【解析】廣東省惠州市大亞灣區(qū)金澳實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

第第頁【解析】廣東省惠州市大亞灣區(qū)金澳實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題廣東省惠州市大亞灣區(qū)金澳實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

一、單選題

1．（2022·法庫模擬）下列傳統(tǒng)工藝品制作過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A．手工剪紙B．燒制陶瓷C．雕刻石像D．棉線織布

2．下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A．冰水混合物：稀有氣體B．清新的空氣：液態(tài)氧氣

C．氮氣：二氧化碳D．澄清的石灰水：潔凈的空氣

3．下列記錄的實驗數(shù)據(jù)合理的是（）

A．用托盤天平稱得4.5g的食鹽

B．用100mL量筒量取10mL水

C．讀取量筒內(nèi)液體的體積為6.25mL

D．用普通溫度計測得水溫為20.65℃

4．下列有關(guān)人體吸入空氣和呼出氣體的敘述錯誤的是（）

A．都是無色氣體，但成分比例不同

B．呼出氣體中仍有氮氣

C．利用帶火星的小木條，可比較二者的氧氣含量

D．呼出氣體和吸入空氣相比，氧氣含量少，二氧化碳含量多

5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體

B．紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳

D．鐵絲在空氣中燃燒，放出熱量，火星四射，生成黑色固體

6．下列反應(yīng)中是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)的是（）

A．鐵+氧氣四氧化三鐵B．氧化鈣+水→氫氧化鈣

C．磷+氧氣五氧化二磷D．氯酸鉀氯化鉀+氧氣

7．下列實驗基本操作正確的是（）

A．氧氣的驗滿

B．檢查裝置氣密性

C．吸取液體藥品

D．取用固體粉末

8．下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是（）

A．動植物的呼吸B．食物的腐爛

C．醋的釀造D．汽油燃燒

9．（2022九上·德城期中）硫化氫（化學(xué)式為H2S）通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的可燃性氣體，能溶于水，密度比空氣大。由上述信息可知硫化氫具有的化學(xué)性質(zhì)是（）

A．無色B．有刺激性氣味

C．可燃性D．密度比空氣大

10．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）

A．臭氧B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫

11．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（）

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B．空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)是78%

C．通電時稀有氣體能發(fā)出有色光，所以在電光源方面有重要的用途

D．露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染

12．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）

A．氫氣球在高空膨脹—分子體積變大

B．品紅在靜置的水中會擴散—分子在不停地運動

C．水和過氧化氫性質(zhì)不同—分子構(gòu)成不同

D．50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL—分子之間有間隔

13．（2022八上·訥河期末）圖中“”和“”表示兩種不同的原子，下列表示混合物的是（）

A．B．

C．D．

14．下列實驗設(shè)計不能用來測定空氣中氧氣含量的是（）

A．

B．

C．

D．

15．將質(zhì)量相等的兩份藥品a和b（其中a為氯酸鉀，b為氯酸鉀和二氧化錳的混合物），分別在酒精燈上加熱。下列圖象最能表示收集到氧氣的總質(zhì)量（m）和加熱時間（t）的變化關(guān)系的是（）

A．B．

C．D．

二、填空題

16．請回答下列問題。

（1）按要求填空（填名稱）

①空氣中含量最多的氣體。

②空氣中可以供給呼吸的氣體。

③空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

④造成酸雨的氣體主要有二氧化氮和。

（2）根據(jù)下列實驗示意圖，回答相關(guān)問題：

①圖A實驗中稱取氯化鈉的質(zhì)量為g，如藥品有腐蝕性應(yīng)放在中稱量。

②欲量取40mL的水，應(yīng)選用的儀器是（填“50mL”或“100mL”）的量筒和，某同學(xué)如圖B讀數(shù)，則實際量取的液體40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

③如圖C給試管中的液體加熱，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的。

三、流程題

17．工業(yè)上制取B的過程如圖所示：

（1）原理：利用了液氮和液氧的不同的性質(zhì)，屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）用可以區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳。

（4）按體積計算，氮氣約占空氣體積的百分比是78%，氧氣約占空氣體積的百分比是。

四、填空題

18．分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題。

（1）硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，放出大量的熱：集氣瓶底部加水目的：。

（2）寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式：，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為。

