《生活中的色彩》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1小學(xué)美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)課題：《生活中的色彩》學(xué)段：四年級(jí)美術(shù)第一單元李怡凡（安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)四年級(jí)美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)四年級(jí)第二學(xué)期人美版生活中的色彩單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《四季的色彩》造型·表現(xiàn)-感知四季色彩，知道色彩冷暖的不同感受2《生活中的暖色》造型·表現(xiàn)-會(huì)運(yùn)用暖色繪制一幅作品3《生活中的冷色》造型·表現(xiàn)-認(rèn)識(shí)了解生活中的冷色，學(xué)會(huì)運(yùn)用冷色繪制一幅作品4《色彩板塊質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)》造型·表現(xiàn)-二、單元分析（一）課標(biāo)要求《生活中的冷色》則是通過(guò)具體的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，考察學(xué)生對(duì)色彩的觀察能力、現(xiàn)”作為主線貫穿其中，體現(xiàn)色彩作業(yè)設(shè)計(jì)的連續(xù)性、系列性，降低學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的爬坡難度。（二）教材分析作為四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材的重要系列，《四季色彩》、《生活中的暖色》、“造型·表現(xiàn)”兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生在已有的欣賞評(píng)述技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)對(duì)色彩的感知能力和表現(xiàn)能力，從而使學(xué)生獲得一定的美術(shù)素養(yǎng)。（三）學(xué)情分析和學(xué)生實(shí)踐時(shí)可以有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。三、單元目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用文字描述色彩的冷能夠用在語(yǔ)文課中學(xué)到的了解。佳句美詞描述四季色彩以及美術(shù)作品。2用色彩的冷暖要素創(chuàng)作一幅自運(yùn)用江吟》和以懷遠(yuǎn)石榴為主題的熱愛(ài)。進(jìn)行創(chuàng)作。（表現(xiàn)形式不拘一格）3能夠用在語(yǔ)文課中學(xué)到的佳句運(yùn)用美詞描述四季色彩以及美術(shù)作江吟》和以懷遠(yuǎn)石榴為主題品。進(jìn)行創(chuàng)作。（表現(xiàn)形式不拘一格）4關(guān)注生活，培養(yǎng)審美意識(shí)，將感受生活中的藝術(shù)美。通理解生活中的美用美術(shù)的表現(xiàn)形式過(guò)對(duì)生活研究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)展示出來(lái)，等都色彩感受注、熱愛(ài)生活與激發(fā)創(chuàng)新熱情。明白美術(shù)創(chuàng)作中的游戲性、情趣性與文化性5了解美術(shù)與語(yǔ)文等學(xué)科知運(yùn)用識(shí)相互融合，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)初步的色彩感的色彩搭配表達(dá)四季的感受受與造型意識(shí)。與自己內(nèi)心的想法，感受色彩與文學(xué)的魅力。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路五、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

第1課四季的色彩1、使學(xué)生了解四季色彩帶給人們的不同感受。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)色彩帶給人的不同感受。3、在感受的過(guò)程中體驗(yàn)大師作品的魅力，學(xué)會(huì)欣賞自然四季美，增強(qiáng)學(xué)生的色彩感知力和語(yǔ)言表達(dá)力。作業(yè)1（基礎(chǔ)過(guò)關(guān)類）作業(yè)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確說(shuō)出不同季節(jié)的代表色彩。合格能夠準(zhǔn)確說(shuō)出不同季節(jié)給人帶來(lái)的感受。良好能舉例說(shuō)出和季節(jié)有關(guān)的畫(huà)家的作品。優(yōu)秀之路》、《樺樹(shù)林》、《金秋》、《冬獵》等。 3.《金秋》--林風(fēng)眠 4.《冬獵》--勃魯蓋爾作業(yè)2（能力提升類）1.作業(yè)內(nèi)容中的四季有什么不同嗎？畫(huà)家筆下作品用色有哪些特征？不同季節(jié)的色彩色調(diào)有哪些不同的傾向？ 2.時(shí)間要求：約8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本可以描述出四季的色彩與畫(huà)家筆下有什么不同。合格可以對(duì)畫(huà)家的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析良好能夠清晰的分辨與了解到作品的表現(xiàn)方法與表現(xiàn)特點(diǎn)。