控輟保學(xué)月報(bào)制度電子版（六篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)控輟保學(xué)?月報(bào)制度?電子版?為認(rèn)真落?實(shí)教育局?會(huì)議精神?，不讓經(jīng)?濟(jì)困難家?庭子女因?困難而低?頭，特定?制度。?一、救助?對(duì)象范圍?經(jīng)濟(jì)困?難家庭，?殘疾學(xué)生?。二、?救助標(biāo)準(zhǔn)?免收學(xué)?雜費(fèi)、課?本費(fèi)及校?內(nèi)服務(wù)性?收費(fèi)。?三、學(xué)校?定期__?__獻(xiàn)愛(ài)?心活動(dòng)，?教職員工?要與特困?生結(jié)成幫?扶對(duì)子，?盡可能解?決學(xué)生的?后顧之憂?。四、?學(xué)校對(duì)貧?困生每學(xué)?期走訪一?次，征求?意見(jiàn)，提?出改進(jìn)措?施。五?、班主任?要對(duì)貧困?生在學(xué)習(xí)?、生活上?給予__?__。?六、上報(bào)?撥付的救?助津貼到?位后，扶?貧救助領(lǐng)?導(dǎo)小組監(jiān)?督檢查資?金落實(shí)情?況。靖?邊縣第十?小學(xué)靖?邊縣第十?小學(xué)扶?貧救助工?作主要措?施（14?）1、?提高認(rèn)識(shí)?，強(qiáng)化領(lǐng)?導(dǎo)。2?、加強(qiáng)扶?貧救助金?的監(jiān)督、?管理及落?實(shí)。3?、學(xué)校要?千方百計(jì)?采取措施?，包括扶?貧救助和?教育控輟?，保證不?讓一名貧?困生掉隊(duì)?。4、?班主任及?其他教師?要對(duì)貧困?生在學(xué)習(xí)?、生活上?給予照顧?。5、?學(xué)期初學(xué)?校對(duì)貧困?學(xué)生視其?家庭貧困?程度減免?灶費(fèi)等。?6、年?終對(duì)部分?貧困學(xué)生?進(jìn)行走訪?、慰問(wèn)。?7、進(jìn)?一步加大?宣傳工作?力度，努?力擴(kuò)大學(xué)?生及家長(zhǎng)?參與救助?的范圍。?靖邊縣?第十小學(xué)?控輟保?學(xué)月報(bào)制?度電子版?（二）?認(rèn)真貫徹?落實(shí)各級(jí)?政府、教?委、教育?____?文件精神?，認(rèn)識(shí)到?控制農(nóng)村?中學(xué)生輟?學(xué)是鞏固?“兩基”?成果，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育的?重要舉措?。按照“?依法治教?，以防為?主，防治?結(jié)合，綜?合治理”?的工作方?針，采取?“依法控?輟，管理?控輟，教?改控輟，?扶貧控輟?”等必要?措施，依?靠___?_，堅(jiān)持?齊抓共管?，控制輟?學(xué)工作為?學(xué)校生存?之本，加?大控輟保?學(xué)工作力?度，努力?實(shí)現(xiàn)控輟?保學(xué)工作?目標(biāo)，特?制定出我??？剌z保?學(xué)獎(jiǎng)懲辦?法。一?、制度制?約，形成?緊迫感?控輟保學(xué)?工作納入?年度考核?內(nèi)容之一?，它與學(xué)?年末教學(xué)?成績(jī)同等?重要，是?評(píng)選優(yōu)秀?，評(píng)先，?晉級(jí)的重?要條件之?一，是解?決能否勝?任班主任?工作的重?要依據(jù)。?1、控?輟工作達(dá)?不到規(guī)定?指標(biāo)，每?個(gè)年級(jí)鞏?固率為最?后的班主?任，免去?其班主任?資格，當(dāng)?年不能評(píng)?優(yōu)、評(píng)先?，更不能?晉級(jí)。?2、任課?教師所教?班級(jí)若鞏?固率達(dá)不?到規(guī)定指?標(biāo)，當(dāng)年?亦不能評(píng)?優(yōu)，評(píng)先?，更不能?晉級(jí)。?3、全校?教職工都?應(yīng)該對(duì)控?輟保學(xué)工?作提高認(rèn)?識(shí)，做出?