2018社會工作-綜合能力測試

-.z.社會工作綜合能力(初級)練習(xí)題(3523)答案見最后單選題1、社會工作行政是社會工作間接的實務(wù)方法。它強(qiáng)調(diào)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作過程，包括目標(biāo)、政策、人事、管理、服務(wù)和()，而有效的行政則能使服務(wù)呈現(xiàn)不同的效應(yīng)。A．評估B．組織C．監(jiān)督D．策劃簡答題2、*城市的青少年衛(wèi)生習(xí)慣總體良好，但有一部分青少年缺乏基本的衛(wèi)生常識，沒有養(yǎng)成科學(xué)、健康文明的生活方式，吸食毒品、沉溺網(wǎng)絡(luò)、患艾滋病等現(xiàn)象日益增多，嚴(yán)重侵害了青少年的心理和生理健康。該城市教育部門對此問題非常重視，決定以社區(qū)為單位，對青少年開展科學(xué)、系統(tǒng)的公共衛(wèi)生與健康教育。[問題]單選題3、學(xué)校為特困學(xué)生申請專用基金，以支付他們在學(xué)校的伙食和住宿，這屬于()。A．發(fā)展性青少年社會工作B．治療性青少年社會工作C．預(yù)防性青少年社會工作D．拓展性青少年社會工作單選題4、社會工作行政是社會工作間接的實務(wù)方法。它強(qiáng)調(diào)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作過程，包括目標(biāo)、政策、人事、管理、服務(wù)和()，而有效的行政則能使服務(wù)呈現(xiàn)不同的效應(yīng)。A．評估B．組織C．監(jiān)督D．策劃單選題5、社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時，社會工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?)。A．委婉勸她退出小組B．在小組中討論小組規(guī)C．讓她在組員面前檢討D．和其他組員討論她的行為多選題6、關(guān)于社會工作小組工作，下列說確的是______。A．小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法B．小組工作是以社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程C．小組組員在小組過程中共同解決所面對的問題D．小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享來達(dá)到促進(jìn)群體健康成長的目標(biāo)E．小組家庭成員之間也互相互動，以利于彼此更深刻的了解多選題7、關(guān)于社會工作小組工作，下列說確的是（）。A．小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法B．小組工作是以社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程C．小組組員在小組過程中共同解決所面對的問題D．小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享來達(dá)到促進(jìn)群體健康成長的目標(biāo)E．小組家庭成員之間也互相互動，以利于彼此更深刻的了解多選題8、社會救助社會工作的主要特點(diǎn)有()。A．工作方法的靈活性B．工作模式的融合性C．工作過程的持續(xù)性D．工作方法的政策性E．服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性多選題9、社會工作專業(yè)實踐從操作上講就是要從意識形態(tài)的層面出發(fā)，通過一系列專業(yè)活動和服務(wù)，()。A．不斷強(qiáng)化社會工作的作用B．確立專業(yè)的自主性C．改善服務(wù)對象和社區(qū)的福利狀況D．保護(hù)公民的權(quán)利和社會、政治生活參與E．提高弱勢群體的自信心和自立能力單選題10、家庭的生活方式、經(jīng)濟(jì)社會地位、文化價值觀、醫(yī)療照顧水平都對患者的治療和康復(fù)有關(guān)鍵性的作用，這是什么理論模式的觀點(diǎn)()A．資源模式B．生活適應(yīng)模式C．家庭模式D．危機(jī)調(diào)適模式E．救助模式多選題11、下列屬于教育性督導(dǎo)的容的是()。A．教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識B．教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識C．協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞D．安置和引導(dǎo)工作人員E．提供專業(yè)性“建議和咨詢”多選題12、關(guān)于社會工作小組工作，下列說確的是______。A．小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法B．小組工作是以社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程C．小組組員在小組過程中共同解決所面對的問題D．小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享來達(dá)到促進(jìn)群體健康成長的目標(biāo)E．