優(yōu)秀作業(yè)3 （探究拓展類）1.作業(yè)內(nèi)容斷出是哪一個(gè)季節(jié),請(qǐng)你觀察下圖，用你的話說(shuō)一說(shuō)此幅作品的季節(jié)、表現(xiàn)方法之有理即可）2. 時(shí)間要求：約8分鐘評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平基本可以自行找出不同季節(jié)的色彩搭配。合格較為完整地找出作品中色調(diào)的傾向，用自己的話流暢的說(shuō)出作品給你的感受。良好用自己的話說(shuō)一說(shuō)此幅作品的季節(jié)、表現(xiàn)方法以及給自己的感受。（語(yǔ)言優(yōu)美、流暢）優(yōu)秀作業(yè)4 （探究拓展類）1.作業(yè)內(nèi)容裝色彩的顏色帶給你的感受。。要求：①將畫(huà)面中的色彩與你涂色工具中的色彩比一比。 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)1（基礎(chǔ)過(guò)關(guān)類）1.作業(yè)內(nèi)容2.83.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表PAGEPAGE10評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠找到暖色風(fēng)景圖并能夠結(jié)合生活認(rèn)出暖色風(fēng)景。合格準(zhǔn)確找出色相環(huán)中的暖色。良好準(zhǔn)確分析并說(shuō)出暖色帶給人的不通過(guò)感受。優(yōu)秀作業(yè)2（能力提升類）1.作業(yè)內(nèi)容（1）觀看教師出示的作品，思考這些作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)你心中的暖色場(chǎng)景 2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平發(fā)現(xiàn)作品表現(xiàn)方法上的不同。合格良好學(xué)會(huì)不同的表現(xiàn)方法，還可運(yùn)用在自己的畫(huà)面中。優(yōu)秀作業(yè)3（自主創(chuàng)造類）1.作業(yè)內(nèi)容江瑟瑟半江紅”的理解，結(jié)合美術(shù)、語(yǔ)文等相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)作一幅作品。要求：①運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的表現(xiàn)手法②畫(huà)面構(gòu)圖飽滿有新意2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和把握，達(dá)到“詩(shī)情畫(huà)意”之功效。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)1（基礎(chǔ)過(guò)關(guān)類）1.作業(yè)內(nèi)容 1.2.8評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠找到冷色風(fēng)景圖并能夠結(jié)合生活認(rèn)出冷色風(fēng)景。合格準(zhǔn)確找出色相環(huán)中的冷色，知道色彩冷暖的相對(duì)感受。評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠找到冷色風(fēng)景圖并能夠結(jié)合生活認(rèn)出冷色風(fēng)景。合格準(zhǔn)確找出色相環(huán)中的冷色，知道色彩冷暖的相對(duì)感受。良好準(zhǔn)確分析并說(shuō)出冷色帶給人的不通過(guò)感受以及畫(huà)家代表作。優(yōu)秀作業(yè)2（能力提升類）1.作業(yè)內(nèi)容見(jiàn)到的顏色不同的冷色場(chǎng)景畫(huà)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。要求：①色彩豐富，構(gòu)圖飽滿 15評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠明白美術(shù)作品中的色彩和現(xiàn)實(shí)生活中的色彩有所不評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平能夠明白美術(shù)作品中的色彩和現(xiàn)實(shí)生活中的色彩有所不同。合格能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用點(diǎn)彩的方法大致地表現(xiàn)出冷色風(fēng)景畫(huà)。良好能夠運(yùn)用冷暖對(duì)比的方法，細(xì)致地繪制出一幅冷色風(fēng)景畫(huà)（構(gòu)圖飽滿，色彩豐富）。優(yōu)秀作業(yè)3（自主創(chuàng)造類）1.作業(yè)內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、語(yǔ)文等相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)作一幅作品。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)中高年級(jí)的美術(shù)可以和其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，識(shí)和把握，達(dá)到“詩(shī)情畫(huà)意”之功效。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)一、我是小能手1.色彩的三