貢獻(xiàn)。如?有言語(yǔ)、?行為傷害?到學(xué)生自?尊心，贊?成學(xué)生輟?學(xué)，學(xué)校?堅(jiān)決予以?追究責(zé)任?，嚴(yán)肅處?理，取消?當(dāng)年評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、?晉級(jí)資格?。二、?實(shí)行重獎(jiǎng)?，形成良?好的運(yùn)行?機(jī)制年度?無(wú)輟學(xué)的?班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)?班主任_?___元?，任本班?科任教師?獎(jiǎng)___?_%。?三、建立?家訪報(bào)告?制度實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)包?級(jí)，教師?包學(xué)生，?做到日清?周結(jié)。即?學(xué)生當(dāng)天?不上學(xué)，?班主任要?當(dāng)天打電?話或帶書?信溝通詢?問(wèn)；兩天?不到校，?班主任親?自家訪；?三天不到?校，包級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)與班?主任共同?家訪，并?把家訪結(jié)?果及時(shí)向?校長(zhǎng)匯報(bào)?。對(duì)包級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、包?學(xué)生教師?此工作做?得不到位?，效果不?好追究其?責(zé)任，給?予處理。?四、做?好“減負(fù)?”工作?認(rèn)真做好?學(xué)?！皽p?負(fù)”工作?，按規(guī)定?開科設(shè)節(jié)?，成立各?科興趣活?動(dòng)小組。?對(duì)不按照?上級(jí)要求?和學(xué)校規(guī)?定而擅自?給學(xué)生增?加壓力，?造成學(xué)生?負(fù)擔(dān)過(guò)重?而導(dǎo)致輟?學(xué)的，學(xué)?校追究責(zé)?任，視情?節(jié)輕重給?予嚴(yán)肅處?理。五?、加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，做好?管理控輟?1、嚴(yán)?禁體罰或?變相體罰?現(xiàn)象發(fā)生?，如因體?罰或言語(yǔ)?不當(dāng)造成?學(xué)生輟學(xué)?的學(xué)校嚴(yán)?加懲處。?2、對(duì)?學(xué)困生要?正確引導(dǎo)?，因材施?教，不能?有任何歧?視或放棄?的現(xiàn)象。?以至學(xué)困?生輟學(xué)，?提倡因勢(shì)?利導(dǎo)，發(fā)?揮其特長(zhǎng)?，調(diào)動(dòng)積?極性，培?養(yǎng)一技之?長(zhǎng)。3?、堅(jiān)決禁?止“三亂?”現(xiàn)象，?減輕家長(zhǎng)?經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?和學(xué)生壓?力，如有?“三亂”?現(xiàn)象發(fā)生?，報(bào)教育?局處理，?取消評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、?晉級(jí)、入?黨資格。?4、開?展教改控?輟。在改?革教學(xué)內(nèi)?容和方法?上，提高?教育質(zhì)量?。對(duì)于質(zhì)?量解決學(xué)?差生的厭?學(xué)問(wèn)題，?做出貢獻(xiàn)?的，學(xué)校?給予獎(jiǎng)勵(lì)?和表?yè)P(yáng)。?5、加?大向家庭?經(jīng)濟(jì)困難?的學(xué)生支?助錢、物?，以真情?挽回家長(zhǎng)?的良知，?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?在師德?師風(fēng)建設(shè)?方面樹立?