素質(zhì)教育示范校方案方案（4篇）

第16頁共16頁素質(zhì)教育示?范校方案方?案為貫徹?落實(shí)《唐教?督字___?_號(hào)》及《?____省?教育廳轉(zhuǎn)發(fā)?教育部督導(dǎo)?辦〈中小學(xué)?學(xué)校素質(zhì)教?育督導(dǎo)評(píng)估?辦法(試行?)____?通知〉》(?冀教督字_?___號(hào))?和____?省人民政府?教育督導(dǎo)室?《____?省中小學(xué)實(shí)?施素質(zhì)教育?示范校評(píng)選?工作___?_》(冀教?督字___?_號(hào))的文?件要求，努?力提高我縣?中小學(xué)教師?、學(xué)生的整?體素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)量?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?結(jié)合我縣實(shí)?際，特制定?本實(shí)施方案?。一、指?導(dǎo)思想以?____為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?以創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范學(xué)?校為契機(jī)，?深入貫徹教?育方針，面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?和個(gè)性發(fā)展?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?積極培養(yǎng)創(chuàng)?新人才，提?高我縣教育?水平。二?、____?機(jī)構(gòu)為確?保創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范學(xué)?校工作順利?進(jìn)行，教育?局成立創(chuàng)建?素質(zhì)教育示?范學(xué)校工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)指導(dǎo)和?管理全縣素?質(zhì)教育示范?學(xué)校的創(chuàng)建?工作。組?長：孫桂生?副組長：_?___立善?成員：楊?乃武、黃東?輝、孫建立?、高士會(huì)、?侯福成、1?鄭志剛、郭?玉紅辦公?室主任：高?士會(huì)(兼)?副主任：李?廣棟成員?：張婧、王?春明、劉守?占、陳廣來?、郭士桓、?楊宏芝、孫?彩文、丁德?潤、王宏遠(yuǎn)?、軒維學(xué)、?宋朝東、軒?興玉、康文?富三、評(píng)?選范圍全縣?中小學(xué)四?、實(shí)施目標(biāo)?(一)總?體目標(biāo)在?市教育局領(lǐng)?導(dǎo)下，與時(shí)?俱進(jìn)，高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?，深入推進(jìn)?學(xué)校素質(zhì)教?育建設(shè)，開?展素質(zhì)教育?示范校創(chuàng)建?工作，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校教育工?作新的飛躍?。(二)?階段目標(biāo)?素質(zhì)教育示?范校創(chuàng)建?第二階段(?____年?____月?中旬-__?__月底)?：各學(xué)校確?立以“科研?興校、質(zhì)量?立校、特色?強(qiáng)校、面向?全體、全面?發(fā)展”的辦?學(xué)思想，以?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展為辦學(xué)?策略，以課?程改革為突?破口，扎實(shí)?走好科學(xué)管?理立校之路?，教育科研?興校之路，?素質(zhì)教育強(qiáng)?校之路，深?化教育教學(xué)?改革，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，2全?面提高教育?質(zhì)量，促進(jìn)?學(xué)校持續(xù)、?快速發(fā)展。?第三階段?(____?年____?月-___?_月底)。?按照上級(jí)教?育行政部門?的安排，開?展創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范校?申報(bào)工作。?五、評(píng)選?實(shí)施學(xué)校?自評(píng)-學(xué)校?申請?jiān)u估-?教育局評(píng)估?核定-公布?評(píng)估結(jié)果?六、工作任?務(wù)(一)?把握素質(zhì)教?育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念以面向?全體學(xué)生、?全面提高學(xué)?生的基本素?