333教育綜合考研歷年真題

2023年華中師范高校332一、名詞說(shuō)明題（共6小題，每小題5分，共30分）1芋校教化2教化目的3講授法4學(xué)記5道爾頓制6元知論二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）7教化的相對(duì)獨(dú)立性8上好一堂課的要求9老師勞動(dòng)的特點(diǎn)10影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教化學(xué)意義2朱子讀書(shū)法極其當(dāng)代意義3蘇霍姆林斯基而特性全面和諧發(fā)展教化思想評(píng)述4聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決實(shí)力的培育2023北師教化綜合3331.名詞說(shuō)明：（6*5分）鴻都門(mén)學(xué)中體西用最近發(fā)展區(qū)元認(rèn)知策略蘇格拉底法道爾頓制2,簡(jiǎn)答：（4*10分）試評(píng)“環(huán)境確定論”學(xué)校教化中怎樣培育學(xué)生創(chuàng)建力德育的疏導(dǎo)原則教化為什么要“以人為本”3.分析：（4*20分）好貴！20分一道。蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對(duì)北大的改革教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵杜威教化思想2023年?yáng)|北師范高校333教化綜合試卷教化學(xué)原理.簡(jiǎn)要回答教學(xué)過(guò)程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）.簡(jiǎn)要回答我國(guó)教化目的的基本精神（10分）.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）.列出我國(guó)基礎(chǔ)教化中存在的主要問(wèn)題兩例，并就其一例做深化剖析（20分）中外教化史一、名詞說(shuō)明（每個(gè)5分，共20分）.有教無(wú)類,五育并舉的教化方針.蘇格拉底法,《初等教化法》二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）.試論《學(xué)記》在教化管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn).試論20世紀(jì)60年頭美國(guó)中小學(xué)的課程改革教化心理學(xué)一、名詞說(shuō)明（每個(gè)5分，共10分）?概括化理論.努力管理策略二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）?簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō).簡(jiǎn)述成敗歸因理論安徽師范高校2023綜合真題一名詞說(shuō)明試驗(yàn)教化學(xué)學(xué)校教化媒介素養(yǎng)教化目的教**略學(xué)生非正式群體二簡(jiǎn)答題現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？簡(jiǎn)述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級(jí)文化怎樣發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教化的指導(dǎo)與促進(jìn)作用新型老師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面三論述題結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教化對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值試述當(dāng)代中國(guó)學(xué)校教化價(jià)值取向更新的基本走向結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的看法四案例分析試用相關(guān)教化理論評(píng)析案例中的“無(wú)人監(jiān)考”活動(dòng)的教化思想、教學(xué)方法及其育人效果華南師大名詞說(shuō)明廣義教化教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制智力多因素論（or多元智力理論？忘了）剩下兩個(gè)遺忘了簡(jiǎn)答題我國(guó)教化目的的基本精神孔子有教無(wú)類思想的價(jià)值教學(xué)過(guò)程中有哪些原則？斯巴達(dá)教化的特點(diǎn)論述題教化的社會(huì)流淌功能及其意義中體西用的歷史意義和局限性杜威教化思想的影響如何培育和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)陜師大11年一、名詞說(shuō)明教化學(xué)學(xué)習(xí)策略課程蘇湖教法貝爾一蘭開(kāi)斯特制最近發(fā)展區(qū)三、簡(jiǎn)答題(6*10)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則遺傳在人的發(fā)展中的作用朱熹的教化思想晏陽(yáng)初的四大教化蘇聯(lián)的《國(guó)防教化法》四、論述題(2*20)論述教化的相對(duì)獨(dú)立性首都師范高校2023名詞說(shuō)明義務(wù)教化國(guó)家課程最近發(fā)展區(qū)學(xué)習(xí)策略真試驗(yàn)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)答赫爾巴特對(duì)教化學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)教化探討范式的發(fā)展歷程老師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵教化行動(dòng)探討的意義內(nèi)涵論述我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的演化學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教化意義科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義在確立教化目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問(wèn)題西南高校2023一、說(shuō)明題（每小題5分，共計(jì)20分）L教化學(xué).