小組家庭成員之間也互相互動，以利于彼此更深刻的了解多選題13、社會工作督導(dǎo)過程中的技巧包括()。A．同感與分享感受的技巧B．督導(dǎo)的相互契合技巧C．注意價值的共同性D．開展話題的技巧E．訂立協(xié)議單選題14、社會工作及其他領(lǐng)域的理論和實務(wù)工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會工作目標(biāo)的工作方法是()。A．社會工作研究B．社會工作行政C．社區(qū)社會工作D．群體社會工作E．家庭社會工作多選題15、監(jiān)理主要文件中的監(jiān)理實施細(xì)則容包括()。A．專業(yè)工作特點(diǎn)B．監(jiān)理工作流程C．工作報告制度D．監(jiān)理控制要點(diǎn)及目標(biāo)值E．監(jiān)理工作方法及措施多選題16、對國際社會工作的“個別化”原則的理解正確的有()。A．每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要B．要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價值差異，以及其與社會主流價值之間可能存在的沖突C．尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能是社會進(jìn)步的標(biāo)志之一D．不同的社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時沒有區(qū)別E．不同的社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時應(yīng)有所區(qū)別單選題17、根據(jù)1994年發(fā)布的《職業(yè)指導(dǎo)辦法》，下列哪一項不屬于職業(yè)指導(dǎo)的工作容？（）A．調(diào)查分析社會職業(yè)變動趨勢B．開展勞動者個人素質(zhì)和特點(diǎn)的測評C．對勞動者開展技能鑒定D．指導(dǎo)用人單位選擇招聘方法多選題18、下列各項屬于微觀層面的兒童社會工作的有()。A．建立棄嬰棄兒救助小組B．創(chuàng)立貧困兒童救助專項基金C．社區(qū)開辦嬰幼兒營養(yǎng)及衛(wèi)生保健專欄D．*市為少兒保健醫(yī)院增加撥款E．在全市圍宣傳外市兒童社會工作先進(jìn)經(jīng)驗單選題19、醫(yī)務(wù)社會工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于醫(yī)務(wù)社會工作容的是()。A．對患者進(jìn)行心理社會評估B．對醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定C．對患者和家屬進(jìn)行情緒疏導(dǎo)D．對絕癥患者提供臨終關(guān)懷單選題20、什么是價值觀()。A．每個人都具有對*些事物的喜愛和偏好。人們在社會生活中的行為動機(jī)，就是根據(jù)各自理想的喜愛和偏好產(chǎn)生的。對這些偏好的追求就形成人們的價值觀B．穩(wěn)固、系統(tǒng)的價值，就是所謂的價值觀C．價值觀是指一整套用以支撐社會工作者進(jìn)行專業(yè)實踐的哲學(xué)信念D．價值觀就是專業(yè)倫理E．價值觀就是倫理單選題21、協(xié)調(diào)組建工作人員的支援網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)工作人員的心理輔導(dǎo)及溝通技巧，協(xié)助工作人員進(jìn)行壓力釋放、情緒疏導(dǎo)和問題解決，是()的容。A．烈士褒揚(yáng)社會工作B．軍供社會工作C．軍休社會工作D．光榮院社會工作簡答題22、王平，女，16歲，出生在**省一個偏僻的小山村，現(xiàn)為*打工子弟學(xué)校初二學(xué)生。王平從小在爺爺奶奶家長大，有兩個妹妹一個弟弟，她是老大。去年，她被父母接到讀書，同時也幫助照看父母最疼愛的弟弟。王平的父母在已經(jīng)打拼了十年，現(xiàn)在他們的物質(zhì)生活有了很大改觀，每天收入有300～400元，但是需要每天工作十七八個小時，起早貪黑，很少和女兒見面。王平的父母采用“金錢”加“管教”的方法教育王平，認(rèn)為在金錢上好好滿足王平就是愛她，當(dāng)她做錯事的時候，管教一下就是關(guān)心她。王平的母親經(jīng)常打罵王平，還常把自己在外面遭受的不快發(fā)泄到王平身上。前兩天，王平又被母親打了一頓。為此，她懷疑自己不是父母親生的，對生活失去了信心，最后離家出走了。[問題]針對王平面臨的問題，學(xué)校社會工作者應(yīng)該采取哪些介入策略多選題23、方元為有厭學(xué)癥的學(xué)生佟欣欣提供社會工作服務(wù)已進(jìn)入結(jié)案階段，要確保佟欣欣的改變，方元可以采用的方法有()。A．與佟欣欣解除專業(yè)關(guān)系B．強(qiáng)化佟欣欣已有的改變C．結(jié)案后減少與佟欣欣的聯(lián)系D．給佟欣欣以積極支持E．幫助佟欣欣回顧她的問題以及解決問題所采取的行動和措施單選題24、社會工作的要素中，最核心的部分是()。A．專業(yè)價值觀B．服務(wù)對象的需求C．社會工作者的素質(zhì)D．