六年級上冊美術(shù)教案-第15課 畫雨傘丨贛美版

六年級上冊美術(shù)教案-第15課畫雨傘丨贛美版教學(xué)目標了解雨傘是一種實用藝術(shù)品，能夠保護人們免受雨水的侵襲。學(xué)會掌握繪制雨傘的基本構(gòu)造、比例和形狀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。通過繪畫活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容1.雨傘的構(gòu)造和形狀雨傘的整體形狀是由傘柄、傘架和傘面三個部分組成。傘柄的形狀多樣，有直桿式、拐桿式、彎桿式、十字桿式等。傘架由多根傘樑和幾個傘骨組成。傘面的形狀、大小、顏色多種多樣，常見的有普通傘、防曬傘、露營傘、高山傘等。2.雨傘的畫法和表現(xiàn)在構(gòu)造基礎(chǔ)上根據(jù)比例和尺寸畫出傘柄、傘架等部分。根據(jù)不同的形狀、大小和顏色用不同的手法繪制傘面。對雨傘的材質(zhì)、質(zhì)地、細節(jié)進行描繪和表現(xiàn)。根據(jù)想象和創(chuàng)意設(shè)計傘面的花紋和圖案。教學(xué)重點掌握雨傘的構(gòu)造和形狀，保證畫出的雨傘的比例正確、造型真實。練習(xí)不同的畫法和手法，多種表現(xiàn)雨傘的材質(zhì)、光影、透視等方面的細節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力，在表現(xiàn)傘面的花紋和圖案上進行自由發(fā)揮和創(chuàng)作。教學(xué)步驟1.初步講解教師介紹雨傘的構(gòu)造、形狀、種類以及繪制雨傘的基本原理，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、辨識雨傘在生活中所扮演不同的角色。2.練習(xí)畫傘柄、傘架練習(xí)畫出雨傘的傘柄、傘架，在繪制的過程中要注意傘柄直拐的弧度、傘架的交錯效果。3.練習(xí)畫傘面練習(xí)在畫好的傘柄和傘架上進行傘面的勾勒，通過波浪形線條達到加強層次的作用。顏色的準確選擇更重要，例如配合顏色的選擇，運用不同的水彩筆或顏料進行涂飾。4.創(chuàng)作傘面花紋和圖案學(xué)生自行設(shè)計雨傘的傘面花紋和圖案。教師應(yīng)該充分鼓勵學(xué)生的發(fā)揮和提供必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在虛構(gòu)的過程中注重形式的表現(xiàn)，運用豐富的形式語言和手法增強圖案的表現(xiàn)力。教學(xué)領(lǐng)域本次美術(shù)教學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，提高其繪畫技能和藝術(shù)鑒賞能力。同時在繪制雨傘時，學(xué)生還將關(guān)注自然科學(xué)領(lǐng)域的雨傘基本構(gòu)造和原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造創(chuàng)意。教學(xué)評價教學(xué)評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更應(yīng)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標和教學(xué)標準，采取多種形式的評價方法，如作品評審、學(xué)生自評、組合評價等，鼓勵學(xué)生在評價中發(fā)揮自己的主觀能動性，同時讓教師從中得到有效的反饋信息，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法?？偨Y(jié)本次美術(shù)教學(xué)課程“畫雨傘”以雨傘為主題，通過講授雨傘的構(gòu)造和形狀、畫法和表現(xiàn)，旨在提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)鑒賞能力。與此同時，教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀察能力