壓力演講稿范文

壓力演講稿優(yōu)秀壓力演講稿優(yōu)秀篇一

大家好!

今日我在一本書上看到了這樣一幅漫畫。那畫上畫著一個三口之家，父親自里拿著一個照相機，照相機上還裝了一個“剪刀手”。他半蹲在那里，滿臉堆笑，想給孩子好好拍一張照片;母親右手握著一根竹竿。竹竿上掛著一根線，線上吊著一個茄子，她也想讓孩子笑一笑;兒子手里捧著100分的試卷，眼冒金星，臉上沒有表情，他背著一個沉重的書包?？戳诉@副漫畫，我感受頗深。

是啊!現(xiàn)在的父母給孩子施加了太多壓力。孩子們都沒有來玩耍消遣的時間。他們原來可以玩耍運動的時間，都被作業(yè)、練習(xí)本、試卷、背單詞、抄詞語……給“占據(jù)”了?，F(xiàn)在的孩子，壓力山大，生活沒有自由?，F(xiàn)在報紙上可以看到很多孩子，由于壓力大，家庭負(fù)擔(dān)重而自殺。這都是父母“望子成龍，望女成鳳”心切帶來的后果。雖然父母這樣做是為了孩子好，盼望他們以后過上幸福的生活。但是我認(rèn)為不能由于是為了他們好，就給他們自由，不給他們玩耍的時間。這樣反而削減了他們與人交際的時間，以后在社會難以立足。

壓力不是福。父母們，請不要再給孩子施加壓力了。

壓力演講稿優(yōu)秀篇二

大家早上好!我是高二四班曲碩。今日我要演講的題目是在壓力中學(xué)會成長。

我們都知道，高中學(xué)習(xí)生活緊急而又勞碌，我們有自己的.幻想，也有了自己的競爭對手，與此同時，我們也就與壓力相遇并從今形影不離了。

壓力是一支強心劑，促使我們駕著生命的車輪不斷地快節(jié)奏的向上滾動，伴著我們在人生之書上寫下輝煌的篇章。但是，壓力又是一個惡魔，它使得多少人跌入失敗的深淵，進(jìn)入難過的沼澤地。在這樣的壓力下，學(xué)習(xí)好像變得又苦又累，我們沒有了從前的歡聲笑語，沒有往日自信的面龐，沒有士氣去面對生活中一切的一切。我們每天皺著眉頭對著試卷嘆氣，低落的心情使我們不再自信，苦痛不堪。

你轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，但你可以轉(zhuǎn)變自己?；蛟S現(xiàn)在的你很想成為一個精彩的人，但每天卻忍受著壓力的熬煎，但忍受并不代表屈服，忍受是分散力氣，預(yù)備下一次的勝利，蓄銳攀上高峰!當(dāng)你最終有一天可以從容面對壓力時，那便是成長。

木以繩直，金以淬剛。世上成大事者無不是經(jīng)過艱苦磨練的，如今的困難只是生活給我們的饋贈，它們都是我們成長歷程中不行多得的珍貴財寶。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開頭，滿懷盼望，在壓力中負(fù)重前行，我們要堅信，我們每個人，都是生活的強者!

壓力演講稿優(yōu)秀篇三

盾就會有了壓力?；蛟S你的心中有一盞指路明燈，可它好像可望不行及，熬煎著你那進(jìn)取的心;或許你想做些壞事，卻把事情弄得一團(tuán)糟;或許你憎恨言而無信，可又耽于世上的一切瑣事;或許你播下了種子，可你不善耕耘，費盡心機也結(jié)不出碩果;或許你很想逾越自我，也抱負(fù)卻被逐一否認(rèn)。每天生活中壓力就慢慢向我們襲來，我們必需學(xué)會忍受壓力的熬煎。有個成語叫“委曲求全“。忍受并不表示著屈服，忍受是分散力氣，預(yù)備下場、下一次的勝利;蓄銳攀上高峰。

同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)中會遇到很多壓力，學(xué)好接受壓力，變壓力為動力，努力拼搏吧。

壓力演講稿優(yōu)秀篇四

早上好!