助人活動單選題25、研究報告是社會工作研究的最終成果，它可以分為普通報告、學(xué)術(shù)報告和學(xué)位論文三種。其中普通報告至少必須包含的容是()。A．研究標(biāo)題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡介B．研究問題、討論與建議、成果應(yīng)用C．研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)D．研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用單選題26、在社會工作專業(yè)服務(wù)中，關(guān)于服務(wù)對象自決權(quán)的說法，正確的是（）。A．當(dāng)服務(wù)對象不愿自決時，要為其提供合理的建議，幫助其自決B．自決權(quán)是服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利，任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制C．充分尊重服務(wù)對象的自決權(quán)，不要對服務(wù)對象進(jìn)行干預(yù)D．當(dāng)服務(wù)對象不能自決時，代其完全自決單選題27、林曾經(jīng)因過失傷人被判處有期徒刑3年，出獄后在社區(qū)接受矯正。社會工作者王霞接手該工作后，認(rèn)真閱讀了他的相關(guān)檔案資料，并做了充分的準(zhǔn)備。第一次見面時，王霞看到林臉色不好，于是關(guān)切地詢問他：“剛才我看到你臉色不太好，你的身體是不是有什么不適”請問，王霞的該做法遵循了()原則。A．有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計劃B．重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系C．著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題的能力，切忌包辦代替D．從矯正對象的特點(diǎn)出發(fā)選擇小組工作實施模式單選題28、老的兒子今年13歲，正處在青春叛逆時期，平時比較喜歡泡網(wǎng)吧，對于老的教育充耳不聞，老卻希望他能夠乖巧聽話，為此父子倆人的沖突不斷。一天兒子又在網(wǎng)吧泡到很晚才回到家中，想到他的學(xué)習(xí)成績直線下滑，老生氣的打了兒子，兒子一氣之下離家出走，不肯回家。無奈的老找到社會工作者，希望能夠為他提供幫助。負(fù)責(zé)接待的小也認(rèn)為老的兒子做法不對，但在服務(wù)的過程中還是從兒童利益優(yōu)先的原則出發(fā)，妥善處理了老父子的沖突。此案例體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理的()原則。A．保護(hù)服務(wù)對象的合法權(quán)益不受損害B．專業(yè)價值高于個人價值C．自我約束D．服務(wù)對象的利益為重單選題29、下列關(guān)于政府的基本職能表述中不符合規(guī)定的是()。A．政府的基本職能集中體現(xiàn)政府在國家社會生活中的整體作用，以及公共行政的基本容和圍，反映公共行政同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及其他上層建筑部分的辯證關(guān)系B．政治職能主要是指保衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán)，保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益，保護(hù)國家、集體和個人的財產(chǎn)不受侵犯，維護(hù)國家的政治秩序等C．文化職能是指領(lǐng)導(dǎo)和組織精神文明建設(shè)的職能，其根本目的是大力加強(qiáng)和改進(jìn)公民意識形態(tài)領(lǐng)域里的工作，不斷改進(jìn)其思想政治工作，對科學(xué)、教育、文化等事業(yè)進(jìn)行規(guī)劃管理D．社會職能主要是通過專門機(jī)構(gòu)(民政部門、城鄉(xiāng)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)以及政府調(diào)控下的各種非盈利性組織)對社會保障、福利救濟(jì)等社會公益事業(yè)實施管理來實現(xiàn)的多選題30、社會工作價值觀的實踐作用包括()。A．社會工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價值觀體系是個重要標(biāo)志B．社會工作價值觀是社會工作者的實踐動力C．通過社會工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會工作價值觀可以指導(dǎo)社會工作者的實踐D．社會工作價值觀是促使社會工作者個人成長的有效力量E．社會工作價值觀是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵單選題31、小慧在*機(jī)構(gòu)工作了一年，主要負(fù)責(zé)個案工作，在一次督導(dǎo)面談中，她表示近期工作并不順利，遇上了蠻不講理的非自愿服務(wù)對象，而且個案服務(wù)成效也不明顯，因此感到壓力很大。