“中體西用”"蘇格拉底法”.發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共計(jì)30分）L我國(guó)當(dāng)前教化之基本精神是什么？?中國(guó)古代書(shū)院教化的重要特點(diǎn)是什么？.近代人文主義教化的基本主見(jiàn)有哪些？三、論述題（每小題2｝分，共計(jì)40分）.指出教學(xué)過(guò)程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡(jiǎn)要論述..影響問(wèn)題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說(shuō)明。四、綜合題（每小題30分，共計(jì)60分）.材料:有人說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生?！币?試學(xué)生觀、老師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。2,終身教化思潮的基本觀點(diǎn)是什么?聯(lián)系我國(guó)實(shí)際加以舉例闡述。中山高校10一、概念說(shuō)明（6小題，每小題5分，共30分）I、教化學(xué)2、因材施教3、教化目的4、陶冶5、奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)6、學(xué)問(wèn)領(lǐng)悟二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題10分，共40分）1、簡(jiǎn)談學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的基本階段2、簡(jiǎn)談老師勞動(dòng)的基本特點(diǎn)3、簡(jiǎn)述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容4、簡(jiǎn)述人文主義教化的基本特征三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）1、談?wù)動(dòng)绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系2、談?wù)劜淘嗟慕袒枷爰捌洮F(xiàn)實(shí)意義3、論述要素主義教化思想的主要觀點(diǎn)4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運(yùn)用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)寧波高校10一、名詞說(shuō)明（6小題，每小題5分，共30分）1、學(xué)校教化2、老師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展3、教化目的4、義務(wù)教化5、課程目標(biāo)6、新教化運(yùn)動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題10分，共40分）1、簡(jiǎn)述教化的功能2、孔子的教化思想及其歷史影響3、簡(jiǎn)述人文主義教化的特征和歷史影響。4、簡(jiǎn)述柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段模式。三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）1、論述學(xué)習(xí)教化學(xué)的價(jià)值和意義。2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教化思潮3、解讀赫爾巴特和度為教化思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)傳統(tǒng)教化與現(xiàn)代教化進(jìn)行對(duì)比分析。4、舉例說(shuō)明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。曲阜師大10一簡(jiǎn)答1.為什么說(shuō)學(xué)校教化在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用2簡(jiǎn)述文化對(duì)教化發(fā)展的影響和制約作用-?簡(jiǎn)述老師專業(yè)化的內(nèi)涵。.簡(jiǎn)述1958《國(guó)防教化祛》的基本內(nèi)容和意義5簡(jiǎn)述馬卡連柯的平行教化影晌理論。6簡(jiǎn)述裴斯泰洛奇的要素教化論二分析論述1試分析論述教化優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略2試對(duì)陶行知的“生話教化”理論進(jìn)行分析評(píng)述。3有人說(shuō)：“現(xiàn)在是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)時(shí)代了，結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論落后了”試評(píng)論此觀點(diǎn)聊城高校10名詞說(shuō)明1教化（狹義）2課程支配2環(huán)境確定論3班級(jí)授課制5教學(xué)組織形式四簡(jiǎn)答1經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教化制約作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面2為什么說(shuō)學(xué)校教化在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些4簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的主要內(nèi)容5運(yùn)用講授法有發(fā)些基本要求五論述1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對(duì)教學(xué)管理可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)2試論述駕馭學(xué)問(wèn)和發(fā)展智力間的關(guān)系青島高校10二、名詞說(shuō)明（每小題4分，木題共20分）1、學(xué)生觀2、教化民主化3、綜合課程4、探討法5、學(xué)校教化四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，木題共30分）L當(dāng)代形態(tài)教化的主要特征有哪些？.