2015長(zhǎng)春三模語文試題

語文試題第②16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個(gè)字。（5分）如果你在微弱的燈光下看書，父母可能會(huì)警告你說，。實(shí)際上，這種說法并不正確。燈光昏暗，你的瞳孔將根據(jù)周圍的光環(huán)境進(jìn)行自我調(diào)整，眼睛不會(huì)受到傷害。父母的誤解，可能和生活體驗(yàn)有關(guān)：當(dāng)人們?cè)诨璋淡h(huán)境下看書時(shí)，眼部持續(xù)緊張，很容易感到疲勞，可能出現(xiàn)的情況，于是就以為近視與昏暗光線有關(guān)，其實(shí)，上述癥狀并不持久，，根本不會(huì)對(duì)視力造成影響。17．閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，回答下面的問題（不得出現(xiàn)數(shù)字）。（6分）晚間10點(diǎn)檔最受歡迎的五類電視節(jié)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表影視科普體育新聞綜藝播出比重19.5%14.6%13.7%15.5%9.7%收視比重21.5%8.5%15.1%19.7%23.4%（1）比較五類電視節(jié)目的播出和收視比重?cái)?shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？（不超過25字）（2）對(duì)此結(jié)論你有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（不超過50字）六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）王國(guó)維在清華國(guó)學(xué)院任教時(shí)，要求他的學(xué)生要做到“六不”，即不放言高論、不攻擊古人、不議論他人短長(zhǎng)、不吹噓、不夸淵博、不抄襲他人言論。王國(guó)維的這“六不”在今天看來，依然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。長(zhǎng)春市普通高中2015屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（三）語文試題參考答案及評(píng)分參考一（9分）1．【參考答案】C【解析】不符合題干要求，不屬于漢字對(duì)中華民族文化的影響的表述?！久}立意】本題考查學(xué)生對(duì)文中主要概念的含義理解的能力。2．【參考答案】D【解析】漢字不是絕無僅有的表意文字?！久}立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章主要信息的篩選和理解能力。3.【參考答案】C【解析】不是“形聲字”而是“漢字”的字形少變?！久}立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力。二古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4.（3分）【參考答案】A【解析】逾：超過，越過?！久}立意】本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。5.（3分）【參考答案】C【解析】畫線句子的意思是：翟鑾說：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定，怎么能取信于天下呢？”【命題立意】本題主要考查理解文言斷句的能力。6.（3分）【參考答案】B【解析】“始終贊同皇帝看法”不準(zhǔn)確。【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。7.（10分）【參考答案】（1）（5分）（1）皇帝責(zé)問翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下圣明，我要順從還來不及，（哪里）有什么建議呢。”（譯出大意給2分；“詰”“謝”“不暇”三處，每譯對(duì)一處給1分。）（2）（5分）事畢之后，翟鑾歸來時(shí)的行裝裝了千輛車，用這些財(cái)物贈(zèng)送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽(yù)立刻就衰落了。（譯出大意給2分；“竣”“遺”“柄政”三處，每譯對(duì)一處給1分。）【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。（二）（11分）8．（5分）【參考答案】作者運(yùn)用想象（虛寫），設(shè)想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以聽到靜夜里如泣如訴的啼鳥聲和風(fēng)聲。（3分）詩人以景結(jié)情、寓情于景，表達(dá)了對(duì)友人的深切思念。（2分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析詩歌表現(xiàn)手法和賞析詩歌思想感情的能力9．（6分）【參考答案】尹詩表達(dá)了羈旅漂泊的孤寂、同病相憐的傷感及人生遲暮的無奈。（3分）孟詩表達(dá)了科舉不第的失意、知音難遇的感慨及歸隱故園的決心。