督導(dǎo)老安慰小慧，剛工作一年的社會工作者一般都會有這樣的感覺，同時指導(dǎo)小慧進(jìn)行壓力處理，鼓勵她嘗試新的個案工作模式。在這個過程中，老開展的是()。A．行政性督導(dǎo)B．教育性督導(dǎo)C．支持性督導(dǎo)D．監(jiān)督性督導(dǎo)單選題32、社會策劃模式也注重居民參與，但計劃的作出則是（）的任務(wù)。A．社區(qū)居民B．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C．社區(qū)工作者D．社會工作者多選題33、在界定任務(wù)時，任務(wù)中心模式強(qiáng)調(diào)，只有把()融合到任務(wù)中，這樣的任務(wù)才是最好的，而且也是可行的。A．服務(wù)對象解決這個問題的能力B．社會工作者的工作能力C．服務(wù)對象的問題D．服務(wù)對象的意愿E．社會工作者的專業(yè)知識多選題34、互動模式的假設(shè)前提包括()。A．個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴的關(guān)系B．個人與個人之間存在相互依賴的關(guān)系C．小組是一個具有共同發(fā)展目標(biāo)的共同體D．通過小組的活動可以培養(yǎng)組員的社會責(zé)任、社會意識E．小組是個人恢復(fù)與發(fā)展社會功能的有效場所單選題35、社會工作的專業(yè)使命是()。A．構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法B．使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者C．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會功能，最終提升其生活福利水平D．增強(qiáng)社會工作者的社會責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有強(qiáng)烈的個人實現(xiàn)感，大大提升個人的生命價值-----------------------------------------1-答案：A[解析]社會工作行政是社會工作間接的實務(wù)方法。它強(qiáng)調(diào)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作過程，包括目標(biāo)、政策、人事、管理、服務(wù)和評估，而有效的行政則能使服務(wù)呈現(xiàn)不同的效應(yīng)。2-答案：上述案例中，該城市社區(qū)青少年健康教育計劃活動的舉辦需采用社區(qū)教育模式，利用青少年喜聞樂見的方式，舉辦一系列有針對性的教育活動，整個活動計劃可歷時一年，主要包括以下三個階段：暫無解析3-答案：B治療性的青少年社會工作主要包括以下容：(1)提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助有困難家庭的青少年正常成長。(2)提供被忽略或虐待的青少年的保護(hù)服務(wù)。(3)提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合家庭居住的青少年安置服務(wù)。(4)提供在身體、情緒、精神等方面功能失調(diào)，以及社會人際適應(yīng)不良等方面的治療性服務(wù)。(5)提供犯罪青少年及過失青少年的矯正服務(wù)，尤其注重社區(qū)層面的服務(wù)提供。4-答案：A[解析]社會工作行政是社會工作間接的實務(wù)方法。它強(qiáng)調(diào)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作過程，包括目標(biāo)、政策、人事、管理、服務(wù)和評估，而有效的行政則能使服務(wù)呈現(xiàn)不同的效應(yīng)。5-答案：B[解析]小組規(guī)是小組初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。小組的規(guī)有三類：(1)秩序性規(guī)，用來界定組員之間的互動準(zhǔn)則；(2)角色規(guī)，界定和明確組員所期望的具體角色和行為；(3)文化規(guī)，澄清和說明小組的信念和基本價值，強(qiáng)調(diào)開放、平等、、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則。題中，社會工作者通過在小組中討論小組規(guī)，讓這個女孩認(rèn)識到自己的問題所在，然后去糾正。6-答案：A,B,C,D[解析]社會工作小組工作主要包括以下四點(diǎn)：①小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法；②小組工作是以社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程；③小組組員在小組過程中面對面地互動，互相影響，共同解決所面對的問題；④小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享，從而達(dá)到改善案主的社會功能、促進(jìn)個人或群體的健康成長的社會目標(biāo)。而這些要素總是這樣或那樣地在社會工作實務(wù)中被凸顯和反映出來。