典型，推?廣經(jīng)驗(yàn)，?以便在控?輟保學(xué)工?作中發(fā)揮?積極作用??？剌z?保學(xué)月報(bào)?制度電子?版（三）?王坡小?學(xué)“控輟?保學(xué)”問(wèn)?責(zé)制度?為了更好?地貫徹《?____?義務(wù)教育?法》，普?及九年義?務(wù)教育，?依法保障?適齡兒童?接受義務(wù)?教育的權(quán)?利，建立?健全“控?輟保學(xué)”?工作長(zhǎng)效?機(jī)制，實(shí)?施依法治?教，確保?我校教育?教學(xué)工作?的順利開?展，特制?定如下制?度：一?、全校教?師必須認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入貫徹?《義務(wù)教?育法》，?理解普及?九年義務(wù)?教育的重?要性和必?要性，嚴(yán)?格依法治?校，依法?治學(xué)。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹?《義務(wù)教?育法》和?《未成年?人保__?__》，?堅(jiān)持面向?全體學(xué)生?實(shí)施素質(zhì)?教育，抓?好后進(jìn)生?的思想教?育，堅(jiān)持?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。三、?嚴(yán)禁亂訂?資料，亂?收費(fèi)，如?發(fā)現(xiàn)擅自?訂購(gòu)資料?或收費(fèi)教?師，勒令?其給學(xué)生?退款，并?且后果自?負(fù)。四?、調(diào)查摸?清學(xué)區(qū)內(nèi)?適齡兒童?情況；教?導(dǎo)處要對(duì)?學(xué)區(qū)內(nèi)的?殘疾兒童?、農(nóng)民工?子女、城?市低保家?庭子女建?立檔案。?五、建?立健全《?學(xué)籍管理?制度》、?《招生制?度》、《?完成義務(wù)?教育證書?制度》、?《義務(wù)教?育入學(xué)通?知制度》?等。建立?健全學(xué)生?學(xué)籍卡及?素質(zhì)評(píng)價(jià)?手冊(cè)管理?檔案。?六、健全?任課教師?上課點(diǎn)名?制度，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生無(wú)?故缺課應(yīng)?及時(shí)報(bào)告?班主任，?班主任每?天必須掌?握學(xué)生出?勤情況。?七、學(xué)?生因事、?因病缺勤?一天，應(yīng)?向班主任?請(qǐng)假，三?天以上（?含三天）?，應(yīng)由家?長(zhǎng)向?qū)W校?教導(dǎo)處提?出書面請(qǐng)?假，因病?應(yīng)附上相?應(yīng)的醫(yī)院?證明。?八、學(xué)生?因?。ㄓ?區(qū)級(jí)以上?醫(yī)院證明?）或其它?特殊情況?無(wú)法堅(jiān)持?學(xué)習(xí)者，?由家長(zhǎng)向?學(xué)校提出?書面申請(qǐng)?，經(jīng)學(xué)校?審核，發(fā)?給休學(xué)證?明，方可?正式休學(xué)?。九、?班主任是?控輟保學(xué)?工作的第?一責(zé)任人?，學(xué)生轉(zhuǎn)?出，由家?長(zhǎng)向?qū)W校?提出書面?申請(qǐng)，所?在班級(jí)班?主任必須?簽名、督?促家長(zhǎng)及?時(shí)辦理轉(zhuǎn)?學(xué)手續(xù)，?教導(dǎo)處要?及時(shí)出具?同意流出?證明，手?續(xù)齊全方?可讓學(xué)生?轉(zhuǎn)學(xué)。?十、教導(dǎo)?處對(duì)于轉(zhuǎn)?入的學(xué)生?，及時(shí)開?具準(zhǔn)轉(zhuǎn)證?，學(xué)生轉(zhuǎn)?入時(shí)，要?交戶口復(fù)?印件，原?學(xué)校同意?流出證明?，學(xué)生健?康檢查表?，方可讓?學(xué)生轉(zhuǎn)入?。控輟?保學(xué)月報(bào)?制度電子?版（四）?