幼兒園大班戶外體育游戲活動(dòng)方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?戶外體育游?戲活動(dòng)方案?一、設(shè)計(jì)?意圖：(適?合大班)?為了豐富幼?兒的戶外體?育活動(dòng)，新?學(xué)期，我在?運(yùn)動(dòng)器材中?投放了幾種?新玩具：飛?環(huán)，保齡球?，竹蜻蜓，?孩子們對(duì)新?玩具非常好?奇，不久，?飛環(huán)，保齡?球，就成了?孩子們的新?寵，可是竹?蜻蜓卻依舊?躺在盒子里?，默默無(wú)聞?，孩子們不?知怎樣玩，?我納悶，怎?么沒(méi)人想到?讓它轉(zhuǎn)起來(lái)??于是我拿?起竹蜻蜓兩?手夾住竿子?一搓，竹蜻?蜓轉(zhuǎn)起來(lái)了?，頓時(shí)引來(lái)?了孩子們驚?喜的歡呼聲?，紛紛圍著?想試一試，?只聽(tīng)顧星凱?小朋友說(shuō)：?“真好玩，?像直升飛機(jī)?上轉(zhuǎn)的一樣?，我怎么沒(méi)?有想到?！?我隨口說(shuō)：?“是呀，你?們?cè)趺礇](méi)想?到把它轉(zhuǎn)起?來(lái)呢，你們?想想，這么?多玩具中還?有什么能轉(zhuǎn)?起來(lái)?！蔽?的問(wèn)題一出?，許多小朋?友紛紛嘗試?，不久，有?的小朋友告?訴我：“老?師，圈能轉(zhuǎn)??！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?。”看來(lái)可?以進(jìn)行一次?有關(guān)轉(zhuǎn)的探?索活動(dòng)了。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、幫助幼兒?獲取有關(guān)物?體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)，并引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)?動(dòng)形成圓的?現(xiàn)象。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3、?激發(fā)幼兒對(duì)?轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的?好奇和探索?的愿望。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒有過(guò)玩?圈、竹蜻蜓?的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒操?作材料：一?元硬幣，乒?乓球，皮球?，塑料圈，?圓盤(pán)，圓形?積木，各種?方形積木，?竹蜻蜓等若?干。3、?玩具汽車(?自行車)，?螺絲(螺帽?)，吊扇(?扇葉包紅色?紙)，鐘等?。4、實(shí)?物投影儀。?四、活動(dòng)?過(guò)程：(?一)玩一玩?1、請(qǐng)幼?兒自由選取?幾種操作材?料玩一玩。?2、請(qǐng)幾?名幼兒上來(lái)?展示自己的?玩法[小物?體用實(shí)物投?影儀展示]?，對(duì)幼兒讓?物體轉(zhuǎn)起來(lái)?的玩法加以?肯定、引導(dǎo)?，“___?_小朋友讓?____轉(zhuǎn)?起來(lái)了，這?個(gè)玩法真好?，還有誰(shuí)也?能讓你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)?”(?二)試一試?1、鼓勵(lì)?幼兒再玩一?次，試一試?，讓你手中?的東西轉(zhuǎn)起?來(lái)。2、?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?，你玩了哪?幾樣?xùn)|西，?你怎樣讓它?轉(zhuǎn)起來(lái)的??加以演示。?[對(duì)因玩法?不正確而轉(zhuǎn)?不起來(lái)的東?西，可請(qǐng)轉(zhuǎn)?起來(lái)的幼兒?加以補(bǔ)充演?示。](?三)看一看?1、幼兒?再次操作，?仔細(xì)觀察，?“物體轉(zhuǎn)起?來(lái)后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?2、請(qǐng)說(shuō)?一說(shuō)你的發(fā)?現(xiàn)。3、?請(qǐng)幼兒觀看?吊扇“怎樣?讓電扇轉(zhuǎn)起?來(lái)?”(打?開(kāi)開(kāi)關(guān))師?開(kāi)開(kāi)關(guān)，由?慢到快，“?電扇轉(zhuǎn)起來(lái)?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”(?圓)(四?)找一找?1、幼兒再?次操作，尋?找觀察物體?轉(zhuǎn)動(dòng)后形成?的圓，“找?