2023年小學(xué)教務(wù)處雙減工作計(jì)劃

2023年小學(xué)教務(wù)處雙減工作計(jì)劃小學(xué)教務(wù)處雙減工作安排1

依據(jù)教化局教研室20xx年教研工作思路及學(xué)校工作安排，結(jié)合我校實(shí)際狀況特制定本校教學(xué)工作安排：

依據(jù)教化局工作要求，以國家均衡教化發(fā)展綱要為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”的核心，抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭、同伴互助作用，開展相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問題的溝通研討，促進(jìn)我校老師的溝通、互動(dòng)和專業(yè)化快速成長。

教化教學(xué)是學(xué)校的中心工作，整體提高教化質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。新學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

1、樹立正確的教化理念，主動(dòng)開展新課程改革的專項(xiàng)課題探討。新學(xué)期中，引導(dǎo)老師加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教化教學(xué)評價(jià)等的探討。

2．加強(qiáng)課程建設(shè)，整體推動(dòng)新課程實(shí)施水平。要按新課程安排的要求，提高各學(xué)科的實(shí)施和教學(xué)探討水平。要加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究、探討和實(shí)踐。要抓好因材施教和分層教學(xué)的探討，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培育學(xué)生的個(gè)特長。特殊要關(guān)切學(xué)困生，加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)，盡力提高成果。要加強(qiáng)課程安排執(zhí)行狀況的督促和檢查，堅(jiān)決杜絕不良現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，重視質(zhì)量的檢測和分析，科學(xué)管理新課程的實(shí)施。

教化教學(xué)是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期，教務(wù)處將抓好制度建設(shè)使教學(xué)過程有章可循，加大備課檢查力度；加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)抓好教學(xué)信息的反饋，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

教學(xué)常規(guī)工作是每位老師必需高質(zhì)量完成的基礎(chǔ)工作，它是保證我校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的必備條件。教案的書寫要按要求進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，過程設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，課堂練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有的放矢，要把教法與學(xué)法有機(jī)奇妙的結(jié)合起來，把講得時(shí)間有效的限制在15分鐘以內(nèi)，教學(xué)反思力爭新奇、短小精悍。進(jìn)一步嚴(yán)格教案的審批及三級備課制度，各組組員要進(jìn)一步提高相識、養(yǎng)成良好的自覺備課，審批教案習(xí)慣。組長要大膽工作，嚴(yán)格把關(guān)，對于不按時(shí)簽閱教案者組長可拒簽。上課要求老師提前2分鐘進(jìn)入課堂，上課時(shí)的教案必需與教案書寫內(nèi)容相符，堅(jiān)決杜絕授課內(nèi)容與教案設(shè)計(jì)內(nèi)容兩張皮，本學(xué)期一經(jīng)發(fā)覺無教案上課現(xiàn)象，將肅穆處理，并納入年終考核。作業(yè)批改要堅(jiān)決按教化局“作業(yè)批閱改革“方案，實(shí)行形式多樣的評價(jià)方式，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)完成各科作業(yè)，使學(xué)生優(yōu)質(zhì)的作業(yè)服務(wù)于教學(xué)成果的提高。本學(xué)期接著推行推門聽課制度和匯報(bào)課制度，開展教學(xué)質(zhì)量日，開放周和優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為沙灣縣五月實(shí)行的第六屆中小學(xué)老師教學(xué)技能大賽做打算，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)30歲以下為30節(jié)，30--45歲之間為20節(jié)，45歲以上為15節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)每天聽一節(jié)課。

本學(xué)期以教研組為單位，每月底對本組的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查并記錄在冊，作為年底考核的依據(jù)，出現(xiàn)的問題要上報(bào)教務(wù)處并由該組寫出檢查及整改看法，限期整改并對其二次檢查。

接著加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)教研工作，是提高我校整體教學(xué)成果的'捷徑之一。教學(xué)教研工作須要我們?nèi)w老師，同心協(xié)力，共同努力，充分相識教研工作的重要。教研工作要和自己的課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，不斷探究完善。有充分的空間展示學(xué)生個(gè)，給學(xué)生營造相互學(xué)習(xí)的氣氛，搭建同等合作探究學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互傳授學(xué)問，解決實(shí)際問題的實(shí)力。要扎實(shí)加強(qiáng)教學(xué)探討，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)的實(shí)力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要開展各種形式的課堂展示活動(dòng)，各教研組每月至少搞一次教學(xué)研討課，并上交研討課教案及聽評課記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員要深化教研組、備課組，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，教務(wù)處要按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，定期、不定期檢查課堂教學(xué)狀況剛好賜予評價(jià)和指導(dǎo)。主動(dòng)協(xié)作和指導(dǎo)我校小學(xué)數(shù)學(xué)組申報(bào)自治區(qū)級分層教學(xué)與評價(jià)探討課題，要求課題試驗(yàn)老師在平常的課堂教學(xué)中嘗試著從分層評價(jià)入手，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并嘗試分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，注意探討過程，把工作落到實(shí)處。

