山東菏澤中考語文

菏澤市二O一八年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）注意事項：1.本試卷共三個大題，22個小題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應(yīng)的答題區(qū)域作答，須用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。一、古詩文（30分）（一）經(jīng)典詩文積累。（12分）1.將唐代詩人王勃的《送社少府之任蜀州》補寫完整。（4分）城兩輔三泰，風(fēng)煙望五津。，。，。無為在歧路，兒女共沾巾。2.依據(jù)課文填空。（4分）①思而不學(xué)則殆，。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）②若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）③以中有足樂者，。（宋濂《送東陽馬生序》）④工欲善其事，。（傳統(tǒng)文化·《論語》）3.根據(jù)提示默寫。（4分）①陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行活動”，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象，不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子：，。②辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場，為國奮勇殺敵的句子：，?！敬鸢浮?.與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.①學(xué)而不思則罔②云歸而巖穴暝③不知口體之奉不若人也④必先利其器3.①西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。②馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！窘馕觥勘绢}考查考生對文言詩句的默寫識記和默寫能力。本題難度不大，考試注意平時要準(zhǔn)確的背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確的書寫，不出現(xiàn)錯字、別字即可。第1題和第2題是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上句或下句即可；第1小題中“同是宦游人”中的“宦”是形近字，不要寫成“官”；“天涯若比鄰”中的“涯”是易錯字，不要寫成“崖”。第2小題中“學(xué)而不思則罔”的“罔”容易寫錯?！霸茪w而巖穴暝”的“暝”不要寫成“瞑”。第3題為理解性默寫題，需要在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動自己的識記積累才能回答。第①題抓住關(guān)鍵詞“西塞山前、水、鳥飛魚躍”即可對應(yīng)張志和的《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！钡冖谛☆}中古代“馳騁沙場，為國殺敵”離不開“馬”和“弓箭”，由此對應(yīng)“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！保ǘ╅喿x下面一首宋詩，回答4-5題。（4分）登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。4.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點？（2分）【答案】細小、稀疏、透明【解析】本題考查對詩句的理解能力。在理解詩句的基礎(chǔ)上分析“雨”的特點，“雨映寒空半有無”中的“映”“半有無”，寫出了雨的細微，只有在秋天，這“無點亦無聲”的仿佛透明的雨絲，才具備這個特點。因此，從“雨映寒空”入手，再用“半有無”加以細致描寫，似有似無的“雨”更是體現(xiàn)了其稀疏的特征。5.三、四句運用手法，展現(xiàn)了一幅雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷，流露出作者____________的心情。（2分）【答案】白描愉悅【解析】本題考查對詩歌寫作手法的運用和詩人情感的把握?！鞍酌琛敝肝淖趾啙?，不加烘托渲染的寫作方法?！皽\深山色高低樹”中“淺深、高低”沒有加任何的渲染，筆墨簡練，正像“一片江南水墨圖”。詩人以前從未欣賞到的美，此刻卻悠然心會，于是感到十分愜意，內(nèi)心非常高興。所以這最后一句就不止是一個精致貼切的比喻，而是飽含了極度愉悅之情。（三）閱讀下面文言文，完成6-10題。（14分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問何以戰(zhàn)。公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉，吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”《貞觀政要》節(jié)選貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物①自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須②懈怠，去之已遠。