今日我講話的題目是“化壓力為動力充實度過每一天”

在我們的人生中，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是壓力，周密的方案是壓力，沉重的責(zé)任是壓力……可以說壓力無處不在，正是由于有了壓力，我們的人生才有了追求的目標(biāo)，社會才得以進(jìn)步。許多高校生都特別的懷念高三的生活，就是由于在高考的壓力下，每天的生活都是那樣的充實。

有句諺語說：“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”。適當(dāng)?shù)膲毫κ乔斑M(jìn)的動力，她會使生活增加情趣，使工作布滿奔頭，使學(xué)業(yè)永無止境，使生命煥發(fā)勃勃生氣。壓力是促使萬事萬物進(jìn)展進(jìn)步的源動力，沒有壓力就沒有動力，也就沒有進(jìn)步，沒有歷史，甚至沒有了如此和諧的自然界。

一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過討論，他發(fā)覺東岸羚羊群的繁殖力量比西岸的強，奔跑速度每分鐘要快13米。動物學(xué)家百思不得其解，由于這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都相同，飼料來源也一樣。

有一年，他在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結(jié)果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

高考可能是中國目前最激烈也是最公正的一種競爭，其激烈的程度不亞于一場殘酷的戰(zhàn)斗，淘汰了一批又一批不能承受壓力的同學(xué)，這就要求我們具備非凡的素養(yǎng)，具有堅韌的意志。競爭是不行避開的，競爭中就會壓力重重，所以我們肯定要學(xué)會化壓力為動力，學(xué)會迎風(fēng)而上，學(xué)會逆水行舟。當(dāng)然我們還要科學(xué)地拼，高效地搏，在合作中競爭，才會有更大的進(jìn)步。

同學(xué)們，你們的長輩，都經(jīng)受過人生的一次次競爭，也都清晰地知道，現(xiàn)在所取得的成就，大都與當(dāng)年的那些壓力擰在一起。這些壓力成了精彩人生的助推器，由于始終堅守著抱負(fù)，始終堅決著目標(biāo)，始終修訂著方案，始終肩負(fù)著責(zé)任——所以才收獲了鮮花和掌聲。

同學(xué)們，海中之所以能夠以優(yōu)異的質(zhì)量、突出的高考成果名揚江蘇甚至全國，除了有科學(xué)的管理和過硬的老師隊伍，更重要的是我們有一大批學(xué)習(xí)習(xí)慣好、意志堅決、能吃苦，肯拼搏的好同學(xué)，盼望同學(xué)們能夠連續(xù)保持和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，努力把我校建設(shè)成為“家長憧憬的育人殿堂，師生留戀的精神家園，高校公認(rèn)的人才基地，同行信任的合作伙伴”。。

最終送一句話與同學(xué)們共勉：路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。祝福各位同學(xué)都能在壓力下，在拼搏中走向人生的輝煌。

感謝各位!

壓力演講稿優(yōu)秀篇五

大家好!

在我們生活中，每天都有來自于不同方面的壓力，有的人壓力來自于學(xué)習(xí)，有的人壓力來自于工作，有的人壓力來自于家庭，總之，壓力在我們生活中無處不在。

各方面的壓力曾經(jīng)壓垮過很多的經(jīng)不起考驗的人們，使他們在壓力面前一次次的倒下，甚至放棄了原來的某些東西，甚至包括自己珍貴的生命，看到了壓力的弊端，莫非我們就只能可怕壓力，就只能選擇躲避來面對嗎?我個人認(rèn)為，作為一個同學(xué)，要擅長利用壓力，把壓力變成動力變成一個墊腳石，使壓力變成我們學(xué)習(xí)、生活的動力。壓力，來吧!

