山東省菏澤市曹縣弘德中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷

2016年山東省菏澤市曹縣弘德中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（4）一、選擇題（第1-5小題每題1分，第6-10題每題2分，共15分．每小題只有一個(gè)正確答案）1．以下被媒體曝光的事件中涉及化學(xué)變化的是（）A．用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”B．用硫磺燃燒產(chǎn)生的氣體熏蒸白木耳C．把淀粉摻入奶粉，制造劣質(zhì)奶粉D．用工業(yè)酒精和水兌制假酒2．下列說法正確的是（）A．自行車被雨淋濕后及時(shí)擦干，有利于防銹B．人體所需的各種元素?cái)z入量越多越好C．飲用蒸餾水有益于我們的身心健康D．把溶解在液體中的固體分離出來可用蒸餾的方法3．關(guān)于生活中常見的鹽，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑B．純堿在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤C．食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等D．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一4．航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）混合作為固體燃料，高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為（）A．﹣1 B．+3 C．+5 D．+75．各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用物質(zhì)不具有乳化功能的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗潔精洗餐具上的油污C．用肥皂液洗衣服D．用沐浴露洗澡6．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（）A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，金屬鈉排在氫的前面，所以金屬鈉與酸反應(yīng)能放出氫氣C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子，是金屬元素7．對于化學(xué)反應(yīng)：甲+乙═丙+丁，判斷下列說法中不正確的是（）A．若丙、丁為鹽和水，則甲和乙一定是酸和堿B．若甲為10克、乙為20克，反應(yīng)后生成的丙和丁的質(zhì)量和一定為30克C．若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水D．若甲和丙為單質(zhì)、乙和丁為化合物，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)8．下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）A．冰水共存物、干冰、氮?dú)?B．石油、煤、天然氣C．潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧 D．純堿、酒精、水銀9．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是（）A．維生素C的相對分子質(zhì)量為176B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的C．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12D．維生素C是一種氧化物10．2007年2月，國家科技部通過的一項(xiàng)研究報(bào)告明確指出，開發(fā)新材料是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵．下列有關(guān)材料的說法正確的是（）A．滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別B．任何塑料袋都可以長期盛放食品C．橡膠都是人工合成材料D．合成材料的使用有百利而無一害二、填空題（每空1分，共計(jì)14分）11．按要求寫出下列化學(xué)符號：①兩個(gè)氮原子______；②4個(gè)二氧化硫分子______；③3個(gè)鈉離子______．12．通過如圖微觀模擬化學(xué)反應(yīng)示意圖回答下列問題．（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)．（2）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______．13．植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水→淀粉+氧氣，則生成的淀粉中一定含有______元素，可能含有______元素．14．活性炭能吸附多種氣體，下表中列出了四種可被活性炭吸附的氣體的有關(guān)數(shù)據(jù)．物質(zhì)名稱氮?dú)庋鯕舛趸悸葰庀鄬Ψ肿淤|(zhì)量28324471沸點(diǎn)/℃﹣196﹣183﹣78﹣34被1cm3所吸附的氣體體積/cm3113597494分析表中數(shù)據(jù)，可以歸納出：常溫下氣態(tài)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越大，沸點(diǎn)越______，可被單位體積活性炭吸附的氣體體積越______；根據(jù)以上規(guī)律，預(yù)計(jì)氯化氫的沸點(diǎn)介于______兩種物質(zhì)的沸點(diǎn)之間．15．要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2，設(shè)計(jì)方案如下：（1）方案一：將混合物溶于足量的水，過濾、蒸干．該方案不合理，原因是______；（2）方案二，將混合物溶于足量的水，再加入適量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾、蒸干．該方案不合理的原因是______．（3）合理的方案是：將混合物溶于足量的水，先用適量試劑①把BaCl2轉(zhuǎn)化為含鋇不溶物，過濾；再用足量試劑②將不溶物轉(zhuǎn)化為BaCl2溶液，蒸干．