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時間:40分鐘總分:100分+10分

一、填一填。(每空1分,共40分)

1.看圖寫數(shù)。

2.

從左往右數(shù),第()個是蘋果,第()個是花;玉米排在第()個,西瓜排在第()個;一共有()個物體。

3.(1)(2)

4比2()。4比5()。

()>()()<()

5.圖中的尺子上,比2小的數(shù)有(),比3大的數(shù)(),最小的數(shù)是()。

6.在〇里填上“>”“<”或“=”。

1〇04〇53+1〇2+2

4〇33〇14-1〇5-3

5〇22〇24+0〇1+3

7.在囗里填上合適的數(shù)。

3+囗=54+囗=43-囗=15-囗=2

4-囗=21+囗=34-囗=12+囗=3

8.森林里的小動物排隊,這一隊的小動物一共有()個。

二、算一算。(第1題10分,其余每題4分,共18分)

1.小馬過河。

2.連一連。

3.中藏著哪個數(shù)字?

三、在〇里填上“+”或“-”。(共4分)

四、按要求排一排。(每題2分,共4分)

1.按從小到大的順序排一排。

()<()<()<()

2.按從大到小的順序排一排。

()>()>()>()

五、按要求在橫線上畫“△”。

1.

(1)比“☆”多1個:_____________

(2)比“☆”少2個:_____________

(3)與“☆”同樣多:_____________

(4)和“☆”共5個:_____________

2.看數(shù)補△。

4:△△△_______________

5:△△_________________

2:△__________________

3:△___________________

六、看圖列式計算。(每題4分,共16分)

按要求畫一畫。(共6分)

八、認真看一看,正確連一連。(共4分)

附加題(第1題3分,第2題7分,共10分)

1.你能把0、1、2、3、4、5這幾個數(shù)填在囗里,使等式成立嗎?(每個數(shù)只能用一次)

囗+囗=囗+囗=囗+囗

2.

(1)圖中有()把椅子,有()個小朋友。

(2)椅子的數(shù)量比小朋友的人數(shù)()(填“多”或“少”)。

小朋友的人數(shù)比椅子的數(shù)量()(填“多”或“少”)。

又搬來1把椅子,現(xiàn)在有多少把椅子?

參考答案

一、

1.2;5;1;4;3。

解析:考查了數(shù)數(shù)。利用點數(shù)法數(shù)出物體的數(shù)量,然后在格子里寫下相應的數(shù)字。

2.1;4;5;2;5。

解析:本題考查了數(shù)數(shù)。從左往右數(shù),也就是從最左邊的蘋果往最右邊的玉米數(shù)。

3.(1)大;4;2。(2)??;4;5。

解析:本題考查了比較數(shù)的大小。因為將1條魚和1只鴨一一對應,會發(fā)現(xiàn)魚有多的,所以4更大;因為將1個桃和1個梨一一對應,會發(fā)現(xiàn)梨有多的,所以5更大。

4.4;4;3。

解析:本題考查了數(shù)的順序。在按順序數(shù)數(shù)時,應先分清從大到小還是從小到大,2到3是從小到大,3到5也是從小到大,4到2是從大到小。

5.0、1;4、5;0。

解析:本題考查了比較數(shù)的大小。尺子上的數(shù)字已經(jīng)按從小到大排列好了,比2小的數(shù)在2的左邊,比3大的數(shù)在3的右邊,最小的數(shù)在最左邊。

6.><=>>>>=

解析:本題考查了5以內(nèi)加減法的計算及數(shù)的大小比較。先計算出算式的得數(shù),再比較大小即可。

7.2;0;2;3;2;2;3;1。

解析:本題考查了5以內(nèi)的加減法計算。如果是加法,那么等號左邊兩個數(shù)合起來是等號右邊的數(shù);如果是減法,那么第一個數(shù)可以分成后面兩個數(shù)。

8.4

解析:本題考查了數(shù)數(shù)。解決此類問題可以先畫圖(如下),再解答。

二、

1.1;2;2;4;0;3;3;5;5。

2.

解析:本題考查了5以內(nèi)加減法的計算。先計算各算式的得數(shù),再連線即可。

3.3;5;1;1;2;4;4;2。

解析:本題考查了5以內(nèi)數(shù)的分與合。下面兩個數(shù)合起來是上面的數(shù)。

三、十;十;十;一;一;十;一;一。

解析:本題考查了5以內(nèi)加減法的計算??慈齻€數(shù)的關系,等號右邊的數(shù)可以分成等號左邊兩個數(shù)就是加號,不是就是減號。

四、

1.0;3;4;5。

解析:本題考查了比較數(shù)的大小。把這些數(shù)按從小到大的順序排,應該是0<3<4<5。

2.5;2;1;0。

解析:本題考查了比較數(shù)的大小。把這些數(shù)按從大到小的順序排,應該是5>2>1>0。

五、

1.(1)△△△△△(2)△△(4)△△△△(4)△

解析:本題考查了比多少。☆有4個,△比☆多1個,畫5個△;△比☆少2個,畫2個△;△與☆同樣多,畫4個△;△和☆共5個,5-4=1,畫1個△。

△;△△△;△;△△;

解析:本題考查了數(shù)數(shù)及5以內(nèi)加減法的計算。4-3=1,5-2=3,2-1=1,3-1=2。

六、

1.4-2=2

解析:考查了5以內(nèi)的減法計算。原來有4只小鳥,飛走2只,現(xiàn)在還剩下2只小鳥。

2.0+3=3解析:本題考查了5以內(nèi)的加法計算。左邊盤子里沒有香蕉,右邊盤子里有3根香蕉,合起來一共有3根香蕉。

3.2+3=5解析:本題考查了5以內(nèi)的加法計算。左邊有2只綿羊,右邊有3只綿羊,合起來一共有5只綿羊。

4.5-1=4解析:本題考查了5以內(nèi)的減法計算。原來有5根竹子,被熊貓吃掉了1根,現(xiàn)在還剩下4根竹子。

七、

解析:本題考查了對上、下、左、右的認識。以作為起始點,往上為上面,往下為下面,往左手邊為左邊,往右手邊為右邊,據(jù)此畫上相應的圖案。

八、

解析:本題考查了5以內(nèi)的加減法計算。1+3=4,5-3=2,4-1=3,3+2=5。

附加題

1.0+5=1+4=2+3

解析:本題主要考查了算式謎,根據(jù)數(shù)字的特點及加法運算中各部分的關系做題即可。

2.(1)4

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