我們每一個人都是一只只在生活的海洋里航行的貨輪，生活中的各種壓力就像灌進(jìn)貨倉里的水，雖然這些水會成為我們航行的負(fù)擔(dān)，也使我們疲乏、煩躁、力不從心，但它同時也是保證我們前行的動力，若沒有這些壓力，我們就很簡單被生活中的波瀾打翻。

另一個故事是這樣的：一位動物學(xué)家對生活中在非洲大草原奧蘭芝河岸的羚羊群進(jìn)行討論，他發(fā)覺東岸羚羊群的繁殖力量比西岸的強，奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘快13米，這些差別使動物學(xué)家百思不得其解，由于這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣都是以一種叫鶯蘿的牧草為主，有一年動物學(xué)家在愛護(hù)動物協(xié)會的支持下，在東西各捉了10只羚羊，把它們送到對岸運到西的10只，一年后繁殖到14只，運到東岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了，這位動物學(xué)家最終明白了東岸的羚羊之所以弱小，還是由于缺少一群天敵。

是的，東岸的羚羊之所以強健是由于有狼群，求生的體能使它們強健，在生活中壓力就像狼群一樣，能夠讓我們?yōu)榱藨?zhàn)勝它，而不斷加強自己，充實自己，不斷的自我超越而養(yǎng)成不放棄不言敗的精神，若是沒有壓力，我們就會過得很安逸，甚至有時我們在安逸中禿廢自己，迷失自己，使我們在安逸中不思進(jìn)取，毫無斗志，把自己從一只刺猬變成一只兔子，與孟子里的那句“生于憂患，死于安樂”毫無違和感。

它能讓很多不行能變成可能，所以，讓我們勇于面對壓力，擅長利用壓力，在布滿壓力的生活中活得更精彩!

壓力演講稿優(yōu)秀篇六

大家好!

世間萬物的一生都是困難的。此時的你或許正在為漂亮的花而贊嘆，但是你有沒有想過在這招人喜愛的花的背后又藏著怎樣的壓力與苦難。

種子們被播撒在田里，此時他們是公平的。為了爭得屬于自己的一片天空，他們不得不深深扎向土里，努力的發(fā)芽。長大后為了招覽蜜蜂，他們又開頭了新了奔波。他們不得不努力吸引陽光，雨露，直到結(jié)出第一個花苞?；蛟S在他們的成長歷程中，有些種子沒有爭取到一塊土地而爛死，有些由于吸引不到充分的陽光，縱然開了花也過早的凋零。

此時你看到的這片金黃就是在無情的競爭中生長的。假如這些種子不會化壓力為成長的動力，也就不會給世界帶來美妙的一瞬間。

物競天擇，適者生存。既然花兒能將無形的壓力變成漂亮的花朵，芳香的香味。人也應(yīng)當(dāng)在競爭的浪潮中，視壓力為動力，讓壓力變成學(xué)問的芳香。

一只木桶在水面上難以直立，但裝了水的木桶在水面上就能直立而不下沉。為什么呢?就是存在壓力。猶如人有了學(xué)問就能直立于社會。要取得學(xué)習(xí)上的成功，就看你怎樣看待人生中的壓力。

聰慧的人會將壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動力，由于他們明白：寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。而不懂學(xué)習(xí)的人只會得過且過，感嘆壓力，可怕競爭。

海倫在對待自己心靈壓力面前做出了榜樣。海倫在一歲時就丟失了全部的視、聽力量。無情的現(xiàn)實把這個小女孩投進(jìn)了黑暗、無知的世界。然而面對無情的壓力，海倫沒有向命運屈服，以驚人的毅力考進(jìn)了高等學(xué)府——哈佛高校。海倫正視了不幸。她將壓力變成了前進(jìn)的動力。讓學(xué)問在她身上放出了芳香。

壓力演講稿優(yōu)秀篇七

大家好。

我今日國旗下講話的主題是“讓生命在壓力中飛行”。

沒有人喜愛壓力，但每個人都無法拒絕壓力的存在，唯一的方法就是英勇正視壓力。天才音樂家貝多芬承受住了失聰?shù)膲毫?，第九交響曲的激揚澎湃闡釋了別樣的宏大；李白承受住了懷才不遇的壓力，凌空舞蹈，用椽之筆書寫了曠古絕倫的詩篇。只有用自己的肩膀抗住重壓，才能在生命的經(jīng)緯上演繹屬于自己的永恒。

面對壓力，我們要堅決抱負(fù)。紀(jì)伯倫曾說過：我寧可做人類中有幻想和完成幻想的最渺小的人，而不愿做一個最宏大的無幻想、無愿望的人?！俺ж?fù)奔去，會比漫無目的的行走美妙許多。只要夢比海深，心比天高，就能揚眉唱出