個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃

個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃2021篇一：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書1一、個(gè)人分析1．愛(ài)好分析霍蘭德理論：霍蘭德將人格分為六種類型：實(shí)用型，研究型，藝術(shù)型，社會(huì)型，企業(yè)型，事務(wù)型。將工作環(huán)境分為六種類型，其名稱及性質(zhì)與人各類型的分類一致。提出了六角形的模型。并認(rèn)為假如人格類型與環(huán)境匹配，就會(huì)取得令人滿足的結(jié)果，會(huì)帶來(lái)職業(yè)成績(jī)感和提高職業(yè)穩(wěn)定性。通過(guò)測(cè)評(píng)，我屬于_實(shí)用型_。該類型的主要特點(diǎn)是：做事手腳靈活，動(dòng)作靈敏，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；喜歡戶外活動(dòng)與使用工具。在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長(zhǎng)與人交際，思想較保守。因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。通過(guò)以上分析，適合的崗位有：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民）。性格分析我的性格優(yōu)勢(shì)：從小是個(gè)樂(lè)天派，喜歡對(duì)別人好，樂(lè)于助人，不計(jì)較得失；對(duì)數(shù)字很敏感、邏輯能力強(qiáng)、善于搜集信息情報(bào)；在很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)能力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境；有較好的交際能力；在大學(xué)期間系列地讀過(guò)一些書，形成了一定領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，即有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。我的性格不足：不善表達(dá)自己的思想，在眾人面前表現(xiàn)過(guò)于拘泥，不夠自然；缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高；知識(shí)相對(duì)貧瘠，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)；大學(xué)生活養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等；沒(méi)有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈，持之以恒；做事有時(shí)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不強(qiáng)3．能力分析1、我的愛(ài)好愛(ài)好：自己性格活潑開朗，善于和同學(xué)交流，喜歡聽歌，有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說(shuō)之類的，平時(shí)和同學(xué)在一起聊天，散步，上上網(wǎng)啊，學(xué)習(xí)嗎，有時(shí)態(tài)度不主動(dòng)，成績(jī)不理想。2、我想每個(gè)人的性格都有雙重性，我也一樣，，在性格上我覺(jué)的自己比較講原則，這是意志控制力也比較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后，我的自立性將有很大的提高我講原則，在班里的榮譽(yù)和利益方面愿意禮讓他人。在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變的更優(yōu)秀。二、外部環(huán)境分析1.社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力這是我們處的大環(huán)境。2.學(xué)校環(huán)境分析北京廣播電視大學(xué)是由北京市市委、市政府舉辦的高等學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“有教無(wú)類”的辦學(xué)理念，采用靈活多樣的教學(xué)手段，借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，編制立體化教材，開發(fā)多媒體、網(wǎng)絡(luò)課程等多種教學(xué)媒體資源，開展遠(yuǎn)程開放教育，是一所新型開放大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1960年，是全國(guó)建立最早的電視大學(xué)。學(xué)校主要承擔(dān)著開放式高等學(xué)歷教育和服務(wù)首都市民終身學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，承擔(dān)著北京市民終身學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程服務(wù)中心和北京學(xué)習(xí)型城市網(wǎng)站的建設(shè)任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持面向行業(yè)和企業(yè)、面向農(nóng)村和社區(qū)的辦學(xué)方向，采用靈活多樣的辦學(xué)方式，已經(jīng)形成了研究生、本科、大專、中專等多層次開放辦學(xué)的格局。