人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末考試試卷及答案

10人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末考試試題〔每題只有一個(gè)正確答案〕A．A．蔚縣剪紙B．山西陳醋C．確山打鐵花D．宜興紫砂壺A．A．B．C．D．空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A．空氣中稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛B．空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一C．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%D．空氣中氧氣能支持燃燒4．以下做法不利于綠色城市創(chuàng)立，不利于保護(hù)環(huán)境的是〔 A．實(shí)行垃圾分類回收再利用A．點(diǎn)燃酒精燈B．傾倒液體B．城市推廣使用公共自行車C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天燃燒A．點(diǎn)燃酒精燈B．傾倒液體C．C．檢查裝置氣密性D．給液體加熱液氮屬于單質(zhì)C．蒸餾水屬于純潔物

空氣屬于化合物D．五氧化二磷既是氧化物，又是含氧化合物鉛蓄電池的電極材料為鉛和二氧化鉛Pb，由于鉛有毒，因此廢舊鉛蓄電池不能丟棄。二氧化鉛中鉛元素的化合價(jià)為〔 〕A．-4 B．+3 C．+2 D．+4詠梅詩句“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”。詩人間到香味的緣由是A．分子很輕 B．分子不斷運(yùn)動(dòng) C．分子體積小 D．分子間有間隙丹霞地貌的巖層因含有氧化鐵而呈紅色，在元素周期表中鐵元素的某些信息如以以以下圖，以下有關(guān)鐵的說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．B．C．D．元素符號(hào)為Fe B．屬于金屬元素C．質(zhì)子數(shù)為26 D．相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g10．以下試驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰A．B．C．D．12．葡萄糖三精口服液的一則廣告語：“藍(lán)瓶的鈣，好喝的鈣”。這里的鈣指的是〔 〕A．原子 B．離子 C．元素 D．分子13．既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是〔 〕3A．H2 B．Cu C．FeO43

D．HCl14．2023年3月30日，四川涼山因山脊的一棵云南松被雷擊起火而引發(fā)森林火災(zāi)。以下說法不正確的選項(xiàng)是〔 〕3A．云南松為可燃物B．雷擊使溫度到達(dá)云南松的著火點(diǎn)C．開拓隔離帶使可燃物與空氣隔絕D．可以噴灑干粉〔NaHCO〕進(jìn)展滅火376 52 茶，是一片樹葉的故事。湖北名“駒龍園”茶中富含的單寧酸〔C H O 〕具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等成效。以下說法正確的選項(xiàng)是76 52 A．一個(gè)單寧酸分子中含23個(gè)O2B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23C．單寧酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成D76個(gè)碳原子、5246個(gè)氧原子構(gòu)成柑橘中含有對(duì)人體有益的檸檬烯。假設(shè)有R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學(xué)方程式為R+14O2

點(diǎn)燃10CO2

+8H

O，則檸檬烯的化學(xué)式為〔〕2．A C H ．10 10

B C H C C H D CH O． ． ．10 16 10 18 5 10 2． ． ．在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反響的微觀模擬示意圖如下：小華同學(xué)對(duì)該微觀模擬示意圖的生疏中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．該反響的化學(xué)方程式為：H2OCCO2＋H2B．原子在化學(xué)變化中不能再分C．反響前后原子的種類及數(shù)目不變D．該反響遵循質(zhì)量守恒定律物質(zhì)X物質(zhì)XYZW反響前質(zhì)量/g102.216.20.9反響后質(zhì)量/ga4.48.11.8依據(jù)上表信息推斷，以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．X、Z是反響物，Y、W是生成物 B．a(chǎn)＝15C．反響中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9D．該反響為分解反響19．以下試驗(yàn)操作可到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康牡氖恰?〕A．除去MnO2中的少量KMnO4——加熱固體混合物B．區(qū)分氮?dú)?、二氧化碳、氧氣和空氣——分別將燃燒的木條伸入瓶中，觀看現(xiàn)象C．鑒別過氧化氫和水——分別參與二氧化錳A．將水通電電解一段時(shí)間B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣DA．將水通電電解一段時(shí)間B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C．C．加熱確定量的高錳酸鉀固體D．鎂帶在氧氣中燃燒，固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化2〔〕請(qǐng)用化學(xué)用語填空。①鎂元素 ； ②2個(gè)鉀原子 ；③4個(gè)氨氣分子 ； ④碳酸根離子 。2〕寫出符號(hào)6O3