所用試劑①和試劑②依次是______、______．C、洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，這些細(xì)小的液滴能隨著水流走，肥皂液屬于洗滌劑，所以錯(cuò)誤；D、洗滌劑中有乳化劑，具有乳化功能，能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，而不是聚集成大的油珠，這些細(xì)小的液滴能隨著水流走，沐浴露屬于洗滌劑，所以錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評】化學(xué)來源于生活，也服務(wù)于生活，在學(xué)習(xí)中要善于觀察，勤于思考，在實(shí)踐中理解知識(shí)，掌握知識(shí)，并能運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題．6．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（）A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，金屬鈉排在氫的前面，所以金屬鈉與酸反應(yīng)能放出氫氣C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)D．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子，是金屬元素【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法．【分析】A、根據(jù)空氣由不同種元素組成，屬于混合物，進(jìn)行解答；B、在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，進(jìn)行解答；C、中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，可能是復(fù)分解反應(yīng)；進(jìn)行解答；D、最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子，如氫，氦的最外層電子數(shù)分別為1，2，屬于非金屬元素．【解答】解：A、根據(jù)空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故A說法錯(cuò)誤；B、在金屬活動(dòng)順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，金屬鈉排在氫的前面，所以金屬鈉與酸反應(yīng)能放出氫氣；故B說法正確；C、中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，可能是復(fù)分解反應(yīng)，如氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)；故C說法錯(cuò)誤；D、最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子，如氫，氦的最外層電子數(shù)分別為1，2，屬于非金屬元素，故D說法錯(cuò)誤；故選B．【點(diǎn)評】學(xué)會(huì)通過舉實(shí)例的方法來證實(shí)結(jié)論的錯(cuò)誤，即通過舉出反例的方法來驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確．7．對于化學(xué)反應(yīng)：甲+乙═丙+丁，判斷下列說法中不正確的是（）A．若丙、丁為鹽和水，則甲和乙一定是酸和堿B．若甲為10克、乙為20克，反應(yīng)后生成的丙和丁的質(zhì)量和一定為30克C．若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水D．若甲和丙為單質(zhì)、乙和丁為化合物，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】A．某些氧化物和酸或堿反應(yīng)能生成鹽和水；B．參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量；C．復(fù)分解反應(yīng)的生成物中不一定有水；D．置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)．【解答】解：A．若丙、丁為鹽和水，則甲和乙不一定是酸和堿，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽碳酸鈉和水，但是反應(yīng)物中沒有酸．錯(cuò)誤；B．如果甲和乙不能恰好完全反應(yīng)，則生成的丙和丁的質(zhì)量之和小于30g．錯(cuò)誤；C．復(fù)分解反應(yīng)的生成物中不一定有水，例如氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)能生成氫氧化銅和硫酸鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，生成物中沒有水．錯(cuò)誤；D．若甲與丙是單質(zhì)、乙與丁是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)．正確；故選D．【點(diǎn)評】本題主要考查反應(yīng)類型和質(zhì)量守恒定律等方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)的條件，即沒有水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)也可以發(fā)生．8．下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）A．冰水共存物、干冰、氮?dú)?B．石油、煤、天然氣C．潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧 D．純堿、酒精、水銀【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解答】解：A、冰水共存物不是混合物．B、煤不是化合物．C、空氣是混合物，氯化氫是化合物，液態(tài)氧是單質(zhì)．D、純堿不是混合物．故選：C．【點(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的問題．9．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是（）A．