六年級升學(xué)，中考、九年級體考是學(xué)校能否取得社會(huì)認(rèn)可的重要環(huán)節(jié)。因此，教務(wù)處要加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理力度，同時(shí)做好學(xué)生思想工作，明確升學(xué)目標(biāo)。針對六年級、九年級畢業(yè)班，老師要鉆研考綱，搜集信息，營造迎考氛圍，力爭為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。

仔細(xì)執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語老師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》，立足校本培訓(xùn)，實(shí)行崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，主動(dòng)的開展民族老師的漢語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族老師的漢語水平。教務(wù)處將對新到崗的“雙語”老師重點(diǎn)培育，每位新到崗的“雙語”老師待上完匯報(bào)課后，才能獨(dú)立任課；評比優(yōu)質(zhì)雙語課，并上一堂公開觀摩課，初步規(guī)范“雙語”教學(xué)的考核與評價(jià)體系。

“雙語”老師的備課（除母語教學(xué)外）基本上做到用漢語備課，能剛好的用漢語記錄“教學(xué)后記”。凡擔(dān)當(dāng)“雙語”班學(xué)科的老師每學(xué)期要能聽課20至30節(jié)，其中聽同年級漢族老師的課10至20節(jié)。

開設(shè)寫字必修課，并進(jìn)行寫字教化，嚴(yán)格要求，主動(dòng)舉辦各種生動(dòng)活潑的寫字競賽活動(dòng)，建設(shè)一支高素養(yǎng)漢字寫字老師隊(duì)伍，每位老師每星期寫一張鋼筆字、一張毛筆字、以提高寫字技能，并進(jìn)行考核，考核狀況記錄年終教研組考核中。

各試驗(yàn)員要嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)課規(guī)則要求做好打算工作對所缺試驗(yàn)器材、用具，試驗(yàn)員要提前預(yù)算，剛好寫出申請購買報(bào)告，經(jīng)校長批準(zhǔn)后購買，確保試驗(yàn)課正常進(jìn)行。相關(guān)科目老師要仔細(xì)制定演示分組試驗(yàn)的安排，剛好填寫試驗(yàn)通知單和報(bào)告單，按時(shí)間要求提前送交試驗(yàn)員，確保試驗(yàn)率達(dá)100%，試驗(yàn)員要堅(jiān)守工作崗位，不得擅自離崗。

依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展人口與青春期教化，指導(dǎo)學(xué)生了解國家的人口和安排生育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)人口科學(xué)學(xué)問，了解我國人口發(fā)展的狀況，理解人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的關(guān)系，確立科學(xué)的人口意識，增加社會(huì)責(zé)任感；把青春健康教化和人口理論探討引向校內(nèi)，營造良好的青春健康人口文化宣揚(yáng)氛圍。各年級心理健康老師和思想品德老師要仔細(xì)上好此課，并上交“人口與計(jì)生學(xué)問進(jìn)課堂”教案。

各老師要結(jié)合本科目特點(diǎn)對學(xué)生剛好進(jìn)行愛國，民族團(tuán)結(jié)，環(huán)保意識等的情感教化。

小學(xué)教務(wù)處雙減工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以縣教化工作“全面提振精氣神擼起袖子加油干”為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“項(xiàng)目推動(dòng)、質(zhì)量提升、隊(duì)伍優(yōu)化、管理增效”四大任務(wù)實(shí)行項(xiàng)目化管理，要求各備課組各老師明確現(xiàn)狀及奮斗目標(biāo)，提振精氣神、擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，要求要求大家擼起袖子加油干，堅(jiān)決不移抓住質(zhì)量不放松，同時(shí)要關(guān)切學(xué)生身心，尋求家長更多的理解和支持，共同提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，全面貫徹新課程基本理念，以“現(xiàn)代化、精品化、素養(yǎng)化、特色化名校”為目標(biāo)，以“減負(fù)增效”為核心，接著以“關(guān)注課堂”、“以生為本”、“學(xué)習(xí)共同體”為工作主線，著力打造一批“師德水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，狠抓教化管理，提升教化質(zhì)量”推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作思路：

