教師年度考核個人總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁教師年度?考核個人?總結(jié)樣本?轉(zhuǎn)眼間?，一個學?期已顛末?去，回首?本身一學?期的工作?實踐，繁?忙而充足?，一幕幕?都仿佛又?涌現(xiàn)在眼?前。自從?從事教師?這一行，?我始終以?勤勤懇懇?、腳踏實?地的態(tài)度?來觀待我?的工作。?現(xiàn)對本學?期工作進?行如下總?結(jié)：一?、師德工?作方面?很多教導?家都指出?，沒有對?學生的愛?就不會有?真正的教?導，愛是?教導學生?的前提。?經(jīng)心去愛?每一個學?生，酷愛?學生是每?個教師的?本分，是?教師職業(yè)?道德的核?心，也是?對教師職?業(yè)道德評?價的緊張?標志。所?以作為教?師要真心?實意關(guān)切?學生，充?分尊重、?信任學生?，嚴格要?求學生，?教師只有?內(nèi)心充溢?對學生的?愛和尊重?，才會事?事從學生?的利益出?發(fā)，處處?為學生著?想，維護?他們的自?尊心，在?他們必要?贊助時伸?出援助之?手，在他?們?nèi)〉命c?滴造詣時?投去贊許?的眼光，?勉勵的話?語，同時?教師的愛?能拉近師?生間的間?隔，是加?強師生關(guān)?系的潤滑?劑。我還?平時抽光?陰跟孩子?們交心、?交流和孩?子們配合?運動，縮?短了師生?間隔。所?以，學生?就信任我?，喜歡我?，也喜歡?上我的課?。一個教?師能獲得?學生的信?任，使本?身的工作?順利進行?，使學生?能康健生?動的發(fā)展?。只有這?時能力真?正體會到?做一個人?民教師的?樂趣。?二、育人?教導方面?三、教?導教授教?化工作方?面一學?期以來我?擔負一年?級的漢語?學科和兩?個四年級?的美術(shù)教?授教化工?作。在工?作中嚴格?要求本身?，耐勞鉆?研業(yè)務，?賡續(xù)進步?業(yè)務程度?，賡續(xù)學?習新知識?，探索教?導教授教?化紀律，?改進教導?教授教化?措施。?都知道，?要讓學生?介入美術(shù)?的運動，?籌備工作?是必須的?很緊張的?。因為籌?備工作會?直接影響?到美術(shù)課?的質(zhì)量，?也關(guān)系到?可否進步?學生學習?美術(shù)的積?極性，因?此這個基?礎的問題?是必須辦?理的問題?。上美術(shù)?課時學生?不帶對象?的現(xiàn)象較?嚴重，分?外是手工?制作，必?要籌備的?用具較多?，所以部?分同學不?可以或許?實時完成?。光陰久?了，這些?不帶對象?的學生習?慣越發(fā)嚴?重，于是?仆從主任?和諧，用?具籌備占?造詣的_?___%?，把必要?帶的對象?讓學生記?在紙上，?并把帶對?象的學生?名單一一?記錄，這?樣學生不?帶對象的?現(xiàn)象削減?了不少。?學生不帶?對象的因?素有許多?，有的同?學不帶對?象便是因?為學生對?美術(shù)講堂?沒興趣，?有的同學?是忘記帶?了不看重?美術(shù)，所?以我從基?礎做起，?在教授教?化內(nèi)容中?，先挑選?覺得他們?感興趣的?一課，然?后讓他們?每個人都?介入到美?術(shù)運動中?來，學生?的學習效?率也會隨?之進步。?一學期?的堅持本?學期學生?學習美術(shù)?的積極性?也獲得了?一些改良?，參加運?動的積極?性也進步?了不少，?下節(jié)課學?什么，甚?至有的學?生會主動?找到我有?沒有運動?，什么時?候還有比?賽等等。?聽到學生?這些話的?時候我欣?喜萬分。?____?月份我的?____?名學生還?參加了以?《關(guān)愛》?為題材的?繪畫比賽?，但造詣?還沒出來?。四、?賡續(xù)增強?自我培訓?我覺得?做一個今?世合格的?教師，首?先要具備?高尚的師?德和無私?的奉獻精?神，還要?具有廣博?的知識。?在工作中?，賡續(xù)向?其他教師?學習、請?教，取人?之長，補?己之短。?都說知識?學無盡頭?，在我的?工作中，?我注意從?各個方面?來充足本?身。如參?加教研組?的運動，?區(qū)教研、?學校的網(wǎng)?上培訓、?觀有關(guān)教?輔和教導?教授教化?冊本等來?進步本身?的業(yè)務程?度，使本?身能適該?當今教導?的成長，?跟上課改?的方式。?五、美?術(shù)課堂的?治理工作?及其他工?作(副班?主任)?作為一年?級的副班?主任，平?時實時與?班主任進?行溝通了?解班級動?態(tài)，更好?的了解每?一個孩子?。學校霉?畚給我們?支配副班?任任務時?毫不怠慢?，帶著高?度負責的?