單項(xiàng)選擇題復(fù)習(xí)題

單項(xiàng)選擇題復(fù)習(xí)題1.學(xué)校的基本特性是（）A.義務(wù)性B.教育性C.保育性D.實(shí)踐性答案：B2.“教育即生活”的倡導(dǎo)者是（）A.斯賓塞B.陶行知C.杜威D.裴斯泰洛齊答案：C3.學(xué)校中的教師都是通過專門培養(yǎng)的人，他們以（）為天職。A.傳播理論知識B.培養(yǎng)學(xué)生的道德C.增進(jìn)教師專業(yè)化成長D.增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展答案：D4.人才培養(yǎng)的總體規(guī)格是（）A.社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人C.知識豐富的公民D.適應(yīng)社會的公民答案：A5.學(xué)校的構(gòu)成要素不包括（）A.從事教育的教師B.實(shí)行教育工作的建筑和設(shè)施C.學(xué)校文化氣氛D.受教育的學(xué)生答案：C6.教育首先是“個(gè)體的社會化”，另首先是“社會的個(gè)性化”，因此是一種（）的過程。A.雙向建構(gòu)B.個(gè)體社會化C.社會個(gè)性化D.彼此適應(yīng)答案：A7.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》在教育或?qū)W校目的方面提出了眾所周知的“教育的四個(gè)支柱”，不包括（）A.學(xué)會認(rèn)知B.學(xué)會創(chuàng)新C.學(xué)會做事D.學(xué)會生存答案：B8.學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志是（）A.社會生產(chǎn)力的日益進(jìn)步B.社會分工和階級分化C.社會政治的穩(wěn)定D.文字的產(chǎn)生和文化知識的豐富答案：D9.（）是世界文明的發(fā)祥地之一，也是最早產(chǎn)生學(xué)校教育的地方之一。A.埃及B.印度C.羅馬D.雅典答案：A10.人文主義與人文主義學(xué)校最早產(chǎn)生于14世紀(jì)的（）A.英國B.法國C.德國D.意大利答案：D11.（）已經(jīng)成為國家實(shí)力和社會總體發(fā)展水平的重要標(biāo)志。A.基礎(chǔ)教育B.中等教育C.高等教育D.精英教育答案：C12.（）是中國也是世界教育史一部最早、最完備的教育學(xué)專著。A.《學(xué)記》B.《禮記》C.《中庸》D.《論語》答案：A13.韓愈的教育思想不包括（）A.尊師重道B.教師的任務(wù)C.擇師的原則D.因材施教答案：D14.（）是中國近現(xiàn)代教育史上第一種明確提出并系統(tǒng)論述德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的教育家。A.陶行知B.梁啟超C.胡適D.蔡元培答案：D15.（）是陶行知教育思想的關(guān)鍵。A.終身教育B.生活教育C.道德教育D.美感教育答案：B16.洛克明確提出英國教育的目的是（）A.培養(yǎng)道德品質(zhì)B.培養(yǎng)紳士C.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展D.培養(yǎng)理性答案：B17.（）是指教育過程要從某些最簡樸的、為小朋友所理解和易于接受的“要素”開始，再逐漸過渡到愈加復(fù)雜的“要素”，從而促使小朋友多種天賦能力全面友好地發(fā)展。A.自然教育B.紳士教育C.要素教育D.生活教育答案：C18.斯巴達(dá)實(shí)行軍事專制統(tǒng)治，與此相適應(yīng)，建立了以（）為中心內(nèi)容。A.身體訓(xùn)練B.軍事訓(xùn)練C.心理訓(xùn)練D.部隊(duì)訓(xùn)練答案：B19.中國封建社會的最高學(xué)府——太學(xué)最早設(shè)置于（）A.漢高祖時(shí)期B.漢文帝時(shí)期C.漢景帝時(shí)期D.漢武帝時(shí)期答案：D20.蘇格拉底的教育思想不包括（）A.美德即知識B.無知即美德C.美德是可教的D.產(chǎn)婆術(shù)答案：B21.西周的學(xué)校以六藝為基本內(nèi)容，不包括（）A.禮B.射C.讀D.樂答案：C22.19，清政府頒布的（），規(guī)定所有學(xué)校教育范圍3段5級。A.《奏定學(xué)堂章程》B.