中數(shù)字的含義。①“3”表示 。 ②“+6”表示 ?；瘜W(xué)不僅與我們的生產(chǎn)、生活親熱相關(guān)，更是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：a二氧化碳b金剛石c二氧化硫d石墨ef氮?dú)猗僦参镞M(jìn)展光合作用需要的氣體是 ；②用來切割大理石的是 ；③自然氣的主要成分是 ；④引起酸雨的主要?dú)馐?；⑤可用來制作鉛筆芯的是 ；⑥充入食品包裝袋中以防腐的氣體是 ；化石燃料包括煤和自然氣它們都是 〔填“可再生”或“不行再生”〕資源。燃?xì)飧脑旃こ?，使更多的居民用上了自然氣。自然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式為 。如以以以以下圖是初中學(xué)過的試驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：試驗(yàn)一：使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量在集氣瓶中參與少量水，并將水面上方空間分成5等份，如以以以下圖。待紅磷熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾，觀看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升至約1刻度處。試驗(yàn)一：使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量①由此可知氧氣約占空氣總體積的 。②試驗(yàn)后覺察測(cè)定空氣中氧氣含量偏低造成這種結(jié)果的可能緣由是 〔填寫一條即可。③該試驗(yàn)為何不行用木炭代替紅磷 。試驗(yàn)二：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律④圖中天平平衡，后將白磷引燃，其試驗(yàn)現(xiàn)象，冷卻至室溫稱量，是否能證明質(zhì)量守恒定 〔或不能。三、簡(jiǎn)答題水是生命的源泉，是人類社會(huì)進(jìn)展的根本物質(zhì)條件，有了水，我們的地球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然生氣。如圖1，電解水的試驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，b玻璃管中收集到的氣體是 ?；钚蕴靠晌剿械纳睾陀挟愇兜奈镔|(zhì)，是由于它具有 的構(gòu)造。飲用硬度過大的水不利于人體安康因此生活中人們常用 來區(qū)分軟水和硬水，用 的方法降低水的硬度。我省大局部地區(qū)連年患病干旱，小明從家里挖的深井里取來一碗水，覺察里面有很多渾濁物，想到用如圖2所示方法進(jìn)展過濾，圖中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是〔寫出一種錯(cuò)誤即可改正后過濾觀看覺察濾液照舊渾濁可能的緣由有 〔填一條即可。淡水資源日益緊急，水資源短缺已成為人類社會(huì)面臨的重大危機(jī)，積羽沉舟，滴水成河。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，寫出一種節(jié)水措施 〔合理即可。四、推斷題推理和推斷是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法?！矀€(gè)化學(xué)反響，局部反響物、生成物及反響條件略去C、H、O中局部A和BD和EX為單質(zhì)〔能供給呼吸A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化學(xué)反響?！?〕A物質(zhì)的化學(xué)式為 ；〔2〕E物質(zhì)的化學(xué)式是 ；〔3〕寫出E→X轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 ；該化學(xué)反響類型是 。五、試驗(yàn)題請(qǐng)按要求答復(fù)以下問題〔所選裝置用其代號(hào)字母表示〕寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。試驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理： ；檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是 ，假設(shè)用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。小明在試驗(yàn)室中打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣反響的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置應(yīng)選用 〔填儀器編號(hào)。硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸體時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