質(zhì)為根本目?的，以注意?開發(fā)受教育?者的潛能、?促進(jìn)受教育?者德、智、?體諸方面生?動(dòng)活潑地發(fā)?展為基本特?征的教育。?它強(qiáng)調(diào)要全?面發(fā)展而不?是單純應(yīng)付?考試，要培?養(yǎng)學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能力?和自我發(fā)展?能力。全體?教育工作者?應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，用素質(zhì)教?育的教育觀?、質(zhì)量觀、?人才觀來武?裝自己。?(二)全面?提高學(xué)生素?質(zhì)素質(zhì)教?育的內(nèi)涵就?是要面向全?體學(xué)生，面?向?qū)W生的每?一個(gè)方面，?發(fā)展學(xué)生特?長，使他們?自覺、主動(dòng)?地發(fā)展。為?此，要全面?提高學(xué)生素?質(zhì)，讓學(xué)生?全員發(fā)展、?全面發(fā)展、?特殊發(fā)展，?全面啟動(dòng)學(xué)?生“內(nèi)驅(qū)力?”，真正體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位。提?高全體學(xué)生?的整體素質(zhì)?，是實(shí)施素?質(zhì)教育的基?本要求。為?使這一目標(biāo)?落到實(shí)處，?需要教師做?到：熱愛、?關(guān)心、了解?每一個(gè)學(xué)生?，尊重他們?的人格和自?尊心；從最?后一名學(xué)生?抓起，3?讓每個(gè)學(xué)生?不掉隊(duì)，要?公正、平等?對(duì)待學(xué)生，?虛心聽取不?同層次學(xué)生?的意見；不?體罰、變相?體罰或諷刺?、挖苦學(xué)生?，不將學(xué)生?拒之門外，?不隨意耽誤?學(xué)生的每一?節(jié)課。(?三)建立素?質(zhì)教育導(dǎo)向?的新的評(píng)價(jià)?制度實(shí)施?素質(zhì)教育必?須建立科學(xué)?的評(píng)價(jià)體系?。素質(zhì)教?育示范校方?案方案（二?）為貫徹?落實(shí)《唐教?督字___?_號(hào)》及《?河北省教育?廳轉(zhuǎn)發(fā)教育?部督導(dǎo)辦〈?中小學(xué)學(xué)校?素質(zhì)教育督?導(dǎo)評(píng)估辦法?(試行)_?___〉》?(冀教督字?____號(hào)?)和河北省?人民政府教?育督導(dǎo)室《?____河?北省中小學(xué)?實(shí)施素質(zhì)教?育示范校評(píng)?選工作__?__》(冀?教督字__?__號(hào))的?文件要求，?努力提高我?縣中小學(xué)教?師、學(xué)生的?整體素質(zhì)和?教育教學(xué)質(zhì)?量，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，結(jié)合我縣?實(shí)際，特制?定本實(shí)施方?案。一、?指導(dǎo)思想?以____?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持以創(chuàng)建素?質(zhì)教育示范?學(xué)校為契機(jī)?，深入貫徹?教育方針，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展和個(gè)性發(fā)?展，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，積極培養(yǎng)?創(chuàng)新人才，?提高我縣教?育水平。?二、組織機(jī)?構(gòu)為確保?創(chuàng)建素質(zhì)教?育示范學(xué)校?工作順利進(jìn)?行，教育局?成立創(chuàng)建素?質(zhì)教育示范?學(xué)校工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)指導(dǎo)和管?理全縣素質(zhì)?教育示范學(xué)?校的創(chuàng)建工?作。組長?：孫桂生副?組長：王立?善成員：?楊乃武、黃?東輝、孫建?立、高士會(huì)?、侯福成、?1鄭志剛、?郭玉紅辦?公室主任：?高士會(huì)(兼?)副主任：?李廣棟成?員：張婧、?王春明、劉?守占、陳廣?來、郭士桓?、楊宏芝、?孫彩文、丁?德潤、王宏?遠(yuǎn)、軒維學(xué)?、宋朝東、?軒興玉、康?文富三、?評(píng)選范圍全?縣中小學(xué)?四、實(shí)施目?標(biāo)(一)?總體目標(biāo)?在市教育局?領(lǐng)導(dǎo)下，與?時(shí)俱進(jìn)，高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求，深入推?進(jìn)學(xué)校素質(zhì)?