六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月光曲課文

# 6六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月光曲課文導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月光曲課文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。我在此整理了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》課文-原文...其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。我在此整理了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》課文-原文兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂(lè)曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)："這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!"一個(gè)男的說(shuō)："是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券(qun)太貴了，咱們又太窮。"姑娘說(shuō)："哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。"貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看見進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)："先生，您找誰(shuí)?走錯(cuò)門了吧?"貝多芬說(shuō)："不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。"姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起肓姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)："彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?"貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘："您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。"一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬(tin)靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶(xiOng)涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)?！对鹿馇罚杭础对鹿庾帏Q曲》或《月光》。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》課文-同步練習(xí)溫故知新1、比一比,再組成詞語(yǔ).茵()盲()券()臘()屢()菌()育()卷()蠟()縷()粼()譜()醒()濤()鍵()嶙()普()醉()滔()健()2、讀句子,給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,把不正確的劃去.①他沿著彎彎曲曲5口q①的小路向前走，忽然從茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他寫的曲5q①子.②盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的(ded)人的(ded)確是貝多芬.③盲姑娘從美妙的樂(lè)(yul)聲中感受到了快樂(lè)(yul).3、在括號(hào)里填寫合適的量詞.?？|艘番片層株支摞一()畫報(bào)一()石子一()帆船一()話語(yǔ)一()草灘一()微云一()歌曲一()柳樹一()漣漪4、讀讀下面人物的語(yǔ)言,想想應(yīng)分別讀出怎樣的語(yǔ)氣.(選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里)a、充滿同情、愛意、遺憾、內(nèi)疚b、迫切c、誠(chéng)懇、熱情d、體諒、安慰①一個(gè)姑娘說(shuō)：〃這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!"()②一個(gè)男的說(shuō)：〃是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！?)③姑娘說(shuō)："哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。"()④貝多芬說(shuō)："不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。"()含英咀華一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著()的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從()的地方升起來(lái)。()的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)()輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那()的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的()的大海。1、按原文填空。2、下面不是比喻句的一句詩(shī)()①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗②月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。③她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，3、用"__"在文中畫出實(shí)在事物，用"??"劃出聯(lián)想的內(nèi)容。4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是(1) (2) (3) 5、為什么說(shuō)盲姑娘"仿佛"也看到了她從沒(méi)看見過(guò)的景象?6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 。語(yǔ)文大觀余音繞梁，三日不絕傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó)，因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已好幾日了，于是在齊國(guó)臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說(shuō)韓娥之歌"余音繞梁，三日不絕"。韓娥投宿一家旅店，因?yàn)樨毨?，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，"曼聲哀哭"而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好象沉浸在哀怨里。一時(shí)間，"老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食"，旅店主人只好又把她請(qǐng)回來(lái)唱一首歡樂(lè)愉快的歌曲。韓娥"復(fù)為曼聲長(zhǎng)歌"，眾人聞之"喜躍抃舞，弗能自禁"，氣氛頓時(shí)歡悅起來(lái)，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。因此后世就有了"余音繞梁"、"繞梁三日"的成語(yǔ)典故，以形容美妙的歌聲和音樂(lè)的魅力。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《月光曲》課文-佳句賞析1、月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。"好像披上了銀紗"、"清幽"描寫出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。貝多芬"望了望"窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛好音樂(lè)的人們，就像清幽的月光照進(jìn)茅屋一樣。這樣的聯(lián)想，使他接起琴鍵來(lái)。2、他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從"水天相接"處升起，海面上"灑遍銀光"。這是一個(gè)平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂(lè)輕