學(xué)校具有一支學(xué)識(shí)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，目前具有專兼職教師2000多名。學(xué)校十分重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，成立了15個(gè)校級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，校本部建有23個(gè)實(shí)驗(yàn)室。建校50年來(lái)，學(xué)校共開設(shè)專業(yè)90多個(gè)，為首都北京培養(yǎng)了本、?？飘厴I(yè)生20萬(wàn)余人，中專畢業(yè)生12萬(wàn)余人，非學(xué)歷培訓(xùn)近100萬(wàn)人次，1999年以來(lái)，開展開放教育的創(chuàng)新實(shí)踐，累計(jì)招生20.1萬(wàn)人，畢業(yè)生7.7萬(wàn)人。目前，學(xué)校開設(shè)本科專業(yè)18個(gè)、專科專業(yè)40個(gè)、中等教育專業(yè)11個(gè)；本、?？谱?cè)學(xué)習(xí)學(xué)生7萬(wàn)余人，在籍學(xué)生11萬(wàn)余人，約占北京各級(jí)各類高等教育在校生總數(shù)的近1/11，占全市各類成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)高等教育各約1/3。現(xiàn)有工作環(huán)境分析我現(xiàn)在就職于北京移動(dòng)通州分公司,在我們公司有著完善的職位晉升機(jī)制，在工作中單位也提供者良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓每一個(gè)肯學(xué)習(xí)，思想上進(jìn)的員工都能有發(fā)展的機(jī)會(huì)。我來(lái)到北京移動(dòng)已經(jīng)整整10年的時(shí)間了，從一名普通的營(yíng)業(yè)員做起，目前已經(jīng)是朝陽(yáng)分公司的一名基層治理者，在這十年的時(shí)間里，我見證了公司的成長(zhǎng)，也感謝公司對(duì)我的培養(yǎng)，使我在人生的道路上一步步前進(jìn)。家庭環(huán)境分析親人的支持，家里人的安康，父母的穩(wěn)定工作，生活在安逸清爽的家庭環(huán)境。三、樹立正確的理念1、正確的心理認(rèn)知第一，認(rèn)清人生的價(jià)值。社會(huì)的價(jià)值并不被所有人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值，人生價(jià)值包括經(jīng)驗(yàn)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。第二，超越既有的得失。每個(gè)人都很努力，但成就并不等同，后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我沉醉則如龜兔賽跑中的兔子，人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難斷輸贏。第三，以不變應(yīng)萬(wàn)變。任何的執(zhí)著都是一種阻滯前途的行為，想想“流水”的啟示，“學(xué)非所用”是真理。2.熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃（CareerPlanning）簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、的基礎(chǔ)上對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向確定求最佳的奮斗目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。首先要熟悉到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。四、目標(biāo)確定階段（2021年—2021年）短期的職業(yè)目標(biāo)（2021年---2021年）（1）通過(guò)努力完成本年度的生產(chǎn)任務(wù)，在年終工作評(píng)選中取得優(yōu)秀的成績(jī)，爭(zhēng)取年終績(jī)效取得A級(jí)以上的評(píng)定成績(jī)。（2）努力提升自身的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，通過(guò)中級(jí)職業(yè)技能鑒定。（3）主動(dòng)參加公司開展的各類培訓(xùn)課程，不斷提升自身素質(zhì)中期的職業(yè)目標(biāo)（2021年---2021年）（1）報(bào)名參加公司職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)課程，通過(guò)2年的培訓(xùn)及工作實(shí)踐，順利通過(guò)課程考核。篇二：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃-的五個(gè)階段個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃-的五個(gè)階段Date:2021-05-23第一個(gè)重要階段：“青黃不接”階段瑞蘭偲顧問(wèn)劉老師認(rèn)為，工作1-3年是職業(yè)生涯最“青黃不接”的階段：你既不像畢業(yè)生那么“單純”，又不像有四五年資歷的那樣能“獨(dú)當(dāng)一面”，正處于“一瓶不滿，半瓶晃蕩”的狀態(tài)，那么這時(shí)候你假如跳槽找工作，其難度可想而知。這個(gè)階段的主要疑問(wèn)是：“我是誰(shuí)？”