（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：，集氣瓶底部加水或細沙的目的：。

五、實驗題

19．某同學(xué)用下圖裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右活動的活塞，左端的玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在5刻度處。（已知：白磷燃燒時的現(xiàn)象和紅磷燃燒時現(xiàn)象相同）

（1）白磷足量的目的是；實驗過程中，活塞先向移動，后向移動。

（2）可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是。（提示：當(dāng)溫度達到40度，白磷便會燃燒）

（3）實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞應(yīng)停在刻度處，據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣大約占空氣體積的；小紅做此實驗時發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞卻停在4與5刻度中間處，原因可能是。

（4）此裝置有何優(yōu)點。

20．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①；②；③；④。

（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是。

（3）收集一瓶較為干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為（填），收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上，檢驗氧氣是否收集滿的方法是。若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡時才開始收集，否則收集的氧氣不純。

（4）寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達式：。

21．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

（1）【猜想】

I.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變：

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變：

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后。

（2）【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

填寫下表：

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論

，帶火星的木條復(fù)燃氧化銅的質(zhì)量為產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃猜想I、Ⅱ不成立：猜想Ⅲ成立

（3）步驟①的目的是。

（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別

【解析】【解答】A.剪紙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；

B.陶瓷的燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B符合題意；

C.雕刻石像的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；

D.棉線織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。

2．【答案】B

【知識點】純凈物和混合物

【解析】【解答】A.冰水混合物中治安含有水，屬于純凈物；稀有氣體含有多種氣體，屬于混合物，故不符合題意；

B.清新的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；液態(tài)氧氣只含有氧氣，屬于純凈物，故符合題意；

C.氮氣、二氧化碳都是含有一種物質(zhì)，都屬于純凈物，故不符合題意；

D.澄清的石灰水含有氫氧化鈣、水等物質(zhì)，屬于混合物；潔凈的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

3．【答案】A

【知識點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究

【解析】【解答】A.用托盤天平稱得4.5g的食鹽，故合理；

B.用10mL量筒量取10mL水，故不合理；

C.量筒的準確度為0.1mL，讀取量筒內(nèi)液體的體積為6.2mL，故不合理；

D.普通溫度計準確度為0.1℃，用普通溫度計測得水溫為20℃，故不合理；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)托盤天平的準確度為0.1g分析。

B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近。

C、根據(jù)量筒的準確度為0.1mL分析。

D、根據(jù)普通溫度計準確度為0.1℃分析。

4．【答案】C

【知識點】吸入空氣與呼出氣體的比較

【解析】【解答】A.都是無色氣體，但成分比例不同，故正確，不符合題意；

B.呼出氣體中仍有氮氣，故正確，不符合題意；

C.利用燃著的小木條，可比較二者的氧氣含量，故錯誤，符合題意；

D.呼出氣體和吸入空氣相比，氧氣含量少，二氧化碳含量多，故正確，不符合題意；

故答案為：C。

【分析】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。

5．【答案】A

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象

【解析】【解答】A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體，故正確；

B.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙，故錯誤；

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能出現(xiàn)物質(zhì)名稱，故錯誤；

D.鐵絲在氧氣中燃燒，放出熱量，火星四射，生成黑色固體，故錯誤；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析。

6．【答案】B

【知識點】氧化反應(yīng)及其應(yīng)用；化合反應(yīng)及其應(yīng)用

【解析】【解答】A.反應(yīng)物中有氧氣，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

B.反應(yīng)物中沒有氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

C.反應(yīng)物中有氧氣，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

D.反應(yīng)物中沒有氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中生成物是兩種物質(zhì)，反應(yīng)物是一種物質(zhì)，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】化合反應(yīng)是兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)。特點“多變一”。

氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)。

7．【答案】D

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；檢查裝置的氣密性

【解析】【解答】A.氧氣的驗滿操作應(yīng)該在集氣瓶口進行，故錯誤；

B.長頸漏斗與大氣相通，無法檢查裝置氣密性，故錯誤；

C.吸取液體藥品，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上，故錯誤；

D.取用固體粉末，將試管橫放，用紙槽將藥品送人試管底部，再把試管直立起來，讓藥品滑入試管底部，故正確；

故答案為：D。

【分析】A、氣體的驗滿操作應(yīng)該在集氣瓶口進行

B、根據(jù)大氣壓原理檢查裝置的氣密性分析。

C、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。

D、取用粉末、顆粒狀藥品應(yīng)使用藥匙或紙槽，步驟：“一橫、二送、三直立”。

8．【答案】D

【知識點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃

【解析】【解答】A.動植物的呼吸，是與空氣中氧氣發(fā)生不容易被察覺的緩慢氧化反應(yīng)，故不符合題意；

B.食物的腐爛，是與空氣中氧氣、水發(fā)生不容易被察覺的緩慢氧化反應(yīng)，故不符合題意；

C.醋的釀造，是與空氣中氧氣發(fā)生不容易被察覺的緩慢氧化反應(yīng)，故不符合題意；

D.汽油燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。

9．【答案】C

【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

【解析】【解答】硫化氫是無色、有刺激性氣味的可燃性氣體，物質(zhì)的顏色、氣味和密度屬于物理性質(zhì)，可燃性需要發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；

故答案為：C。

【分析】化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。

10．【答案】C

【知識點】空氣的污染與防治

【解析】【解答】A.臭氧會破壞環(huán)境，屬于空氣污染物，故不符合題意；

B.一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，故不符合題意；

C.二氧化碳是空氣中的成分之一，不屬于空氣污染物，故符合題意；

D.二氧化硫，屬于空氣污染物，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。

11．【答案】B

【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；氮氣及稀有氣體的用途

【解析】【解答】A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣，故正確，不符合題意；

B.空氣中含量最多的氮氣在空氣中的體積分數(shù)是78%，故錯誤，符合題意；

C.通電時稀有氣體能發(fā)出有色光，所以在電光源方面有重要的用途，故正確，不符合題意；

D.露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染，故正確，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)空氣的成分，空氣污染物，稀有氣體的性質(zhì)、用途分析。

12．【答案】A

【知識點】分子的定義與分子的特性

【解析】【解答】A.氫氣球在高空膨脹，是因為壓強減小，分子間間隔變大，故錯誤，符合題意；

B.品紅在靜置的水中會擴散，是因為分子在不停地運動，故正確，不符合題意；

C.水和過氧化氫性質(zhì)不同，是因為水、過氧化氫是不同物質(zhì)，分子構(gòu)成不同，故正確，不符合題意；

D.50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，水分子、酒精分子彼此擴散到彼此的分子間隔里，故正確，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同分析。

13．【答案】C

【知識點】純凈物和混合物

【解析】【解答】A.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；

B.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；

C.含有兩種分子，表示由兩種物質(zhì)組成的混合物，故符合題意；

D.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意。

故答案為：C。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

14．【答案】B

【知識點】測定空氣中的氧氣含量；化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價

【解析】【解答】A.用電熱棒能夠引燃紅磷，測定結(jié)果更準確，能用來測定空氣中氧氣含量，故不符合題意；

B.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣，雖除去氧氣，但是會增加了新的氣體，壓強沒有明顯的差別，不能用來測定空氣中氧氣含量，故符合題意；

C.紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，根據(jù)注射器活塞運動的情況確定空氣中氧氣的含量，能用來測定空氣中氧氣含量，故不符合題意；

D.圖中實驗，紅磷燃燒消耗氧氣，會造成集氣瓶內(nèi)壓強減小，能用來測定空氣中氧氣含量，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。

15．【答案】D

【知識點】氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用

【解析】【解答】因為氯酸鉀加熱到一定溫度會分解生成氧氣；

因為b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，a為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，又因為二氧化錳作為氯酸鉀的催化劑，則可以加快其分解速度，所以b反應(yīng)快，時間短；

但是b中混有二氧化錳，則b中氯酸鉀的質(zhì)量小，所以生成的氧氣的質(zhì)量會少一些。

所以D符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則乙為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即乙反應(yīng)快，但乙中氯酸鉀的質(zhì)量小來解答。

16．【答案】（1）氮氣；氧氣；二氧化碳；二氧化硫

（2）12.4；小燒杯；50mL；膠頭滴管；小于；三分之一/

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；空氣的組成；氮氣及稀有氣體的用途

【解析】【解答】（1）①空氣中含量最多的氣體是氮氣。

②空氣中可以供給呼吸的氣體是氧氣。

③空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。

④造成酸雨的氣體主要有二氧化氮和二氧化硫。

（2）①圖A實驗中稱取氯化鈉的質(zhì)量為12.4g，如藥品有腐蝕性應(yīng)放在小燒杯中稱量。

②欲量取40mL的水，應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和膠頭滴管，某同學(xué)如圖B讀數(shù)，則實際量取的液體小于40mL。