〔填儀器編號(hào)。六、科學(xué)探究題某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)展探究?！膊殚嗁Y料〕蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。〔作出猜測(cè)〕蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。〔試驗(yàn)驗(yàn)證〕用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀看到 ，證明有水生成。用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和澄清石灰水反響的化學(xué)方程式為 。試驗(yàn)中小明觀看到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。經(jīng)分析，同學(xué)們?nèi)颊J(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜測(cè)還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證猜測(cè)是否正確，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的試驗(yàn)。2〔試驗(yàn)驗(yàn)證〕ab端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀看到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，正確操作是 。5〔拓展應(yīng)用〕含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，鋪張資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)實(shí)行的措施是 〔答一條即可。七、計(jì)算題為測(cè)定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取5g石灰石樣品放入燒杯中，參與100g稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止〔石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反響，稱量剩余固體和液體103.24g。請(qǐng)計(jì)算：反響生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量；石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案1．A【詳解】A、蔚縣剪紙?jiān)谥谱鬟^程中，物質(zhì)外形發(fā)生了變化，無物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，符合題意；B、山西陳醋在制作過程中涉及發(fā)酵，有物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、確山打鐵花在制作過程中涉及燃燒，有物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、宜興紫砂壺在制作過程中涉及燒制，有物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意。應(yīng)選A。2．A【詳解】A、該標(biāo)志為可回收標(biāo)志，正確；B、該標(biāo)志為留神火災(zāi)—易燃物質(zhì)標(biāo)志，錯(cuò)誤；C、該標(biāo)志為制止煙火標(biāo)志，錯(cuò)誤；D、該標(biāo)志為制止放易燃物質(zhì)，錯(cuò)誤。應(yīng)選：A3．C【詳解】A、空氣中稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛，正確；B、空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一，正確；C、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤；D、空氣中氧氣有助燃性，能支持燃燒，正確；應(yīng)選C。4．D【詳解】A．實(shí)行垃圾分類回收再利用即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境，故正確；B．城市推廣使用公共自行車，削減了化石燃料的燃燒，有利于環(huán)境的保護(hù)，故正確；C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天燃燒，能削減空氣污染，保護(hù)空氣，有利于保護(hù)環(huán)境，故正確；D．過量使用農(nóng)藥化肥會(huì)污染水和土壤，不利用環(huán)境保護(hù)，故錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。【點(diǎn)睛】5．C【詳解】A燈去引燃另一酒精燈，錯(cuò)誤；B、向試管內(nèi)傾倒少量液體藥品方法：瓶塞倒放，試管傾斜，口與試管口緊挨著，標(biāo)簽向著手心，錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，假設(shè)導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；D、給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的三分之一，錯(cuò)誤。應(yīng)選C。6．B【詳解】A、液氮是由氮元素組成的純潔物，屬于單質(zhì)，故說法正確；B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故說法錯(cuò)誤；C、水是由氫、氧兩種元素組成的純潔物，屬于化合物，故說法正確；D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，五氧化二磷既是氧化11物，又是含氧化合物是正確的，故說法正確。應(yīng)選B。7．D【詳解】二氧化鉛中氧元素化合價(jià)為負(fù)二價(jià)則x+〔-2〕×2=0，x=+4；應(yīng)選D。8．B【詳解】在遠(yuǎn)處可以聞到花香是由于花香分子在做無規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)選B。9．D【分析】“钅”字旁。相對(duì)原子質(zhì)量單位不是“g”?！驹斀狻緼、依據(jù)元素周期表信息示意圖可知，鐵的元素符號(hào)是Fe，選項(xiàng)A正確；B、鐵是“钅”字旁，故鐵元素是金屬元素，選項(xiàng)B正確；C、依據(jù)元素周期表信息示意圖可知，鐵的原子序數(shù)是26。原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故26，選項(xiàng)C正確；D、依據(jù)鐵元素信息示意圖，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85，單位不是“g”D不正確。應(yīng)選D。10．B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，正確；B、物質(zhì)名稱不是現(xiàn)象的表達(dá)，錯(cuò)誤；C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體，正確；D、細(xì)鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；應(yīng)選B。【點(diǎn)睛】15在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要留意光和火焰、煙和霧、試驗(yàn)結(jié)論和試驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)分。描述試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能消滅物質(zhì)的名稱。消滅物質(zhì)的名稱是試驗(yàn)結(jié)論，不是試驗(yàn)現(xiàn)象。11．A地殼中含量最多的元素為氧元素，其原子構(gòu)造示意圖為，地殼中含量最多的元素為氧元素，其原子構(gòu)造示意圖為，A.是氧原子構(gòu)造示意圖，正確；B.是氧離子構(gòu)造示意圖，錯(cuò)誤；C.是鋁原子構(gòu)造示意圖，錯(cuò)誤；D.是鋁離子構(gòu)造示意圖，錯(cuò)誤。應(yīng)選A?！军c(diǎn)睛】鍵。12．C【詳解】宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示。元素是具有一樣〔即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)藥品、養(yǎng)分品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素。應(yīng)選C。13．B【詳解】A、H2表示氫氣，一個(gè)氫分子，故錯(cuò)誤；B、Cu表示銅元素，一個(gè)銅原子，銅這種物質(zhì)，故正確；、C FeO、3 4

