福建省龍巖漳平市2023年版中考語文試卷B卷

第第1頁共9頁福建省龍巖漳平市2020B卷姓名: 1.〔2〕(2020·周村模擬)以下詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.聰穎〔yǐnɡ〕脂粉奩〔lián〕共克時(shí)堅(jiān)〔jiān〕1.〔2〕(2020·周村模擬)以下詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.聰穎〔yǐnɡ〕脂粉奩〔lián〕共克時(shí)堅(jiān)〔jiān〕B.怯懦〔nuò〕文縐縐〔zhōu〕即物起興〔xīnɡ〕C.擺脫〔zhènɡ〕綜合征〔zhēnɡ〕廣袤無垠〔mào〕D.旋渦〔xuàn〕必需品〔xū〕廓然無累〔lěi〕2.〔2〕(2017·寶坻月考)下面各組詞語中劃線字的讀音和字形，完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.扶掖〔yè〕嗤笑〔cī〕涕泗橫流〔sì〕B.旁鶩〔wù〕襁褓〔qiáng〕恪盡職守〔kè〕C.枘鑿〔ruì〕B.旁鶩〔wù〕襁褓〔qiáng〕恪盡職守〔kè〕C.枘鑿〔ruì〕拮據(jù)〔jié〕根深蒂固〔dì〕D.嫵媚〔ráo〕抽噎〔yè〕一代天嬌〔jiāo〕3.〔2〕(2017·杭州模擬)以下句子中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.當(dāng)他漸漸遠(yuǎn)離的身影徹底消逝在母親的視線里時(shí)，這位母親最終忍不住哭出聲來。B.這家餐廳的裝修風(fēng)格簡(jiǎn)樸而不失匠心，令全部走進(jìn)里面的人眼前一亮，而當(dāng)你嘗到端上來的菜時(shí)，更是對(duì)

班級(jí):

成績(jī): C.他永久難忘他當(dāng)快遞的那段日子，一次騎車在雨中摔了一跤，起來時(shí)，渾身上下拖泥帶水。C.他永久難忘他當(dāng)快遞的那段日子，一次騎車在雨中摔了一跤，起來時(shí)，渾身上下拖泥帶水。D.想不到他這個(gè)人心腸竟然如此硬，面對(duì)她所受到患病，竟然無動(dòng)于衷，簡(jiǎn)直太冷血了。4.〔2〕以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。B.我市圍繞以創(chuàng)立全國(guó)文明城市為中心，努力培育市民的文明習(xí)慣，城市形象得到了提升。C.針對(duì)頻發(fā)的校車事故，各地各級(jí)教育主管部門實(shí)行多種措施，防止不再發(fā)生安全事故。D.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購置力大幅度提高。5.〔2D.想不到他這個(gè)人心腸竟然如此硬，面對(duì)她所受到患病，竟然無動(dòng)于衷，簡(jiǎn)直太冷血了。4.〔2〕以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.在省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。B.我市圍繞以創(chuàng)立全國(guó)文明城市為中心，努力培育市民的文明習(xí)慣，城市形象得到了提升。C.針對(duì)頻發(fā)的校車事故，各地各級(jí)教育主管部門實(shí)行多種措施，防止不再發(fā)生安全事故。D.在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購置力大幅度提高。5.〔2〕(2020·株洲)以下有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.《詩經(jīng)》是先秦的書名，到漢代它被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩》或《詩三百B.孟子是儒家學(xué)派代表人物之一C.科普作品，一般或多或少地運(yùn)用文學(xué)手段來介紹科學(xué)學(xué)問，兼有理趣和情趣。D.稱謂有謙稱和尊稱之別，如以“尊君”稱對(duì)方父親，以“家君”稱自己父親。6.〔12〕依據(jù)課文默寫。①五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。② ，恨別鳥驚心。③③ ，夜泊秦淮近酒家。④僵臥孤村不自哀， 。⑤人生自古誰無死， 。⑥與君離別意，④僵臥孤村不自哀， 。⑤人生自古誰無死， 。⑥與君離別意， 。⑦ ，化作春泥更護(hù)花。⑧，零丁洋里嘆零丁。⑨嬰聞之，，生于淮北則為枳。⑩海內(nèi)存知己， 。7.〔4〕(2017·龍華模擬)回來，他一頭倒在炕上，已經(jīng)累得不能再動(dòng)。眼睛干巴巴的閉不上，他呆呆的來，不但想起A，看著那有些雨漏痕跡的頂棚。既不能睡去，他坐了起來?？戳宋葜幸谎?，他不敢再看。心中不知怎樣好。他出去買了包“黃獅子”煙來。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙，突然淚一串串的流下來，不但想起A，車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，象個(gè)鬼影，永久抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了!A雖然厲害，但是沒了她怎能成個(gè)家呢?〔1〕選文中的“A”是 (書中人名)，選文的作者是 (人名)?！?〕選文一開頭就寫到“回來”，他是從哪里回來呢?是什么緣由讓他的心情如此懊喪和生氣?二、閱讀(共472沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了!A雖然厲害，但是沒了她怎能成個(gè)家呢?〔1〕選文中的“A”是 (書中人名)，選文的作者是 (人名)?！?〕選文一開頭就寫到“回來”，他是從哪里回來呢?是什么緣由讓他的心情如此懊喪和生氣?二、閱讀(共4728.〔10〕閱讀下面這首曲，答復(fù)以下小題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤?！?〕這首詩的作者是 。〔2〕請(qǐng)你描繪第三聯(lián)的畫面?！?〕這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？9.〔17〕(2017·平邑期中)閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多第3第3頁共9頁得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@慌。聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚慌。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。”初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)策，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)策，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪②？昔伏波將軍路博德開置七郡③，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥④享大縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)期乎？先生奚用相濟(jì)⑤？”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇裥倥?、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“確為烈士，當(dāng)如此矣。”七郡。④猥：說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì)：用什么來幫助(我)？〔1〕解釋以下劃線的詞語。①會(huì)天大雨 ②為天下唱，宜多應(yīng)者 ③援謂之曰 ④確為烈士七郡。④猥：說話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì)：用什么來幫助(我)？〔1〕解釋以下劃線的詞語。①會(huì)天大雨 ②為天下唱，宜多應(yīng)者 ③援謂之曰 ④確為烈士，當(dāng)如此矣 〔2〕選出以下劃線詞意思、用法一樣的一項(xiàng)〔〕A.傭者笑而應(yīng)曰／足膚皸裂而不知B.又間令吳廣之次所旁叢祠中／欲自請(qǐng)擊之C.當(dāng)立者乃公子扶蘇／問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉D.男兒當(dāng)死于邊野／又留蚊于素帳中〔3〕用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中的句子。①發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。②丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?〕【甲】文中陳勝、吳廣為了煽動(dòng)人心、樹立威信，做了哪兩件事？請(qǐng)用四字短語概括?！?〕【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同，人生經(jīng)受不同，但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你依據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。10.〔2010.〔20〕(2019·孝感)閱讀下文，答復(fù)以下問題。停下來，做個(gè)覺察者張勇聞杯、品茶的技巧。臨走時(shí)教師特別叮囑：“只有學(xué)會(huì)停頓，才能覺察不同的自己，工作再忙再累，也要給自己留第第4頁共9頁出一點(diǎn)品茶靜思的時(shí)間?！雹诿κ且环N節(jié)奏，是一種標(biāo)志，也是一種生活?，F(xiàn)在社會(huì)，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，學(xué)習(xí)的壓力，夢(mèng)想的追求，常常讓我們行色匆忙，不愿停下前進(jìn)的腳步。于是，在努力拼搏的過程中我們有時(shí)候會(huì)感到無力，彷徨，孤獨(dú)……與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來。③立陶宛有一種叫做“螺旋樹”的松樹，這種樹在幼年時(shí)，長(zhǎng)勢(shì)過快，一味地瘋長(zhǎng)，頂端的幼芽就顯得柔弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。每當(dāng)刮風(fēng)下雨，這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊，幾乎全被毀掉。頂芽被毀后，螺旋樹就生②忙是一種節(jié)奏，是一種標(biāo)志，也是一種生活?，F(xiàn)在社會(huì)，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，學(xué)習(xí)的壓力，夢(mèng)想的追求，常常讓我們行色匆忙，不愿停下前進(jìn)的腳步。于是，在努力拼搏的過程中我們有時(shí)候會(huì)感到無力，彷徨，孤獨(dú)……與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來。③立陶宛有一種叫做“螺旋樹”的松樹，這種樹在幼年時(shí)，長(zhǎng)勢(shì)過快，一味地瘋長(zhǎng)，頂端的幼芽就顯得柔弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。每當(dāng)刮風(fēng)下雨，這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊，幾乎全被毀掉。頂芽被毀后，螺旋樹就生長(zhǎng)出很多側(cè)芽來頂替，這樣一來就漸漸地長(zhǎng)成了彎彎扭扭的螺旋樹。④做任何事情都不能急于求成。要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去做，這樣才能為成功打下堅(jiān)實(shí)的根底。沒有人④做任何事情都不能急于求成。要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去做，這樣才能為成功打下堅(jiān)實(shí)的根底。沒有人⑤古人在驛道旁建筑亭子，讓人們臨時(shí)停下疲累的腳步，正是為了讓人們更好地趕路，讓人們?cè)凇巴！敝醒a(bǔ)充可以精力無限、奔騰不息，勞碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命布滿精彩。