《光的反射現(xiàn)象》（教案）教科版五年級上冊科學(xué)

教科版五年級上冊小學(xué)科學(xué)《光的反射現(xiàn)象》教案一、教材分析本課是小學(xué)科學(xué)五年級上冊光第6課《光的反射現(xiàn)象》，主要介紹了光的反射現(xiàn)象，讓學(xué)生了解光的傳播方式和反射規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、歸納總結(jié)的能力。教材內(nèi)容包括：光的傳播方式、光的反射規(guī)律、光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：(1)了解光的傳播方式，了解光的反射規(guī)律。(2)掌握光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用。2.能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、歸納總結(jié)的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。3.情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究精神。(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：(1)了解光的傳播方式，了解光的反射規(guī)律。(2)掌握光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用。2.教學(xué)難點：(1)理解光的傳播方式，了解光的反射規(guī)律。(2)掌握光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用。四、學(xué)情分析本課是小學(xué)科學(xué)五年級上冊的一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的基本概念，對光的傳播方式有了初步的了解。學(xué)生的觀察力、實驗?zāi)芰^強，但對于光的反射規(guī)律和應(yīng)用還沒有深入的了解。因此，在教學(xué)過程中，需要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、歸納總結(jié)的能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神。五、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：引入新課1.老師拿出一面鏡子，問學(xué)生：你們知道這是什么嗎？這面鏡子有什么用處？引導(dǎo)學(xué)生思考。2.讓學(xué)生觀察鏡子，看到自己的倒影，問學(xué)生：你們知道為什么在鏡子里看到的自己是倒著的嗎？3.引導(dǎo)學(xué)生思考，通過討論和提問，讓學(xué)生了解光的傳播方式。第二環(huán)節(jié)：講解光的反射規(guī)律1.老師用激光筆照射在白色的墻上，然后把一面鏡子放在激光筆的前面，讓學(xué)生觀察激光筆的反射現(xiàn)象。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察激光筆的入射角和反射角，并讓學(xué)生總結(jié)出光的反射規(guī)律：入射角等于反射角。3.讓學(xué)生自己嘗試用激光筆照射在鏡子上，觀察激光筆的反射現(xiàn)象，并讓學(xué)生驗證光的反射規(guī)律。4.通過實驗讓學(xué)生深入了解光的反射規(guī)律，加深學(xué)生對光的傳播方式和反射規(guī)律的理解。第三環(huán)節(jié)：探究光的反射現(xiàn)象1.讓學(xué)生分組進行實驗，用手電筒照射在不同的物體上，觀察光的反射現(xiàn)象。2.讓學(xué)生自己嘗試用鏡子反射光線，觀察光的反射現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出光的反射現(xiàn)象：光線從一個物體表面射向另一個物體表面時，遇到物體表面時會發(fā)生反射現(xiàn)象。3.通過實驗讓學(xué)生深入了解光的反射現(xiàn)象，加深學(xué)生對光的反射現(xiàn)象的理解。第四環(huán)節(jié)：應(yīng)用光的反射1.讓學(xué)生通過實驗，探究光的反射在生活中的應(yīng)用。比如：反光衣、反光鏡等。2.引導(dǎo)學(xué)生探究這些物品的原理，了解光的反射在生活中的應(yīng)用。3.通過實驗讓學(xué)生深入了解光的反射在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對光的反射應(yīng)用的理解。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容1.讓學(xué)生回答問題，總結(jié)本課內(nèi)容。比如：光的傳播方式、光的反射規(guī)律、光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，加深學(xué)生對光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用的理解。例子：（1）在講解光的反射規(guī)律時，可以用激光筆和鏡子進行實驗。讓學(xué)生觀察激光筆的反射現(xiàn)象，并讓學(xué)生驗證光的反射規(guī)律。這樣可以讓學(xué)生通過實驗深入了解光的反射規(guī)律，加深學(xué)生對光的傳播方式和反射規(guī)律的理解。（2）在探究光的反射現(xiàn)象時，可以讓學(xué)生分組進行實驗，用手電筒照射在不同的物體上，觀察光的反射現(xiàn)象。讓學(xué)生自己嘗試用鏡子反射光線，觀察光的反射現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出光的反射現(xiàn)象。通過實驗讓學(xué)生深入了解光的反射現(xiàn)象，加深學(xué)生對光的反射現(xiàn)象的理解。3.在應(yīng)用光的反射時，可以讓學(xué)生通過實驗，探究光的反射在生活中的應(yīng)用。比如：反光衣、反光鏡等。引導(dǎo)學(xué)生探究這些物品的原理，了解光的反射在生活中的應(yīng)用。通過實驗讓學(xué)生深入了解光的反射在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生對光的反射應(yīng)用的理解。六、板書設(shè)計光的反射現(xiàn)象入射角等于反射角光的反射應(yīng)用七、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗、觀察等方式，讓學(xué)生深入了解了光的反射現(xiàn)象及應(yīng)用。學(xué)生的觀察、實驗