（3分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的賞析能力。（三）10．（6分）【參考答案】（1）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白（2）海日生殘夜江春入舊年（3）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻（每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。）【命題立意】本題主要考查學(xué)生識(shí)記古代詩文常見的名篇名句的能力。三（25分）文學(xué)類文本閱讀11.（1）(5分)【參考答案】E3分A2分D1分,【解析】B“情感主線”的說法錯(cuò)誤；C“謳歌”說法不當(dāng)；D不僅包含感激，還有信任。）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)小說的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力（2）（6分）【參考答案】①通過環(huán)境描寫，渲染緊張氣氛，為情節(jié)的展開提供了特定的背景。（2分）②“怕人”和“心安”構(gòu)成對(duì)比，形成懸念，吸引讀者。（2分）③同時(shí)也寫出了人物的心情（即將得手的竊喜）。（2分）【命題立意】本題主要考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。(3)（6分）【參考答案】①潦倒落魄。欠下巨額賭債，無奈逃亡在外。②為改變境遇，去偷盜藏獒。借人們參與晚會(huì)之機(jī)企圖盜取幼獒。③良知未泯。母獒的行為喚醒了他的良知；期盼結(jié)束流浪生活，與妻兒團(tuán)聚。（每點(diǎn)2分，結(jié)合文本概括分析。）【命題立意】本題主要考查學(xué)分析小說人物形象的能力。（4）（8分）【參考答案】觀點(diǎn)一：小說現(xiàn)在的結(jié)尾更好。①具有開放性的結(jié)尾，使小說主題更耐人尋味，引發(fā)人們對(duì)人性的思考。②人物形象塑造更加豐滿，凸顯人物心靈面對(duì)選擇時(shí)的掙扎。③照應(yīng)開篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)二：另一種結(jié)尾更好。①主題更清晰，更具藝術(shù)沖擊力。②人物形象塑造上，通過“淚水滑落”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出“你”感動(dòng)、悔恨和心靈復(fù)蘇的復(fù)雜情感。③情節(jié)發(fā)展上，是經(jīng)過情感發(fā)展到最后形成的必然高潮。（觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本談理由，每點(diǎn)2分。）【命題立意】四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.（1）（5分）【參考答案】（5分）C3分E2分D1分【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力?！敬鸢附馕觥緼是“進(jìn)步教師蕭少瑜的啟發(fā)和引導(dǎo)”；B兩次搜家事件混淆；D“結(jié)為忘年之交”是在奉天關(guān)東模范學(xué)校時(shí)。（2）（6分）【參考答案】①年輕時(shí)就追求進(jìn)步，積極尋求救國(guó)救民的真理。②作為教師，時(shí)時(shí)處處對(duì)年輕學(xué)子以愛國(guó)主義的影響和教育。③七七事變后，力據(jù)親日派邀請(qǐng)，在貧困中獨(dú)善其身。④舍家為國(guó)，雖家人受其牽連備受酷刑，仍矢志不渝。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿分）【命題立意】本題考查的是對(duì)傳主事跡的概括理解能力。（3）（6分）【參考答案】①側(cè)面表現(xiàn)高亦吾對(duì)革命的貢獻(xiàn)之巨大，影響之深遠(yuǎn)。②不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且使傳主形象更加豐滿。③照應(yīng)文章標(biāo)題，體現(xiàn)周恩來對(duì)啟蒙老師高亦吾的感念與回報(bào)。（每點(diǎn)2分）【命題立意】（4）（8分）【參考答案】①高亦吾對(duì)少年時(shí)的周恩來十分賞識(shí)，接受其質(zhì)疑發(fā)難。②高亦吾啟迪了周恩來，使其走上革命的道路。③高亦吾曾為周恩來命“字”，激勵(lì)周恩來堅(jiān)定革命信心。④高亦吾在周恩來處于危境時(shí)及時(shí)提醒，周入獄后又奮力營(yíng)救。（結(jié)合文本分析，每點(diǎn)2分。）【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)主要思想的理解、探究能力。五、語言文字運(yùn)用（20分）13．（3分）【參考答案】B【解析】道貌岸然：形容神態(tài)莊重嚴(yán)肅；現(xiàn)在常用來形容故作正經(jīng)，表里不一之狀。一本正經(jīng)：形容莊重規(guī)矩，非常認(rèn)真。