適度的停頓如同登山過程中的休整，是從成功走向成功、從激揚(yáng)邁向激揚(yáng)的必經(jīng)階段。就像電影鏡頭，長(zhǎng)短鏡頭結(jié)合在一起，才會(huì)形成繽紛多彩的畫面節(jié)奏； 。⑤古人在驛道旁建筑亭子，讓人們臨時(shí)停下疲累的腳步，正是為了讓人們更好地趕路，讓人們?cè)凇巴！敝醒a(bǔ)充中的形象表達(dá)。⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山，智者樂水，面對(duì)山之厚重，水之浩淼，莫非你就不會(huì)有些許所感所悟么？那些洗凈鉛華，急躁中的形象表達(dá)。⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山，智者樂水，面對(duì)山之厚重，水之浩淼，莫非你就不會(huì)有些許所感所悟么？那些洗凈鉛華，急躁〔〕的心靈同樣可以清麗脫俗，攝人心魂，過去的，就讓他過去吧，現(xiàn)在你，需要整裝待發(fā)，重起航。不間或停一下，你如何能“直掛云帆濟(jì)滄?！蹦兀坎婚g或停一下，你又怎能成為生活的仆人，美的覺察者、賞識(shí)者。〔〕〔1〕通讀全文，說說作者認(rèn)為“間或停下來”會(huì)有哪些收獲？〔2〕下面對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.當(dāng)我們行到水窮處時(shí)，與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來，坐看云卷云舒。B.舉螺旋樹的例子是從正面論證人假設(shè)急于求成，不懂得適當(dāng)?shù)耐ｎD就會(huì)根基不穩(wěn)，以承受生活的重壓。CD.我們要學(xué)會(huì)放慢腳步，傾聽內(nèi)心的聲音，盡情領(lǐng)會(huì)生活的奇特?！?〕通讀全文，說說作者認(rèn)為“間或停下來”會(huì)有哪些收獲？〔2〕下面對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.當(dāng)我們行到水窮處時(shí)，與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來，坐看云卷云舒。B.舉螺旋樹的例子是從正面論證人假設(shè)急于求成，不懂得適當(dāng)?shù)耐ｎD就會(huì)根基不穩(wěn)，以承受生活的重壓。CD.我們要學(xué)會(huì)放慢腳步，傾聽內(nèi)心的聲音，盡情領(lǐng)會(huì)生活的奇特?！?〕請(qǐng)?jiān)诘冖芏螜M線上補(bǔ)寫一個(gè)運(yùn)用比方論證的句子。11.〔25〕(2017·岳陽)閱讀下面一組文本，完成以下各題1】榫〔sun〕卯〔mao〕是兩個(gè)獨(dú)立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸出局部叫榫，凹進(jìn)局部叫卯，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個(gè)木構(gòu)件便咬合在一起，成為一體。這是一種構(gòu)件間的方式，不用釘子，也不用繩子，兩個(gè)需要連接的物體各自做一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，就可以形成一個(gè)構(gòu)造整體。其成效是，一接二，二接三，三接萬物，需要連接多少構(gòu)件，就可以連接多少，這個(gè)整體想要多大，就可以有多大。如現(xiàn)存的岳陽樓就承受了這種榫卯構(gòu)造。做一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，就可以形成一個(gè)構(gòu)造整體。其成效是，一接二，二接三，三接萬物，需要連接多少構(gòu)件，就可以連接多少，這個(gè)整體想要多大，就可以有多大。如現(xiàn)存的岳陽樓就承受了這種榫卯構(gòu)造。榫卯的功用不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種成效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的接合，因此有了肯定移動(dòng)或者說松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)由各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就變成了優(yōu)點(diǎn)：垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時(shí)，就不怕來自任何方向的擠壓和拉抻〔che榫卯的功用不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種成效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的接合，因此有了肯定移動(dòng)或者說松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)由各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就變成了優(yōu)點(diǎn)：垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時(shí)，就不怕來自任何方向的擠壓和拉抻〔che，拉；扯．因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)相互抵消，從而形成簡(jiǎn)單微妙的平衡。榫卯結(jié)合，可謂剛?cè)嵯酀?jì)，而剛?cè)峤Y(jié)合，便有著巨大的耗能作用，即便地震來襲，也巋然不動(dòng)。山西應(yīng)縣木塔就是最好的說明。這座建于公元壹1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震考驗(yàn)，照舊高高矗立，其功臣之一，就是榫卯。3】3】榫卯構(gòu)造廣泛應(yīng)用于建筑，同時(shí)也廣泛用于家具。榫卯構(gòu)造應(yīng)用于房屋建筑后，雖然每個(gè)構(gòu)件都比較薄弱，但是他整體卻能承受巨大的壓力。這種構(gòu)造不在于個(gè)體的強(qiáng)大，而是相互結(jié)合，相互支撐，這種構(gòu)造成了后代建筑和中式家具的根本模式。