5年全國各地高考題分類匯編課件專題25植物激素調(diào)節(jié)無憂

專題25植物的激素調(diào)節(jié)1（2007年海南2）某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是A．種子明顯增多B．形成無籽果實C．部分果實脫落D．果實生長不受影響“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。C【解析】較高濃度生長素抑制果實的生長，促進果實的脫落。2、(2007江蘇5)下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D．可利用生長素類似物防止落花落果“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。A【解析】生長素能促進細(xì)胞的生長，幼嫩的細(xì)胞能夠生長，因而對生長素較敏感，而成熟細(xì)胞不再生長，因而對生長素不敏感。3、(2011年山東1)下列與激素作用無關(guān)的實例是A．草莓果實自然發(fā)育成熟 B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C．自然生長的雪松樹冠呈塔形 D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。B【解析】草莓果實的自然發(fā)育過程中有多種植物激素共同作用，如在生長時需要生長素、成熟時需要乙烯等；雪松長成塔形樹冠主要與生長素的生理作用的兩重性有關(guān)；血糖維持平衡主要與胰島素和胰高血糖素的作用有關(guān)；而人味覺的產(chǎn)生是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程.4、(2009江蘇9)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是①可利用適宜濃度的赤霉素促進細(xì)胞伸長，使植物增高②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A．①②B．③④C．①③D．②④“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。A【解析】本題考查植物激素的應(yīng)用。不同植株的枝條情況也會不一樣，比如幼芽的數(shù)量等都會影響生長素的產(chǎn)生。所以③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度應(yīng)該不相同④極性運輸并不是由重力影響的，是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以在太空失重狀態(tài)下植物激素可以進行極性運輸。5、(2011年海南13)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區(qū)），然后將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊（生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度），培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，合理的是A.胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸B.胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸C.幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸D.幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運輸“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。B取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區(qū)），然后將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊（生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度），培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，合理的是【解析】胚芽鞘切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長，根據(jù)題意，幼根向左側(cè)彎曲生長，生長素在胚芽鞘中進行極性運輸。6、(2009年福建5)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是A.aB.bC.cD.dB“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥靠疾樯L素的作用特點——兩重性，即在較低濃度下，生長素促進生長，超過一定濃度，抑制生長。曲線a、b都體現(xiàn)了這一特點，但a曲線最大角度大于90°，也就是胚芽鞘向左彎曲，這是不可能的。因為抑制生長最大程度只能使胚芽鞘左側(cè)停滯生長，和右側(cè)一樣，也就是α的最大值為90°。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。7、（2010年海南5）當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是A．側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制B．側(cè)芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長受抑制A8、（2010年海南6）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為A．赤霉素、脫落酸B．細(xì)胞分裂素、生長素C．脫落酸、細(xì)胞分裂素D．赤霉素、乙烯A“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。9、（2011年重慶4）將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。B【解析】本題考查植物激素調(diào)節(jié)，考察學(xué)生理解能力，獲取信息能力。由于旋轉(zhuǎn)，因此不需要考慮重力的影響，只需考慮單側(cè)光的影響，所以選BA．根水平生長，莖向上彎曲B．根水平生長，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲D．根向下彎曲，莖向下彎曲“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。10、（2010年江蘇23）為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。ABCA．濃度高于mol／L的生長索會抑制該植物莖段的生長B．該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。【解析】本題考查了植物生命活動調(diào)節(jié)。從圖中看出濃度為10-6時也是促進生長的，只是弱了，A項錯誤；從曲線看出，生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯，B項正確；從曲線看出，乙烯增加到一定程度，則生長素儲量降低，即其儲量達(dá)到峰值是不同步的，C項錯誤，D項正確。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。11、（09浙江卷30I）請回答下列有關(guān)赤霉素的問題：（1）赤霉素有促進細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的_______期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是____________和________________。（2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量__________?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。間DNA復(fù)制蛋白質(zhì)合成生長活躍下降由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的_____（A點、B點、C點）。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是__________________________________。抑制B點赤霉素能消除細(xì)胞壁中的Ca2+（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。解析：細(xì)胞周期長短主要由細(xì)胞分裂的間期決定的，主要進行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉素過多會導(dǎo)致水稻生長速度過快而徒長，過于密植易倒伏，使產(chǎn)量反而下降。CaCl2處理后生長速率反而下降，可知CaCl2抑制莖的伸長，B點之后，生長速率快速上升，應(yīng)該是使用赤霉素溶液的時間12、（2011年江蘇30）（7分）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是