表示四氧化三鐵，一個(gè)四氧化三鐵分子，故錯(cuò)誤；D、HCl表示氯化氫，表示一個(gè)氯化氫分子，故錯(cuò)誤；應(yīng)選：B14．C【詳解】A、云南松為可燃物，故A正確；B、雷擊使溫度到達(dá)云南松的著火點(diǎn)，故B正確；C、開拓隔離帶是通過隔離可燃物滅火，故C錯(cuò)誤；D、碳酸氫鈉受熱會(huì)分解為碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，能隔絕氧氣，到達(dá)滅火的目的，故D正確。應(yīng)選C。15．B【詳解】76 52 試題分析∶單寧【C H O 】∶A．一個(gè)單寧酸分子中含46個(gè)氧原子故A錯(cuò)誤B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23。故B正確。C．單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成。故C錯(cuò)誤。D．一個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成。故D76 52 考點(diǎn)∶考察化學(xué)式的意義。16．B【詳解】10 由反響的化學(xué)方程式可知反響前碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)分別為0、0、28，反響后的生成物中10、16、28，依據(jù)反響前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)R分1016個(gè)氫原子構(gòu)成，物質(zhì)R的化學(xué)式為CH10 應(yīng)選B?！军c(diǎn)睛】由質(zhì)量守恒定律：反響前后，原子種類、數(shù)目均不變。17．A【詳解】A、該反響為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反響生成一氧化碳和氫氣，反響的化學(xué)方程式為高溫HO+C

CO+H

，故A錯(cuò)誤；2 2B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；C、依據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反響前后原子的種類、質(zhì)量及數(shù)目不變，故C正確；D、只要是發(fā)生化學(xué)反響，都遵循質(zhì)量守恒定律，故D正確；應(yīng)選A。18．A【分析】10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，a=15，反響后，X的質(zhì)量增加，X是生成物，Y的質(zhì)量增加，Y是生成物，Z的質(zhì)量減小，Z是反響物，W的質(zhì)量增加，W是生成物?！驹斀狻緼、由分析可知，X、Y、W是生成物，Z是反響物，符合題意；B、由分析可知，a=15，不符合題意；C、反響中YW兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為〔4.4-2.1.8-0.=22:，不符合題意；D、由分析可知，X、Y、W是生成物，Z是反響物，該反響符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反響，不符合題意。應(yīng)選A。19．C【詳解】A、加熱固體混合物，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，雖然除去了高錳酸鉀，但是引入了的雜質(zhì)錳酸鉀，不符合題意；B、分別將燃燒的木條伸入瓶中，觀看現(xiàn)象，氮?dú)?、二氧化碳均不燃燒、不支持燃燒，均能變，無法區(qū)分氮?dú)夂投趸?，不符合題意；C、分別參與二氧化錳，過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，產(chǎn)生氣泡，水中參與二氧化錳，無明顯變化，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；D、點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，氫氣和甲烷燃燒，均能生成水，均有水霧消滅，現(xiàn)象一樣，無法區(qū)分，不符合題意。應(yīng)選C。20．A【詳解】將水通電電解一段時(shí)間，生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，故A正確；量一樣，故B不正確；加熱確定量的高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解放出了氧氣，固體的質(zhì)量減小，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要增大，故C不正確；鎂帶在氧氣中燃燒，氧化鎂的質(zhì)量開頭為0，隨著反響的進(jìn)展質(zhì)量不斷增加，直到反響完畢，不再發(fā)生變化時(shí)氧化鎂的質(zhì)量為確定值，故D不正確。應(yīng)選：A。321．Mg 2K 4NH CO2-33

