幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案經(jīng)典版（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案經(jīng)典?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能用輕快的?聲音清晰地?演唱，嘗試?結(jié)合歌曲仿?編簡(jiǎn)單的歌?詞與創(chuàng)編動(dòng)?作。2、?敢于在集體?中大膽表現(xiàn)?，感受師幼?合作創(chuàng)編與?歌聲交流的?快樂(lè)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已初步?聽過(guò)歌曲《?我愛我的小?動(dòng)物》。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?小狗、小貓?、小雞、小?鴨幾種常見?小動(dòng)物的頭?飾若干。?活動(dòng)過(guò)程：?1、教師?出示小狗的?頭飾，提問(wèn)?：“小狗的?叫聲是怎么?樣的?”?引導(dǎo)幼兒用?“汪汪汪，?|汪汪汪，?|汪汪汪汪?|汪2、?游戲：我猜?你說(shuō)，我說(shuō)?你猜。(?1)玩法：?教師逐一出?示各種動(dòng)物?的頭飾，幼?兒學(xué)該動(dòng)物?的叫聲;教?師模仿某一?種動(dòng)物的叫?聲，讓幼兒?找出該動(dòng)物?的頭飾。?(2)教師?盡量引導(dǎo)幼?兒用“__?__,|_?___,|?____|?____-?”的節(jié)奏說(shuō)?。3、按?幼兒的意愿?逐一選擇動(dòng)?物的頭飾，?師幼用歌聲?互動(dòng)。教?師唱問(wèn)句，?幼兒唱答句?，并嘗試邊?唱邊用有節(jié)?奏的動(dòng)作表?演回答。?4、幼兒分?組演唱。?幼兒分兩組?：一組唱問(wèn)?句，一組唱?答句;然后?交換角色分?組演唱。?活動(dòng)延伸：?1、音樂(lè)?區(qū):將頭飾?投放在音樂(lè)?區(qū)，讓幼兒?自由演唱。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)利用親子?手冊(cè)《我愛?我的小動(dòng)物?》在家中與?幼兒對(duì)唱。?三、戶外?活動(dòng)：1?、體育游戲?:信號(hào)燈見?領(lǐng)域活動(dòng)指?導(dǎo)P12。?2、分組?活動(dòng)：(見?周計(jì)劃表)?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)方案經(jīng)?典版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步嘗試學(xué)習(xí)?用乒乓球滾?畫，發(fā)展幼?兒手的運(yùn)動(dòng)?能力。2?、認(rèn)識(shí)紅、?黃、藍(lán)三種?顏色，并體?驗(yàn)用乒乓球?作畫的樂(lè)趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。4、?感受作品的?美感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、顏料、?操作盒、抹?布等若干，?已完成的作?品___幅?2、乒乓?球人手一顆?、鉛畫紙人?手一張、襯?衫包裝盒人?手一只。?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?作品，引出?主題師：?這是誰(shuí)，今?天他穿的衣?服漂亮嗎??你們知道他?的衣服是怎?么做出來(lái)的?嗎?二、?教師示范講?解1、介?紹材料，我?特地給你們?帶來(lái)了一些?好朋友(出?示乒乓球)?，知道我是?誰(shuí)嗎?你們?知道我有什?么用嗎??2、操作步?驟：教師先?拿一個(gè)乒乓?球，蘸一蘸?自己喜歡的?顏色，然后?放入盒子里?，搖一搖盒?子的衣服變?得有顏色漂?亮起來(lái)，顏?色沒了可以?繼續(xù)蘸其它?的顏色，直?到把衣服顏?色畫滿。(?鼓勵(lì)幼兒多?用幾種顏色?)3、提?醒幼兒乒乓?球從紅色盤?里拿來(lái)就放?紅色盤里，?不可以亂放?。4、老?師請(qǐng)了很多?的小動(dòng)物到?我們班來(lái)玩?，他們都沒?有穿上漂亮?的衣服，請(qǐng)?小朋友們一?起來(lái)幫幫他?們。三、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。1、?幼兒自由選?擇自己喜歡?的顏色進(jìn)行?裝飾。2?、教師不斷?提醒幼兒不?要忘了粘顏?料。3、?大膽操作，?充分發(fā)揮幼?兒的動(dòng)手積?極性。4?、操作完之?后把小手用?抹布擦干凈?。四、作?品展示教?師一一張貼?幼兒作品，?幼兒互相欣?賞。五、?延伸活動(dòng)：?等顏料干?了以后，教?師可以跟幼?兒一起把邊?上的紙剪掉?，把畫裝飾?的更加漂亮?。幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?經(jīng)典版（三?）設(shè)計(jì)思?路：甜甜?的糖果是幼?兒熟悉、喜?愛的食品，?它不同的外?形、精美的?包裝、豐富?的口味，都?對(duì)幼兒有著?巨大的__?__力，對(duì)?年齡幼小的?孩子來(lái)說(shuō)更?是如此。因?此，選擇這?個(gè)幼兒既熟?悉又感興趣?的內(nèi)容，讓?幼兒運(yùn)用各?種感官，主?動(dòng)探索，獲?得直接經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?