幼兒園大班生成課教案

幼兒園大班生成課教案幼兒園大班生成課教案

活動目標:

1、了解換牙是一種正?，F象，不必擔心、害怕、知道乳牙和恒牙的分別。2、學習刷牙的正確步驟，養(yǎng)成刷牙的好習慣，知道如何保護牙齒。3、學習關注自己的身體變化，感受到成長的喜悅。]活動準備：

教學掛圖：換牙的過程

牙刷及牙齒模型。牙刷、漱口杯人手一份，牙膏幼兒用書

活動過程：

1、教師講述，導入課題。2、鼓勵幼兒大膽在同們面前講述自己的換牙經歷。（1）換牙時你們心里害怕嗎，為什么，沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎，為什么。（2）人為什么要換牙，換牙好不好，老師小結。3、出示教學掛圖，教師引導幼兒討論。初步了解換牙的過程。（1）教師引導幼兒說說自己的換牙過程。（2）結合掛圖向幼兒介紹換牙的知識。4、共同學習正確的刷牙方法。（1）我們應該怎樣保護牙齒，恒牙長得時候，小朋友千萬不要用舌頭添，搖，那樣會長的不齊很難看。不要用牙簽剔牙。（2）你們平時是怎樣刷牙的，正確的刷牙方法是怎樣的。（3）出示牙刷和牙齒模型配合掛圖進行講解

5、鞏固經驗，鼓勵幼兒動手嘗試用正確的方法進行刷牙。請小朋友用正確的方法刷牙。小結：要保護牙齒，我們就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，用正確的方法認真的刷牙齒才能更健康。反思：進入大班后，幼兒出現換牙的情況，他們對換牙并不了解。有的產生恐懼的心理針對這種情況制定的活動目標，符合幼兒的年齡特點。貼近幼兒的生活。首先以故事引出話題，發(fā)起討論，鼓勵幼兒大膽進行臺了，并清除的表達自己的見解?；顒又攸c放在了學習正確的刷牙方法上。配合兒歌等形式讓幼兒學會刷牙，喜歡刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，促進幼兒關心自己的身體變化，感受到成長的喜悅。幼兒園大班生成課教案

活動目標：

1、通過游戲掌握正確的游戲方法

2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、各種樹葉若干。2、長繩兩根、人手一本書?；顒舆^程：

一、熱身游戲

1、說說我的葉子。今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現了嗎？幼：我發(fā)現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

2、我的葉子先落地

3、總結：為什么葉子落地有先后？幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。二、樹葉運動會

1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎？2、說游戲規(guī)則

3、幼兒第一次游戲

4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。三、誰是“葉子王”？1、說規(guī)則

2、幼兒比賽扇樹葉

3、教師示范簡單有效果的方法。4、幼兒再次比賽

四、活動結束

今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。教學評析:大班健康活動《我能夠》

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構式教材上的一堂關于幼兒形體游戲的活動?；顒又攸c目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關鍵點:1、關注目標的解讀：教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質量。在建構式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導致了幼兒活動的片面性?！吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。2、關注領域的特點：幼兒教學各個領域都有其教學特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內活動有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題：如站隊應該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊?；活動器材提供應該充分，以保證活動量與活動密度；活動規(guī)則應提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展?；顒幽康模?．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。2．能與同伴動作協調地通過障礙，體驗游戲快樂。重點與難點：通過不同難度的隧道。活動準備：竹梯、凳子、繩子等?；顒舆^程：一、熱身活動目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。1．教師與幼兒扮演成小火車。2．念兒歌活動身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。二、基本活動

目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）

1．指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）2．指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）3．重點提問：過這些隧道要注意些什么呢？小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

1．指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）2．重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

1．指導語：讓小火車試