③如圖C給試管中的液體加熱，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一。

【分析】（1）根據(jù)空氣中的成分性質(zhì)、用途分析。

（2）使用托盤天平時將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，并墊質(zhì)量、大小相等的紙片，不能直接稱量，潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量。

讀取量筒的示數(shù)時，如果俯視，讀出的示數(shù)比實際值偏大；如果仰視，讀出的示數(shù)比實際值偏小，因此正確的方法是視線與凹液面的最低處相平。

根據(jù)給試管中的液體加熱操作的注意事項分析。

17．【答案】（1）沸點；物理

（2）混合物

（3）燃燒的小木條

（4）21%

【知識點】空氣的組成；氧氣的工業(yè)制法

【解析】【解答】（1）原理：利用了液氮和液氧的沸點不同的性質(zhì)，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有稀有氣體等其它氣體，是混合物。

（3）用燃燒的小木條可以區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳，沒有明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，具有燃燒的是氧氣。

（4）按體積計算，氮氣約占空氣體積的百分比是78%，氧氣約占空氣體積的百分比是21%。

【分析】（1）根據(jù)分離液態(tài)空氣的原理分析。

（2）根據(jù)“工業(yè)液氧”的成分，混合物的概念分析。

（3）根據(jù)氧氣具有助燃性，二氧化碳不能支持燃燒分析。

（4）根據(jù)空氣的成分分析。

18．【答案】（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰；吸收生成的二氧化硫防止污染空氣

（2）；化合反應(yīng)

（3）；防止生成的高溫熔融物使得集氣瓶炸裂

【知識點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；文字表達式

【解析】【解答】（1）硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，放出大量的熱：集氣瓶底部加水目的：吸收生成的二氧化硫防止污染空氣。

（2）木炭在氧氣中燃燒會生成二氧化碳，文字表達式：，生成物是一種物質(zhì)，反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：，集氣瓶底部加水或細沙的目的：防止生成的高溫熔融物使得集氣瓶炸裂。

【分析】根據(jù)硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒原理，燃燒現(xiàn)象，反應(yīng)特點分析。

19．【答案】（1）使氧氣耗盡；右；左

（2）產(chǎn)生白煙，放熱

（3）4；五分之一；裝置漏氣或是白磷不是足量

（4）環(huán)保，結(jié)果更準確

【知識點】測定空氣中的氧氣含量

【解析】【解答】（1）該實驗中，白磷足量能夠使氧氣完全反應(yīng)，使測量結(jié)果更加準確；白磷燃燒時放出熱量，裝置中的氣體受熱體積膨脹，壓強增加，活塞向右移動，燃燒結(jié)束后，穩(wěn)定降低，氧氣被消耗，氧氣會降低，之后活塞向左移動。

（2）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，因此觀察到玻璃管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。

（3）由于氧氣占空氣體積的五分之一，實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞應(yīng)停在4刻度處；裝置中原空氣的體積為5，反應(yīng)后剩余氣體的體積為4，減少的氣體體積為1，即氧氣約占空氣體積的；

實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞卻停在4與5刻度中間處，說明剩余的氣體偏多，原因可能是白磷的量不足，反應(yīng)后氧氣有剩余，也可能是裝置漏氣，裝置外的氣體進入裝置中等。

（4）該實驗始終在密閉裝置中進行，能夠避免生成物污染空氣，即無污染，環(huán)保，結(jié)果更準確。

【分析】（1）根據(jù)白磷的足量才能將裝置內(nèi)氧氣完全消耗、白磷燃燒放熱分析。

（2）根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進行分析。

（3）根據(jù)空氣中氧氣的含量進行分析。

（4）根據(jù)裝置特點進行分析。

20．【答案】（1）試管；酒精燈；集氣瓶；水槽

（2）A；防止固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管

（3）D；正；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿；連續(xù)且均勻冒出

（4）

【知識點】氧氣的實驗室制法；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿

【解析】【解答】（1）①試管是常用的反應(yīng)容器，②酒精燈是常用的加熱儀器，③集氣瓶是收集氣體的儀器，④水槽是盛水的儀器。

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；反應(yīng)屬于固固加熱型，

故答案為：A。

（3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，因為氧氣的密度比空氣大；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，否則收集的氧氣不純。