教育建設(shè)，?開展素質(zhì)教?育示范校創(chuàng)?建工作，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校教育?工作新的飛?躍。(二?)階段目標(biāo)?第一階段?(____?年____?月底-__?__月中旬?)。各校認(rèn)?真學(xué)習(xí)方案?，成立素質(zhì)?教育示范校?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，制定素?質(zhì)教育示范?校創(chuàng)建工作?方案。第?二階段(_?___年_?___月中?旬-___?_月底)：?各學(xué)校確立?以“科研興?校、質(zhì)量立?校、特色強(qiáng)?校、面向全?體、全面發(fā)?展”的辦學(xué)?思想，以學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展為辦學(xué)策?略，以課程?改革為突破?口，扎實(shí)走?好科學(xué)管理?立校之路，?教育科研興?校之路，素?質(zhì)教育強(qiáng)校?之路，深化?教育教學(xué)改?革，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，2全面?提高教育質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?校持續(xù)、快?速發(fā)展。?第三階段(?____年?____月?-____?月底)。按?照上級(jí)教育?行政部門的?安排，開展?創(chuàng)建素質(zhì)教?育示范校申?報(bào)工作。?五、評(píng)選實(shí)?施學(xué)校自?評(píng)-學(xué)校申?請?jiān)u估-教?育局評(píng)估核?定-公布評(píng)?估結(jié)果六?、工作任務(wù)?(一)把?握素質(zhì)教育?內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)觀?念以面向全?體學(xué)生、全?面提高學(xué)生?的基本素質(zhì)?為根本目的?，以注意開?發(fā)受教育者?的潛能、促?進(jìn)受教育者?德、智、體?諸方面生動(dòng)?活潑地發(fā)展?為基本特征?的教育。它?強(qiáng)調(diào)要全面?發(fā)展而不是?單純應(yīng)付考?試，要培養(yǎng)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)能力和?自我發(fā)展能?力。全體教?育工作者應(yīng)?當(dāng)轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?用素質(zhì)教育?的教育觀、?質(zhì)量觀、人?才觀來武裝?自己。(?二)全面提?高學(xué)生素質(zhì)?素質(zhì)教育?的內(nèi)涵就是?要面向全體?學(xué)生，面向?學(xué)生的每一?個(gè)方面，發(fā)?展學(xué)生特長?，使他們自?覺、主動(dòng)地?發(fā)展。為此?，要全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，讓學(xué)生全?員發(fā)展、全?面發(fā)展、特?殊發(fā)展，全?面啟動(dòng)學(xué)生?“內(nèi)驅(qū)力”?，真正體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位。提高?全體學(xué)生的?整體素質(zhì)，?是實(shí)施素質(zhì)?教育的基本?要求。為使?這一目標(biāo)落?到實(shí)處，需?要教師做到?：熱愛、關(guān)?心、了解每?一個(gè)學(xué)生，?尊重他們的?人格和自尊?心；從最后?一名學(xué)生抓?起，3讓?每個(gè)學(xué)生不?掉隊(duì)，要公?正、平等對(duì)?待學(xué)生，虛?心聽取不同?層次學(xué)生的?意見；不體?罰、變相體?罰或諷刺、?挖苦學(xué)生，?不將學(xué)生拒?之門外，不?隨意耽誤學(xué)?生的每一節(jié)?課。(三?)建立素質(zhì)?教育導(dǎo)向的?新的評(píng)價(jià)制?度實(shí)施素?質(zhì)教育必須?建立科學(xué)的?評(píng)價(jià)體系。?各校要按照?《普通中小?學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)?工作指導(dǎo)綱?要》要求，?進(jìn)一步摸索?、探討、建?立從德、智?、體、美、?勞等方面對(duì)?學(xué)生素質(zhì)進(jìn)?行全面評(píng)價(jià)?，從辦學(xué)方?向、管理體?制和領(lǐng)導(dǎo)班?子、教師管?理、教育教?學(xué)工作、行?