影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些？?簡(jiǎn)述教化的文化功能。.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中干脆閱歷與間接閱歷的關(guān)系。.簡(jiǎn)述老師職業(yè)的特點(diǎn)。.現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)有哪些？五、論述題（每小題20分，木題共60分）.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意哪些教學(xué)原則?試對(duì)你感受最深的一個(gè)教學(xué)原則舉例論述。.試述班級(jí)授課制的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、局限及其變革力一向。.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素養(yǎng)教化的理解與相識(shí)。東北師大2023教化心理一。簡(jiǎn)答簡(jiǎn)要介紹幾種主要的動(dòng)機(jī)理論二。論述題什么是創(chuàng)建性？如何對(duì)學(xué)生的創(chuàng)建性進(jìn)行培育？中國(guó)教化史-O名詞說(shuō)明論語(yǔ)2o蔡元培二。試分析論1述陶行知的生活教化思想及其當(dāng)代價(jià)值外國(guó)教化史-O名詞說(shuō)明lo《志向國(guó)》2o終身教化二。論述題評(píng)述20世紀(jì)60年頭美國(guó)的課程改革教化學(xué)原理一。名詞說(shuō)明lo美育2o因材施教二。簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題lo簡(jiǎn)要回答全面發(fā)展教化的組成部分及其各自的地位和作用2o簡(jiǎn)要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用3o簡(jiǎn)要回答教化的本體功能三。結(jié)合我國(guó)近年來(lái)對(duì)“應(yīng)試教化”和“素養(yǎng)教化”的探討，談?wù)勀銓?duì)素養(yǎng)教化的相識(shí)和理解華東師大2023一、名詞說(shuō)明1、教化目的2、雙軌制3、京師同文館4、活教化5、騎士教化6、《莫雷爾法案》二、簡(jiǎn)答題1、舉仞血明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教化原則有哪些基本要求3、舉例說(shuō)明學(xué)校實(shí)施德育的途徑4、簡(jiǎn)述埃里克森人格發(fā)展理論的教化意義三、論述題1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下老師的基本素養(yǎng)2、閱讀以下材料，分析和評(píng)論其中的教化思想雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足,然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹啡眨航虒W(xué)半。其此之謂乎？3、試述永恒主義教化理論及其對(duì)當(dāng)代世界教化實(shí)踐的影響4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問(wèn)題解決過(guò)程中各階段的主要策略天津師大教化碩士102023碩士探討生入學(xué)考試一。名詞說(shuō)明.教化目的國(guó)家制定的教化總目的和各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)目的，以及課程與教學(xué)對(duì)培育人的要求.課程.守恒.成就動(dòng)機(jī).蘇格拉底方法.《1988年教化改革法》二。簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律依次性、階段性、個(gè)體差異性、整體性.簡(jiǎn)述人文主義教化的特征.簡(jiǎn)述美國(guó)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容?簡(jiǎn)述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運(yùn)動(dòng)三分析論述題L試論述駕馭只是與發(fā)展智力的關(guān)系駕馭好只是才能有效的發(fā)展智力避開(kāi)重視學(xué)問(wèn)傳授輕發(fā)展智力或者重發(fā)展智力輕支持傳授的傾向.聯(lián)系世紀(jì)分析學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)法制化、人性化、校本化、信息化.分析論述蔡元培的高校教化思想和對(duì)北京高校的改革.舉例說(shuō)明加里培林的才智技能按階段形成的理論浙師大10一、名詞說(shuō)明題（共6小題，每小題5分，共30分）.個(gè)人本位論.教**略.監(jiān)生歷事制度.中體西用.蘇格拉底教學(xué)法.騎士教化二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）.教化的要素及相互關(guān)系。.在人的發(fā)展中，哪四個(gè)方面的因素是最重要的？每方面的基本內(nèi)容是什么？.什么是學(xué)校教化制度？有哪些類型？.自我效能論。三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）.依據(jù)學(xué)科課程的課程性質(zhì)