探究完善。有充分的空間展示學生個，給學生營造相互學習的氣氛，搭建同等合作探究學習的平臺，讓學生學會相互傳授學問，解決實際問題的實力。要扎實加強教學探討，減輕學生課業(yè)負擔，保證學生一小時的課外活動時間，提高學生自主學習、歡樂學習的實力，從而提高教學質量。要開展各種形式的課堂展示活動，各教研組每月至少搞一次教學研討課，并上交研討課教案及聽評課記錄。學校領導班子人員要深化教研組、備課組，加強課堂教學的指導，教務處要按學校教學常規(guī)要求，定期、不定期檢查課堂教學狀況剛好賜予評價和指導。主動協(xié)作和指導我校小學數(shù)學組申報自治區(qū)級分層教學與評價探討課題，要求課題試驗老師在平常的課堂教學中嘗試著從分層評價入手，激勵學生的學習愛好，并嘗試分層教學，使不同層次的學生學有所獲，注意探討過程，把工作落到實處。

六年級升學，中考、九年級體考是學校能否取得社會認可的重要環(huán)節(jié)。因此，教務處要加強對畢業(yè)班的管理力度，同時做好學生思想工作，明確升學目標。針對六年級、九年級畢業(yè)班，老師要鉆研考綱，搜集信息，營造迎考氛圍，力爭為畢業(yè)班創(chuàng)設良好的外部環(huán)境。

仔細執(zhí)行《新疆中小學少數(shù)民族雙語老師培訓工程實施方案》，立足校本培訓，實行崗位培訓與脫產(chǎn)培訓相結合的方式，主動的開展民族老師的漢語強化培訓工作，努力提高民族老師的漢語水平。教務處將對新到崗的“雙語”老師重點培育，每位新到崗的“雙語”老師待上完匯報課后，才能獨立任課；評比優(yōu)質雙語課，并上一堂公開觀摩課，初步規(guī)范“雙語”教學的考核與評價體系。

“雙語”老師的備課（除母語教學外）基本上做到用漢語備課，能剛好的用漢語記錄“教學后記”。凡擔當“雙語”班學科的老師每學期要能聽課20至30節(jié)，其中聽同年級漢族老師的課10至20節(jié)。

開設寫字必修課，并進行寫字教化，嚴格要求，主動舉辦各種生動活潑的寫字競賽活動，建設一支高素養(yǎng)漢字寫字老師隊伍，每位老師每星期寫一張鋼筆字、一張毛筆字、以提高寫字技能，并進行考核，考核狀況記錄年終教研組考核中。

各試驗員要嚴格根據(jù)試驗課規(guī)則要求做好打算工作對所缺試驗器材、用具，試驗員要提前預算，剛好寫出申請購買報告，經(jīng)校長批準后購買，確保試驗課正常進行。相關科目老師要仔細制定演示分組試驗的安排，剛好填寫試驗通知單和報告單，按時間要求提前送交試驗員，確保試驗率達100%，試驗員要堅守工作崗位，不得擅自離崗。

依據(jù)學生的身心特點，開展人口與青春期教化，指導學生了解國家的人口和安排生育法律法規(guī)，學習人口科學學問，了解我國人口發(fā)展的狀況，理解人口發(fā)展與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的關系，確立科學的人口意識，增加社會責任感；把青春健康教化和人口理論探討引向校內，營造良好的青春健康人口文化宣揚氛圍。各年級心理健康老師和思想品德老師要仔細上好此課，并上交“人口與計生學問進課堂”教案。

各老師要結合本科目特點對學生剛好進行愛國，民族團結，環(huán)保意識等的情感教化。

小學教務處雙減工作安排2

一、指導思想：

以縣教化工作“全面提振精氣神擼起袖子加油干”為指導思想，緊緊圍繞“項目推動、質量提升、隊伍優(yōu)化、管理增效”四大任務實行項目化管理，要求各備課組各老師明確現(xiàn)狀及奮斗目標，提振精氣神、擔當抓落實，注意細微環(huán)節(jié)，要求要求大家擼起袖子加油干，堅決不移抓住質量不放松，同時要關切學生身心，尋求家長更多的理解和支持，共同提高教學質量。加強學科教學，全面貫徹新課程基本理念，以“現(xiàn)代化、精品化、素養(yǎng)化、特色化名校”為目標，以“減負增效”為核心，接著以“關注課堂”、“以生為本”、“學習共同體”為工作主線，著力打造一批“師德水平高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新實力強”的高素養(yǎng)老師隊伍，“抓落實、勇?lián)敚葑ソ袒芾?，提升教化質量”推動學校內涵發(fā)展。

二、工作思路：

以“共同體管理”為依托，以備課組“集體備課”為基點，以研討、研訓、競賽為載體，以課題探討為導引，促進老師專業(yè)水平的成長。推動校本教研品牌的建設，通過科學引領，全面促進學校內涵發(fā)展。