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！薄咀ⅰ竣傥铮罕娙?，此處指百姓。②斯須：片刻。6.解釋下列加點的詞。（4分）①又何間焉（）②神弗福也（）③彼竭我盈（）④恒令腹飽（）【答案】①參與②名詞用作動詞，賜福③充沛、飽滿，這里指士氣旺盛。④經(jīng)常，常常。【解析】本題考查理解常見文言實詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。第①題“又何間焉”的意思：你又何必參與呢？由此可推斷出“間”是參與的意思。第②題“神弗福也”的意思：神靈不會賜福。“?！笔窃~類活用，解釋時要注明名詞用作動詞，賜福。第③題“彼竭我盈”的意思：他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。“盈”是指士氣旺盛的意思。原意和語境義不同，解釋時要先解釋其原意，然后再解釋在句子中的意思。第④題“恒令腹飽”的意思：要讓肚子經(jīng)常吃飽?！昂恪笔墙?jīng)常、常常的意思。7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.可以一戰(zhàn)不以物喜B.登軾而望之游人去而禽鳥樂也C.公將鼓之當(dāng)思之在心D.懼有伏焉且焉置土石【答案】D【解析】本題考查文言詞語的一詞多義。A項中的“以”憑借/因為；B項中的“而”表順承，無實意/表并列；C項中的“之”助詞，不譯/代詞，指仁義之道；D項中的“焉”都⑥當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，那么常常聽聽音樂，對大腦（B）大有裨益?？茖W(xué)家們已經(jīng)通過實驗證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。⑦首先，聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑧其次，聽音樂能增強我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因為音樂改善了大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂能對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。⑩專家們將受試兒童分成甲、乙、丙三個組。甲組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板），乙組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而丙組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是甲組，其次是丙組，最差的是乙組。eq\o\ac(○,11)專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認知機構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。eq\o\ac(○,12)可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因為研究表明，音樂會減弱你對新知識的認知及學(xué)習(xí)能力。14.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點的四個詞語，其中運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.望而生畏B.大有裨益C.毫無二致D.全神貫注【答案】C【解析】本題考查對詞語的運用。A項“望而生畏”指看見了就害怕；B項“大有裨益”是指益處很大；C項“毫無二致”是指絲毫沒有兩樣，完全一樣。但是句子想表達的意思是不一樣，“毫無二致”和語境義是完全相反的，所以不和語境；D項“全神貫注”指全幅精神高度集中。15.第②段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點詞“可能”能否去掉？請簡述理由。（只有觀點，不闡述理由，不得分）（4分）【答案】不能去掉?！翱赡堋北硗茰y，說明樂曲的節(jié)奏不一定是出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。去掉后，就變成了肯定的意思，與事實不符，所以不能去掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴密性?！窘馕觥勘绢}考查說明文語言的特點。①解答此類題目首先要表態(tài)“不能去掉”。②解釋詞語的含義并說明在語境中的意思，“可能”表估計、推測，不一定的意思。③刪去后就成了“樂曲的節(jié)奏是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”，意思太肯定了，顯然是不準(zhǔn)確的。④最后寫明這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。16.第④段劃線部分運用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）【答案】運用了舉例子的說明方法，具體真切地說明了演奏樂器能使腦功能達到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而使人變得聰明。