事物的方法?，產(chǎn)生探索?周圍事物的?興趣和__?__，具有?一定的教育?價(jià)值。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用多種?感官感知不?同糖果的特?征(軟硬、?形狀、顏色?、味道)，?體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖?的樂(lè)趣。?2、愿意大?膽表述自己?的發(fā)現(xiàn)，與?教師、同伴?交流分享。?3、嘗試?自己動(dòng)手制?作棒棒糖，?發(fā)展幼兒的?動(dòng)手能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：各種糖?果、小棒、?橡皮泥若干?、大盒子。?活動(dòng)過(guò)程?：一、教?師用語(yǔ)言引?起幼兒的興?趣。師：?小朋友們，?你們好，今?天老師帶來(lái)?了一件你們?最喜歡吃的?禮物，你們?猜猜它是什?么?(出示?糖)二、?師生感知糖?果特征，共?同交流分享?。1、你?們都吃過(guò)糖?嗎?那你吃?過(guò)什么糖??還知道什么?糖?(幼兒?說(shuō)說(shuō)自己對(duì)?糖果的經(jīng)驗(yàn)?)。2、?老師這里有?很多糖，請(qǐng)?小朋友挑一?顆最喜歡的?糖。(幼兒?分散去挑糖?。)3、?你挑的是什?么糖?老師?挑的糖是什?么顏色的??(小結(jié)：糖?是有各種顏?色、各種圖?案和不同形?狀的。)?4、請(qǐng)幼兒?摸摸是硬的?還是軟的??(用力按一?下)5、?請(qǐng)幼兒一起?聞一聞：真?香，要不要?嘗一嘗它的?味道?(要?求幼兒注意?：1、自?己動(dòng)手剝糖?，不會(huì)剝請(qǐng)?旁邊小朋友?或老師幫忙?，不過(guò)要說(shuō)?一句好聽的?話。老師示?范，教育幼?兒使用禮貌?用語(yǔ)。2?、那剝下來(lái)?的糖紙?jiān)趺?辦呢?不要?亂扔，你們?看糖紙多好?看呀，我們?把剝下來(lái)的?糖紙放在筐?里存起來(lái)，?等以后再用?。)6、?幼兒嘗糖果?。(1、嘗?出來(lái)了嗎??說(shuō)說(shuō)你吃的?糖是什么味?道的?2、?現(xiàn)在糖變得?怎么樣了??感覺糖果的?變化。)?7、糖很好?吃，能不能?多吃?為什?么?(教育?幼兒少吃糖?、吃好糖后?要刷牙漱口?，保護(hù)好牙?齒。)三?、制作棒棒?糖。1、?出示棒棒糖?，老師示范?。2、幼?兒自由選擇?顏色制作棒?棒糖，教師?巡回指導(dǎo)。?3、請(qǐng)幼?兒將做好的?棒棒糖插進(jìn)?盒子里，說(shuō)?一說(shuō)：你做?的棒棒糖是?什么味道的??以后我們?把它放到“?糖果商店”?游戲中去玩?。幼兒園?小班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?經(jīng)典版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?會(huì)用大小不?同的橢圓形?和半圓形畫?出蘑菇的基?本形狀。?2.學(xué)習(xí)使?用多種顏色?來(lái)裝飾蘑菇?。3、掌?握從上到下?，從左到右?，色彩均勻?的涂色技巧??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：小兔頭?像、蘑菇圖?片，范畫、?畫紙、油畫?棒?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、故事導(dǎo)入?，引出課題?1.教師?一邊出示小?兔頭像，一?邊說(shuō)：今天?小白兔早早?起床，拿了?一只籃子要?到樹林里去?它邊走邊唱?，非常高興?，因?yàn)樗?到樹林里采?它最喜歡吃?的蘑菇。終?于來(lái)到了樹?林，可這時(shí)?太陽(yáng)公公卻?躲起來(lái)了，?還下起了毛?毛雨，小白?兔沒帶雨傘?，怎么辦呢??你猜猜小?白兔想到了?什么辦法來(lái)?避雨嗎?(?幼兒自由議?論)2.?原來(lái)小白兔?一口氣跑到?了蘑菇地里?避雨，這里?的蘑菇可神?奇了(出示?蘑菇圖片)?，大大小小?的，不僅有?小白兔喜歡?吃的小蘑菇?，大蘑菇還?可以做小兔?的蘑菇房，?這不，小白?兔跑到大蘑?菇下避雨來(lái)?了，所以小?兔子最喜歡?蘑菇，它想?摘很多很多?回去送給它?的好朋友們?，我們小朋?友來(lái)幫幫它?吧，畫些漂?亮的蘑菇送?給小兔子的?朋友好不好??二、教?師示范作畫?1.出示?范畫：我們?一起來(lái)看看?蘑菇長(zhǎng)什么?樣子的?怎?么畫呢?(?幼兒觀察后?自由討論)?2、教師?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?，總結(jié)畫蘑?菇的方法，?創(chuàng)編成兒歌?的形式(P?PT出示)?：圓圓的，?扁扁的，像?房子，像花?傘，一個(gè)個(gè)?，地上長(zhǎng)，?小白兔，真?喜歡。3?、幼兒跟讀?兒歌。4?、教師邊念?兒歌示范畫?兩個(gè)具有代?表性的蘑菇?：先畫橢圓?形或半圓形?的蘑菇頂，?在蘑菇頂中?間底下畫上?蘑菇柄，然?后在蘑菇頂?上畫上不同?顏色的小圓?點(diǎn)或者斜紋?作裝飾，最?后給蘑菇涂?上漂亮的顏?色(教師示?范時(shí)，強(qiáng)調(diào)?涂色規(guī)則：?從上到下，?從左到右，?色彩均勻)?。5、帶?領(lǐng)幼兒邊說(shuō)?邊畫：請(qǐng)小?朋友伸出右?手食指，邊?讀兒歌邊畫?蘑菇。(書?空練習(xí))?三、幼兒作?畫，教室巡?回指導(dǎo)1?.發(fā)放畫紙?和油畫棒，?鼓勵(lì)幼兒大?膽落筆，畫?出大小不同?的蘑菇，并?提醒幼兒作?畫