政工作及辦?學(xué)條件等方?面對(duì)學(xué)校進(jìn)?行綜合評(píng)價(jià)?，從教書育?人方面對(duì)教?師進(jìn)行全面?評(píng)價(jià)的指標(biāo)?體系。素?質(zhì)教育示范?校方案方案?（三）為?全面貫徹黨?的教育方針?和現(xiàn)代教育?教學(xué)理念，?加快我校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)?程，推進(jìn)素?質(zhì)教育又好?又快發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校良?性循環(huán)，特?制定文登小?學(xué)創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范校?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想以_?___統(tǒng)領(lǐng)?全局，以現(xiàn)?代化辦學(xué)理?念為指導(dǎo)，?認(rèn)真落實(shí)《?____深?化教育改革?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育__?__決定》?、《___?_基礎(chǔ)教育?改革與發(fā)展?____決?定》，圍繞?“教孩子成?人成才，讓?家長稱心放?心”的目標(biāo)?，以學(xué)生發(fā)?展、教師發(fā)?展和學(xué)校發(fā)?展為重點(diǎn)、?以為家長子?女提供優(yōu)質(zhì)?教育服務(wù)為?宗旨，面對(duì)?新世紀(jì)新課?程改革的新?形勢、新情?況、新動(dòng)向?，立足本校?實(shí)際，借鑒?兄弟學(xué)校成?功的經(jīng)驗(yàn)，?堅(jiān)持面向每?一個(gè)學(xué)生，?培養(yǎng)特長，?訓(xùn)練能力，?發(fā)展個(gè)性。?堅(jiān)持“以人?為本、和諧?發(fā)展”的辦?學(xué)理念和“?依法治校、?文化立校、?名師興校、?質(zhì)量強(qiáng)?！?的發(fā)展戰(zhàn)略?，努力構(gòu)建?具有本校特?色的素質(zhì)教?育新模式，?建立學(xué)校、?家庭、社會(huì)?網(wǎng)絡(luò)教育。?認(rèn)真貫徹教?育方針，穩(wěn)?步推進(jìn)素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，努力打?造文化校園?、平安校園?、和諧校園?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?健康、穩(wěn)定?和可持續(xù)發(fā)?展。二、?辦學(xué)理念?以德立校，?依法治校，?和諧興校，?教研強(qiáng)校。?以社會(huì)稱道?為辦學(xué)追求?；以德高品?優(yōu)、真才實(shí)?學(xué)、身心俱?健為育人目?標(biāo)，___?_學(xué)生的成?績，著眼于?學(xué)生的成功?，追求學(xué)生?的成材，立?足于學(xué)生的?成人。1?.學(xué)校校風(fēng)?。團(tuán)結(jié)、勤?奮、嚴(yán)格、?進(jìn)取。激勵(lì)?師生自強(qiáng)不?息，鍥而不?舍；注重實(shí)?際，務(wù)求實(shí)?效；勇于開?拓，與時(shí)俱?進(jìn)；凝心聚?力，和衷共?濟(jì)。2.?學(xué)校學(xué)風(fēng)。?勤學(xué)、多思?、求實(shí)、篤?行。引導(dǎo)學(xué)?子志存高遠(yuǎn)?，追求卓越?，知行統(tǒng)一?，____?。3.師?生做人做事?的核心標(biāo)準(zhǔn)?。敬業(yè)、忠?誠、有良好?的人際關(guān)系?、有團(tuán)隊(duì)意?識(shí)、注意細(xì)?節(jié)、想辦法?提高工作效?率、不找任?何借口、有?較強(qiáng)的執(zhí)行?能力、維護(hù)?教育的形象?、給學(xué)校提?合理的建議?、與學(xué)校同?命運(yùn)。三?、創(chuàng)建目標(biāo)?堅(jiān)持以人?為本，推進(jìn)?素質(zhì)教育。?堅(jiān)持___?_，促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?，形成一個(gè)?促進(jìn)學(xué)生“?全面發(fā)展、?和諧發(fā)展、?自主發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?”的人才培?養(yǎng)機(jī)制，實(shí)?現(xiàn)學(xué)生發(fā)展?、教師發(fā)展?和學(xué)校發(fā)展?的和諧統(tǒng)一?，努力把學(xué)?校建設(shè)成為?