【解析】本題考查對說明方法的辨析及其作用。在所給句子中找出能體現(xiàn)說明方法的關(guān)鍵詞即可辨析，從“比如”可以看出運用了舉例子的說明方法，意在說明演奏樂器的好處（具體答出），答題格式為：具體真切地說明了……事物的……特征。17.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂，請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？（50字左右）（4分）【答案】示例：王冰，你好！喜歡聽音樂是一項有益的愛好，但是過分活躍或帶有攻擊性的音樂，對大腦的認知結(jié)構(gòu)起消極作用。尤其是學(xué)習(xí)新知識時，需要全神貫注，最好把音樂關(guān)了。相信你一定能改掉這個習(xí)慣！【解析】本題考查的是口語交際的勸說類題目。要注意交流對象的年齡、身份、文化程度等方面；語言要有針對性，能打動被勸說的人，從而使交流對象接受你的觀點；注意禮貌用語的使用；要滿足試題的要求文從字順，字數(shù)恰當(dāng)。此題可圍繞“搖滾音樂對大腦的消極作用”來談，最后還要指出應(yīng)該怎么去做。（三）閱讀下面的文字，完成18-21題。（16分）出類拔萃的秘密厲彥林至今還清晰地記得，深秋時節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬斷竹根，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨著：“不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了?！笔昵?，我搬進位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機，又少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖，盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi)的石徑小路上，竹林里傳出啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山”的雅趣。竹子靠竄根繁育生長，喜歡溫和濕潤的氣候，主要生長在南方。上世紀(jì)60年代末，山東等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)壞境。品種多是早園竹、淡什、斑竹等。我見證了這簇竹子的成長過程。我植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周國的土皮被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高。到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博大精深”。有時一整片竹林實際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個疙瘩，分不清頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時，周圍的各類植物都望塵莫及。我仔細觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時大都高過年的舊竹。那目我問園丁師傅，他擦拭一下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就底氣十足，高過老竹子啦?！比说某砷L，也要學(xué)習(xí)竹子的耐性，先腳踏實地，發(fā)達根系，再破土發(fā)力，拔節(jié)躥高。18.這是一篇借物喻人的散文，你認為文中像竹子一樣的人具有哪些特點？（4分）【答案】頑強的毅力、腳踏實地、有耐性、堅忍不拔、耐住寂寞、無私奉獻（寫出四個即得滿分）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。從竹子的干干巴巴到揮舞著生命的綠手掌，可以看出竹子有著頑強的生命力，反映到人的身上就是有著頑強的毅力；從竹子第五六年才拱出土皮，可以看出竹子有耐性、能耐住寂寞；從“根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系?！笨梢钥闯鲋褡拥哪_踏實地、堅忍不拔；從“為后代積蓄能量”可以看出竹子的無私奉獻。竹子身上所體現(xiàn)的這些品質(zhì)，也正是像竹子一樣的人所具有的特征。19.品析詞句。（4分）①請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。【答案】運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了竹子在秋冬時節(jié)依然具有頑強的生命力，表現(xiàn)了作者對竹子的喜愛和贊美之情?！窘馕觥勘绢}考查對句子的賞析能力。題干中已經(jīng)給出賞析的角度，直接分析句子的修辭手法即可。從“撐”“揮舞著”可以看出運用了擬人的修辭手法。竹子在盛夏是一片翠綠，然而秋冬時節(jié)也在揮舞著綠手掌，寫出了竹子所具有的頑強的生命力，表現(xiàn)了作者對竹子的喜愛和贊美之情。答題格式：運用了……的修辭手法，生動形象地寫出了……，表現(xiàn)了（抒發(fā)了）作者……的情感。②請品析下面句中加點詞。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系?！敬鸢浮俊氨铩痹敢种疲蛔尦鰜?