三、主要工作：

（一）細抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

1、加強課程管理。保質保量上好每節(jié)課，杜絕曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將接著加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程安排的執(zhí)行和管理。

2、有效集體備課。每周一上午第一、二節(jié)課分別是語文、數(shù)學學科的集體備課時間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組老師敏捷鉆研教材，深化集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。

3、抓好常規(guī)教化。以班級為主陣地，接著抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，接著以各位任課老師為主要力氣，抓學生的學習實力和實踐實力，特殊是要激勵學生在學習中多思、多問、多溝通。

（二）夯實校本教研，提高課堂效率。

1、推動校本教研深度。接著發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師的“領頭羊”作用，實行“以課代訓”策略。開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式，引發(fā)大家爭鳴和參加，切實活躍探討風氣，促進老師課堂教學水平的提高。

2、主動參與各種培訓。主動組織老師參與各級各類的進修培訓，主動參與各級各類組織的教學活動，廣泛了解教改信息，堅持外出活動匯報制度，以供更多的老師學習提高。

3、探究高效教學模式。落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，探究高效課堂教學模式，促進課堂教學有效、高效。

（三）提升教學質量，提振精氣神。

1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時安排。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教育處支配好課務。按時參與教研活動，主動主動參加探討溝通。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息剛好錄入全國學籍系統(tǒng)。

3、加強教學“六仔細”。

仔細備課、仔細上課、仔細布置和批改學生作業(yè)、仔細輔導、仔細組織考核、仔細組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深化學習課標，仔細鉆研教材，細心設計教案。教學目標要體現(xiàn)情感、看法、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要仔細開展集體備課。學科帶頭人、骨干老師，要發(fā)揮學科帶頭作用，負責指導青年老師備課、撰寫教案，注意教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四非常鐘要質量，提高教學效率。努力構建歡樂課堂、才智課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，接著深化探討“嘗試教學”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯才智的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。老師要擅長創(chuàng)設學習的環(huán)境，調動學生多種感官參加學習，引導學生體驗、感悟，主動、歡樂和諧地學習。各科老師要進一步強化課堂常規(guī)管理，詳細做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切打算；上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。

加強作業(yè)管理。仔細落實“減負增效”精神，細心設計作業(yè)、嚴格根據(jù)仔細批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到剛好批，剛好評講。教育處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點檢查老師批改作業(yè)狀況。

（四）落實校本教研提升老師素養(yǎng)

1、抓好老師的業(yè)務學習

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與溝通心得相結合。

④自己學習與講座指導相結合。同時要注意自我學習，爭創(chuàng)學習型老師和學習型學校。

2、開展走出去，請進來活動。激勵老師主動參與國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

3、實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新老師均拜師學藝，加快青年老師的`成長。實施“名師培育工程”。把素養(yǎng)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為本校名師培育對象，確定老師培育梯隊。每學年重點培育1—2名骨干老師。

４、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教化現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價值的教化教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

5、開展學科學生學問實力競賽。

主動組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，細心組織，力爭取得好成果。通過各種活動競賽促進素養(yǎng)教化的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作競賽等豐富多彩的校內文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學學問實力競賽、低年級數(shù)學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習愛好，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。

（五）深化探討課題，著力科研興校。

1、課題探討注意過程化。教育處要加強教化科研管理，統(tǒng)籌支配有關課題的探討工作。要定期舉辦教化科研講座，提高教化科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗安排切實有效地綻開探討工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結閱歷，撰寫高質量的教科研論文，激勵老師向教化刊物投稿。學校擬在4月份承辦省級課題教學觀摩研討會，5月份承辦泉州市名校長辦學思想溝通研討會，邀請專家來校指導教學改革工作。

2、課題探討講求實效性。依據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與老師在探討中同等對話、共同探討案例、教學方式和學習方式，參加整個探討過程。教科組主要負責人要主動有效地帶領老師進行課題探討工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領老師通過開展一系列的教學研討、溝通、反思活動，自覺探究課堂教學規(guī)律，重視探討教材、探討學生、探討教法，在探討和反思中提高教學實踐實力。做好通過立項的xx縣教化科學“十二五”規(guī)劃（20xx年度）小課題《嘗試教學中學習小組的建設與思索》、《基于語文嘗試教學視閾之下“導學案設計”的探討與實踐》、《小學二年級“兵教兵”歡樂識字的實踐與探討》的階段性總結工作，并大力推廣探討成果，促進老師有效解決教化教學實踐中的問題，做探討型老師。

（六）打造品牌建設，建設特色名校。

1、做大陶藝特色品牌。一是堅持將“陶瓷”列入校本課程，運用《陶瓷》（上、下兩冊）校本教材，規(guī)范“陶瓷”課堂教學，仔細做好市級“閩南文化傳承基地學?！苯ㄔO工作。二是組織學生主動參與縣第六屆中小學生現(xiàn)場陶藝競賽，進一步提高學生陶瓷藝術愛好，培育學生的動手實力、創(chuàng)新實力。三是主動舉辦第五屆校