（4）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：。

【分析】（2）根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣就需要加熱，操作的注意事項分析。

（3）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，收集方法，氧氣的驗滿的注意事項分析。

（4）根據(jù)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析。

21．【答案】（1）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

（2）產(chǎn)生大量氣泡；0.2g

（3）與步驟③對比，檢驗加入CuO前后雙氧水分解速率有無變化

（4）過氧化氫水+氧氣

【知識點】催化劑的特點與催化作用；實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律

【解析】【解答】（1）Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

（2）根據(jù)猜想Ⅲ成立，說明氧化銅為催化劑，所以步驟③可以看到氣泡產(chǎn)生；反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此烘干稱量質(zhì)量不變，也是0.2g；化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變，此時再加入過氧化氫溶液，產(chǎn)生氣泡，使帶火星的木條復(fù)燃。

（3）步驟①的目的是與步驟③對比，步驟①先排除過氧化氫溶液本身的影響，檢驗加入CuO前后雙氧水分解速率有無變化。

（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣，文字表達式為過氧化氫水+氧氣。

【分析】（1）根據(jù)催化劑的特點分析。

（2）猜想Ⅲ成立，說明氧化銅為催化劑，催化劑的特點，氧氣具有助燃性分析。

（3）根據(jù)步驟①先排除過氧化氫溶液本身的影響分析。

（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣。

1/1廣東省惠州市大亞灣區(qū)金澳實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

一、單選題

1．（2022·法庫模擬）下列傳統(tǒng)工藝品制作過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A．手工剪紙B．燒制陶瓷C．雕刻石像D．棉線織布

【答案】B

【知識點】物理變化、化學(xué)變化的特點及其判別

【解析】【解答】A.剪紙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；

B.陶瓷的燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B符合題意；

C.雕刻石像的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；

D.棉線織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。

2．下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A．冰水混合物：稀有氣體B．清新的空氣：液態(tài)氧氣

C．氮氣：二氧化碳D．澄清的石灰水：潔凈的空氣

【答案】B

【知識點】純凈物和混合物

【解析】【解答】A.冰水混合物中治安含有水，屬于純凈物；稀有氣體含有多種氣體，屬于混合物，故不符合題意；

B.清新的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；液態(tài)氧氣只含有氧氣，屬于純凈物，故符合題意；

C.氮氣、二氧化碳都是含有一種物質(zhì)，都屬于純凈物，故不符合題意；

D.澄清的石灰水含有氫氧化鈣、水等物質(zhì)，屬于混合物；潔凈的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

3．下列記錄的實驗數(shù)據(jù)合理的是（）

A．用托盤天平稱得4.5g的食鹽

B．用100mL量筒量取10mL水

C．讀取量筒內(nèi)液體的體積為6.25mL

D．用普通溫度計測得水溫為20.65℃

【答案】A

【知識點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究

【解析】【解答】A.用托盤天平稱得4.5g的食鹽，故合理；

B.用10mL量筒量取10mL水，故不合理；

C.量筒的準確度為0.1mL，讀取量筒內(nèi)液體的體積為6.2mL，故不合理；

D.普通溫度計準確度為0.1℃，用普通溫度計測得水溫為20℃，故不合理；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)托盤天平的準確度為0.1g分析。

B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近。

C、根據(jù)量筒的準確度為0.1mL分析。

D、根據(jù)普通溫度計準確度為0.1℃分析。

4．下列有關(guān)人體吸入空氣和呼出氣體的敘述錯誤的是（）

A．都是無色氣體，但成分比例不同

B．呼出氣體中仍有氮氣

C．利用帶火星的小木條，可比較二者的氧氣含量

D．呼出氣體和吸入空氣相比，氧氣含量少，二氧化碳含量多

【答案】C

【知識點】吸入空氣與呼出氣體的比較

【解析】【解答】A.都是無色氣體，但成分比例不同，故正確，不符合題意；

B.呼出氣體中仍有氮氣，故正確，不符合題意；

C.利用燃著的小木條，可比較二者的氧氣含量，故錯誤，符合題意；

D.呼出氣體和吸入空氣相比，氧氣含量少，二氧化碳含量多，故正確，不符合題意；

故答案為：C。

【分析】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。

5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體

B．紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳

D．鐵絲在空氣中燃燒，放出熱量，火星四射，生成黑色固體

【答案】A

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象

【解析】【解答】A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體，故正確；

B.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙，故錯誤；

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能出現(xiàn)物質(zhì)名稱，故錯誤；

D.鐵絲在氧氣中燃燒，放出熱量，火星四射，生成黑色固體，故錯誤；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析。