校園文化濃?郁、師資力?量雄厚、學(xué)?校管理科學(xué)?、辦學(xué)條件?優(yōu)良、教學(xué)?質(zhì)量一流、?辦學(xué)特色鮮?明、品牌優(yōu)?勢明顯的優(yōu)?質(zhì)完全中學(xué)?。四、創(chuàng)?建內(nèi)容(?1)辦學(xué)水?平。進(jìn)一步?深化學(xué)校內(nèi)?部改革，規(guī)?范學(xué)校辦學(xué)?行為，提升?學(xué)校管理水?平。建立健?全學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量提?升機(jī)制，為?形成良好的?學(xué)風(fēng)、教風(fēng)?和校風(fēng)努力?，使教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定?提高。學(xué)校?各項(xiàng)工作協(xié)?調(diào)發(fā)展，綜?合辦學(xué)實(shí)力?明顯增強(qiáng)，?社會(huì)聲譽(yù)和?知名度有效?提升。(?2)隊(duì)伍建?設(shè)。進(jìn)一步?深化師德師?風(fēng)建設(shè)，不?斷提高教師?教書育人的?積極性，形?成愛崗敬業(yè)?、樂于奉獻(xiàn)?、積極進(jìn)取?的良好精神?風(fēng)貌。建立?和完善教師?終身學(xué)習(xí)機(jī)?制、繼續(xù)教?育考核機(jī)制?和激勵(lì)機(jī)制?，構(gòu)建完善?的校本培訓(xùn)?體系。(?3)德育工?作：優(yōu)化“?以德育人，?全員參與，?自主管理，?三位一體”?的學(xué)校德育?工作體系，?健全德育工?作網(wǎng)絡(luò)，提?高德育工作?隊(duì)伍的水平?和教職工全?員育人的積?極性，形成?學(xué)校德育工?作的合力。?(4)教?育科研：以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)、創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，進(jìn)一步?加大課程改?革力度，構(gòu)?建充滿生機(jī)?活力、適應(yīng)?學(xué)生全面發(fā)?展、和諧發(fā)?展、自主發(fā)?展和可持續(xù)?發(fā)展的教學(xué)?體系。加強(qiáng)?課程資源建?設(shè)與整合、?校本課程的?開發(fā)和利用?，構(gòu)建科學(xué)?合理的課程?開設(shè)框架，?____開?展必修課和?選修課的教?學(xué)策略研究?，提升課程?的系統(tǒng)化、?個(gè)性化水平?。(5)?體育衛(wèi)生。?進(jìn)一步規(guī)范?體育課教學(xué)?，豐富學(xué)生?課外體育活?動(dòng)，提高學(xué)?生體能素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?身心和諧發(fā)?展。認(rèn)真貫?徹和落實(shí)《?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》，?加強(qiáng)健康教?育，健全中?學(xué)生常見病?、傳染病預(yù)?防機(jī)制和突?發(fā)公共衛(wèi)生?安全事件預(yù)?警處置機(jī)制?，進(jìn)一步提?高學(xué)生健康?水平和學(xué)校?公共衛(wèi)生服?務(wù)質(zhì)量。?(6)校園?文化。發(fā)揚(yáng)?光大“求真?、向善、尚?美”的育人?理念。校園?文化建設(shè)更?加規(guī)范，文?化氛圍更加?濃厚，師生?文化生活更?加豐富，校?園廣播站、?網(wǎng)站、校報(bào)?等校園文化?載體建設(shè)從?無到有。通?過校園文化?建設(shè)，熔鑄?團(tuán)結(jié)進(jìn)取精?神，實(shí)現(xiàn)文?化立校和創(chuàng)?建文化校園?的目標(biāo)。?(7)教育?裝備。我校?新教學(xué)樓投?入使用后，?內(nèi)部配套設(shè)?施極大改善?，投入__?__萬元實(shí)?現(xiàn)了班班通?、微機(jī)室、?圖書閱覽室?、實(shí)驗(yàn)室等?的全部配套?。進(jìn)一步整?合學(xué)校美術(shù)?、音樂教學(xué)?設(shè)施設(shè)備，?配備了鋼琴?、電子琴、?音樂凳、美?術(shù)設(shè)施等。?加快網(wǎng)絡(luò)中?心設(shè)備更新?和技術(shù)升級(jí)?，確保校園?信息平臺(tái)容?量足夠、運(yùn)?行高速、安?全可靠、信?息暢通。完?善教學(xué)資源?庫、教學(xué)網(wǎng)?站、豐富網(wǎng)?絡(luò)資源，提?高信息資源?的利用率。?(8)教?學(xué)質(zhì)量。全?面提高質(zhì)量?，爭創(chuàng)特色?。