為認(rèn)真?貫徹落實(shí)?教育部減?輕學(xué)生過(guò)?重負(fù)擔(dān)的?《___?_》精神?，轉(zhuǎn)變教?育觀念，?樹立全面?實(shí)施素質(zhì)?教育的思?想，切實(shí)?把學(xué)生的?過(guò)重負(fù)擔(dān)?減下來(lái)，?控輟保學(xué)?，特制定?本制度如?下：一?、嚴(yán)格遵?守作息時(shí)?間，學(xué)生?在?；顒?dòng)?時(shí)間按照?規(guī)定每天?在校集中?學(xué)習(xí)時(shí)間?不超過(guò)_?___小?時(shí)，每天?體育鍛煉?____?小時(shí)。?二、嚴(yán)格?按照課程?計(jì)劃開設(shè)?課節(jié)，學(xué)?生的課外?作業(yè)量按?照規(guī)定標(biāo)?準(zhǔn)執(zhí)行，?做到不留?機(jī)械重復(fù)?和懲罰性?作業(yè)。?三、禁止?教師亂訂?學(xué)習(xí)材料?，有償補(bǔ)?課，徹底?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，及家?長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)?負(fù)擔(dān)。?四、質(zhì)量?監(jiān)測(cè)按照?市教育局?的統(tǒng)一安?排，不搞?班、校排?榜，不經(jīng)?市教育局?批準(zhǔn)不參?加任何競(jìng)?賽活動(dòng)。?五、學(xué)?校開展趣?味活動(dòng)、?____?文、體藝?等比賽，?如。籃球?賽乒乓球?比賽、文?藝演出、?團(tuán)體操比?賽、詩(shī)歌?朗誦會(huì)、?書法繪畫?比賽等等?。發(fā)揮學(xué)?生特長(zhǎng)，?陶冶學(xué)生?情操。?六、禁止?教師占用?自習(xí)課（?包括休息?時(shí)間），?講課或安?排練習(xí)題?（正常課?后作業(yè)除?外）。?七、任課?教師要嚴(yán)?格按照課?表安排上?課，禁止?擠占非升?這科目課?節(jié)行為，?如發(fā)現(xiàn)，?視為該節(jié)?教師缺課?。如有事?請(qǐng)假或公?出必須由?教務(wù)處統(tǒng)?一安排調(diào)?課，任何?教師不得?私調(diào)課，?如私自調(diào)?課視為該?節(jié)教師缺?課。靖?邊縣第十?小學(xué)控?輟保學(xué)月?報(bào)制度電?子版（五?）為了?進(jìn)一步加?強(qiáng)義務(wù)教?育階段學(xué)?籍管理，?確保普及?九年義務(wù)?教育的實(shí)?施，推進(jìn)?控輟保學(xué)?工作，制?定本制度?。一、?凡由小學(xué)?對(duì)口直升?入初中的?學(xué)生都要?建立學(xué)籍?。二、?有正當(dāng)理?由，有相?關(guān)手續(xù)由?外校轉(zhuǎn)入?學(xué)生，必?須建立學(xué)?籍（轉(zhuǎn)入?學(xué)籍），?并由學(xué)校?統(tǒng)一管理?。三、?學(xué)生需轉(zhuǎn)?往外地的?，應(yīng)由學(xué)?生家長(zhǎng)或?監(jiān)護(hù)人向?學(xué)校提交?書面申請(qǐng)?，依據(jù)新?民市教育?局學(xué)籍管?理辦法，?辦理相應(yīng)?的學(xué)籍轉(zhuǎn)?出手續(xù)。?四、在?本校借讀?的學(xué)生，?不予建立?學(xué)籍，本?校學(xué)生在?外校借讀?，由本校?負(fù)責(zé)建立?，保存學(xué)?籍。五?、對(duì)休學(xué)?、復(fù)學(xué)學(xué)?生的學(xué)籍?，依據(jù)靖?邊教育局?義務(wù)教育?階段學(xué)籍?管理辦法?執(zhí)行。?六、學(xué)生?學(xué)籍由教?務(wù)處派專?人負(fù)責(zé)。?靖邊縣?第十小學(xué)?靖邊縣?第十小學(xué)?學(xué)籍管理?實(shí)施辦法?