《小學(xué)規(guī)程》C.《中學(xué)規(guī)程》D.《師范學(xué)校規(guī)程》答案：A23.我國現(xiàn)行中小學(xué)學(xué)校體系不包括（）A.五四學(xué)校體系B.六三學(xué)校體系C.六六學(xué)校體系D.九年一貫制答案：C24.20世紀(jì)70年代，在西方，由伊里奇（Illich）等學(xué)者倡導(dǎo)了（），認(rèn)為公立學(xué)校制度帶有強(qiáng)制性和壓迫性特性，從而對當(dāng)今的公立學(xué)校進(jìn)行了劇烈的批判。A.公立學(xué)?；\(yùn)動B.私立學(xué)?；\(yùn)動C.學(xué)?；\(yùn)動D.非學(xué)?；\(yùn)動答案：D25.（）是指在初等和中等階段的公立學(xué)校中，在縮小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化方面獲得突出成績或者在學(xué)生成績方面獲得異乎尋常高水平的學(xué)校。A.磁石學(xué)校B.藍(lán)帶學(xué)校C.燈塔學(xué)校D.公立學(xué)校答案：B26.（）是歐洲最早開展中等教育綜合化的國家。A.美國B.英國C.法國D.德國答案：C27.學(xué)校活動的（）作為出于多種原因而為學(xué)校組織做出奉獻(xiàn)的個(gè)體，也是構(gòu)成學(xué)校組織的重要要素。A.參與者B.發(fā)起者C.教育者D.倡導(dǎo)者答案：A28.學(xué)校的（）就是學(xué)?；蛏鐣閷W(xué)校有組織地建構(gòu)的一系列相對持久的正式信條、制度和規(guī)范。A.規(guī)范構(gòu)造B.制度構(gòu)造C.技術(shù)構(gòu)造D.行動構(gòu)造答案：A29.學(xué)校的簡樸要素不包括（）A.組織目的B.參與者C.技術(shù)D.學(xué)生答案：D30.如下哪個(gè)維度屬于理想的學(xué)校組織文化（）A.穩(wěn)定性B.可靠C.關(guān)注整體D.積極向上答案：A31.20世紀(jì)90年代中期以來，（）竭力倡導(dǎo)打破老式的“課程開發(fā)”范式而走向“課程理解”范式。A.實(shí)踐主義課程理論B.概念重建主義課程理論C.后現(xiàn)代主義課程理論D.構(gòu)造主義課程理論答案：B32.（）是以小朋友從事某種活動的經(jīng)驗(yàn)為中心而組織的課程。A.活動課程B.學(xué)科課程C.分科課程D.綜合課程答案：A33.經(jīng)驗(yàn)課程的特點(diǎn)不包括（）A.強(qiáng)調(diào)知識的邏輯B.以學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好為出發(fā)點(diǎn)C.突破“知識中心”和學(xué)科邏輯D.主張“從做中學(xué)”答案：A34.程序教學(xué)理論是由美國學(xué)者（）提出的。A.斯金納B.華生C.洛克D.皮亞杰答案：A35.下面哪個(gè)不是建構(gòu)主義教學(xué)理論的特點(diǎn)（）A.知識是認(rèn)識主體積極建構(gòu)的B.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)C.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心D.重視教師的經(jīng)驗(yàn)答案：D36.班級講課制是由教育家（）提出的。A.洛克B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威答案：C37.一般來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題是（）A.學(xué)習(xí)障礙B.學(xué)習(xí)困難C.學(xué)業(yè)不良D.學(xué)習(xí)厭倦答案：D38.英國著名教育家（）在1859年刊登的《什么知識最有價(jià)值》一文中最早提出課程一詞，意指“教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織”。A.斯賓塞B.皮亞杰C.洛克D.尼爾答案：A39.學(xué)校課程的最基本形式是（）A.文化知識B.學(xué)科課程C.學(xué)科知識D.文化課程答案：B40.教育的基本內(nèi)涵決定學(xué)生在主線上處在（）的位置。A.學(xué)習(xí)對象B.教育對象C.