德育為首?，五育并舉?，向科研要?效率，求真?務(wù)實(shí)，認(rèn)真?開展切合學(xué)?校實(shí)際的教?學(xué)研究，促?進(jìn)教師業(yè)務(wù)?水平的提高?，努力形成?專業(yè)精通、?有所創(chuàng)新的?教學(xué)風(fēng)格。?實(shí)行課程化?管理，開足?開齊各門課?程。扎實(shí)推?進(jìn)課程改革?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。切實(shí)?加強(qiáng)體育、?藝術(shù)、勞動(dòng)?，信息技術(shù)?等綜合實(shí)踐?活動(dòng)，從個(gè)?體教育入手?，認(rèn)真開展?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)。積?極進(jìn)行考試?評(píng)價(jià)制度改?革。五、?工作思路?1.突出德?育首要位置?，追求德育?工作的實(shí)效?。德育工?作是學(xué)校教?育的“固本?強(qiáng)基工程”?，是提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量的根本?出路。學(xué)校?注重德育的?時(shí)代性和科?學(xué)性，追求?德育的實(shí)效?性和針對(duì)性?，努力開創(chuàng)?學(xué)校思想道?德建設(shè)的新?局面。加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，提高德?育工作整體?水平。2?.加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長。?教師是學(xué)校?辦學(xué)的根本?，師資隊(duì)伍?建設(shè)是學(xué)校?發(fā)展的永恒?主題。學(xué)校?將以校本教?研、校本培?訓(xùn)、校本課?程開發(fā)、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的開設(shè)?等多種途徑?，促進(jìn)師生?的共同成長?，促進(jìn)學(xué)校?的自身建設(shè)?和發(fā)展。?3.以教學(xué)?工作為中心?，強(qiáng)化全員?質(zhì)量意識(shí)。?教育教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?發(fā)展的生命?線，教學(xué)工?作是學(xué)校工?作的中心，?提高質(zhì)量是?學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨?越式發(fā)展關(guān)?鍵所在。?六、方法與?措施1、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)制。?成立了校長?為組長，業(yè)?務(wù)校長為副?組長，各處?室主任為成?員的素質(zhì)教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?。建立自我?評(píng)估制度，?分工負(fù)責(zé)，?各司其職，?團(tuán)結(jié)一致，?既分工又合?作；班主任?教師具體抓?，做到教育?教學(xué)工作事?事有人抓，?項(xiàng)項(xiàng)有人管?、件件抓落?實(shí)。2、?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)構(gòu)?建教師思想?工作運(yùn)行機(jī)?制，確實(shí)提?高思想政治?工作的實(shí)際?功效。認(rèn)真?貫徹《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，開展職業(yè)?道德承諾等?教育活動(dòng)，?讓教師學(xué)有?榜樣，趕有?目標(biāo)，做到?身正為師，?德高為范。?嚴(yán)禁體罰和?變相體罰學(xué)?生，杜絕亂?收費(fèi)和末經(jīng)?批準(zhǔn)為學(xué)生?征訂學(xué)習(xí)資?料，杜絕有?償補(bǔ)習(xí)。優(yōu)?化教師結(jié)構(gòu)?，完善學(xué)科?結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)?體美音勞等?師資培訓(xùn)。?加強(qiáng)科研興?教工作。開?展校本教研?活動(dòng)，通過?自學(xué)、進(jìn)修?、崗位培訓(xùn)?提高教師學(xué)?歷水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?3.認(rèn)真做?好教學(xué)工作?扎實(shí)推進(jìn)?新課程實(shí)驗(yàn)?。素質(zhì)教?育示范校方?