幼兒園體育活動方案格式版（4篇）

第7頁共7頁幼兒園體育?活動方案格?式版活動?目標1、?發(fā)展幼兒手?眼的協(xié)調(diào)和?身體的靈敏?性。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的興?趣。重點?：控制球按?指定方向滾?動?；顒?準備1、?聽過“獅子?王”故事的?錄音和看過?其錄像。?2、已初步?掌握左右手?拍球的方法?。3、紅?、黃、綠、?藍小旗各一?面。4、?皮球若干、?頭飾一個。?活動流程?：扮演角色?活動身體—?自由練習激?發(fā)興趣—難?點練習重點?指導—游戲?結(jié)束放松身?體?；顒?過程1、?扮演角色，?活動身體?(1)教師?啟發(fā)：“我?們小朋友看?過獅子王的?故事，故事?里面有個球?球最喜歡玩?球，小朋友?今天你們就?來做小球球?，老師做大?球球，我們?一起來玩玩?好嗎?”?幼兒在教師?的指導下，?進行各種玩?球的準備動?作。a、?左右手拍球?，拍幾下，?轉(zhuǎn)一下身再?拍。b、?兩腿夾球朝?前，朝后退?跳。c、?兩手旋轉(zhuǎn)球?，身體慢慢?地下蹲，慢?慢地站起來?。d、手?拿球，身體?向左右兩側(cè)?跳，停下時?即拍球。?2、自由練?習，激發(fā)興?趣。教師?啟發(fā)“我們?球球已學過?一些玩球的?方法，今天?我們來比一?比，誰玩球?的辦法最多?，而且和別?的球球玩得?不一樣?！?幼兒自由?練習各種玩?球的方法，?教師隨機指?導。a、?左右手拍球?b、自拋?自接c、?接反彈球?d、互相滾?接兩個球。?3、難點?練習，重點?指導(1?)教師提示?：“小球球?們玩球的辦?法真多，我?們請他們來?表演一下。?”教師請出?____至?____位?幼兒表演玩?球的方法。?(2)教?師引導：“?大球球也想?來一個很好?的玩球方法?給你們看。?”教師示范?：沿著直線?，把手中的?球貼著地面?用力向前滾?出，然后奔?跑著去接球?，再向前滾?出球，一直?把球滾到場?地所盡頭為?止。(3?)教師引導?：“現(xiàn)在小?球球跟著大?球球一起來?玩。”全體?幼兒在教師?的帶領下一?起玩快跑追?球的游戲。?(4)在?場地的四個?方位角上，?插上紅、黃?、綠、藍四?面小旗，鼓?勵幼兒聽從?老師的指令?，依次向四?個方向快跑?追球。(?5)幼兒自?由選擇方法?快跑追球。?教師提醒：?四種顏色的?小旗都要想?辦法讓你的?皮球滾過去?。什么地方?人少，就到?什么地方去?滾皮球。(?注意對玩球?困難的個別?兒童進行指?導)4、?結(jié)束游戲，?放松身體?(1)幼兒?四散站立，?教師手拿四?個皮球，間?隔一定距離?與幼兒面對?面站立。大?家一起念兒?歌：“小球?球，大球球?，我們一起?玩皮球，皮?球滾過來了??！眱焊枘?完，教師把?手中的球快?速向幼兒腳?下扔去。扔?中者，游戲?停止一次，?隨著游戲的?進行，逐漸?增大難度。?第一次，?教師扔一個?球，第二次?，兩球同時?扔出;第三?次，三球快?速依次扔出?，第四次，?兩球同時扔?出，另兩球?隨后扔出。?(2)游?戲結(jié)束，幼?兒跟著教師?拍球的方向?，或蛇行走?回教室。?活動結(jié)束?最后一個游?戲可以隨著?幼兒對游戲?玩法的熟練?和躲閃能力?的提高，逐?漸增加扔球?的個數(shù)和扔?球的方法。?幼兒園體?育活動方案?格式版（二?）活動目?標：1、?練習將皮球?從起點滾到?終點，初步?學習直線滾?球和繞障礙?物滾球的方?法。2、?在教師的語?言提示和自?己的嘗試練?習過程中，?逐漸探索又?快又穩(wěn)的滾?球方法。?3、在活動?中努力聽清?教師的要求?，堅持將自?己的球滾到?終點，體驗?游戲的快樂?。4、學?會與同伴協(xié)?商合作游戲?。5、培?養(yǎng)幼兒對體?育鍛煉的興?趣以及活潑?開朗的性格?活動準備?：1、皮?球人手一只?。2、系?上絲帶的椅?子六把。?活動過程：?一、音樂?游戲"大皮?球"。教?師和幼兒邊?唱歌曲《大?皮球》邊玩?大皮球的游?戲。二、?學習直線滾?球和饒障礙?滾球。1?、嘗試把球?從起點直線?滾到終點直?線。(1?)教師：今?天，大皮球?又想和我們?班的小朋友?做游戲了，?皮球想從你?們的面前一?