6．下列反應(yīng)中是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)的是（）

A．鐵+氧氣四氧化三鐵B．氧化鈣+水→氫氧化鈣

C．磷+氧氣五氧化二磷D．氯酸鉀氯化鉀+氧氣

【答案】B

【知識點】氧化反應(yīng)及其應(yīng)用；化合反應(yīng)及其應(yīng)用

【解析】【解答】A.反應(yīng)物中有氧氣，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

B.反應(yīng)物中沒有氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

C.反應(yīng)物中有氧氣，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

D.反應(yīng)物中沒有氧氣，不屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)中生成物是兩種物質(zhì)，反應(yīng)物是一種物質(zhì)，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】化合反應(yīng)是兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)。特點“多變一”。

氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)。

7．下列實驗基本操作正確的是（）

A．氧氣的驗滿

B．檢查裝置氣密性

C．吸取液體藥品

D．取用固體粉末

【答案】D

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；檢查裝置的氣密性

【解析】【解答】A.氧氣的驗滿操作應(yīng)該在集氣瓶口進行，故錯誤；

B.長頸漏斗與大氣相通，無法檢查裝置氣密性，故錯誤；

C.吸取液體藥品，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上，故錯誤；

D.取用固體粉末，將試管橫放，用紙槽將藥品送人試管底部，再把試管直立起來，讓藥品滑入試管底部，故正確；

故答案為：D。

【分析】A、氣體的驗滿操作應(yīng)該在集氣瓶口進行

B、根據(jù)大氣壓原理檢查裝置的氣密性分析。

C、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。

D、取用粉末、顆粒狀藥品應(yīng)使用藥匙或紙槽，步驟：“一橫、二送、三直立”。

8．下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是（）

A．動植物的呼吸B．食物的腐爛

C．醋的釀造D．汽油燃燒

【答案】D

【知識點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃

【解析】【解答】A.動植物的呼吸，是與空氣中氧氣發(fā)生不容易被察覺的緩慢氧化反應(yīng)，故不符合題意；

B.食物的腐爛，是與空氣中氧氣、水發(fā)生不容易被察覺的緩慢氧化反應(yīng)，故不符合題意；

C.醋的釀造，是與空氣中氧氣發(fā)生不容易被察覺的緩慢氧化反應(yīng)，故不符合題意；

D.汽油燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。

9．（2022九上·德城期中）硫化氫（化學(xué)式為H2S）通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的可燃性氣體，能溶于水，密度比空氣大。由上述信息可知硫化氫具有的化學(xué)性質(zhì)是（）

A．無色B．有刺激性氣味

C．可燃性D．密度比空氣大

【答案】C

【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

【解析】【解答】硫化氫是無色、有刺激性氣味的可燃性氣體，物質(zhì)的顏色、氣味和密度屬于物理性質(zhì)，可燃性需要發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；

故答案為：C。

【分析】化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。

10．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）

A．臭氧B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化硫

【答案】C

【知識點】空氣的污染與防治

【解析】【解答】A.臭氧會破壞環(huán)境，屬于空氣污染物，故不符合題意；

B.一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，故不符合題意；

C.二氧化碳是空氣中的成分之一，不屬于空氣污染物，故符合題意；

D.二氧化硫，屬于空氣污染物，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。

11．下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（）

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B．空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)是78%

C．通電時稀有氣體能發(fā)出有色光，所以在電光源方面有重要的用途

D．露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染

【答案】B

【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；氮氣及稀有氣體的用途

【解析】【解答】A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣，故正確，不符合題意；

B.空氣中含量最多的氮氣在空氣中的體積分數(shù)是78%，故錯誤，符合題意；

C.通電時稀有氣體能發(fā)出有色光，所以在電光源方面有重要的用途，故正確，不符合題意；

D.露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染，故正確，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)空氣的成分，空氣污染物，稀有氣體的性質(zhì)、用途分析。