維生素C的相對分子質(zhì)量為176B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的C．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12D．維生素C是一種氧化物【考點(diǎn)】相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；從組成上識(shí)別氧化物；物質(zhì)的元素組成；元素質(zhì)量比的計(jì)算．【分析】根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知，該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成，其分子中含6個(gè)C原子、8個(gè)H原子6個(gè)O原子共20個(gè)原子；根據(jù)化學(xué)式所傳遞的以上信息，完成有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算及判斷．【解答】解：A、C6H8O6維生素C的相對分子質(zhì)量=12×6+1×8+16×6=176；故A正確；B、根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知，該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成；故B正確；C、根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6，維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比=（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；故C正確；D、根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知，該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成，雖含O元素但卻不是由兩種元素組成，因此不是氧化物；故D不正確；故選D．【點(diǎn)評】物質(zhì)的化學(xué)式既可以表示物質(zhì)的組成，可完成物質(zhì)類別判斷、組成元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；還表示分子的構(gòu)成，可完成分子中原子個(gè)數(shù)比的計(jì)算、相對分子質(zhì)量的計(jì)算等．10．2007年2月，國家科技部通過的一項(xiàng)研究報(bào)告明確指出，開發(fā)新材料是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵．下列有關(guān)材料的說法正確的是（）A．滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別B．任何塑料袋都可以長期盛放食品C．橡膠都是人工合成材料D．合成材料的使用有百利而無一害【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；合成橡膠及其應(yīng)用；塑料制品使用的安全；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．【分析】A、羊毛成分是蛋白質(zhì)，滌綸是合成纖維，可根據(jù)其性質(zhì)進(jìn)行分析．B、塑料的種類很多，有些在受熱時(shí)會(huì)釋放出有毒的物質(zhì)．C、橡膠分天然橡膠和合成橡膠兩類．D、任何事物都是一分為二的，合成材料在給人帶來方便的同時(shí)，也給環(huán)境帶來了危害．【解答】解：A、羊毛成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛味，而滌綸燃燒后為黑色小球，所以可以區(qū)別．B、塑料制品好多有毒的，如聚氯乙烯塑料在受熱時(shí)會(huì)釋放出有毒的氣體，污染食品．所以錯(cuò)誤．C、生活中的橡膠大部分是合成橡膠，橡膠樹產(chǎn)的橡膠屬于天然橡膠．所以錯(cuò)誤．D、合成材料在給人帶來方便的同時(shí)，也給環(huán)境帶來了危害，如白色污染等．所以錯(cuò)誤．故選A【點(diǎn)評】本題主要考查了與人類生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，試題難度較小，但知識(shí)點(diǎn)零散，平時(shí)學(xué)習(xí)要多加梳理和總結(jié)．二、填空題（每空1分，共計(jì)14分）11．按要求寫出下列化學(xué)符號：①兩個(gè)氮原子2N；②4個(gè)二氧化硫分子4SO2；③3個(gè)鈉離子3Na+．【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】①原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．【解答】解：①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氮原子表示為：2N．②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)二氧化硫分子可表示為：4SO2．③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．3個(gè)鈉離子可表示為：3Na+．故答案為：①2N；②4SO2；③3Na+．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．12．通過如圖微觀模擬化學(xué)反應(yīng)示意圖回答下列問題．（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．（2）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是化學(xué)變化是物質(zhì)的分子分成原子，原子重新組合的過程．【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定．【分析】觀察微觀模擬化學(xué)反應(yīng)示意圖，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．【解答】解：（1）由微觀模擬化學(xué)反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng)；（2）由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：化學(xué)變化是物質(zhì)的分子分成原子，原子重新組合的過程．