幼兒園中班音樂教案及教學(xué)反思《加油干》

1中班音樂教案及教學(xué)反思《加油干》中班音樂教案及教學(xué)反思《加油干》活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，感受歌曲明快、有力的特點(diǎn)。2、初步學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏，體驗(yàn)合作帶來的歡快。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：、幻燈片(農(nóng)民伯伯圖片、人們勞動(dòng)的圖片)、鋼琴、音樂伴奏、信三封。2、節(jié)奏譜、樂器(大鼓、鈴鼓、圓舞板、雙響筒)。、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《加油干》?；顒?dòng)過程：一、(聽音樂旋律入場)談話導(dǎo)入。(呈現(xiàn)農(nóng)民伯伯幻燈片)他是誰?(文章.教案)教師今日收到了農(nóng)民伯伯寄來的一封信(出示一封信)，我們一起來看看吧!1、翻開信封念信內(nèi)容。(1)他們在干什么?(2)對，他們都在勞動(dòng)，讓我們唱著《加油干》一起為這些辛勤勞動(dòng)的人們加加油吧!——邊播放圖片邊放伴奏。小結(jié)：你們唱得真帶勁兒!人們把勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的這種整齊、有力的呼號(hào)聲稱為勞動(dòng)號(hào)子，勞動(dòng)號(hào)子叫的越響，越用力，勞動(dòng)就越起勁兒。提問：你覺得這首歌里哪一句唱的最有勁兒?——加油干呀么嗬嗨!(4)這一句是什么感覺?4、配樂加動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。師：伴奏再來試試三、用樂器表演歌曲.1、呈現(xiàn)其次封信內(nèi)容。2、出示樂器，讓幼兒生疏樂器。師：哇，這么多的樂器啊!這是鈴鼓(教師示拍一下)，這是……還有呢(出示節(jié)奏譜)。(1)你覺察了什么?這個(gè)鈴鼓表示什么意思?出聲音?我們來試一試。(三種樂器節(jié)奏都讓幼兒徒手拍一次)?！撉侔樽唷Ｔ谝黄鸬?，表示要一起合拍。4、幼兒拿樂器小組表演。(1)想不想來當(dāng)一次小小演奏家(想)?！龑?dǎo)幼兒聽清要求。(2)好，現(xiàn)在請你去選一樣你寵愛的樂器看好標(biāo)志坐在一起。(3)請鈴鼓組來試一試，留意看圖譜哦。其他小演奏家要保管——鋼琴伴奏5、幼兒集體完整表演。6、師幼合作表演。師：(出示大鼓)哇，教師也有禮物哦，我們一起來演奏吧!——播放伴奏其次次表演。7、幼兒交換樂器表演。師：小演奏家想玩下其他樂器嗎?找一個(gè)朋友來交換并按地上的樂器標(biāo)志坐好。8、師幼再次完整表演。師：好，我們的演奏馬上就要開頭了，預(yù)備好了嗎?——播放伴奏表演四、出示第三封信。、農(nóng)民伯伯又來信了，讓我們一起來聽聽。農(nóng)民伯伯說：孩子們，你們演得真好聽!春天來了，我們要春耕播種了，想邀請你們?yōu)槲覀兗佑?、鼓勁兒，好?2、讓我們帶上我們的樂器一起動(dòng)身吧!——邊唱邊演奏(放伴奏帶)活動(dòng)反思：子的興趣點(diǎn)動(dòng)身，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)，我以