7-答案：A,B,C,D【解析】社會工作小組工作主要包括以下四點(diǎn)：①小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法;②小組工作是以社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程;③小組組員在小組過程中面對面地互動，互相影響，共同解決所面對的問題;④小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享，從而達(dá)到改善案主的社會功能、促進(jìn)個人或群體的健康成長的社會目標(biāo)。而這些要素總是這樣或那樣地在社會工作實務(wù)中被凸顯和反映出來。8-答案：B,C,D,E社會救助社會工作結(jié)合了社會工作的專業(yè)方法與社會救助的特殊性，具有以下幾個明顯特點(diǎn)：(1)服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性。(2)工作過程的持續(xù)性。(3)工作模式的融合性。(4)工作方法的政策性。9-答案：A,B,C,E社會工作專業(yè)實踐從操作上講就是要從意識形態(tài)的層面出發(fā)，通過一系列專業(yè)活動和服務(wù)，改善服務(wù)對象和社區(qū)的福利狀況，提高弱勢群體的自信心和自立能力，從而不斷強(qiáng)化社會工作的作用，并確立專業(yè)的自主性。10-答案：C暫無解析11-答案：A,B,E[解析]社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，督導(dǎo)者通過個別督導(dǎo)或團(tuán)體會談，發(fā)揮知識能力學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。具體容包括：①教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識；②教導(dǎo)“社會服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識；③教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識；④教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識；⑤教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識；⑥提供專業(yè)性“建議和咨詢”。CD兩項分別屬于支持性督導(dǎo)和行政性督導(dǎo)的容。12-答案：A,B,C,D[解析]社會工作小組工作主要包括以下四點(diǎn)：①小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法；②小組工作是以社會工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個過程；③小組組員在小組過程中面對面地互動，互相影響，共同解決所面對的問題；④小組以組員之間經(jīng)驗的相互影響和分享，從而達(dá)到改善案主的社會功能、促進(jìn)個人或群體的健康成長的社會目標(biāo)。而這些要素總是這樣或那樣地在社會工作實務(wù)中被凸顯和反映出來。13-答案：A,B,D,E[解析]社會工作督導(dǎo)過程中的技巧包括：①督導(dǎo)的相互契合技巧，這是督導(dǎo)前期的最重要技巧；②訂立協(xié)議，這里的協(xié)議是指每次督導(dǎo)時所訂立的協(xié)議；③開展話題的技巧，督導(dǎo)者可以采取多種技巧鼓勵被督導(dǎo)者提出并探討問題；④同感與分享感受的技巧，同感是社會工作最基本也是最重要的技巧；⑤要求被督導(dǎo)者努力工作和分享資料；⑥督導(dǎo)會談的結(jié)束技巧。14-答案：A[提示]社會工作研究是獲取知識和發(fā)現(xiàn)事實的過程；在此過程中，社會工作及其他領(lǐng)域的理論和實務(wù)工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會工作目標(biāo)。15-答案：A,B,D,E[知識點(diǎn)]監(jiān)理實施細(xì)則16-答案：A,B,C,E每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價值差異，以及其與社會主流價值之間可能存在的沖突。尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能是社會進(jìn)步的標(biāo)志之一。不過，不同的社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時應(yīng)有所區(qū)別。個案工作方法最強(qiáng)調(diào)個別化原則，而小組工作和社區(qū)工作方法則相對關(guān)注服務(wù)對象的共性需求。17-答案：C暫無解析18-答案：A,B,C微觀層面的兒童社會工作主要是社會工作者直接為兒童及其家庭提供的各項服務(wù)。按照服務(wù)對象的類別可分為一般兒童社會工作和特殊兒童社會工作。一般兒童社會工作主要是對一般兒童提供教育、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、托兒、康樂等方面的服務(wù)；特殊兒童社會工作主要是對殘障兒童、問題兒童及特殊身世兒童(孤兒、棄兒、受虐兒)提供救助、教育、醫(yī)療及機(jī)構(gòu)照料、家庭補(bǔ)助、寄養(yǎng)和收養(yǎng)等方面的服務(wù)。