故答為：（1）分解；（2）化學(xué)變化是物質(zhì)的分子分成原子，原子重新組合的過程．【點(diǎn)評】本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的類型及其用微觀粒子解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等方面的內(nèi)容，理解微觀模型圖的意義的解答本題的基礎(chǔ)．13．植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水→淀粉+氧氣，則生成的淀粉中一定含有C和H元素，可能含有O元素．【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此答題．【解答】解：假設(shè)淀粉用R表示，植物的光合作用可表示為：H2O+CO2→R+O2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在方程式?jīng)]有配平的情況下，R中一定含有H和C元素，也可能含有氧元素．故答案為：C和H；O．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答實(shí)際問題的能力．14．活性炭能吸附多種氣體，下表中列出了四種可被活性炭吸附的氣體的有關(guān)數(shù)據(jù)．物質(zhì)名稱氮?dú)庋鯕舛趸悸葰庀鄬Ψ肿淤|(zhì)量28324471沸點(diǎn)/℃﹣196﹣183﹣78﹣34被1cm3所吸附的氣體體積/cm3113597494分析表中數(shù)據(jù)，可以歸納出：常溫下氣態(tài)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越大，沸點(diǎn)越高，可被單位體積活性炭吸附的氣體體積越多；根據(jù)以上規(guī)律，預(yù)計(jì)氯化氫的沸點(diǎn)介于氧氣與二氧化碳兩種物質(zhì)的沸點(diǎn)之間．【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律．【分析】觀察表格中的數(shù)據(jù)看發(fā)現(xiàn)從左到右分別是氮?dú)?，氧氣，二氧化碳，氯氣，分別計(jì)算它們的分子量，結(jié)合數(shù)據(jù)尋找規(guī)律；計(jì)算出氯化氫的分子量和以上4種物質(zhì)的分子量比較即可判斷其沸點(diǎn)在哪兩種物質(zhì)的沸點(diǎn)之間．【解答】解：從表格中數(shù)據(jù)可看出從左到右分別是氮?dú)?，氧氣，二氧化碳，氯氣，它們的分子量分別是28，32，44，71，沸點(diǎn)是依次升高，被單位體積活性炭吸附的氣體體積也是逐漸增大．所以可以歸納出：常溫下氣態(tài)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越大，沸點(diǎn)越高，可被單位體積活性炭吸附的氣體體積越多；氯化氫的分子量為36.5，介于氧氣和二氧化碳之間，所以預(yù)計(jì)氯化氫的沸點(diǎn)介于氧氣與二氧化碳兩種物質(zhì)的沸點(diǎn)之間．故答案為：高，多；氧氣與二氧化碳．【點(diǎn)評】主要考查了活性炭的吸附性，實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的能力．解題的關(guān)鍵是計(jì)算出它們的分子量，結(jié)合表格中所給的數(shù)據(jù)尋找規(guī)律．15．要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2，設(shè)計(jì)方案如下：（1）方案一：將混合物溶于足量的水，過濾、蒸干．該方案不合理，原因是BaCl2和NaOH都溶于水；（2）方案二，將混合物溶于足量的水，再加入適量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾、蒸干．該方案不合理的原因是無法除去Na+．（3）合理的方案是：將混合物溶于足量的水，先用適量試劑①把BaCl2轉(zhuǎn)化為含鋇不溶物，過濾；再用足量試劑②將不溶物轉(zhuǎn)化為BaCl2溶液，蒸干．所用試劑①和試劑②依次是碳酸鈉溶液、鹽酸（或用化學(xué)式表示，其他可溶性碳酸鹽跟鹽酸組合也可以）．【考點(diǎn)】混合物的分離方法；離子或物質(zhì)的共存問題．【分析】由于“BaCl2和NaOH”這兩種物質(zhì)均溶于水，形成溶液，所以分離它們不能用溶解過濾；題中是要求得到純凈的BaCl2，而方案二“加入適量的CuCl2溶液”與NaOH反應(yīng)生成了氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉，與BaCl2不反應(yīng)；然后過濾后所得濾液中含有氯化鈉和氯化鋇，當(dāng)蒸干后所得固體含有氯化鈉，引入新雜質(zhì)，不能達(dá)到提純目的；根據(jù)“BaCl2和NaOH混合固體”屬于可溶物+可溶物，兩類物質(zhì)均可溶于水，但由于氯化鋇可以和可溶性的碳酸鹽轉(zhuǎn)化為碳酸鋇沉淀，所以可以將BaCl2變成碳酸鋇沉淀，后加鹽酸生成又變成BaCl2，二氧化碳?xì)怏w散到空氣中，沒有引入新的雜質(zhì)，到達(dá)提純目的．【解答】解：（1）“過濾”適用于兩類物質(zhì)一類溶于水一類不溶水的混合物分離，而題中BaCl2和NaOH都能夠溶于水，不合理；如果加入CuCl2溶液，生成了氯化鈉，溶液中存在鈉離子，帶入新雜質(zhì)影響提純目的；（2）由于BaCl2中Ba2+的特性可以轉(zhuǎn)化成碳酸鋇沉淀，然后加入鹽酸又變成了氯化鋇，同時(shí)也沒有帶入新雜質(zhì)，所以可將兩種可溶固體混合物溶于水后，加入可溶碳酸鹽使氯化鋇變?yōu)槌恋恚偌欲}酸，又變回氯化鋇．故正確答案：（1）BaCl2和NaOH都溶于水；無法除去Na+．（2）碳酸鈉溶液；鹽酸．【點(diǎn)評】混合物的分離與提純是一類常見的題型，處理起來比較棘手．同學(xué)們要學(xué)會(huì)有章可循，這個(gè)“章”就是物質(zhì)的性質(zhì)．混合物中含有不同的物質(zhì)，不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，尤其是化學(xué)性質(zhì)，我們恰恰就是利用它們不同的性質(zhì)完成混合物的分離與除雜的．三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共計(jì)13分）16．