榫卯直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：?jiǎn)误w不是核心，單體之間平衡有序的結(jié)合與融合的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個(gè)木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接的天衣無縫，如渾然天成時(shí)，你就會(huì)頓悟：任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，都是由關(guān)系連接在一起的，而“關(guān)系”的精華就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。榫卯構(gòu)造就這樣令人開悟，并深深地影響著中國(guó)人的思想?？墒牵植块久呛茈y在機(jī)械上通過制作簡(jiǎn)潔模具來成型的，需要閱歷豐富的木工花費(fèi)肯定時(shí)間才能做好，這中式家具的根本模式。榫卯直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：?jiǎn)误w不是核心，單體之間平衡有序的結(jié)合與融合的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個(gè)木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接的天衣無縫，如渾然天成時(shí)，你就會(huì)頓悟：任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，都是由關(guān)系連接在一起的，而“關(guān)系”的精華就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。榫卯構(gòu)造就這樣令人開悟，并深深地影響著中國(guó)人的思想?？墒?，局部榫卯是很難在機(jī)械上通過制作簡(jiǎn)潔模具來成型的，需要閱歷豐富的木工花費(fèi)肯定時(shí)間才能做好，這〔1〕這組文本的主要目的，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕樣導(dǎo)致的結(jié)果無非是本錢上升。而且榫卯對(duì)材料的硬度或者價(jià)值很有很高要求，要么硬如紅木，要么好如金絲楠，因此，榫卯應(yīng)用并不格外簡(jiǎn)潔。〔1〕這組文本的主要目的，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.講解榫卯的構(gòu)造。B.闡述榫卯應(yīng)用并不格外簡(jiǎn)潔的緣由。C.解釋山西應(yīng)縣木塔歷經(jīng)十幾次地震考驗(yàn)，照舊高高矗立的緣由。D.講解榫卯構(gòu)造的精巧，功用及缺憾?！?〕依照挨次寫下榫卯連接的挨次〔第一項(xiàng)已經(jīng)寫好了〕A.講解榫卯的構(gòu)造。B.闡述榫卯應(yīng)用并不格外簡(jiǎn)潔的緣由。C.解釋山西應(yīng)縣木塔歷經(jīng)十幾次地震考驗(yàn)，照舊高高矗立的緣由。D.講解榫卯構(gòu)造的精巧，功用及缺憾?！?〕依照挨次寫下榫卯連接的挨次〔第一項(xiàng)已經(jīng)寫好了〕 不斷連接構(gòu)件，完成大型的構(gòu)造，整體 找出木構(gòu)件卯①找出木構(gòu)件榫 將榫頭插入卯眼，完成一個(gè)小型的構(gòu)造整體〔3〕【文本2】畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？〔3〕【文本2】畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？〔4〕依據(jù)文本資料，并想象一下說明應(yīng)用榫卯構(gòu)造制作的家具的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn)?！?〕請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉一個(gè)例子談?wù)勀銓?duì)【文本3】中劃線句子的思考。三、綜合運(yùn)用(共21912.〔9〕班級(jí)開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！?〕請(qǐng)依據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對(duì)聯(lián)，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。①元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明。 ②天上一輪滿，人間萬家明。 〔2〕對(duì)對(duì)聯(lián)：依據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。12.〔9〕班級(jí)開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。〔1〕請(qǐng)依據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對(duì)聯(lián)，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。①元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明。 ②天上一輪滿，人間萬家明。 〔2〕對(duì)對(duì)聯(lián)：依據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。上聯(lián)：黑發(fā)不知勤學(xué)早下聯(lián)： 13.〔10〕學(xué)校組織了一次名著閱讀狀況調(diào)查，八年級(jí)〔1〕班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。工程閱讀狀況怎樣閱讀常常間或從不測(cè)覽抄詞句作批注寫摘要寫心得不做筆記人數(shù)502616 8 13 11 2 2 1 13〔1〕請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果，用自己的話簡(jiǎn)要概括上表中反映出的狀況。