一找，你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來(lái)后有沒(méi)?有出現(xiàn)圓??”2、幼?兒互相交流?。[對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)?后出現(xiàn)圓較?明顯的物體?用實(shí)物投影?儀展示]?小結(jié)：物體?轉(zhuǎn)動(dòng)后形成?圓。(五?)說(shuō)一說(shuō)?1、你知道?還有什么東?西會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)?動(dòng)后給我們?的生活帶來(lái)?了什么??例：電扇的?葉子會(huì)轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來(lái)后吹?出了風(fēng)。?[鐘的指針?會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起?來(lái)后我們知?道了時(shí)間;?螺絲帽會(huì)轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來(lái)后?可以把東西?固定;雙層?圓桌……]?[實(shí)物示?范，觀察]?2、小結(jié)?：今天我們?發(fā)現(xiàn)了許多?會(huì)轉(zhuǎn)的東西?，其實(shí)，在?我們身邊還?有很多會(huì)轉(zhuǎn)?的東西，這?些東西就在?我們身邊，?只要你認(rèn)真?看，仔細(xì)想?，你還會(huì)發(fā)?現(xiàn)更多有趣?的東西，如?果你發(fā)現(xiàn)了?，請(qǐng)告訴我?，或告訴你?的好朋友。?幼兒園大?班戶外體育?游戲活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?教師提供?豐富的活動(dòng)?材料(各色?布袋、多個(gè)?竹圈、塑料?瓶、彩圈、?彩帶等)，?并且鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?，體驗(yàn)戶外?體育活動(dòng)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、提供豐?富的活動(dòng)材?料，設(shè)置各?類障礙("?獨(dú)木橋""?小山""小?河""山洞?"等)2?、創(chuàng)設(shè)輕松?愉快的活動(dòng)?氣氛，播放?活潑歡樂(lè)的?音樂(lè)。利用?游戲的形式?，引導(dǎo)幼兒?參觀各種活?動(dòng)區(qū)，初步?了解活動(dòng)區(qū)?里的玩具及?基本玩法。?3、熱身?運(yùn)動(dòng)：大森?林里要評(píng)選?"本領(lǐng)最棒?的小動(dòng)物"?啦。小動(dòng)?物都要去活?動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)?，先來(lái)做一?下"運(yùn)動(dòng)操?"。(播放?活潑的音樂(lè)?，做動(dòng)物模?仿操)4?、熟悉活動(dòng)?場(chǎng)：引導(dǎo)幼?兒初步了解?活動(dòng)玩具的?主要特征，?認(rèn)識(shí)設(shè)置的?相關(guān)障礙物?。5、初?步嘗試：引?導(dǎo)幼兒選擇?戶外活動(dòng)玩?具，初步嘗?試各種運(yùn)動(dòng)?，并啟發(fā)幼?兒回答：你?扮演的是什?么小動(dòng)物??練習(xí)了什么?本領(lǐng)?你和?哪些玩具做?了朋友??在輕松愉快?的氣氛下，?鼓勵(lì)幼兒再?次去大膽嘗?試各種活動(dòng)?。1、鼓?勵(lì)幼兒獨(dú)自?或結(jié)伴合作?活動(dòng)，進(jìn)一?步體驗(yàn)戶外?活動(dòng)的樂(lè)趣?。2、幼?兒個(gè)別展示?，集體嘗試?，老師鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)積極參?與活動(dòng)的幼?兒。A.?用彩條鋪條?"小路"練?習(xí)走路。?B.套著彩?色布袋學(xué)"?小袋鼠"跳?，學(xué)"小泥?鰍"滾草地?。C.把?"小太陽(yáng)"?(飛碟)頂?在頭上學(xué)雜?技叔叔平衡?走(平穩(wěn)行?走)，發(fā)展?幼兒平衡能?力。也可以?把小飛碟投?向空中，練?習(xí)手臂投擲?動(dòng)作?；?動(dòng)過(guò)程：?大森林評(píng)選?"本領(lǐng)最棒?小動(dòng)物"活?動(dòng)開(kāi)始啦。?請(qǐng)小動(dòng)物表?演自己的本?領(lǐng)。1、?引導(dǎo)幼兒熟?悉游戲情景?(竹圈搭成?的"山洞"?"獨(dú)木橋"?、兩根長(zhǎng)軟?棍搭成的"?小溝"、彩?帶鋪的"小?河"等。?2、鼓勵(lì)幼?兒自由結(jié)伴?或獨(dú)自選擇?