實(shí)驗(yàn)室配制50g5%的氫氧化鈉溶液，所需儀器除藥匙、托盤天平、量筒外，還需要的儀器是燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；如果現(xiàn)有三種量筒：100mL、50mL、10mL，配制過程中量取水時(shí)應(yīng)選用50mL量筒；完成本實(shí)驗(yàn)的主要步驟為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放．【考點(diǎn)】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；常用儀器的名稱和選用．【分析】根據(jù)配制溶液的過程中所需要的儀器來選擇合適的儀器，同時(shí)注意在選擇量筒時(shí)，要選擇與所需量取液體體積最接近的容積的量筒，同時(shí)要比所量取的體積要大，可以據(jù)此解答．【解答】解：根據(jù)配制溶液的步驟：計(jì)算、稱量、溶解，所以可以知道所缺少的儀器為：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管等儀器，而根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道需要水的質(zhì)量為：50g×（1﹣5%）=47.5g，需水體積為：=47.5mL，所以應(yīng)該選擇50mL的量筒來量取水，以盡可能的減小誤差．故答案為：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；50；計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放．【點(diǎn)評】本題主要考查了一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，一般要經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放等步驟．17．小偉與小亮兩位同學(xué)在幫助化學(xué)教師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他倆決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．[提出問題]：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？根據(jù)已學(xué)知識(shí)變質(zhì)原因的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．[猜想]：I．氫氧化鈣全部變質(zhì)；II．氫氧化鈣部分變質(zhì)；III．氫氧化鈣沒有變質(zhì)．[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：請你選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，并填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣品粉末，加入適量的水，充分?jǐn)嚢瑁^濾①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸①變紅色；②有氣泡生成．①氫氧化鈣還有剩余；②說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成．[反思與評價(jià)]：根據(jù)上述現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣部分（填“全部”、“部分”或“沒有”）．[啟示與應(yīng)用]：①氫氧化鈣固體與其溶液都要密封保存．②根據(jù)氫氧化鈣水溶液的性質(zhì)，農(nóng)業(yè)上一般可用氫氧化鈣改良酸性土壤（填“酸”或“堿”）．【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、．【分析】氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣．碳酸鈣難溶于水，而氫氧化鈣微溶于水．所以我們可以根據(jù)是否溶于水，溶液的酸堿性來推斷是否完全變質(zhì)．根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，然后根據(jù)是否有氣體產(chǎn)生來判斷是否變質(zhì)生成碳酸鈣．【解答】解：[提出問題]：氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】氫氧化鈣微溶于水，碳酸鈣難溶于水．同時(shí)，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．所以若滴加酚酞試液時(shí)，酚酞變紅色說明氫氧化鈣還有剩余．滴加鹽酸，有氣泡冒出時(shí)，說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成．故答案為：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①變紅色②有氣泡生成①氫氧化鈣還有剩余②說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成[反思與評價(jià)]：根據(jù)上述現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣部分變質(zhì)．【聯(lián)想與啟示】（1）氫氧化鈣變質(zhì)是由于氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳或CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．（2）氫氧化鈣水溶液為堿性溶液，利用中和反應(yīng)，則農(nóng)業(yè)上一般可用氫氧化鈣改良酸性土壤．故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①變紅色②有氣泡生成①氫氧化鈣還有剩余②說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成[反思與評價(jià)]：部分；【聯(lián)想與啟示】（1）密封（2）酸．【點(diǎn)評】氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，而氫氧化鈣微溶于水，而碳酸鈣難溶于水．但碳酸鈣能溶于酸．四、計(jì)算題（