____、_

。促進生根抑制生根“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）由圖1的結(jié)果

（填“能”或“不能”）判斷0．5的激素類似物乙對生根的影響。為探究30．5的激素類似物甲和0．5的激素類似物乙對微型月季插條生根的的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計

種培養(yǎng)基。不能4（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三中濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有

作用②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是

。抑制X>Y,X>Z,Y與Z之間大小關(guān)系不確定“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。13、(2010年北京29)（20分）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見如圖2。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。調(diào)節(jié)1氧氣

均勻

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。請分析并回答：（1） 生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_______作用的一類化合物。本實驗中___mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。（2） 振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_________。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于___________________________

中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________________對實驗結(jié)果的影響。含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（4） 圖2中，對照組切段的平均長度是_____mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長_____（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_________________________。7.0有促進伸長的作用減弱

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（5） 圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)______A．舍棄B．修改C．如實填寫為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)___________。C重復(fù)實驗

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。14、(2011年浙江30)研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。頂芽

生長素細(xì)胞分裂素

對抗生長素“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（1）比較曲線1.2.3.與4.可知______對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且_________能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了3所采用的措施外，還可通過噴施____________的化合物促進側(cè)芽生長。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進_____________而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于______組織。（3）分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)______濃度或比例的改變。側(cè)芽的伸長

分生植物激素“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥勘绢}考查了有關(guān)植物激素的相關(guān)知識及識圖能力。從圖中曲線可知去頂芽切口涂抹生長素的側(cè)芽生長最短，所以頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其他激素是促進的，起主要作用的激素是生長素，從圖中可以看出保留頂芽涂細(xì)胞分裂素時，側(cè)芽生長明顯，所以細(xì)胞分裂素能解除生長素的抑制作用；還可以采用與生長素作用相反的物質(zhì)即對抗生長素的化合物；比較曲線4與5。可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長。一般生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于分生組織細(xì)胞。推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)不同植物激素濃度或比例的改變。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。15、(2008年海南21)（13分）回答下列Ⅰ題：Ⅰ.為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給定的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題：實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。（1）實驗步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將

和

噴灑在A、B兩組幼苗上。蒸餾水赤霉素溶液高度

A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度有影響。因為每組實驗材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少），代表性差。赤霉素有促進細(xì)胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān).③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的

（2）預(yù)測實驗結(jié)果：（3）上述實驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為什么？（4）該實驗原理是：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。16、(2010年新課標(biāo)30)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(a)如圖甲;與生長濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：

“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的α值。(1)從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度，從圖乙中可查到與對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80％，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到。請預(yù)測與相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為B。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。

20、(2007年全國Ⅰ30Ⅱ)為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異?；卮鹣铝袉栴}：（1）參考該同學(xué)的實驗，在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進，才能達(dá)到本實驗的目的？請說明理論依據(jù)。答：在該同學(xué)使用的兩種濃度生長素類似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度和高于高濃度的范圍的增加一系列的濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進行實驗；取消蒸餾水的對照組。原因是生長素在一定的濃度范圍可以促進扦插生根，濃度過高或過低都不能起到促進作用“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。（2）在進行扦插枝條生根實驗時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其主要目的是為了減少

，同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________，避免扦插枝條干枯扦插枝條的蒸騰作用濕度“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。17、(2007年海南16)回答下列Ⅰ小題： Ⅰ.已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進行實驗。請簡單寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)測結(jié)果。

（1）以胚芽鞘為材料的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果。

實驗設(shè)計思路：預(yù)測結(jié)果：（2）以扦插枝條為材料的實驗設(shè)計思路及預(yù)測結(jié)果。

實驗設(shè)計思路：預(yù)測結(jié)果：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。預(yù)測結(jié)果為：NAA處理的扦插枝條生根數(shù)量多于IAA的處理。

(2)用相同濃度的IAA和NAA分別處理各組扦插枝條的下端，觀察其生根的差異。Ⅰ.（1）用等量相同濃度的IAA和NAA分別處理各組去尖端的胚芽鞘一側(cè)（或答頂端），觀察其彎曲生長角度（或答直立生長長度）的差異?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。預(yù)測結(jié)果為：NAA處理胚芽鞘的彎曲角度（或答直立生長的長度）大于IAA的處理?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。原因1是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快。原因2是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長18、(2010年全國Ⅰ31）從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)