小學(xué)生成長(zhǎng)作文

小學(xué)生成長(zhǎng)作文小學(xué)生作文集怎么做有這方面的軟件嗎求教制作作文集最好用設(shè)計(jì)軟件制作你可以百度搜索下天正印務(wù)圖文服務(wù)站的制作流程我的小發(fā)明作文一、2113我最想發(fā)明微型縮小屋了。因?yàn)樵谖?261們生活中有許許多多的人都是孤單一人，4102當(dāng)要出去很久時(shí)，1653總是放不下心。微型縮小屋就為你解決這個(gè)難題。微型縮小屋是一個(gè)仿照屋子。它非常小，只有一個(gè)手掌的四分之一大。運(yùn)用十分簡(jiǎn)單，占用空間十分小，你不用擔(dān)心它不見(jiàn)，因?yàn)槿绻悴恍⌒呐獊G，他會(huì)發(fā)出一種異常的波動(dòng)，這種波動(dòng)只有那座小屋子的主人才會(huì)聽(tīng)到看到。如果有人撿去了，想把它歸自己所有，并且把它發(fā)送波動(dòng)的儀器弄壞了，這也不用怕，因?yàn)槲⑿涂s小屋，只有本身的遙控器才能打開。別的遙控器是不可以打開。我希望這種屋能給大家?guī)?lái)方便。微型縮小屋有一個(gè)遙控器。遙控器上面有七個(gè)鍵，鍵的顏色都不同：紅、黃、藍(lán)、綠、青、赤、紫。七個(gè)按鍵分別有：吸收二氧化碳、開燈、關(guān)燈、保暖、保涼、聯(lián)網(wǎng)、防護(hù)罩。人可以在里面上網(wǎng)，看電視等。這種用途非常之廣泛。特別適合經(jīng)常出門在外的探險(xiǎn)家了。有些人也許會(huì)問(wèn)：那你屋內(nèi)的能源來(lái)自那里？如果有探險(xiǎn)家爬到了懸崖峭壁上，房子怎樣安落呢？如果某個(gè)地區(qū)很熱或很冷怎么力、？沒(méi)有網(wǎng)線怎樣上網(wǎng)？如果在山野里野獸來(lái)了怎么力、？這些問(wèn)題都不用怕。因?yàn)樯衩氐倪b控器在您手里，您只要按一下遙控器里的紅鍵，屋子就能為自己存下能量了，屋子的主要能源是二氧化碳。所以就不用那么浪費(fèi)能源了。只帶鍵要你按一下黃鍵，燈就會(huì)自動(dòng)開，但是除了你所在的房間的話，其它地方的燈是不會(huì)開的。只要你按一下藍(lán)鍵，燈就會(huì)關(guān)閉。只要你按一下綠鍵，房子就會(huì)自動(dòng)變暖，使你冬天出門在外就不用再受嚴(yán)寒了。只要你按一下青鍵，房子就會(huì)變得非常涼爽，使你在夏天再也不用面對(duì)炎熱了。只要你按一下赤鍵，電腦就會(huì)自動(dòng)跟電信連通。只要你按蠢頃巧一下紫鍵，您的房子旁邊就會(huì)有透明的防護(hù)乎猜罩，讓你免受野獸之憂。雖然這只是想，但總有一天我經(jīng)過(guò)努力發(fā)明了微型縮小屋—一 、看看我的小發(fā)明誰(shuí)都有偉大的理想，而要想實(shí)現(xiàn)你的理想，就必須從小，從小事做起。我為了實(shí)現(xiàn)我的理想，于是我就先開始，看動(dòng)腦筋，搞小發(fā)明了……今天，我在看電視時(shí)，看到電視里，一些人做的裝飾掛品，于是，我就想：我能不能比他們做的還好呢？能！我一定能做的還好！這時(shí)，我就開始準(zhǔn)備材料了。我找啊找啊，找了半天，把家都翻了個(gè)底朝天，才找出了一塊白紗布，和一些彩色的線。準(zhǔn)備好工具后，我就開始做裝飾品了。首先，我把紗布一對(duì)折，用針把其余的三個(gè)面縫起來(lái)，在找一張跟紗布一樣大得紙，用彩筆在紙上畫好畫之后，把紙放進(jìn)紗布里，在把紗布縫起來(lái)。然后，再在紗布的另一面用彩筆畫上美麗的畫，之后，我又在上面噴上了香水。最后，我又把編號(hào)的才是拴在了紗布上，再在底下掛上一個(gè)鈴鐺，就這樣，一個(gè)香荷包就做成了。你瞧！這個(gè)就是我的小發(fā)明！好看嗎？三 、每當(dāng)我上學(xué)和放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看一下櫥窗里我四年級(jí)暑假做的小發(fā)明 風(fēng)鈴。那是四年級(jí)的暑假，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項(xiàng)作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無(wú)意中看見(jiàn)客廳里有一盒已經(jīng)過(guò)期了的“三精牌藍(lán)瓶口服液”，我好奇的走過(guò)去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過(guò)期了。