積極學(xué)習(xí)D.被動學(xué)習(xí)答案：B41.赫爾巴特倡導(dǎo)的教育思想是（）A.自然主義教育思想B.行為主義教育思想C.要素主義教育思想D.人本主義教育思想答案：C42.人本主義教育思想是由（）提出。A.赫爾巴特B.斯金納C.華生D.杜威答案：D43.專門為保護(hù)小朋友頒布的法律是（）A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：A44.（）認(rèn)為教師的角色是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和文化傳播者。A.吳康寧B.格蘭布斯C.林生傳D.弗羅伊登伯格答案：B45.（）首先提出職業(yè)倦怠的概念。A.吳康寧B.格蘭布斯C.林生傳D.弗羅伊登伯格答案：D46.美國學(xué)者（）提出“關(guān)注階段論”。A.富勒B.費(fèi)斯勒C.克里斯坦森D.葉瀾答案：A47.教師專業(yè)發(fā)展的途徑不包括（）A.學(xué)校專業(yè)生活B.培訓(xùn)生活C.自我反省D.自主學(xué)習(xí)研究答案：C48.執(zhí)政黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A.教育計(jì)劃B.教育方針政策C.教育目的D.教育措施答案：B49.“一頭獅子帶領(lǐng)的一群山羊，可以打敗一只山羊帶領(lǐng)的一群獅子?！边@句話闡明了（）A.要有明確的領(lǐng)導(dǎo)目的B.要有明確的計(jì)劃C.要有明確的領(lǐng)導(dǎo)決策D.要有明確的領(lǐng)導(dǎo)措施答案：A50.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理的趨勢是：在既有的制度框架下盡量（）A.傳播理論知識B.培養(yǎng)學(xué)生的道德C.增進(jìn)教師專業(yè)化成長D.實(shí)踐人性化的管理哲學(xué)答案：D51.組織形象受公眾予以美丑、好壞評價(jià)的輿論傾向性指標(biāo)（）A.信譽(yù)度B.評價(jià)度C.美譽(yù)度D.著名度答案：C52.學(xué)校內(nèi)部公共關(guān)系中最常用的溝通媒介是（）A.家訪形式B.一三六研討小組C.我很重要方案D.內(nèi)部出版物形式答案：D53.教師的肢體語言不包括（）A.表情B.目光C.姿勢D.聲音答案：D54.北京師范大學(xué)?；諛?biāo)志物是“木鐸”，它的來源是中國古代商周時(shí)的一種響器，木鐸要響，里面就要有舌頭，假如是金屬的舌頭，叫做金鐸，里面是木制的舌頭，就叫做木鐸。在古代，木鐸是一種用于警世、布政、宣傳教育的工具。那些帝王們就用木鐸來宣政，施政，木鐸代表著文治，而金鐸代表武治，用以指揮軍隊(duì)。后來就在這個(gè)基礎(chǔ)上演化擴(kuò)展為教師是執(zhí)掌木鐸的人（孔夫子的學(xué)生曾說過：“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸。”），演化成為教師的教育，演化成為教師這樣一種受人尊崇的職業(yè)。作為北京師范大學(xué)的?；諛?biāo)志物，“木鐸”叩響歷史，鏗鏘長鳴。學(xué)校校名是由毛澤東親筆題字，成為北京師范大學(xué)校名的原則字體。從這段材料中看出，學(xué)校采用了哪種形象管理方略？（）A.框架化B.理念差異化C.活動差異化D.品牌化答案：B55.學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人（）A.校長B.主任C.教師D.后勤管理者答案：A56.公眾所認(rèn)定的某所學(xué)校個(gè)性化和特色化的發(fā)展程度叫（）A.學(xué)校美譽(yù)度B.學(xué)校發(fā)展度C.學(xué)校著名度D.學(xué)校定位度答案：A57.多元智力理論是由（）提出。A.加德納B.斯金納C.布魯姆D.杜威答案：A58.（）是學(xué)生作品的搜集冊，是有目的地搜集學(xué)生有代表性的作品，以展示學(xué)生在某一或某些給定領(lǐng)域中所付出的努力、所獲得的進(jìn)步或成就。A.檔案袋B.畫冊C.作品集D.記錄冊答案：A59.教師評價(jià)應(yīng)將獎(jiǎng)懲性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)結(jié)合起來，并以（）為主。