“我能做什么？”迷茫的主要原因是缺乏自信和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。瑞蘭偲顧問(wèn)劉老師的忠告是，這段時(shí)間最好不要輕易跳槽，相反，假如這段時(shí)間你較為“安靜”，你往往能夠積累到你一生中第一次“從學(xué)習(xí)邁向工作”時(shí)段內(nèi)寶貴的工作技能和坦然的就業(yè)心態(tài)，許多人“常跳槽”的毛病往往都是從這個(gè)階段“穩(wěn)不住窩”開始養(yǎng)成的。第二個(gè)重要階段：“職業(yè)塑造”階段瑞蘭偲顧問(wèn)劉老師說(shuō)，工作3-5年后，你就會(huì)逐漸步入“職業(yè)塑造”階段，逐漸熟悉組織文化，了解組織內(nèi)情，建立初步的人際關(guān)系網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段期間后，你的“職業(yè)性格特點(diǎn)”就暴露出來(lái)了：哪些是你特長(zhǎng)的地方，而哪些又是你不足的地方，于是你開始進(jìn)入“職業(yè)塑造”階段，對(duì)職業(yè)方向進(jìn)行合理調(diào)整和矯正。那么，怎樣來(lái)進(jìn)行“合理的調(diào)整與矯正”呢？瑞蘭偲顧問(wèn)劉老師建議，不妨在你工作的相關(guān)領(lǐng)域先適當(dāng)?shù)馗膿Q一下工作方式，比如在同一個(gè)公司內(nèi)部的不同部門適當(dāng)進(jìn)行換崗這樣不僅能開拓視野，增添新鮮感，還能測(cè)試出你究竟最適合做什么工種。假如發(fā)現(xiàn)你的性格和特長(zhǎng)與現(xiàn)有工作偏差太大，那么一定要當(dāng)機(jī)立斷馬上改行，這時(shí)候千萬(wàn)不要貪戀現(xiàn)有工作薪水有多高，環(huán)境有多好。第三個(gè)重要階段：“職業(yè)鎖定”階段工作5-10年，隨著你對(duì)自身優(yōu)劣勢(shì)及性格特點(diǎn)的日漸清楚和不斷的實(shí)踐鍛煉，你漸漸由“職業(yè)塑造階段”走向了“職業(yè)鎖定階段”，開始認(rèn)定“你是干哪恍械摹繃恕在這個(gè)階段，有的人積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)起工作的責(zé)任，發(fā)揮并發(fā)展自己的能力，為提升或進(jìn)入其它職業(yè)領(lǐng)域打基礎(chǔ)；有的人會(huì)產(chǎn)生新的疑問(wèn)：“為什么這么多年來(lái)我一事無(wú)成？”“理想和現(xiàn)實(shí)不相符，我是不是需要重新選擇？”迷茫的主要原因和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與組織提供的機(jī)會(huì)和職業(yè)通路不一致。這時(shí)候又該怎么辦呢？你假如依然愿意嘗試這份工作，就應(yīng)該首先端正態(tài)度，決不能整天憤世嫉俗、怨天尤人，而應(yīng)該投入戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中快速磨練和主動(dòng)探索，不斷修正下一步的工作流程和發(fā)展方向。即便是已經(jīng)暫時(shí)“鎖定”了你的職業(yè)種類，也千萬(wàn)不要每日得過(guò)且過(guò)地混日子。相反還要更加勤奮地不斷尋求自我突破，逼迫自己不斷跨越新的高度第四個(gè)重要階段：“事業(yè)開拓”階段工作10—15年，你的“職業(yè)”將成為終身的“事業(yè)”，意味著你開始從前期“職業(yè)階段”中的技能、經(jīng)驗(yàn)及資金積累走向人生事業(yè)的開拓歷程?？赡苣阍谶@個(gè)階段仍然保持著原來(lái)的“職業(yè)”狀態(tài)，仍然是每日在為“老板的事業(yè)”而奔波，但年齡和閱歷已經(jīng)將你推向了事業(yè)發(fā)展的起跑線。并且你跑也得跑，不跑也得跑，你要為自己而跑，你的家庭開始逼迫你為他們著想，你的事業(yè)心和成就感都決定了你要開始考慮自我了。這個(gè)階段可能你會(huì)碰到的主要疑問(wèn)是：“接下去的歲月應(yīng)該做些什么？”人到中年，很多人在機(jī)會(huì)面前不敢貿(mào)然決定，因?yàn)閺男睦砩侠斫饬巳松挠邢蓿约阂查_始重新衡量事業(yè)和家庭生活的價(jià)值。在大約35歲到45歲之間，會(huì)發(fā)生職業(yè)生涯危機(jī)。第五個(gè)重要階段：“事業(yè)平穩(wěn)”階段工作15年以后，你已經(jīng)步入“不惑之年”，前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了幾多積淀。在這個(gè)階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)能夠在平穩(wěn)的過(guò)程中持續(xù)上升。這期間你還要不斷地去觀察市場(chǎng)、了解市場(chǎng)，不能有絲毫的松懈，所以你可能會(huì)感覺(jué)很累、很辛勞，不過(guò)你見的多了，承受壓力的能力也增大了很多，于是你也就能游刃有余了。你曾經(jīng)的一切豪言壯語(yǔ)和海誓山盟在這個(gè)階段變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你被推上了事業(yè)的巔峰，不過(guò)這一切美妙結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個(gè)階段表現(xiàn)都很努力，也很專心，這就是“世間自有公道，付出定有回報(bào)”的道理。篇三：個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我門必須為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。