裝腔作勢(shì)：故意裝出某種腔調(diào)，擺出某種姿態(tài)?！久}立意】本題主要考查學(xué)生正確使用成語（熟語）的能力。14.（3分）【參考答案】C【解析】A賓語殘缺，“服務(wù)”后加“需求”；B兩面對(duì)一面，在“有”后加“沒有”；D結(jié)構(gòu)混亂，“將……鎖定”和“……被鎖定”雜糅。【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。15.（3分）【參考答案】B【命題立意】本題主要考查學(xué)生語言銜接連貫的能力。16.（5分）【參考答案】①這樣做會(huì)損害你的視力②暫時(shí)看不清遠(yuǎn)處物品③短暫休息即可恢復(fù)（意思對(duì)即可）【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用語言文字表達(dá)的能力。17．（6分）【參考答案】（1）節(jié)目的播出與收視比重不完全成正比（科普與綜藝類節(jié)目播出與收視比重相差懸殊）；影視、綜藝等休閑類節(jié)目播出與收視比重相對(duì)均衡。（2）開放性問題。針對(duì)以上結(jié)論，有自己的觀點(diǎn)，言之成理即可?！久}立意】本題主要考查學(xué)生理解圖文的能力。六、（60分）18.【命題立意】本題主要考查學(xué)生寫作能力?！緦懽魈崾尽咳骈喿x材料，可以綜合材料中的“六不”進(jìn)行論述；也可以選擇其中任何一條進(jìn)行論述。賦分字?jǐn)?shù)要求。成文文章，600字以上的，字?jǐn)?shù)每少50個(gè)字，扣1分；不足600字的，最高賦分35分。未成文文章，600字以上的，按等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分之后，酌情扣5-10分；不足600字的，最高賦分30分，每少50字扣2分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照2014年高考語文作文評(píng)分細(xì)則。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意說明：一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及做文章涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。1.深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法eq\o\ac(○,11)文句有表現(xiàn)力4.eq\o\ac(○,12)見解新穎eq\o\ac(○,13)材料新鮮eq\o\ac(○,14)構(gòu)思新巧eq\o\ac(○,15)推理想象有獨(dú)到之處eq\o\ac(○,16)有個(gè)性特征三、缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。四、寫作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。參考譯文:翟鑾，字仲鳴，考中弘治十八年進(jìn)士。嘉靖年間，他幾經(jīng)遷升，做了禮部右侍郎。六年春天，朝廷推舉閣臣，世宗有意用張孚敬，（群臣）不贊同。就命令再一次推舉，才提及翟鑾。侍從宦官大多稱贊翟鑾，皇帝于是越級(jí)任用他。楊一清認(rèn)為翟鑾名望低，請(qǐng)求任用吳一鵬、羅欽順。世宗不答應(yīng)，命令翟鑾入值文淵閣。翟鑾剛?cè)雰?nèi)閣時(shí)，楊一清輔佐政事，不久孚敬與桂萼入閣，翟鑾都小心服事。孚敬、桂萼都用世宗賜給他們的銀章密封上書奏事，唯獨(dú)翟鑾無所進(jìn)言?；实圬?zé)問翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說：“陛下圣明，我要順從還來不及，（哪里）有什么建議呢?！笔雷谛睦锖芟矚g他。楊一清、桂萼、孚敬先后被罷官，翟鑾留下獨(dú)自執(zhí)掌政事兩個(gè)月。后來李時(shí)入閣，位居翟鑾之上，翟鑾也沒有不高興。世宗多次召李時(shí)和翟鑾進(jìn)見，世宗曾問他們：“都察院擬定抄沒谷大用的家產(chǎn)，合適嗎？”李時(shí)說：“擬定的結(jié)論不合乎法律。”翟鑾說：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定，怎么能取信于天下呢？”皇帝說：“谷大用擾亂先朝政事，正合奸黨這一條？”翟鑾說：“陛下就是上天，春天讓萬物萌生，秋天讓萬物凋零，有什么不可以的呢？”世宗最終從重?cái)M罪。翟鑾替生母守喪回家。服喪期滿，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不被召用。夏言主持政務(wù)，翟鑾和他商量召用自己。正好皇帝即將南巡，擔(dān)心邊塞有警情，商議派重臣巡視，夏言等就借機(jī)推薦翟鑾擔(dān)任行邊使。嘉靖二十一年，夏言罷官，翟鑾擔(dān)任首輔。進(jìn)身少傅、謹(jǐn)身殿。嚴(yán)嵩剛?cè)腴w，翟鑾因資歷地位在嚴(yán)嵩之上，權(quán)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如嚴(yán)嵩，但嚴(yán)嵩終究憎惡他，容不下他。恰逢翟鑾的兒子汝儉、汝孝一同考中二十三年進(jìn)士，嚴(yán)嵩就囑