12．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）

A．氫氣球在高空膨脹—分子體積變大

B．品紅在靜置的水中會擴散—分子在不停地運動

C．水和過氧化氫性質(zhì)不同—分子構(gòu)成不同

D．50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL—分子之間有間隔

【答案】A

【知識點】分子的定義與分子的特性

【解析】【解答】A.氫氣球在高空膨脹，是因為壓強減小，分子間間隔變大，故錯誤，符合題意；

B.品紅在靜置的水中會擴散，是因為分子在不停地運動，故正確，不符合題意；

C.水和過氧化氫性質(zhì)不同，是因為水、過氧化氫是不同物質(zhì)，分子構(gòu)成不同，故正確，不符合題意；

D.50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，水分子、酒精分子彼此擴散到彼此的分子間隔里，故正確，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同分析。

13．（2022八上·訥河期末）圖中“”和“”表示兩種不同的原子，下列表示混合物的是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【知識點】純凈物和混合物

【解析】【解答】A.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；

B.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；

C.含有兩種分子，表示由兩種物質(zhì)組成的混合物，故符合題意；

D.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意。

故答案為：C。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

14．下列實驗設(shè)計不能用來測定空氣中氧氣含量的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【知識點】測定空氣中的氧氣含量；化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價

【解析】【解答】A.用電熱棒能夠引燃紅磷，測定結(jié)果更準確，能用來測定空氣中氧氣含量，故不符合題意；

B.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣，雖除去氧氣，但是會增加了新的氣體，壓強沒有明顯的差別，不能用來測定空氣中氧氣含量，故符合題意；

C.紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，根據(jù)注射器活塞運動的情況確定空氣中氧氣的含量，能用來測定空氣中氧氣含量，故不符合題意；

D.圖中實驗，紅磷燃燒消耗氧氣，會造成集氣瓶內(nèi)壓強減小，能用來測定空氣中氧氣含量，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。

15．將質(zhì)量相等的兩份藥品a和b（其中a為氯酸鉀，b為氯酸鉀和二氧化錳的混合物），分別在酒精燈上加熱。下列圖象最能表示收集到氧氣的總質(zhì)量（m）和加熱時間（t）的變化關(guān)系的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【知識點】氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用

【解析】【解答】因為氯酸鉀加熱到一定溫度會分解生成氧氣；

因為b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，a為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，又因為二氧化錳作為氯酸鉀的催化劑，則可以加快其分解速度，所以b反應(yīng)快，時間短；

但是b中混有二氧化錳，則b中氯酸鉀的質(zhì)量小，所以生成的氧氣的質(zhì)量會少一些。

所以D符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則乙為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即乙反應(yīng)快，但乙中氯酸鉀的質(zhì)量小來解答。

二、填空題

16．請回答下列問題。

（1）按要求填空（填名稱）

①空氣中含量最多的氣體。

②空氣中可以供給呼吸的氣體。

③空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

④造成酸雨的氣體主要有二氧化氮和。

（2）根據(jù)下列實驗示意圖，回答相關(guān)問題：

①圖A實驗中稱取氯化鈉的質(zhì)量為g，如藥品有腐蝕性應(yīng)放在中稱量。

②欲量取40mL的水，應(yīng)選用的儀器是（填“50mL”或“100mL”）的量筒和，某同學(xué)如圖B讀數(shù)，則實際量取的液體40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

③如圖C給試管中的液體加熱，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的。

【答案】（1）氮氣；氧氣；二氧化碳；二氧化硫

（2）12.4；小燒杯；50mL；膠頭滴管；小于；三分之一/

【知識點】實驗室常見的儀器及使用；藥品的取用；空氣的組成；氮氣及稀有氣體的用途

【解析】【解答】（1）①空氣中含量最多的氣體是氮氣。

②空氣中可以供給呼吸的氣體是氧氣。

③空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。

④造成酸雨的氣體主要有二氧化氮和二氧化硫。

（2）①圖A實驗中稱取氯化鈉的質(zhì)量為12.4g，如藥品有腐蝕性應(yīng)放在小燒杯中稱量。

②欲量取40mL的水，應(yīng)選用的儀器是50mL的量筒和膠頭滴管，某同學(xué)如圖B讀數(shù)，則實際量取的液體小于40mL。

③如圖C給試管中的液體加熱，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一。

【分析】（1）根據(jù)空氣中的成分性質(zhì)、用途分析。

（2）使用托盤天平時將藥品放在左盤，砝碼放在右盤，并墊質(zhì)量、大小相等的紙片，不能直接稱量，潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量。