直滾到紅線?那里，小朋?友你能幫助?它們嗎??(2)幼兒?人手一只皮?球，練習將?球從起點滾?到終點后，?再將球取回?站在老師周?圍。(3?)教師：你?們覺得皮球?怎樣才能滾?得又快又穩(wěn)??(4)?教師總結(jié)：?小朋友要跟?著皮球往前?跑，而且滾?球時不能用?勁太大。?(5)幼兒?再次嘗試把?皮球從起點?滾到終點。?2、滾球?繞障礙。?(1)教師?：這一次皮?球想到大樹?那里去繞一?圈再回來，?你們想想看?該怎么從椅?子那里繞回?來呢?(?2)教師總?結(jié)玩法：把?皮球一直滾?到椅子那里?，再從有絲?帶的一邊繞?回來。(?3)幼兒進?行滾球繞障?礙活動，教?師在一旁進?行指導和語?言提示。?三、游戲"?跺皮球"。?1、講解?游戲玩法：?老師的手里?有一個皮球?，我把皮球?往前扔，你?們要躲開我?的皮球，不?能碰到別的?小朋友。?2、幼兒開?展玩"躲皮?球"的游戲?。3、引?導幼兒把自?己的皮球扔?進筐子里，?然后，帶領?所有幼兒坐?在花壇邊或?場地旁跟隨?老師的口令?做放松腿部?的動作。?幼兒在上學?期學習的基?礎上，會拍?大皮球了。?對直線滾球?和繞障礙物?滾球的方法?。大多數(shù)幼?兒能掌握，?平時不愿動?手的優(yōu)優(yōu)、?田雨欣、徐?蘭玲都愿意?學習了。?幼兒園體育?活動方案格?式版（三）?指導要點?1、利用?有趣的兒歌?，是幼兒?在聽清教師?的口令后，?由簡單到?難地發(fā)展幼?兒的走、?跑、跳的基?本動作。?2、本次活?動中，要注?意安全，養(yǎng)?成一定的良?好的行為習?慣：不相互?推閃、不擁?擠等。3?、在幼兒熟?悉了解游戲?玩法的基礎?上，可以設?置些有趣的?游戲情景，?如：請兩名?幼兒當小動?物的家的門?，小動物回?家時，念咒?語“輕輕走?，輕輕跑，?我是小貓喵?喵喵”。如?果幼兒找對?了，“門”?自動打開等??；顒幽?標1、練?習聽信號向?指定方向走?、跑、跳，?發(fā)展幼兒的?基本動作。?2、能找?到空的位置?，不推他人?。活動準?備：在場?地的四角擺?放小貓、小?雞、小兔、?小鴨的標記?，表示小動?物的家。?活動過程?一、開始部?分幼兒跟?著教師隨音?樂一起做模?仿操。二?、基本部分?1、新授?游戲。幼?兒四散站在?場地中間，?教師說：“?輕輕走，輕?輕跑，我的?小貓喵喵喵?”，幼兒邊?學小貓邊向?小貓家走去?;教師說?：“愛吃蟲?子，愛吃米?，我的小雞?嘰嘰嘰”，?幼兒邊學?小雞邊向小?雞家走去;?教師說：“?黃黃嘴巴大?腳丫，我的?小鴨呷呷呷?”，幼兒?邊學小鴨邊?向小鴨家走?去;教師說?：“長長耳?朵三瓣嘴，?我的小兔蹦?蹦蹦”，?幼兒邊學小?兔邊向小兔?家走去。?2、幼兒游?戲___?_次后改為?跑。(提醒?出汗多的幼?兒注意休息?)3、表?揚遵守游戲?規(guī)則和能找?到空位置的?幼兒。三?、結(jié)束部分?游戲：狡?猾的狐貍在?哪里幼兒?能念完兒歌?再跑。幼?兒園體育活?動方案格式?版（四）?活動目標：?1、在活?動中練習跳?的動作和協(xié)?調(diào)能力，并?學會跨過高?40厘米的?障礙物。?2、積極參?加玩盒子的?活動，大膽?創(chuàng)造玩盒子?的新方法，?發(fā)展想象力?和創(chuàng)造力。?活動準備?：每人一?個鞋盒、錄?音機、磁帶??；顒舆^?程：一、?《快樂崇拜?》音樂讓幼?兒進行準備?活動。二?、出示盒子?引出課題。?(1)這?只盒子想和?我們小朋友?做游戲，看?看哪一位小?朋友能想出?更多更好玩?的辦法。?(2)幼兒?自由玩，教?師在活動中?觀察幼兒玩?法，抓住一?些新穎的玩?法，讓全體?幼兒跟學。?(背盒子?走、夾盒子?蹦、頭頂盒?子、傳遞、?移動盒子等?等)(3?)提醒幼兒?除一個人玩?，還可以和?同伴一起玩?。讓幼兒想?出更多的玩?法。初步嘗?試同伴合作?的愉快。?(把幾個盒?子橫放或幾?個盒子放各?種圖形讓幼?兒蹦跳“格?子”)(?3)今天我?學習以個新?本領：學會?跨過高40?厘米的障礙?物。教師講?解規(guī)則，并?做好示范。?幼兒自由嘗?試練習，請?跨的好的幼?兒示范。?(4)進行?小組比賽，?講解比賽規(guī)?則：___?_人一組，?分四組，根?據(jù)標志小組?合作