學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

——第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)校堅(jiān)持以“十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目的，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，從學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量；以深化管理為重點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)能力為關(guān)鍵，提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目的，深化課程改革，扎實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，深入提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。二、重要工作目的：1、加強(qiáng)學(xué)校的平常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，保證教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提高教學(xué)水平。5、加強(qiáng)統(tǒng)考年級(jí)五年級(jí)的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在期末統(tǒng)考中統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)入全區(qū)前4名。6、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，迎接好區(qū)教學(xué)視導(dǎo)。三、詳細(xì)工作及措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等狀況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)厲處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，規(guī)定學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。加強(qiáng)早讀及午休的巡查力度，提高教師坐班效率。2、嚴(yán)格備課管理。要討教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)構(gòu)造，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。備課不僅要分析學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。倡導(dǎo)課前備、課后思，有話則長(zhǎng)，無話則短，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改正程中重視文字、符號(hào)、圖案的鼓勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)設(shè)計(jì)”，并在作業(yè)批改記錄中摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和經(jīng)典錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉一反三。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵照“面向全體，重視差異”的原則，對(duì)學(xué)困生應(yīng)采用面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的措施。協(xié)助他們彌補(bǔ)缺陷，完畢課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，一直對(duì)學(xué)生充斥信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)協(xié)助他們一點(diǎn)一滴地獲得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，協(xié)助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、增進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。教師要運(yùn)用好區(qū)教研室下發(fā)的單元測(cè)試題，及時(shí)測(cè)試、及時(shí)批改、認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。組織好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，要做好成績(jī)記錄及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專題調(diào)研，找出存在問題，制定措施，調(diào)整教學(xué)方略。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，加大對(duì)備課、作業(yè)布置與批改、單元達(dá)標(biāo)的檢查力度，及時(shí)反饋。（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。不停豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。1、深化教學(xué)方略研究，構(gòu)建高效課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和扎實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)愛好，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，增進(jìn)學(xué)生友好健康發(fā)展。努力做到“讓學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。2、強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)進(jìn)行課題研究。定期召開教科研工作例會(huì)，貫徹教研管理。加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，本學(xué)期將圍繞課題開展系列評(píng)比活動(dòng)。3、倡導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同步通過開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，到達(dá)“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。4、深入把觀課議課落到實(shí)處。講課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一種問題、提出一點(diǎn)改善”。5、抓好統(tǒng)考年級(jí)教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思緒、新措施、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生發(fā)明友好的成長(zhǎng)環(huán)境。四、活動(dòng)安排：二月份：1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；2、各學(xué)科教師根據(jù)新原則、新教材、以及學(xué)生狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表；3、召開年前期末質(zhì)量分析會(huì)4、備課、作業(yè)要走上正軌；三月份：常規(guī)教學(xué)檢查（備課、作業(yè)、單元達(dá)標(biāo)等）；四月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查（備課、作業(yè)、單元達(dá)標(biāo)等）；2、作業(yè)展比賽；3、三四年級(jí)讀英語單詞比賽；五月份：1、一、二年級(jí)的口算、筆算抽測(cè)；2、教學(xué)常規(guī)檢查；3、各教