讀取量筒的示數(shù)時，如果俯視，讀出的示數(shù)比實際值偏大；如果仰視，讀出的示數(shù)比實際值偏小，因此正確的方法是視線與凹液面的最低處相平。

根據(jù)給試管中的液體加熱操作的注意事項分析。

三、流程題

17．工業(yè)上制取B的過程如圖所示：

（1）原理：利用了液氮和液氧的不同的性質(zhì)，屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）用可以區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳。

（4）按體積計算，氮氣約占空氣體積的百分比是78%，氧氣約占空氣體積的百分比是。

【答案】（1）沸點；物理

（2）混合物

（3）燃燒的小木條

（4）21%

【知識點】空氣的組成；氧氣的工業(yè)制法

【解析】【解答】（1）原理：利用了液氮和液氧的沸點不同的性質(zhì)，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有稀有氣體等其它氣體，是混合物。

（3）用燃燒的小木條可以區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳，沒有明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，具有燃燒的是氧氣。

（4）按體積計算，氮氣約占空氣體積的百分比是78%，氧氣約占空氣體積的百分比是21%。

【分析】（1）根據(jù)分離液態(tài)空氣的原理分析。

（2）根據(jù)“工業(yè)液氧”的成分，混合物的概念分析。

（3）根據(jù)氧氣具有助燃性，二氧化碳不能支持燃燒分析。

（4）根據(jù)空氣的成分分析。

四、填空題

18．分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題。

（1）硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，放出大量的熱：集氣瓶底部加水目的：。

（2）寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式：，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為。

（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：，集氣瓶底部加水或細沙的目的：。

【答案】（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰；吸收生成的二氧化硫防止污染空氣

（2）；化合反應(yīng)

（3）；防止生成的高溫熔融物使得集氣瓶炸裂

【知識點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；文字表達式

【解析】【解答】（1）硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，放出大量的熱：集氣瓶底部加水目的：吸收生成的二氧化硫防止污染空氣。

（2）木炭在氧氣中燃燒會生成二氧化碳，文字表達式：，生成物是一種物質(zhì)，反應(yīng)物是兩種物質(zhì)，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：，集氣瓶底部加水或細沙的目的：防止生成的高溫熔融物使得集氣瓶炸裂。

【分析】根據(jù)硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒原理，燃燒現(xiàn)象，反應(yīng)特點分析。

五、實驗題

19．某同學(xué)用下圖裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右活動的活塞，左端的玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在5刻度處。（已知：白磷燃燒時的現(xiàn)象和紅磷燃燒時現(xiàn)象相同）

（1）白磷足量的目的是；實驗過程中，活塞先向移動，后向移動。

（2）可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是。（提示：當(dāng)溫度達到40度，白磷便會燃燒）

（3）實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞應(yīng)停在刻度處，據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣大約占空氣體積的；小紅做此實驗時發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞卻停在4與5刻度中間處，原因可能是。

（4）此裝置有何優(yōu)點。

【答案】（1）使氧氣耗盡；右；左

（2）產(chǎn)生白煙，放熱

（3）4；五分之一；裝置漏氣或是白磷不是足量

（4）環(huán)保，結(jié)果更準確

【知識點】測定空氣中的氧氣含量

【解析】【解答】（1）該實驗中，白磷足量能夠使氧氣完全反應(yīng)，使測量結(jié)果更加準確；白磷燃燒時放出熱量，裝置中的氣體受熱體積膨脹，壓強增加，活塞向右移動，燃燒結(jié)束后，穩(wěn)定降低，氧氣被消耗，氧氣會降低，之后活塞向左移動。

（2）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，因此觀察到玻璃管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。

（3）由于氧氣占空氣體積的五分之一，實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞應(yīng)停在4刻度處；裝置中原空氣的體積為5，反應(yīng)后剩余氣體的體積為4，減少的氣體體積為1，即氧氣約占空氣體積的；

實驗結(jié)束后冷卻到常溫，活塞卻停在4與5刻度中間處，說明剩余的氣體偏多，原因可能是白磷的