四年級上美術教學設計-草叢中5-湘美版（）

四年級上美術教學設計-草叢中5-湘美版一、設計意圖本次設計的青蛙素描畫在選擇題材上，不僅具有四年級兒童親近自然、探索生命的興趣、心理和基礎動手能力，也和本冊法定課程實施綱要的主要內容相符合。在年齡特征和環(huán)境特點的基礎上，將造型、色彩、觀察、表現(xiàn)等方面有機結合。由簡單到復雜，由具象到抽象，通過畫草叢中的青蛙，幫助學生理解和掌握畫描和顏色的基本原理和方法。二、學情分析四年級學生，年齡一般為9~10歲，足夠通過形狀、質地、材料等感性認識，從而理解和把握描繪物象的方法。在色彩方面，學生慢慢有了良好的基礎性概念，能理解紅、黃、綠、藍和大小之間的對比關系。而且，大多數(shù)學生要么生長在城市，很少接觸山野，草叢中的青蛙是比較新奇的。然而，4年級作為小學3/6對于孩子們在美術領域的學習來說，也是很重點的一年。孩子們要開始逐漸掌握基本的造型、色彩等美術常識，又要逐步培養(yǎng)細節(jié)觀察、創(chuàng)意和自我表現(xiàn)的能力。因此，這次課程的教學設計，選用具有典型意義的青蛙素描畫題材，試圖通過有針對性的引導和嚴格的學生作業(yè)，提高學生素描課的繪畫水平。三、教學目標1.能觀察自然，認識和把握物象的形象特征，體現(xiàn)對自然環(huán)境的愛護和關注。2.能運用線條、形狀、空間感等基本畫的構成元素進行描繪，初步掌握素描的基本技法和表現(xiàn)形式。3.能夠運用直觀的色感和空間關系，敘述和表達自己對自然、世界的感受，促進情感、審美、語言等多層次的綜合能力的提高。四、教學內容1.課題：草叢中的青蛙2.教學原則：整體到局部，按照逐步深入，漸進學習讓學生掌握素描的基本規(guī)則和技能，同時按照學生的觀察特點和感悟反饋，強化對顏色和構圖等方面的培養(yǎng)。3.教學內容：課前：教師以青蛙在紙面上的不同表現(xiàn)形式為引子，介紹青蛙的一般特征、生活習性等，引發(fā)學生對青蛙的好奇心和探究欲。課堂中：教師從簡單到復雜的逐步引導學生從直觀上去觀察主體的形狀、特點、顏色等，從中總結出青蛙的基本形態(tài)。然后引領學生逐步在圖紙上落實，讓孩子在畫紙上展開思維和實踐活動。為了保證課堂內容科學有序和有效，教師按照不同難度分階段指導學生熟悉素描技巧、表現(xiàn)手法和設色方法。4.作業(yè)布置：布置素描任務：要求孩子們完成一幅草叢中青蛙的素描畫，并注重表現(xiàn)青蛙的形態(tài)、色彩和空間感，最好能夠揉合圖形和色彩形成一定等級體系。布置材料研究任務：要求孩子們找自己喜歡的青蛙的圖片或材料做一定的研究，為下節(jié)課作好充分的準備。五、教學步驟1.引入活動（5分鐘）教師提供一些描繪青蛙的圖片，讓學生在這幾組照片中找出青蛙的相似之處，循著其中一種特征或形狀開始畫出一只青蛙的輪廓。2.主題活動（60分鐘）第一部分：初步構思（10分鐘）老師提供幾幅描繪草叢中的青蛙的素描畫作為示范畫，讓孩子們學習畫線方式和構圖方式的選擇。第二部分：描繪技巧練習（20分鐘）教師向學生講解素描的構圖及表現(xiàn)方法，讓學生從畫線的變化、層次和背景等方面掌握顏色的基本表現(xiàn)手法。第三部分：實際操作（25分鐘）老師指導學生靜觀自然，親自到草叢中觀察以及進行簡單的寫生和擬草叢中青蛙的形態(tài)、顏色等。然后，讓學生到自己的畫紙上去進行寫生，并在過程中按自己的深度和難度進行相關練習第四部分：集中反饋（5分鐘）老師現(xiàn)場講評幾幅學生的作品，并分享某些特別優(yōu)秀的學生作品。分享這些學生的作品，旨在讓學生感受到自己的不足，親身動手來探索藝術的深度，最終激發(fā)他們對藝術的熱愛。3.復習講評（10分鐘）教師解答學生在實際操作中的問題，梳理和總結講的重點，讓學生明白其中應該關注的技巧和問題。最后，讓學生將今天的學習體會寫下來，為之后的課程逐步深入做好鋪墊。六、教學評價1.學生評價：學生通過實踐活動的訓練，不僅豐富了雅趣興趣和知識經驗，也讓他們學習了新的技巧、規(guī)則和手段。很多學生在創(chuàng)造夢想和藝術探索方面更是提升不少。通過本次作業(yè)，很多學生不斷完善手法技巧，達到更好的表現(xiàn)效果，并且能夠明確每個人在素描專業(yè)領域的長遠規(guī)劃。2.教師評價：在教學實踐中，教師要有意識地保持教態(tài)和教魂，加強素描課對學生的逐步引領和啟發(fā)。只有真正把握住教學方向，并注重對學生的實際情況進行切實針對性的引導，才能夠產生好的教育成果。因此，教師簡要回顧了最