校本課程剪紙教學設計

1011校本課程剪紙教學設計第一課剪紙的進展教學目標:12教學預備：多媒體課件學生搜集有關的資料教學過程：一、導入課：背景材料1〔公元主要用于節(jié)日和喜慶之時裝飾窗戶、房門、家具。取材廣泛、形象生動活潑，有很高的賞識價值和藝術價值。至今在我國不少地區(qū)仍是美化家居的重要方法之一。2、隨著科技的進展和人類生活水平的不斷提高,人們有更多的時間來爭論和開掘民間工藝。各省市也都成立了很多民間美術爭論社,不少傳統(tǒng)手工藝已漸漸從生活用品轉化為姓家”.3、我國民間藝術以其獨特的藝術魅力深受人民寵愛,進展?jié)摿艽?，有待我們青少年更進一步去了解和發(fā)揚。二、了解民族傳統(tǒng)手工藝:12、通過網絡和教師的演示資料，賞識民族風光片和圖片,感受我們祖國秀麗的河山和美的結晶，同時，聽一聽美麗的民族音樂，多方位感受民族文化的美。31的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很知名。23一?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。1、看一看、比一比:剪紙作品與其他藝術作品比較有哪些優(yōu)點?2、議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點.3、評一評：共同評比最正確作品、優(yōu)秀作品等。4、試一試：組織一次剪紙作品展覽.5、總結：可以說剪紙藝術自誕生以來，就沒有中斷過，它流傳面之廣、數(shù)量之大、處不有.她來源于生活，充實了生活。以她特有的方式悄悄地喚起人們對生命的信念，如倩影;她已走向世界,成為全人類的文化財寶和藝術珍寶.我國民族文化藝術光輝絢爛、源遠流長，值得我們學習的地方很多，有望同學們日后進一步去爭論和發(fā)揚.教學目標、通過賞識剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，把握其方法。、通過學習，培育學生剪紙、刻紙造型的審美力量、激發(fā)學生記述美、表現(xiàn)美、制造美的興趣,提高創(chuàng)作力量。教學預備教學過程：一、剪紙的制作技法：盡量用大塊面，圖形要概括,力求簡潔。2、設計顏色.想好每局部的顏色,用鉛筆在草圖上標好?？梢杂蒙珘K相拼，也可用大塊色套小塊色的方法.34、剪刻。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般承受陽刻和陰刻結合的技法,還可承受手撕.5過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。6的名字。二、剪紙、刻紙有以下四個特點：1、勾畫之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門手工藝術，是美術。中國傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術就是用鏤空紙張來記述美,來表達美，來制造美?；蚴枪串嫞B綿不斷的線條表現(xiàn)藝術;或是光影，大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術；再或是勾畫之光，線和面的完善結合，柔柔而生。?2、點線分開，陰陽清楚:剪紙、刻紙這門手工藝術，是點的節(jié)奏，是線的韻律。這就是中國剪紙，刻紙的文化底蘊。3、鄉(xiāng)情而和，異地而生;？剪紙、刻紙這門手工藝術，是因地而生；是因地而名。在中國紅的襯托下,中國傳統(tǒng)手工藝剪紙,刻紙百花爭鳴.由于地區(qū)不同,地區(qū)的文化不刻紙藝術都是華夏民族的文化珍寶,是中國勞動人民才智的結晶。4、大千一題，古今一刀：剪紙、刻紙這門手工藝術是傳統(tǒng)藝術,是當代文化。慶題材，地方文化題材都格外喜慶，剪紙、刻紙都表現(xiàn)的活敏捷現(xiàn)。們一起走進這五彩的刻紙活動中吧.四、剪紙、刻紙留意事項:紙時還應留意,里面要用刀子刻不能用手來撕，否則，剪紙會帶毛邊而影響美觀。2、揭離:剪刻紙完畢后需要把剪紙一張張揭開,電光紙、絨面紙因紙面光滑，比較簡潔揭開.五、課堂小結第三課剪紙符號的生疏剪法教學目標：1、了解剪紙的特點，懂得剪紙的剪、刻、鏤空等技法運用。2、賞識大師作品了解民間剪紙的題材和內容，明白借物寓意、諧音表意等象征手法.教學預備：多媒體課件：剪刀彩紙教學過程：一、賞識導入二、授師詢問：你見過的剪紙符號有哪些？等等。范幾種常用剪紙符號的剪紙要領。1、師：這是小圓孔的剪紙符號〔〕珠等。剪小圓孔時,首先對準圓孔中心空白處輕輕扎一個眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時針方向轉度.線條要流暢圓滑,不留茬口。2〔講解示范之后，學生實戰(zhàn)過程.〕外形近似月牙，比較簡潔把握。先從月牙中心空白處下剪刀，順著月牙的外輪廓線從左往右剪即可.常用于吉利字中的眼、口、眉，人物及其他動物的眼睛。這樣可以一次完成，只是弧度需要再調試。3、師:這個圖形是柳葉形的剪紙符號.〔〕柳葉形，顧號。4〔〕5、師： 剪紙的其他符號，大同小異，無論是柳葉形、花瓣形還是逗號形、水滴三、課堂小結第四課對折剪紙—-蘋果一、教學目標：1、通過觀看熟知蘋果、樹的特征，了解剪紙的根本學問與技巧.2、通過實踐把握蘋果的剪刻法，并會嫻熟運用對稱方法剪對稱蘋果樹。二、教學重難點：用。設計的蘋果圖案。三、課前預備〔教師〕多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。 〕剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。四、教學過程1、趣味導入，觀看特征。賞識兒歌《水果歌》問：小朋友們在歌中聽到了什么？