DE項屬于宏觀層面的兒童社會工作。19-答案：B醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系實施的社會工作，其目的是協(xié)助那些受到實際的或者潛在的疾病、失能或者傷害等不同方面影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強(qiáng)、促進(jìn)、維持和恢復(fù)他們的社會功能。ACD三項屬于醫(yī)務(wù)社會工作中醫(yī)院社會工作的容。20-答案：B[提示]這道題是概念記憶考核題。重點(diǎn)考察對價值觀概念的理解和記憶。同時要注意它與價值、社會工作價值觀以及與倫理、專業(yè)倫理的聯(lián)系和區(qū)別。請參閱教材第二章第一節(jié)和第二節(jié)中有關(guān)重要概念的表述。21-答案：B軍供社會工作的主要容包括：(1)及時發(fā)現(xiàn)過往部隊中存在的生理、心理問題，配合部隊做好預(yù)防、解決和轉(zhuǎn)介工作。(2)動員社會力量，整合社會資源，完成好軍供保障任務(wù)。(3)協(xié)調(diào)組建工作人員的支援網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)工作人員的心理輔導(dǎo)及溝通技巧，協(xié)助工作人員進(jìn)行壓力釋放、情緒疏導(dǎo)和問題解決。(4)開展研究工作，提出軍供站管理和發(fā)展方面的政策建議。22-答案：針對王平的情況，學(xué)校社會工作者可以采取的介入策略有：暫無解析23-答案：B,D,E[解析]在結(jié)案階段，確保服務(wù)對象在社會工作助人過程中獲得的經(jīng)驗?zāi)軌蜢柟滔聛聿?yīng)用于日常生活中是社會工作者的責(zé)任?？梢圆扇∫韵路椒ǎ孩倩仡櫣ぷ鬟^程。②強(qiáng)化服務(wù)對象已有的改變。③給予服務(wù)對象積極支持。24-答案：D[解析]助人活動是社會工作者依據(jù)其價值觀向服務(wù)對象提供幫助或服務(wù)的行動，也是社會工作者與服務(wù)對象互動及合作的過程，它是社會工作的外在表現(xiàn)。助人活動將受助者的需求與社會工作者的服務(wù)活動連接起來，并通過連續(xù)的活動去實現(xiàn)社會工作的目標(biāo)。由此看來，助人活動是社會工作最核心的部分，沒有助人活動將各種要素連接起來就沒有社會工作。25-答案：C[解析]質(zhì)量良好的社會工作研究報告要大致體現(xiàn)如下的容結(jié)構(gòu)：①標(biāo)題；②引論；③研究問題、目標(biāo)和意義；④文獻(xiàn)問題；⑤研究方法；⑥研究發(fā)現(xiàn)；⑦討論和建議；⑧附錄；⑨參考文獻(xiàn)。26-答案：A暫無解析27-答案：B[解析]社會工作者面對社區(qū)矯正的特殊工作對象，開展個案工作時，要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。見面時的握手和問候是基于社會工作基本價值觀之上的感情的自然流露，并不是預(yù)先設(shè)計好的“表演”。這種平等、關(guān)懷的情感表達(dá)顯然為林所感受，使他一貫應(yīng)付甚至抗拒的態(tài)度有了很大的改變。28-答案：B社會工作專業(yè)倫理的基本原則有：(1)社會工作者要以服務(wù)對象的利益為重，以滿足服務(wù)對象的需要為優(yōu)先考慮，保護(hù)服務(wù)對象的合法權(quán)益不受損害；(2)堅持專業(yè)價值高于個人價值，在個人價值與專業(yè)價值發(fā)生沖突時，社會工作者要堅守專業(yè)信念和原則；(3)堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性，并堅持自我約束，積極推動專業(yè)服務(wù)和活動的發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)的全面發(fā)展。題干所提到的案例中，通常兒童利益優(yōu)先原則和社會工作專業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)取代社會工作者的個人家庭觀念，同時要充分考慮服務(wù)對象的家庭文化和社會發(fā)展對孩子未來的影響，體現(xiàn)了社會工作倫理原則中的專業(yè)價值高于個人價值原則。29-答案：C政府的基本職能：(1)政治職能。政治職能主要是指保衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán)，保護(hù)公民的生命安全及各種合法權(quán)益，保護(hù)國家、集體和個人的財產(chǎn)不受侵犯，維護(hù)國家的政治秩序等方面的職能。(2)經(jīng)濟(jì)職能。這是現(xiàn)代國家公共行政的基本職能之一。政府作為上層建筑的主要組成部分，必須以積極手段推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，維護(hù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展。(3)文化職能。文化職能是指領(lǐng)導(dǎo)和組織精神文明建設(shè)的職能，包括進(jìn)行思想政治工作，對科學(xué)、教育、文化等