用微視頻激活初中道德與法治教學(xué)

用微視頻激活初中道德與法治教學(xué)【內(nèi)容摘要】初中道德與法治是一門基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)科，在現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展背景下，微視頻逐漸走入教育視野中，基于微視頻應(yīng)用優(yōu)勢與特點，筆者就提出幾點利用微視頻搞活初中道德與法治教學(xué)的策略?！娟P(guān)鍵詞】微視頻初中道德與法治前言雖然道德與法治內(nèi)容與學(xué)生生活及學(xué)習(xí)之間具有更密切的關(guān)系，但是由于在道德與法治教學(xué)中教師往往只能夠呈現(xiàn)理論知識，因而學(xué)生參與程度并不高，課堂氛圍也相對沉悶。根據(jù)初中生具有喜愛新奇事物，對現(xiàn)代信息技術(shù)與輕松學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的特點，當(dāng)教師可以在初中道德與法治教學(xué)中合理使用微視頻時，就可以有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓初中道德與法治教學(xué)效果更理想。一、利用微視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)、配合教師教學(xué)工作的重要因素，只有在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生對本節(jié)課知識充滿學(xué)習(xí)熱情、產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課教學(xué)效果才會更加理想①。為此筆者建議初中道德與法治教師應(yīng)利用微視頻導(dǎo)入新課內(nèi)容，以動態(tài)化、新鮮的內(nèi)容抓住學(xué)生眼球，讓學(xué)生可以跟著視頻中所呈現(xiàn)出的內(nèi)容與提出的問題進行思考，使得學(xué)生走入道德與法治課堂中。例如，在為學(xué)生講授建設(shè)美好祖國一課時，很多學(xué)生受到非主流社會注意核心價值觀念的影響，認為自己只需要做好手中的事即可，認為國家發(fā)展與自身關(guān)系并不大，在錯誤觀念影響下，無法全身心的投入到本節(jié)課學(xué)習(xí)之中，此時學(xué)生既無法樹立正確的價值觀念，也無法學(xué)習(xí)到怎樣承擔(dān)自身義務(wù)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初中道德與法治教師就可以利用微視頻為學(xué)生導(dǎo)入改革開放后我國發(fā)生的具體變化，可以是交通上的變化、居民生活條件上的變化、學(xué)生受教育方面的變化，通過真實的動態(tài)視頻，相信大部分學(xué)生都會感受到國家的偉大，進而想要積極學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。二、利用微視頻創(chuàng)設(shè)情境，提高課堂活躍度由于初中學(xué)生年齡相對較低，其在上課過程中容易走神，且難以直觀理解道德與法治概念方面的知識，此時課堂活躍程度與課堂教學(xué)有效性都不高，由此看來，要想讓學(xué)生理解相關(guān)概念內(nèi)容，就需要以概念性要想提高學(xué)生道德水平與法治意識，在初中階段不僅應(yīng)積極開展道德與法治教學(xué)，更應(yīng)該從學(xué)生角度入手，合理利用微視頻來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓教師可以在利用微視頻導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)案例、進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生積極、主動參與到每一教學(xué)環(huán)節(jié)之中，進而擁有更高的道德與法治水平?！咀⑨尅竣汆嵭〔?“微課”在初中思想品德中的運用初探[J].新課程（中學(xué)），2014（07）.②劉德東.用PPT及微視頻搞活初中道德與法治課教學(xué)[J].中國教育技術(shù)裝備，2017（17）.③董洪省.新課