二、個(gè)人志向我畢業(yè)于工商治理專業(yè)，對(duì)于治理有著濃厚的學(xué)習(xí)和實(shí)踐熱情，我是一個(gè)成就導(dǎo)向型的人，希望在未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人的夢(mèng)想，也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三、優(yōu)點(diǎn)：1、總體性格外向、開朗、活潑。2、業(yè)余時(shí)間愛(ài)好廣泛，愛(ài)交友、聽音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡閱讀各類書籍，如《卓有成效的治理者》、《微力無(wú)邊》、《道德經(jīng)》、《少有人走的路》、《鯨魚哲學(xué)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》等。3、喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入。4、待人真誠(chéng)，注重友情，通情達(dá)理。5、個(gè)性隨和，觀念開明，行事低調(diào)。6、做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從。7、在校期間擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書和系總支部書記，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。8、崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式，對(duì)未來(lái)布滿期待，成就欲望強(qiáng)烈。缺點(diǎn)：1、缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，2、有時(shí)多愁善感，看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法，以致可能受外界影響。3、自信心稍顯不足，遇大場(chǎng)合會(huì)有緊張狀況。4、與人相處不夠謹(jǐn)慎，人際交往能力稍顯不足。四、他人評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：1、性格開朗，相處隨和，注重友情。2、有一定的表達(dá)和演講能力。3、擔(dān)任學(xué)生干部，有一定的組織和協(xié)調(diào)能力。4、課外知識(shí)和閱讀量相對(duì)豐富。5、與人溝通能力強(qiáng)。6、辦事干練，不拖沓，計(jì)劃性強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)。缺點(diǎn)：1、有時(shí)做事考慮太多，有點(diǎn)瞻前顧后。2、性格中有急躁和強(qiáng)勢(shì)的部分。五、個(gè)人SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素（s）：1、做事態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。2、有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。3、有上進(jìn)心，有強(qiáng)烈的成就欲望。4、溝通表達(dá)能力相對(duì)強(qiáng)。5、有一定的創(chuàng)新思維的能力。弱勢(shì)因素（W）：1、有時(shí)做事缺乏絕對(duì)的自信心。2、人際交往和人際掌控能力稍顯不足。3、有時(shí)可能出現(xiàn)焦慮緊張狀態(tài)。外部環(huán)境因素：機(jī)會(huì)因素（。）：1、醫(yī)藥保健品行業(yè)屬于生物科技產(chǎn)業(yè)，尤其是保健品行業(yè)的發(fā)展前景廣闊，潛力巨大。2、公司的創(chuàng)新能力不太強(qiáng)，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。3、公司的內(nèi)部晉升渠道相對(duì)完善和暢通。4、公司有不斷擴(kuò)張的跡象，人才需求強(qiáng)烈，發(fā)展空間廣闊，也為自己不斷晉升提供了可能。威脅因素（t）：1、醫(yī)藥保健行業(yè)作為專業(yè)性相對(duì)強(qiáng)的行業(yè)，我的專業(yè)知識(shí)相對(duì)欠缺。2、公司本身現(xiàn)狀是治理人員的治理能力都較強(qiáng)。六、職業(yè)定位綜合第三部分（自我分析）及第四部分（他人評(píng)價(jià)）以及職業(yè)定位的SWOT分析確定職業(yè)方向和路徑:根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，由于缺乏醫(yī)藥保健行業(yè)的專業(yè)背景，所以不適合從事產(chǎn)品線工作，不是專業(yè)的會(huì)計(jì)畢業(yè)，固不適合從事財(cái)務(wù)工作，由于性格中缺乏絕對(duì)自信，銷售工作也不適合。因此，結(jié)合自身具備的素質(zhì)和專業(yè)能力，而且已經(jīng)在?？既×巳肆Y源三級(jí)資格證書，應(yīng)從人力資源切入，通過(guò)自身的努力，不斷積累實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，并在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，最后向行政副總的方向發(fā)展。七、目標(biāo)制定與實(shí)施短期目標(biāo)：（入職一到三年）希望在公司人力資源部門進(jìn)行輪值擔(dān)任招聘專員、培訓(xùn)專員和薪酬專員，形成對(duì)人力資源的全面印象，并積累相關(guān)的