A.獎(jiǎng)懲性評價(jià)B.終止性評價(jià)C.發(fā)展性評價(jià)D.診斷性評價(jià)答案：C60.教育督導(dǎo)的重要范圍不包括（）A.義務(wù)教育B.學(xué)前教育C.一般高級中等教育D.中等職業(yè)教育答案：B61.教育督導(dǎo)的形式不包括（）A.綜合督導(dǎo)B.專題督導(dǎo)C.常常性督導(dǎo)D.定期性督導(dǎo)答案：B62.美國教育部從1982年開始推行（），由國家來獎(jiǎng)勵(lì)體現(xiàn)優(yōu)秀的中小學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)校之間的互相學(xué)習(xí)和優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)的傳播。A.紅帶學(xué)校計(jì)劃B.黃帶學(xué)校計(jì)劃C.藍(lán)帶學(xué)校計(jì)劃D.黑帶學(xué)校計(jì)劃答案：C63.學(xué)校所飾演角色的（）決定了它在不一樣的法律關(guān)系中具有不一樣的法律身份，享有不一樣的權(quán)利并履行對應(yīng)的義務(wù)，承擔(dān)不一樣的法律責(zé)任。A.義務(wù)性B.多重性C.教育性D.基礎(chǔ)性答案：B64.行政法律關(guān)系的重要特性是（）A.強(qiáng)迫性B.基礎(chǔ)性C.單方面性D.平等性答案：C65.（）是教師與學(xué)校或教育行政部門之間的法律行為，是教師任用的一種基本制度。A.教師解雇B.教師資格C.教師職務(wù)D.教師聘任答案：D66.（）是對在職教師進(jìn)行有關(guān)領(lǐng)域?qū)W科和能力的教育A.教師培訓(xùn)B.教師培養(yǎng)C.教師資格培養(yǎng)D.教師資格培訓(xùn)答案：A67.（）是制止擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生、保障公民平等享有義務(wù)教育、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一種重要形式。A.就近入學(xué)B.適齡入學(xué)C.強(qiáng)制入學(xué)D.競爭入學(xué)答案：A68.（）是指行為人主觀上有過錯(cuò)的前提下才承擔(dān)法律責(zé)任。A.過錯(cuò)推定責(zé)任B.過錯(cuò)責(zé)任原則C.公平責(zé)任原則D.無過錯(cuò)責(zé)任原則答案：B69.（）是指當(dāng)事人雙方在對導(dǎo)致?lián)p害均無過錯(cuò)的狀況下，由人民法院根據(jù)公平的觀念，在考慮當(dāng)事人的財(cái)產(chǎn)狀況及其他狀況的基礎(chǔ)上，責(zé)令加害人對受害人的財(cái)產(chǎn)予以合適賠償?shù)囊环N歸責(zé)原則。A.過錯(cuò)推定責(zé)任B.過錯(cuò)責(zé)任原則C.公平責(zé)任原則D.無過錯(cuò)責(zé)任原則答案：C70.在校園的某些空地也可以合適通過（）等營造校園景觀的措施來烘托整體效果、體現(xiàn)教育思想。A.花草樹木B.雕塑C.亭子D.靠椅答案：B71.（）是學(xué)校為了樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)而制定的規(guī)定全體教職工工共同遵守的行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。A.校風(fēng)B.教風(fēng)C.校訓(xùn)D.學(xué)風(fēng)答案：C72.（）是指班級所有組員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向。A.班風(fēng)B.教風(fēng)C.學(xué)風(fēng)D.校風(fēng)答案：A73.學(xué)校的（）是通過文字加以明確表述的規(guī)章制度，如《學(xué)生守則》《教學(xué)規(guī)范》《管理?xiàng)l例》等。A.關(guān)鍵制度B.外圍制度C.顯性制度D.隱形制度答案：C74.制度設(shè)計(jì)的關(guān)鍵目的是為了建立和健全正常的（）A.學(xué)校紀(jì)律B.學(xué)校風(fēng)氣C.學(xué)校規(guī)范D.教育教學(xué)秩序答案：D75.學(xué)校效能