活動(dòng)。A?.鉆爬區(qū)：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?"小烏龜"?，爬過(guò)"草?地"，過(guò)"?小橋"，鉆?"山洞"。?B.跳躍區(qū)?：引導(dǎo)幼兒?學(xué)"小白兔?"，變換各?種方法跳過(guò)?"小河""?小溝"。?C.平衡區(qū)?：引導(dǎo)幼兒?學(xué)雜技表演?，頂著"小?太陽(yáng)"(飛?碟)走各種?小路。D?.投擲區(qū)：?引導(dǎo)幼兒選?擇不同的輔?助材料(比?如沙包、小?飛碟等)，?向"大灰狼?"投擲，打?敗"大灰狼?"(圖片)?。開(kāi)展鞏?固游戲的活?動(dòng)。大森?林中發(fā)出緊?急通告：許?多小白兔被?大灰狼抓起?來(lái)了，讓小?動(dòng)物們?nèi)ゾ?救他們吧。?利用各種?活動(dòng)材料(?布袋、彩圈?、飛碟、沙?包等)，爬?(滾)過(guò)一?片"草地"?，走過(guò)"小?橋"跳過(guò)"?小河"，跨?過(guò)"小溝"?，鉆過(guò)"山?洞"，到達(dá)?"大灰狼"?的家，以擊?中"大灰狼?"救出"小?動(dòng)物"為勝?利。幼兒?園大班戶外?體育游戲活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?教會(huì)能力強(qiáng)?的幼兒在游?戲時(shí)能加快?奔跑速度，?能力弱的幼?兒能勇敢向?前奔跑，增?強(qiáng)幼兒的奔?跑能力。?2、發(fā)展幼?兒跑的動(dòng)作?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒認(rèn)真鍛煉?、遵守規(guī)則?的良好習(xí)慣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：物質(zhì)?準(zhǔn)備：不同?顏色的小旗?六面。知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒已學(xué)?會(huì)走跑。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分(1?)集合隊(duì)伍?成六路縱隊(duì)?。聽(tīng)信號(hào)做?隊(duì)列練習(xí)，?隊(duì)形變化：?六隊(duì)—大圓?—六小圓—?大圓—六路?縱隊(duì)。(?2)徒手游?戲。根據(jù)教?師指令，幼?兒一人、兩?人、三人或?多人一起游?戲，如：一?人可玩玩拍?球、跳舞、?做操、射擊?等;兩人可?玩翻餅、套?圈;多人可?開(kāi)火車、鉆?洞等。二?、基本部分?(1)幼?兒跟老師在?原地復(fù)習(xí)跑?的基本動(dòng)作?。(2)?幼兒自由進(jìn)?行跑的動(dòng)作?練習(xí)。教?師將幼兒分?成人數(shù)相等?的六隊(duì)，幼?兒分組練習(xí)?，教師巡回?指導(dǎo)，幫助?能力強(qiáng)的幼?兒在奔跑時(shí)?加快速度，?能力弱的幼?兒能大膽向?前跑。(?3)幼兒學(xué)?習(xí)繞圈跑：?①教師示?范繞圈跑。?與幼兒一起?討論，重點(diǎn)?讓幼兒掌握?繞圈跑的身?體姿勢(shì)，即?沿弧形繞圈?時(shí)，身體應(yīng)?向左稍傾斜?。②請(qǐng)兩?名幼兒繞圈?跑。相互討?論：怎樣超?越同伴(后?方幼兒超越?前方幼兒時(shí)?必須經(jīng)過(guò)對(duì)?方的右側(cè))?③全體幼?兒練習(xí)繞圈?跑。三、?游戲“繞圈?接力”。?1、交代游?戲名稱及教?師交代游戲?規(guī)則：今天?，楊老師要?請(qǐng)小朋友們?來(lái)玩一個(gè)游?戲，這個(gè)游?戲的名稱叫?“繞圈接力?”;這個(gè)游?戲怎么玩呢?，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?老師講解一?下游戲規(guī)則?吧!聽(tīng)到旗?手快跑的信?號(hào)后，每對(duì)?排頭的幼兒?手持小旗沿?圈快跑一周?，把旗交給?下一位幼兒?，自己站到?隊(duì)尾，接到?旗的幼兒用?前一位幼兒?的方法進(jìn)行?快跑，到隊(duì)?尾幼兒跑完?為結(jié)束。?2、幼兒游?戲。提醒：?前一位幼兒?跑時(shí)，后一?位幼兒向前?一步，站到?預(yù)備接力跑?位置上，準(zhǔn)?備接力的幼?兒，不可站?到圈外。?三、結(jié)束部?分。1、?小結(jié)幼兒學(xué)?習(xí)奔跑動(dòng)作?的情況。?2、做放松?整理活動(dòng)。?幼兒園大?班戶外體育?游戲活動(dòng)方?案（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.在情?境中嘗試采?用匍匐爬行?的方式爬過(guò)?障礙物，提?高匍匐爬的?能力。2?.積極地參?加活動(dòng)并在?烏龜搬家的?