扔了，又覺(jué)得可惜，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以把瓶子里已經(jīng)過(guò)期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來(lái)做成一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴呀！”。說(shuō)干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來(lái)，用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞,然后把瓶口朝下，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來(lái)，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術(shù)課上沒(méi)有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線、剪刀等工具。待一切準(zhǔn)備完畢后，就正式開始制作了。我的頭腦中閃現(xiàn)出商店里見(jiàn)過(guò)的很多風(fēng)鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風(fēng)鈴。我找來(lái)很多的美術(shù)書，終于在三年級(jí)的美術(shù)書上找到了“海底世界”風(fēng)鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。我先用一張藍(lán)色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角，再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來(lái)，這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。接下來(lái)，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對(duì)大眼睛，樣子好威風(fēng)啊！我用剪刀細(xì)心地剪下來(lái)。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……再準(zhǔn)備一些長(zhǎng)短不一的各種顏色的毛線，每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發(fā)呆。突然，我的視線落在桌上的牙簽上，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段,拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口，把毛線提起來(lái)。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過(guò)，擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。每次我到客廳，我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)生優(yōu)秀作文10篇精彩的水中芭蕾“噢!加油!真棒!”一陣陣喝彩聲和歡呼聲從茱萸灣傳來(lái)。原來(lái)是我們?cè)诳淳实暮＊{表演呢！只聽(tīng)音樂(lè)聲緩緩響起，海獅小姐身著黑綢緞做成的禮服，踏著優(yōu)美的舞步，走上T形臺(tái)準(zhǔn)備開始表演。她表演的節(jié)目可多啦!每個(gè)都是精彩絕倫，大家先來(lái)看看水中芭蕾吧！只見(jiàn)海獅小姐輕輕一躍，整個(gè)身體便輕巧地騰空而起，然后以一個(gè)優(yōu)美的弧度落入水中，“呼”一個(gè)黑影在一眨眼的功夫里就從水池的這一邊“滑”到了另邊，還沒(méi)等我看清楚是怎么回事，海獅小姐早就騰空“飛”到了水面上，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在空中連翻了兩個(gè)跟頭，最后落入水中，這一切都是在幾秒鐘內(nèi)完成的，我呆坐在那里，過(guò)了好一陣子，才如夢(mèng)初醒，鼓起掌來(lái)。海獅小姐的流行舞蹈開始了，先是優(yōu)雅的華爾滋，接著是流行的街舞，她的舞步越來(lái)越嫻熟，舞姿越來(lái)越優(yōu)美，我們都顧不上身上被濺到的水珠，使勁地鼓掌，直到手都被拍紅、拍疼了。海獅小姐也好像很滿意自己的表現(xiàn)，慢慢地走上T形臺(tái)，為自己“鼓”起“掌”來(lái)，我們被她逗得哈哈大笑。