案方案（四?）一、開?發(fā)背景新?的課程改革?給義務(wù)教育?注入了新的?活力，校本?課程的開發(fā)?與實(shí)施，給?學(xué)校的內(nèi)涵?提升、給教?師專業(yè)成長?、給學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?提供了嶄新?的舞臺(tái)。多?年來，我校?堅(jiān)持走“安?全穩(wěn)校”“?質(zhì)量立?！?“科研興校?”“特色榮?校”之路，?依據(jù)黨的教?育方針、國?家課程實(shí)施?計(jì)劃和“充?分發(fā)揮每個(gè)?孩子的特長?，讓每個(gè)孩?子都獲得成?功，為孩子?的一生發(fā)展?奠定基礎(chǔ)”?的辦學(xué)理念?，結(jié)合學(xué)生?的興趣，充?分利用學(xué)校?的傳統(tǒng)資源?，認(rèn)真做好?校本課程開?發(fā)的研究與?實(shí)踐工作。?二、開發(fā)?目標(biāo)總體目?標(biāo)：堅(jiān)持?課程改革，?創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)?容，豐富業(yè)?余生活提高?辦學(xué)效益。?在校本課程?開發(fā)、實(shí)施?中，做到以?師生為主體?，以人的發(fā)?展為核心，?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力為靈魂?，積極發(fā)展?學(xué)生個(gè)性，?全面落實(shí)素?質(zhì)教育，讓?師生與課改?同成長，把?學(xué)校辦成有?特色，高質(zhì)?量，讓老百?姓放心的學(xué)?校。具體?目標(biāo)：1?、讓學(xué)生在?“興趣”、?“特色”中?，陶冶情操?，學(xué)會(huì)做人?；在實(shí)踐與?體驗(yàn)中，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)；在?美的藝體活?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?健體。人人?都學(xué)有特長?。2、讓?老師在校本?課程開發(fā)和?實(shí)施中，發(fā)?展專業(yè)水平?，形成我校?一支良好的?校本課程開?發(fā)和實(shí)施教?師隊(duì)伍。?3、形成我?校校本課程?開發(fā)與實(shí)施?的科學(xué)管理?隊(duì)伍及評(píng)價(jià)?體系。三?、____?與實(shí)施(?一)開發(fā)的?內(nèi)容1、?剪紙弘揚(yáng)?民間剪紙藝?術(shù)，推動(dòng)小?本課程建設(shè)?，大力挖掘?學(xué)生學(xué)生動(dòng)?手動(dòng)腦潛能?，培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)?造美，欣賞?美的能力。?努力實(shí)現(xiàn)人?人學(xué)剪紙，?人人會(huì)剪紙?，人人想剪?紙的目標(biāo)。?2、“寫?字”編寫?基本筆畫、?獨(dú)體字、偏?旁、結(jié)構(gòu)、?書寫原則、?篇章練習(xí)的?特點(diǎn)及書寫?原理等內(nèi)容?。以“精講?要領(lǐng)、加強(qiáng)?練習(xí)；激發(fā)?興趣、鼓勵(lì)?自學(xué)；故事?引導(dǎo)、倡導(dǎo)?勤學(xué)；結(jié)合?語文、鞏固?識(shí)字；__?__鑒賞、?增進(jìn)情感；?____競?賽、促進(jìn)提?高。”等方?式，在1—?____年?級(jí)開展寫字?活動(dòng)。3?、“校園童?謠”“古詩?文誦讀”?在1—__?__年級(jí)開?展校園童謠?、古詩文誦?讀的創(chuàng)作與?積累，讓學(xué)?生在童謠、?古詩文誦讀?中體味創(chuàng)作?的歡娛，感?受天真的童?趣。陶冶學(xué)?生的情趣。?4、“快?樂大課間與?體育活動(dòng)”?從保證學(xué)?生的體育活?動(dòng)時(shí)間、拓?展學(xué)生的體?育活動(dòng)空間?、豐富學(xué)生?的體育活動(dòng)?內(nèi)容，開?展快樂大課?間、體育活?動(dòng)，同時(shí)對(duì)?學(xué)生的身體?素質(zhì)進(jìn)行提?升。快樂大?課間、體育?活動(dòng)內(nèi)容分?為四個(gè)系列?：(1)?傳統(tǒng)項(xiàng)目：?腰鼓、秧歌?、合唱、鼓?號(hào)等。(?2)體操：?利用課間大?休息，在廣?播操的基礎(chǔ)?上學(xué)校自編?操。(3?)舞蹈：如?____舞?、舞蹈動(dòng)作?組合等。?(4)身體?素質(zhì)練習(xí)。?如跳繩、踢?鍵、呼啦圈?、立定跳遠(yuǎn)?、仰臥起坐?等。同時(shí)?在大課間活?動(dòng)中有配合?活動(dòng)內(nèi)容中?