態(tài)度去完?成任務。?因為是學?校工作的?支配我負?責美術(shù)課?堂治理工?作。固然?平時我本?身不用美?術(shù)課堂，?但為了讓?美術(shù)組學?生更好的?學習，就?必要隔一?段光陰進?行一次大?打掃來保?持課堂衛(wèi)?生并實時?更新美術(shù)?課堂的板?報設計來?完善工作?。值周教?師在學校?工作中也?起著很緊?張的作用?。固然不?起眼，然?則弗成缺?氨贍。值?周教師在?每節(jié)課下?課之后都?要到本身?的崗位值?周，每天?中午對各?班級進行?反省衛(wèi)生?、規(guī)律環(huán)?境查，對?付反省結(jié)?果實時進?行總結(jié)使?得學校衛(wèi)?生、規(guī)律?方面也有?了必然的?保障。?平時也積?極共同德?育部的工?作，實時?完成任務?。為了歡?迎市里的?迎檢我和?韓先生應?用周末和?除上課外?抽出別的?光陰完成?了學校外?墻裝飾設?計。在完?成的歷程?中固然又?冷又累，?但觀到作?品的一幕?幕呈現(xiàn)，?讓我們忘?失落了疲?勞，沉浸?在喜悅中?。六、?科研課題?研究工作?。作為漢?語組的一?名成員賡?續(xù)研究《?小班化漢?語講堂自?主學習的?策略和研?究》。?(1)進?步備課的?有效性。?為了更好?的研究小?班化教授?教化的實?施，我在?備課時賡?續(xù)鉆研，?備課，備?學生、備?重點難點?訓練點，?備教授教?化策略，?切實進步?備課的質(zhì)?量。(?2)進步?學生預習?的有效性?。一是教?給學生一?些預習的?措施，并?通過講堂?訓練進步?預習質(zhì)量?的殺青度?;二是進?一步看重?預習的講?堂反省，?教授教化?即可從預?習入手，?進步講堂?效率。并?把重點放?在朗讀教?授教化上?，使學生?更好地體?會作者的?心。為了?更好的操?作講堂明?確教授教?化目標，?首先預設?講堂教授?教化目標?，目標依?據(jù)課本、?落實到講?堂;其次?，我依據(jù)?講堂的動?態(tài)成長恰?當?shù)卣{(diào)劑?預設目標?和生成新?的目標，?預設目標?和生成目?標也有所?著重并進?行評估。?讓學生成?為講堂學?習的主體?，教師作?為學習的?主導者。?七、個?人工作業(yè)?績方面本?學期本人?積極介入?市民教部?組織的論?文征集和?教授教化?設計比賽?。本人撰?寫的德育?論文《美?術(shù)課上的?民族禮儀?詼諧表現(xiàn)?》榮獲省?級得到二?等獎。?教師年度?考核個人?總結(jié)樣本?（二）?一、思想?方面：?我積極參?加各種學?習培訓，?認真參加?政治學習?，為了提?高自己的?思想覺悟?，每周我?認真學習?教師職業(yè)?道德。我?還深知要?教育好學?生，教師?必須先以?身作則，?時時做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學?生。作為?一名教師?自身的師?表形象要?時刻注意?，我在注?意自身師?表形象的?同時非常?重視對學?生的全面?培養(yǎng)。在?工作中，?我積極、?主動、勤?懇、責任?心較強，?樂于接受?學校布置?的各項工?作;任勞?任怨。在?不斷的學?習中，努?力使自己?的思想覺?悟、理論?水平、業(yè)?務能力都?得到較快?的提高。?二、教?育教學：?把學生?教好，讓?學生成功?，是每位?教師的心?愿、的榮?譽。作為?一名普通?的小學數(shù)?學教師，?最緊迫的?問題是具?有新的教?學理念、?刻苦鉆研?如何把課?上得深動?而有趣，?才能夠抓?住學生的?興趣，從?而顯現(xiàn)出?獨特的上?課風格。?教學質(zhì)量?是學校的?生命線，?特別是我?現(xiàn)在所教?的班級學?生已是五?年級的學?生了，課?程難度加?大了，也?是為升入?中學的學?習打好基?礎的階段?。本人雖?不擔任班?主任工作?，但很多?工作不敢?懈怠，唯?恐有負家?長和學生?。為此，?我從以下?幾個方面?努力提高?教學質(zhì)量?。課前，?我認真仔?細的進行?備課，制?作課件，?根據(jù)本班?學生特點?，對教案?進行認真?的修改，?課后布置?的作業(yè)力?求少而精?，努力做?到既減輕?學生的負?擔，又提?高教學質(zhì)?量。其次?，教學中?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣，?不斷地結(jié)?合學習目?標，更有?的放失的?進行教學?。如鼓勵?學生大膽?質(zhì)疑，在?教學中營?造自主、?合作、探?究、民主?平等的學?習氛圍等?。