以“共同體管理”為依托，以備課組“集體備課”為基點(diǎn)，以研討、研訓(xùn)、競賽為載體，以課題探討為導(dǎo)引，促進(jìn)老師專業(yè)水平的成長。推動(dòng)校本教研品牌的建設(shè)，通過科學(xué)引領(lǐng)，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、主要工作：

（一）細(xì)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1、加強(qiáng)課程管理。保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將接著加強(qiáng)巡課與隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理。

2、有效集體備課。每周一上午第一、二節(jié)課分別是語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的集體備課時(shí)間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組老師敏捷鉆研教材，深化集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。

3、抓好常規(guī)教化。以班級為主陣地，接著抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，接著以各位任課老師為主要力氣，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，特殊是要激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多溝通。

（二）夯實(shí)校本教研，提高課堂效率。

1、推動(dòng)校本教研深度。接著發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的“領(lǐng)頭羊”作用，實(shí)行“以課代訓(xùn)”策略。開展“每周一研”活動(dòng)，通過“磨課”形式，引發(fā)大家爭鳴和參加，切實(shí)活躍探討風(fēng)氣，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。

2、主動(dòng)參與各種培訓(xùn)。主動(dòng)組織老師參與各級各類的進(jìn)修培訓(xùn)，主動(dòng)參與各級各類組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

3、探究高效教學(xué)模式。落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，探究高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)有效、高效。

（三）提升教學(xué)質(zhì)量，提振精氣神。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)安排。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請假制度并到教育處支配好課務(wù)。按時(shí)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)參加探討溝通。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息剛好錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”。

仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置和批改學(xué)生作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考核、仔細(xì)組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

完善備課形式。深化學(xué)習(xí)課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、看法、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要仔細(xì)開展集體備課。學(xué)科帶頭人、骨干老師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師備課、撰寫教案，注意教學(xué)后記的撰寫。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四非常鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建歡樂課堂、才智課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，接著深化探討“嘗試教學(xué)”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯才智的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。老師要擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、歡樂和諧地學(xué)習(xí)。各科老師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，詳細(xì)做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切打算；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。

加強(qiáng)作業(yè)管理。仔細(xì)落實(shí)“減負(fù)增效”精神，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、嚴(yán)格根據(jù)仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到剛好批，剛好評講。教育處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)檢查老師批改作業(yè)狀況。

（四）落實(shí)校本教研提升老師素養(yǎng)

1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。

④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與國家、省、市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新老師均拜師學(xué)藝，加快青年老師的`成長。實(shí)施“名師培育工程”。把素養(yǎng)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為本校名師培育對象，確定老師培育梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培育1—2名骨干老師。

４、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。

5、開展學(xué)科學(xué)生學(xué)問實(shí)力競賽。

主動(dòng)組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成果。通過各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作競賽等豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)學(xué)問實(shí)力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級英語故事會(huì)，以及英語沙龍等活動(dòng)來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

（五）深化探討課題，著力科研興校。

1、課題探討注意過程化。教育處要加強(qiáng)教化科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的探討工作。要定期舉辦教化科研講座，提高教化科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)安排切實(shí)有效地綻開探討工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，激勵(lì)老師向教化刊物投稿。學(xué)校擬在4月份承辦省級課題教學(xué)觀摩研討會(huì)，5月份承辦泉州市名校長辦學(xué)思想溝通研討會(huì)，邀請專家來校指導(dǎo)教學(xué)改革工作。

2、課題探討講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與老師在探討中同等對話、共同探討案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)探討過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要主動(dòng)有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題探討工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過開展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視探討教材、探討學(xué)生、探討教法，在探討和反思中提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。做好通過立項(xiàng)的xx縣教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃（20xx年度）小課題《嘗試教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與思索》、《基于語文嘗試教學(xué)視閾之下“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”的探討與實(shí)踐》、《小學(xué)二年級“兵教兵”歡樂識字的實(shí)踐與探討》的階段性總結(jié)工作，并大力推廣探討成果，促進(jìn)老師有效解決教化教學(xué)實(shí)踐中的問題，做探討型老師。

（六）打造品牌建設(shè)，建設(shè)特色名校。

1、做大陶藝特色品牌。一是堅(jiān)持將“陶瓷”列入校本課程，運(yùn)用《陶瓷》（上、下兩冊）校本教材，規(guī)范“陶瓷”課堂教學(xué)，仔細(xì)做好市級“閩南文化傳承基地學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作。二是組織學(xué)生主動(dòng)參與縣第六屆中小學(xué)生現(xiàn)場陶藝競賽，進(jìn)一步提高學(xué)生陶瓷藝術(shù)愛好，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力。三是主動(dòng)舉辦第五屆校