我知道，現(xiàn)在滿面春風(fēng)的海獅小姐，在掌聲的背后該付出多少努力和汗水呀！要達(dá)到這樣的水平得費(fèi)多大力氣呀！所以我要向她學(xué)習(xí)！老師同學(xué)，你們誤會(huì)了江蘇省揚(yáng)州市邙江實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(6)班郭靜你試過(guò)被雙方都誤會(huì)的滋味嗎？我已經(jīng)試夠了。自從當(dāng)上班長(zhǎng)我總會(huì)遇到這樣的誤會(huì)。我也不知該如何是好。如果讓你選擇友誼還是職責(zé)?好朋友還是好學(xué)生?好同學(xué)還是好幫手？好班長(zhǎng)還是好……我再也想不下去了。種種問(wèn)題導(dǎo)致種種誤會(huì)。有好多次，我面臨著這樣的問(wèn)題說(shuō)不出話。那次，老師您把我叫到跟前，一臉慈愛(ài)地問(wèn)：“最近班上有什么情況嗎？”“沒(méi)什么?！蔽抑е嵛崦忝銖?qiáng)強(qiáng)地回答著。這次我選擇了友誼。我不愿因我的一句話讓她們受罵，但同時(shí)我也知道我沒(méi)有盡到班長(zhǎng)的職責(zé)。我這是在包庇她們?！澳悴灰?，她們不會(huì)，也不敢說(shuō)你的閑話的。你如實(shí)告訴我吧！"老師你既然知道，就不要再問(wèn)了，我心里想著，違心地說(shuō)：“真的沒(méi)有?！薄澳闳グ?！以后膽子要放大一些。"您撇下一句話走了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我不經(jīng)意聽(tīng)到：“你看她就知道討好老師，居然給我們告老師。”我“沒(méi)有，我沒(méi)有！"我真想大叫一聲，說(shuō)出自己的委屈。但是，不知怎的，我話到嘴邊咽了回去，我選擇了沉默！我也傷透了心。難道我錯(cuò)了，我真的選擇錯(cuò)了嗎？我失去了一份友誼，同時(shí)也失去了一份職責(zé)。我左思右想，卻怎么也想不出妥善處理問(wèn)題的好辦法?？墒牵瓦@樣永遠(yuǎn)被誤會(huì)嗎？我的滿腔委屈誰(shuí)傾訴？又有誰(shuí)能理解？我真想對(duì)老師，同學(xué)大喊一聲：你們誤會(huì)了！第一次下廚房邛江實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)六（10）班雍明玲今天是星期六，我們又放假回家了。回到家，咦？一個(gè)人也沒(méi)有。我就先做作業(yè)吧。不知不覺(jué)，我聽(tīng)到陣陣“咕嚕咕?！钡慕新?。哦，原來(lái)是我的肚子餓了。我打開冰箱，找來(lái)找去，只找到了幾個(gè)饅頭。對(duì)，油炸饅頭，我眼前一亮。我拿起刀，左手按著饅頭，右手小心翼翼地往下切。沒(méi)想到刀從饅頭上滑了下來(lái)?！安粫?huì)吧,這是饅頭嗎？簡(jiǎn)直是塊石頭！”我氣憤地邊說(shuō)邊把刀往旁邊一扔。本來(lái)我是想用刀切成饅頭片炸的，因?yàn)檫@樣好吃一點(diǎn)，但現(xiàn)在看來(lái)，也只能用手把饅頭剝成幾塊大小不同的饅頭塊了。接著我把油倒進(jìn)鍋里，打開煤氣罐?？伤孟窀易鲗?duì)似的，打了四次才有火。等油熱了以后，我把幾塊大小不等的饅頭一起扔進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，濺起了無(wú)數(shù)個(gè)油點(diǎn)。我的“手皮”可遭殃了，疼得我一驚一驚的。我感覺(jué)一陣怨煩，想哭，可又覺(jué)得自己六年級(jí)了,不能再小孩子了。我忍住哭，忽然有一股焦味鉆進(jìn)了我的鼻孔。呀！火還沒(méi)關(guān)呢!我急急忙忙把火關(guān)了，氣鼓鼓地一屁股坐在床上，手一陣一陣地疼，肚子一陣一陣地響，心一陣一陣地跳。唉，平時(shí)父母對(duì)我嬌身慣養(yǎng)、百依百順。我滿以為自己什么都行，沒(méi)想到，如今卻連很簡(jiǎn)單的炸饅頭都吃不上嘴。我下決心，以后要多做家務(wù)，在生活中鍛煉動(dòng)手能力。樓下垃圾房的故事邙江實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)六⑺班查旻言暑假中的一天，我寫完作業(yè)，站起身,伸伸手臂，走到窗口，想要呼吸一下新鮮空氣。正當(dāng)我想要盡情呼吸的時(shí)候，一股難聞的氣味傳入我的鼻子里。仔細(xì)一看，樓下的垃圾房四周都是垃圾，有各種塑料袋、瓜果皮。瞧！那邊的西瓜皮里黑乎乎的，再仔細(xì)一看，呀，原來(lái)都是蒼蠅??！這時(shí)，有一個(gè)阿姨踏著腳踏車，快到垃圾房的時(shí)候，只見(jiàn)她腳往地上一撐，騰出一只手，非?！