，生動傳神地寫出了竹積聚力量，發(fā)達根系的堅忍?！窘馕觥勘绢}考查句子中詞語的表達效果。解答此類題目首先要明確詞性并指出詞語的原意，“憋”是動詞，原指抑制，不讓出來。然后根據(jù)語境義緊密聯(lián)系文章的主要內(nèi)容或主要人物的性格或品格，“憋”可以看出它自己忍受著巨大的痛苦，堅忍不拔，無私奉獻，一心為后代著想，只是為了發(fā)達根系，給后代積聚力量。20.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？（4分）【答案】設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；行文線索，揭示文章的內(nèi)容；點明文章的主旨。【解析】本題考查文章題目的作用。題目的作用可從幾個方面去分析：①交代行文線索；②交代文章內(nèi)容；③點明文章主旨；④標(biāo)題具有象征意義；⑤設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。題目中“秘密”無疑給讀者設(shè)置了一個懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！俺鲱惏屋汀笔轻槍χ褡尤フf的，而整篇文章都在圍繞竹子這個特點來寫，所以題目也是文章的行文線索，并且揭示了文章的主要內(nèi)容?！俺鲱惏屋汀奔戎钢褡拥钠犯?，也指像竹子一樣的人所具有的品格，這也正是文章的主旨所在。21.仿寫：結(jié)合文章主題，選取事例，將下面一段話補充完整。（4分）縱觀古今，泱泱中華，具備竹之精神者不勝枚舉。左思歷經(jīng)數(shù)載，終成《三都賦》，使洛陽紙貴；王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣；，，；，，?！敬鸢浮渴纠禾諟Y明歸隱田園，棄權(quán)勢富貴，開隱逸之宗；魯迅橫眉冷對，頻頻“投槍”，鑄成金石傲骨?！窘馕觥勘绢}考查對句子的仿寫。仿寫，首先要弄清原句的結(jié)構(gòu)，這個句子共有三個分句，前一分句“左思歷經(jīng)數(shù)載”和“王羲之習(xí)字墨池”是名人的經(jīng)歷；第二個分句“終成《三都賦》”和“創(chuàng)書法精品”是此人的成就；第三個分句是對此名人的評價和闡述。在仿寫時，先想好你要寫的名人以及其事跡和對他的評價，在按照例句中的格式組織語言即可。仿寫時需要注意“竹之精神”的體現(xiàn)。三、寫作（50分）22.林清玄在《月到天心》中寫道：走一段路，拍起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得透露個人相關(guān)信息?！菊骖}解析】審題：本文是一道全命題作文?！靶闹小币话阒笇W(xué)生本人，即“我心中”，“月”是題眼。月亮在我們過去的歲月里，從未離開過我們。走夜路，它是為我們提燈的人，照亮前方的路。遇挫折，它是我們的心靈導(dǎo)師，為我們驅(qū)散陰霾。熟悉的親人、老師、朋友，熟知的歷史文化名人固然能帶給“我”人生關(guān)愛、人生啟迪等正能量，身邊的一草一木的變化，太陽東升西落，月亮的陰晴圓缺同樣能給我們帶來不一樣的人生思考，引發(fā)別樣的文章。我們身邊所有的正能量都可以成為我們心中的那片月，都可以成為我們寫作的切入點。構(gòu)思：比如構(gòu)思情感類記敘文：“奶奶，你帶我走過了美好的童年，你說我是你的驕傲，我說，你是我心中那明亮的月亮，亙古不變”。當(dāng)然其中傾訴的對象“奶奶”，只是一個代稱，也可以是“媽媽”“爸爸”“外婆”“爺爺”“老師”等熟悉的人，這樣就回到自己熟悉的思路，行文自然而流暢。還可以這樣構(gòu)思：“書”帶給作者一種積極地正能量，作者從書中找到了打開心結(jié)的金鑰匙，找到人生的方向，無疑“書”是我心中那片月。當(dāng)然這個“書”也是個代稱，也同樣可以用一些具體的人代替。如“司馬遷”、“文天祥”、“李清照”、“屈原”等歷史文化名人帶給“我”一些人生新的啟迪，指引我向前走去，同樣是“我”心中那片月。構(gòu)思新穎，打破常規(guī)，敢于寫出個性，充分展現(xiàn)自我，高分自是不難。寫法：①段落排比法。就是用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相近的段落組合成篇的結(jié)構(gòu)方法。這種方法在考場作文中運用，可以快速完成文章構(gòu)思，快速完成作文，可以使文章內(nèi)容層次清晰，閱卷老師一目了然，從而獲得高分數(shù)。三個層次形成排比，可以寫三件事以時間為序，可以寫三個不同的名人，層次清晰明了。必要時候還可以用小標(biāo)題隔開。②冰糖葫蘆法。又叫“一線串珠法”，即在文章的布局謀篇中，以一個貫穿全文的線索將不同類別但有內(nèi)在聯(lián)系的材料串連成章。使用這種方法，不僅使文章材料豐富，結(jié)構(gòu)嚴謹，主題鮮明，而且能快速構(gòu)思布局，形成完整的文章。【寫作思路】思路一：我被那片皎潔的月光震撼了，在這哈氣都能變成冰的季節(jié)，只有你嬌小的圓圓的身軀依然在嚴寒中挺立，毫無保留的釋放自己那微不足道的一縷光和熱。想到自己，我卻因一時的失敗，痛苦不已，想著逃避退縮?！瞧率侨绾握鸷澈透袆印拔摇钡模┐藭r，你已是我心中那縷皎潔的光，那片堅強的月?！弊屢豢|月光引起作者的思考，觸動心底的柔軟，感動中帶著啟迪。思路二：一個人活在世界上，不能只顧及眼前的利益，不能只圖生活的安逸和享受，應(yīng)該有更高遠的追求，有屬于自己的夢想。……（“月”是自己的理想，具體抒寫對理想的追求。）我將一如既往，不斷前行，前行……【例文】心中