![《變遷中的家園》導(dǎo)學(xué)案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/3311c40d82a82888b9c4ed3077e1fe73/3311c40d82a82888b9c4ed3077e1fe731.gif)
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![《變遷中的家園》導(dǎo)學(xué)案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/3311c40d82a82888b9c4ed3077e1fe73/3311c40d82a82888b9c4ed3077e1fe733.gif)
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第3課變遷中的家園【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過對身邊建筑物的觀察和感受,認(rèn)識建筑之美。2、互相學(xué)習(xí),互相研究,掌握基本的透視規(guī)律,學(xué)會運用一定的繪畫技能和技巧,3、:通過觀察、欣賞和技法訓(xùn)練,發(fā)揮自己的潛能和個性,運用自己的理解進行創(chuàng)作,表達自己對家園的熱愛。【重點、難點】教學(xué)重點:速寫的基本表現(xiàn)技法及建筑風(fēng)景畫中建筑的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)之美。教學(xué)難點:嘗試運用多樣速寫語言表達對建筑和家鄉(xiāng)的情感。【學(xué)習(xí)過程】兩課時增補欄一、溫故知新1.比較欣賞(1)古城風(fēng)貌圖片。(2)定格圖像,要求學(xué)生討論:城市古建筑有哪些特點?(3)教師總結(jié),古老又樸素的城市建筑風(fēng)貌,體現(xiàn)了城市的古樸之美。(4)繼續(xù)欣賞,提問:現(xiàn)在的城市,發(fā)生了怎樣的變化?學(xué)生討論回答,進入課題。二、導(dǎo)學(xué)釋疑1、限時作畫,提出問題。(1)媒體呈現(xiàn)古城與新城的兩張圖片,要求學(xué)生從色彩、建筑式樣、高低錯落以及疏密進行比較。(2)教師總結(jié):從過去到現(xiàn)在,家園已發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,這是攝影真實地記錄了我們家園的變化。但同時,我們也可以用畫筆來記錄這些變化,這種記錄方式我們通常稱作速寫。(3)再次欣賞古城與新城的照片,教師要求學(xué)生在3分鐘時間內(nèi)有選擇地用自己擅長的繪畫方式記錄城市的建筑。(4)教師提問:你們在作畫時遇到了什么問題?有特別難畫的地方嗎?學(xué)生提出一些在快速作教學(xué)評價建議畫中產(chǎn)生的問題。(5)帶著問題一起研究:變遷中的家園應(yīng)怎樣表現(xiàn)。圖解圖構(gòu),解決問題。2、圖解圖構(gòu),解決問題(1)媒體呈現(xiàn)城市老照片一幅,學(xué)生尋找離視線最近或最重要的建筑部分,討論應(yīng)該如何表現(xiàn)?(2)教師圖解照片,對照繪畫作品,幫助學(xué)生理解前景、中景、遠景的表現(xiàn)方法。(3)教師總結(jié):速寫是另一種記錄方式,與攝影不同的是,它不需要我們?nèi)坑涗?,而是把最具特色和你認(rèn)為最重要的部分有層次和有節(jié)奏地記錄下來。三、鞏固提升速寫表現(xiàn),連接展示。(1)教師要求學(xué)生用黑色卡紙、白色油畫棒,運用速寫的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的建筑。(2)全班的同學(xué)連接展示,過去的房屋放在前面,現(xiàn)在的房屋接在后面。(3)師生共同欣賞、評價自己家鄉(xiāng)從古城至新城的變化。課后網(wǎng)上搜索家鄉(xiāng)的變化,可為自己居住的新城市建設(shè)提點建議,也可以運用所學(xué)的速寫表現(xiàn)方法,時常記錄家鄉(xiāng)的變化。四、課堂小結(jié)五、檢測反饋運用所學(xué)的速寫表現(xiàn)方法,記錄家鄉(xiāng)的變化。六、拓展延伸課后網(wǎng)上搜索家鄉(xiāng)的變化,可為自己居住的新城市建設(shè)提點建議,也可以運用所學(xué)的速寫表現(xiàn)方法,時常記錄家鄉(xiāng)的變化【教學(xué)反思】
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