每個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子 三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià)【詳解】書寫元素符號(hào)留意“一大二小”質(zhì)符號(hào)用分子符號(hào)〔化學(xué)式〕表示，表示微粒的個(gè)數(shù)在微粒前面加對(duì)應(yīng)數(shù)字；①鎂元素Mg；②22K；③一個(gè)氨氣分子中含有一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子，44NH3；④一個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，碳酸根離子CO2-；3①“3”3個(gè)氧原子；②“+6”表示三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià)。22．a(chǎn) b e c d f 石油 不行再生 CH4+2O2【詳解】①植物進(jìn)展光合作用需要的氣體是二氧化碳，應(yīng)選a；②金剛石硬度大，可用來切割大理石，應(yīng)選b；③自然氣的主要成分是是甲烷，應(yīng)選e；④引起酸雨的主要?dú)馐嵌趸?，?yīng)選c；

點(diǎn)燃2H2O+CO2⑤石墨軟，在紙上輕輕地劃過，就能留下黑色的痕跡，可用來制作鉛筆芯，應(yīng)選d；⑥氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入食品包裝袋中以防腐，應(yīng)選f；化石燃料包括煤、石油和自然氣，它們都是不行再生資源。自然氣中主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反響的化學(xué)方程式為：CH+2O4 2

點(diǎn)燃CO+2HO2 2五分之一 裝置漏氣，紅磷量缺乏，未待裝置冷卻到室溫就翻開彈簧夾〔寫出其中一條即可〕 木炭與氧氣反響生成二氧化碳?xì)怏w瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大會(huì)使試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差 白磷燃燒，有大量白煙生成，氣球先膨脹后變癟 能【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水氧氣的含量。稱量反響前后質(zhì)量的變化去驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律【詳解】1空氣中氧氣含量比實(shí)際值偏低，造成這種結(jié)果的可能緣由是：裝置漏氣、紅磷缺乏、沒有冷變化不大，會(huì)使試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差。故填：五分之一；裝置漏氣；木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，會(huì)使試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差。生浮力，質(zhì)量不變，能證明質(zhì)量守恒?！军c(diǎn)睛】中進(jìn)展。氧氣〔或O2〕疏松多孔肥皂水煮沸未用玻璃管進(jìn)展引流或者漏斗下端玻璃管口未緊靠燒杯內(nèi)〔答出其中一條即可〕因〔任選一個(gè)即可〕 一水多用〔答案合理即可〕

濾紙破損或者液面高于濾紙邊緣等原【詳解】用如圖甲裝置進(jìn)展電解水的試驗(yàn)b中收集到的氣體較少是氧氣，a中收集到的氣體較多是氫氣；凈水過程中常用活性炭吸附水中的色素和異味，是由于活性炭具有吸附性，具有疏松多孔的構(gòu)造；人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；過濾液體時(shí)，要留意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，應(yīng)用玻璃棒濾紙邊緣；節(jié)約用水的做法有很多，例如淘米水澆花、洗衣水沖廁等。．25 CO HO．2 2【分析】

2HO22

O+O↑ 分解反響2 2CHO中局部元素組成，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，AB所含元素一樣，X能供給呼吸是氧氣，則推想A可能是一氧化碳，B可能是二氧化碳；D和E所含元素一樣，且都能生成X氧氣，且B二氧化碳和D可以發(fā)生化合反響，因此D可能是水，E可能是過氧化氫，帶入框圖，推斷正確?！驹斀狻坑煞治隹芍篈是一氧化碳，故填CO；2 由分析可知：E為過氧化氫，其化學(xué)式為：H2 E→X的轉(zhuǎn)化是過氧化氫分解生成水和氧氣的過程2HO22該反響是一變多的反響，屬于分解反響?！军c(diǎn)睛】

O+O↑；2 2此題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此類題目，可以依據(jù)題干供給的信息，結(jié)合框圖，找準(zhǔn)解題式．試管 錐形瓶 CaCO+2HCl=CaCl+H

O+CO↑ 將燃著的木條靠近集氣瓶口，3Δ假設(shè)熄滅，則滿 b 2KMnO

2 2 2A BKMn