的活動(dòng)中感?受爬行及團(tuán)?隊(duì)合作的重?要性。二?、教學(xué)重難?點(diǎn)：1.?教學(xué)重點(diǎn)：?掌握匍匐爬?得動(dòng)作要領(lǐng)?，在爬行過(guò)?程中不碰響?小鈴鐺。?2.教學(xué)難?點(diǎn)：嘗試帶?物匍匐爬行?，并在過(guò)程?中勇于探索?不輕言放棄?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.大積木若?干。2.?三根橡皮筋?并穿有小鈴?鐺。3.?椅子六把?4.紅黃兩?色即時(shí)貼標(biāo)?記四、活?動(dòng)過(guò)程(?一)情景導(dǎo)?入1.T?：“立正，?你們都是神?氣的小烏龜?，快跟著媽?媽一起跑一?跑，鍛煉一?下身體吧!?”(媽媽帶?著烏龜寶寶?跑步進(jìn)場(chǎng))?____?隊(duì)列練習(xí)?T：“立正?，向右看齊?，立正，稍?息，立正。?”T：“?孩子們你們?可真是神氣?勇敢的小烏?龜啊!你們?能幫媽媽實(shí)?現(xiàn)一個(gè)很難?實(shí)現(xiàn)的愿望?嗎?”(?二)分層活?動(dòng)1.教?師創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們對(duì)?面可真漂亮?啊!媽媽真?想住到在有?花有樹(shù)的環(huán)?境里哦!可?是要把家搬?到對(duì)面我們?就要爬過(guò)這?些鐵絲網(wǎng)。?如果碰到了?鐵絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會(huì)響?起來(lái)。到時(shí)?候任務(wù)就失?敗了，我的?愿望就再也?實(shí)現(xiàn)不了了??！?.?幼兒嘗試爬?過(guò)鐵絲網(wǎng)?(1)T：?“看這里就?有一條鐵絲?網(wǎng)，請(qǐng)你們?來(lái)試一試，?看看怎么樣?才能不碰響?小鈴鐺，又?能安全的爬?過(guò)去呢?”?(2)幼?兒嘗試，教?師在旁觀察?指導(dǎo)。T?：“孩子們?，成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?你是怎么樣?安全的爬過(guò)?去，沒(méi)有碰?響小鈴鐺的??！?身體?盡量貼著地?面、頭不要?抬得太高)?T：“你?能為我們演?示一下嗎??”教師在幼?兒演示的時(shí)?候?qū)①橘肭?進(jìn)的動(dòng)作要?領(lǐng)講解一下?。(身體怎?么樣，頭怎?么樣，能不?能抬得很高?，手要怎么?動(dòng))(3?)教師歸納?總結(jié)T：?“原來(lái)他在?爬的時(shí)候用?到了我們身?體的一個(gè)特?殊的部位—?手肘。(教?師介紹手肘?)這就是我?們的手肘，?我們?cè)谂赖?時(shí)候手肘緊?貼地面，通?過(guò)手肘一前?一后的移動(dòng)?，來(lái)帶動(dòng)我?們身體前進(jìn)??！盩：?“孩子們我?把安全過(guò)鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)編?了一首兒歌?，你們想聽(tīng)?嗎?匍匐爬?很簡(jiǎn)單，記?住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)?錯(cuò)。身體貼?地面，頭要?側(cè)一側(cè)。手?肘帶動(dòng)身體?爬一爬，最?后不要忘記?屁股也放低?。安全過(guò)鐵?網(wǎng)，本領(lǐng)練?得好?！?T：“孩子?們，我們也?來(lái)用這個(gè)方?法試一試好?嗎?”T?：“這次你?們都成功了?嗎?”(如?果還有不成?功的詢問(wèn)他?們?yōu)槭裁床?成功，并請(qǐng)?大家一起想?辦法找出原?因。如投沒(méi)?有低下、屁?股撅得太高?了)T：?“那剛才還?有個(gè)小朋友?沒(méi)有成功，?請(qǐng)你們幫他?找找原因。?為什么他沒(méi)?有成功?！?(請(qǐng)沒(méi)有成?功的孩子演?示，請(qǐng)其他?孩子找出他?沒(méi)有成功的?原因。”?幼兒園大班?戶外體育游?戲活動(dòng)方案?（五）目?標(biāo)：1、?利用皮筋鞏?固跑、跳、?鉆爬等動(dòng)作?，學(xué)習(xí)助跑?跨跳，發(fā)展?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性?。2、想?出皮筋的不?同玩法，讓?幼兒的合作?交往能力和?創(chuàng)造能力在?活動(dòng)中得到?發(fā)展。準(zhǔn)?備：皮筋?人手一根、?音樂(lè)、游戲?材料(筐_?___個(gè)、?雪花片積木?若干、圈_?___個(gè)木?樁____?個(gè))、椅子?____把?。過(guò)程：?一、聽(tīng)音?樂(lè)做熱身運(yùn)?動(dòng)。二、?嘗試皮筋的?不同玩法。?1、幼兒?自由探索