答：各種水果〔蘋果、橘子、西瓜…〕問:水果既好吃又有養(yǎng)分，小朋友肯定有自己最寵愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征？〕2、表現(xiàn)特征,引出主題.要求全部小朋友在稿紙繪畫觀看的蘋果。留意:蘋果的柄要瘦長，不要太粗。蘋果要畫得大大的。1-2今日我們就共同用剪刻的方式來展現(xiàn)表現(xiàn)得意的蘋果。板書課題:剪蘋果。3、賞識爭論，調動欲望。出。4、技法分析，教師演示。問：同學們，這樣秀麗的圖案，你知道是怎么剪成的嗎？答:…。教師總結并演示剪蘋果。a.在紙上構思起稿. b. 剪刻作品。 c.調整作品。d. 粘貼作品.〕5、動手實踐，分組競賽。五、作業(yè)要求：單獨完成，作品完整。使用剪刀留意安全。教室衛(wèi)生。六、評價選優(yōu)，整理衛(wèi)生.每組爭論后派代表分析優(yōu)劣，談談寵愛那個蘋果，為什么。教師評價最終選出最多蘋果獎,最秀麗蘋果獎，最具創(chuàng)獎,最正確合作獎。第五課 教學目標：1、覺察生活中美的形象與圖案。2、用自己寵愛的方法，制作好玩的對稱圖案.教學重、難點:觀看亭子，制作好玩的對稱圖案。活動預備:色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學過程：一、出示圖片，賞識。賞識了圖片你有什么感想?國古老的民間藝術——剪紙。華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的表達.展現(xiàn)一局部作品，問同學:它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、開放。二、剪前作預備：12、學生檢查工具和材料預備狀況。養(yǎng)成良好的學習習慣。三、學習亭子的剪法1、教師示范，講解制作步驟?！?)對折畫亭子的一半.畫好是關鍵。畫的時候留意：①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓,否則剪完開放就不是個圓了。②柱子、臺階要用尺子畫直。、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上,學生動手做，教師巡回指導。完善。4、再次改進指導力量強的學生剪各種不同的亭子。指導力量弱的學生照樣子剪亭子。5、賞識小組作品。四、課堂總結：你最寵愛哪幅作品，為什么？的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們對生活的觀看.第六課 教學目標：1、學習椰子樹的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺.教學過程:一、引導同學們想象，激發(fā)同學們活動的興趣.師：同學們你們寵愛春天嗎?為什么？(談論〕1、暑假到了，去海南旅游了。海南盛產什么水果？2、椰子樹你見過嗎？是什么樣子的？3、(出示教師范畫〕在大海邊種滿了椰子樹。二、你們想知道教師是怎么剪出這么秀麗的椰子樹嗎?1、椰子樹的剪法〔在剪好的葉子樹身上剪去不同的外形〕2、把椰子樹貼在畫好的大海邊，成一幅秀麗的畫,可以和好朋友一起貼。三、學生剪紙，教師巡回指導。指導學生協(xié)作完成畫1、指導力量強的學生剪各種不同的椰子樹.四、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的椰子樹有什么不同。第七課 教學目標：1、覺察生活中美的形象與圖案。2、用自己寵愛的方法，制作好玩的對稱圖案熊貓。教學重、難點：活動預備:教學過程:一、導入二、開頭學習熊貓的剪法1、教師示范，講解制作步驟。對折畫熊貓的一半。畫的時候留意：①眼睛要大、四肢要粗②領結和嘴巴是分開的，不要剪穿了。、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上,學生動手做,教師巡回指導。。4、再次改進5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。第八課 剪紙的歷史記載教學過程：一、提問引入：你知道剪紙這一藝術在我國什么時候有的？二、教師通過課件介紹剪紙藝術的歷史記載.三、賞識各個朝代的剪紙藝術.第九課 平衡剪紙教學目標:讓學生在單個剪紙的根底上學會平衡剪紙，嘗試剪出多個平衡相連的剪圖案。二、教學平衡剪紙步驟。三、學生自己嘗試剪紙。五、教師小結。第十課 花朵剪紙-—梔子花、報春花教學目標：1、通過教學，使學生生疏對稱紋樣。2、學會對折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣。教學重點與難點：1、重點：對稱〔對折后剪)剪的生疏和剪貼方法步驟。角花的設計制作的步驟、方法2、難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當.教學過程：一、導入認為它的實際開頭時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面?！舶鍟n題〕教師傳授角花的折紙方法.1、指導學生看書自學，教師提問：梔子花、報春花分別怎樣折紙?2、學習設計描繪花紋。3、剪制紋樣?！步處熓痉都簟成诩舻倪^程中消滅的問題,教師邊講邊示范分解步驟：貼。色剪貼。三、補充觀摩。教師將收集的圖案給學生看，稍加特色說明，引發(fā)學生的創(chuàng)作愿望。四、隨后作業(yè)。五、學生自評、師生互評作業(yè),課堂總結。十一課 花朵剪紙—-菊花、睡蓮教學目標1、通過教學，使學生生疏對稱紋樣。2、學會對折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣。教學重點與難點：1、重點:對稱(對折后剪)剪的生疏和剪貼方法步驟。角花的設計制作的步驟、方法2、難點：紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。教學過程：一、導