盀t灑”地對(duì)著垃圾房一扔?？上?，她沒(méi)投準(zhǔn)，垃圾打在垃圾房的墻上了，垃圾袋破了，一小塊一小塊的西瓜皮撒落開來(lái)。那個(gè)阿姨好像沒(méi)看到一樣，一扭頭，踏著車子飛奔而去。我正對(duì)著那位阿姨遠(yuǎn)去的背影發(fā)呆，又走來(lái)一個(gè)姐姐。她捂著鼻子，踮起腳尖，飛快地走過(guò)去?？吹竭@，我有了一個(gè)主意。我趕緊去找媽媽，跟媽媽一說(shuō)，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我拿著掃帚，媽媽拿著簸箕，一起來(lái)到垃圾房旁，我倆就熱火朝天地大干了起來(lái)。我們累得滿頭大汗，腰酸背痛，終于把垃圾房四周的垃圾打掃干凈了。看著我們的勞動(dòng)成果，我和媽媽會(huì)心地笑了?；氐郊遥掖蜷_電腦，在鍵盤上敲下了：請(qǐng)愛(ài)護(hù)小區(qū)衛(wèi)生，不要亂扔垃圾!然后將這幾個(gè)字打印出來(lái)，鄭重地貼在垃圾房的墻壁上。我再次站到窗口，盡情的呼吸著清新的空氣……潘老師的眼睛會(huì)放電祁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)六⑺班步彬彬“潘老師的眼睛會(huì)放電？”聽(tīng)至I了這句話，你可能不禁“哦”一聲怪叫。難道潘老師的眼睛真的會(huì)放電嗎？答案肯定是否定的，潘老師的眼睛放的不是生活的電，而是能夠“電”到人的目光一實(shí)際上他的目光使同學(xué)們感到畏懼。喔！原來(lái)如此。說(shuō)實(shí)在的，我也有親身體會(huì)。記得有一次，那時(shí)正是春季，睡眠不足，很容易在課上打瞌睡，我也不例外，因?yàn)榍耙惶焱砩蠜](méi)有睡好，眼眶上兩個(gè)又大又黑的眼圈就說(shuō)明了一切，所以在下午第一節(jié)課一數(shù)學(xué)課上打起了瞌睡。剛開始十分鐘覺(jué)得眼皮很困而想睡覺(jué)，后來(lái)不僅很困,而且頭昏昏的，頭重腳輕似地前俯后仰。就在我睡意正濃之時(shí)，一不小心被潘老師的眼睛猛然一“電”，渾身十分輕松，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了，頭腦格外靈活哩!呵！沒(méi)想到這“電”這么有威力，真是嚇了我一跳。不僅僅我有這樣深刻的體會(huì)！不信，你瞧！潘老師的兒子一潘正晰體會(huì)尤其深刻啦！潘正晰正在認(rèn)真地寫作業(yè)時(shí)，突然眼睛一偏，想看潘老師在哪兒。若不在就可以認(rèn)真地看一會(huì)兒小說(shuō)，誰(shuí)知對(duì)面一道冷冷的目光正在看著他，他只好又埋頭苦寫。有時(shí)候潘老師在講奧數(shù)題目時(shí)聲音大了一點(diǎn)，接著又是一道熟悉而又尖銳的目光，我們只好又低下頭，開始認(rèn)真地聽(tīng)講。唉，潘老師的眼睛真的是名副其實(shí)的呀-會(huì)放電。希望我上課認(rèn)真聽(tīng)講，千萬(wàn)不要被電住,那滋味是不好受的！一個(gè)女孩的命運(yùn)有一個(gè)女孩，她的命很不好，不是家境,而是人與人之間的情感出了問(wèn)題。上幼兒園時(shí)，她的命運(yùn)就不好，她常常遭到父、母的打罵。她的父母幾乎兇的時(shí)候比笑的時(shí)候多，每天沉著個(gè)臉，比鬼還恐怖。天天回家把她關(guān)進(jìn)門，閉門三思這天自己干了什么不該干的事,想不出來(lái)都吃不了飯。這個(gè)女孩做什么事情都得小心翼翼的，免得換了一陣暴打。從小，這個(gè)女孩就對(duì)父母懷有恨意。好不容易熬過(guò)了幼兒園，本以為父母會(huì)開朗些，可父母還是老樣子，甚至看女孩的眼光更冷了些，還拿學(xué)習(xí)成績(jī)最好的孩子跟她比。女孩已經(jīng)十分用功了，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終上不去，父母拼命地用力點(diǎn)著她的頭：“我們給你吃，給你穿，你還不好好學(xué)習(xí)，和人渣有什么區(qū)別？”女孩的頭垂得更低了，眼淚刷刷地往下掉，地上都濕了一大片。從此，女孩變得十分自卑，從活潑開朗的小兔子變成了始終沉默的木頭。她對(duì)父母的責(zé)罵已經(jīng)完全麻木了，眼睛象空洞，上課魂不守身，老師的責(zé)備在她身上絲毫不起作用。媽媽都快氣瘋了，嘰嘰喳喳的訓(xùn)話伴著口水珠直灑到女孩的臉上，扭在一起的眉毛和刺耳的話語(yǔ)深深地刺在她的心里。上高年級(jí)了，她的命運(yùn)大幅度地扭轉(zhuǎn),意外地當(dāng)上了校干，也結(jié)識(shí)了許多朋友，和他們?cè)谝簧畹?/p>