有乒乓球、?羽毛球、籃?球的背景音?樂，使藝、?體相輔相成?。5、日?記進(jìn)課堂：?在___?_年級(jí)開展?日記進(jìn)課堂?，培養(yǎng)學(xué)生?善于觀察生?活中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴以及對(duì)?生活的感悟?，促進(jìn)了學(xué)?生的寫作能?力。6、?“科學(xué)小制?作”在各?年級(jí)中分別?開展紙工、?手工藝、電?器小制作等?活動(dòng)。培養(yǎng)?學(xué)生觀察、?實(shí)踐、想象?、創(chuàng)造的能?力。7、?“趣味數(shù)學(xué)?”在加強(qiáng)?小學(xué)數(shù)學(xué)基?本功綜合訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?，開展數(shù)學(xué)?與生活的實(shí)?踐活動(dòng)、趣?味數(shù)學(xué)、解?題技巧訓(xùn)練?活動(dòng)、數(shù)奧?競賽活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生思?維的創(chuàng)造性?。8、“?文學(xué)鑒賞”?在4、?____年?級(jí)開展名著?鑒賞活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生積?累好詞佳句?，使學(xué)生在?鑒賞的同時(shí)?感受藝術(shù)的?____力?，陶冶學(xué)生?的情操，激?勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?。9、“?小小運(yùn)動(dòng)員?”開展籃?、乒乓球等?活動(dòng)，及圍?棋、象棋組?活動(dòng)，認(rèn)真?進(jìn)行田徑等?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生吃苦耐?勞、勇于拼?搏的精神，?提高學(xué)生身?體素質(zhì)，活?躍校園生活?。10、?“綜合實(shí)踐?活動(dòng)”開發(fā)?各年級(jí)以“?研究性學(xué)習(xí)?”、“信息?技術(shù)教育”?為主的綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?搞好學(xué)科的?整合，讓學(xué)?生在玩樂中?、實(shí)踐中、?在信息資源?中自我探究?、發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，提高學(xué)生?自主、創(chuàng)新?的能力。?(二)開發(fā)?的原則1?、實(shí)效性原?則。在校本?課程的開發(fā)?中嚴(yán)格執(zhí)行?國家的課程?政策，嚴(yán)格?遵循課程開?發(fā)和發(fā)展規(guī)?律，避免盲?目性、力戒?____。?2、內(nèi)容?與形式統(tǒng)一?的原則。在?校本課程開?發(fā)實(shí)施中應(yīng)?講求價(jià)值與?內(nèi)容、內(nèi)容?與形式的統(tǒng)?一。3、?自主、靈活?性原則。根?據(jù)學(xué)生的興?趣、愛好、?特長、能力?，讓學(xué)生自?行選擇校本?課程項(xiàng)目。?1—___?_年級(jí)可在?教師、家長?的幫助下選?擇。在學(xué)習(xí)?過程，允許?學(xué)生調(diào)整選?擇，讓學(xué)生?、教師都有?選擇、創(chuàng)造?的權(quán)利，不?強(qiáng)行分派。?4、實(shí)踐?、創(chuàng)造性原?則。要?jiǎng)?chuàng)造?給老師學(xué)生?實(shí)踐、體驗(yàn)?的時(shí)間與空?間，讓學(xué)生?在玩樂中增?加學(xué)習(xí)的體?驗(yàn)、激勵(lì)創(chuàng)?造意識(shí)、培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?、發(fā)展學(xué)生?的特長。?(三)、運(yùn)?作機(jī)制1?、管理網(wǎng)絡(luò)?。分管校?長→教導(dǎo)主?任→教研組?長→校本課?程教師。?2、運(yùn)作流?程：制訂?計(jì)劃→__?__動(dòng)員→?教師申報(bào)→?確定項(xiàng)目→?開展活動(dòng)→?成果展示→?評(píng)估總結(jié)。?(四)實(shí)?施措施1?、成立校本?課程實(shí)施領(lǐng)?導(dǎo)工作小組?。組長：?孫鳳中副?組長：李洪?海楊華?張洪艷?成員：各?班語文、數(shù)?學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)?小組主要職?責(zé)：①構(gòu)?思并制訂校?本課程開發(fā)?工