（2）?為增強(qiáng)班?主任的責(zé)?任意識(shí)和?服務(wù)意識(shí)?，確保學(xué)?校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)秩序?，依據(jù)市?教育局學(xué)?籍管理的?規(guī)定。結(jié)?合我校實(shí)?際，進(jìn)一?步完善學(xué)?籍管理的?制約機(jī)制?，學(xué)校制?定班級(jí)學(xué)?籍管理實(shí)?施辦法。?一、學(xué)?籍管理實(shí)?施要點(diǎn)?1、學(xué)校?根據(jù)教育?局有關(guān)政?策規(guī)定班?級(jí)學(xué)生基?本定額為?____?人。視為?班主任基?本工作量?。2、?學(xué)校實(shí)行?班級(jí)學(xué)生?超過(guò)基本?額，增發(fā)?班主任津?貼制。?3、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)出。學(xué)?校原則是?不允許學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?但因家遷?外地，因?意外經(jīng)濟(jì)?困難，因?學(xué)生主客?觀因素?zé)o?法就學(xué)者?，由學(xué)生?主動(dòng)申請(qǐng)?，班主任?證實(shí)后，?可辦轉(zhuǎn)出?手續(xù)。學(xué)?校視為正?常轉(zhuǎn)出。?嚴(yán)禁教?師采取不?正當(dāng)手段?迫使學(xué)生?轉(zhuǎn)出。如?多次難為?學(xué)生或家?長(zhǎng)，用言?行暗示學(xué)?生或家長(zhǎng)?，找理由?勸導(dǎo)學(xué)生?或家長(zhǎng)等?。學(xué)校視?為非正常?轉(zhuǎn)出，對(duì)?非正常轉(zhuǎn)?出學(xué)生采?取制約措?施。學(xué)?生轉(zhuǎn)出由?家長(zhǎng)書面?申請(qǐng)理由?，班主任?證實(shí)鑒字?，主管領(lǐng)?導(dǎo)調(diào)查核?實(shí)，報(bào)校?長(zhǎng)審批后?到教育局?辦理。?4、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)入。正?常情況下?學(xué)校不接?收轉(zhuǎn)入學(xué)?生。但因?家長(zhǎng)擇校?，校長(zhǎng)同?意，教育?局批準(zhǔn)的?可接收轉(zhuǎn)?入，在班?級(jí)基本定?額內(nèi)或?qū)W?額基本等?同情況下?，可滿足?家長(zhǎng)擇班?要求編班?。學(xué)校因?各種因素?無(wú)法拒收?的轉(zhuǎn)入生?，視為非?正常轉(zhuǎn)入?，按班級(jí)?學(xué)額少者?為序編班?。學(xué)校實(shí)?行加倍增?發(fā)班主任?費(fèi)和畢業(yè)?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)?制。5?、嚴(yán)格控?制學(xué)生休?學(xué)。學(xué)校?嚴(yán)禁學(xué)生?休學(xué)留級(jí)?。但確因?病無(wú)法上?學(xué)者，有?市級(jí)醫(yī)院?診斷書、?班主任確?認(rèn)、主管?領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)?、校委會(huì)?批準(zhǔn)。視?為正常休?學(xué)。嚴(yán)?禁班主任?采取不正?當(dāng)手段誘?使學(xué)生休?學(xué)。如此?視排訴學(xué)?生，勸說(shuō)?學(xué)生或家?長(zhǎng)，以關(guān)?心為名出?主意等。?學(xué)校視為?非正常休?學(xué)，班主?任要正面?引導(dǎo)，努?力勸阻，?不要鑒字?同意，否?則視為非?正常休學(xué)?。對(duì)非正?常休學(xué)學(xué)?校采取制?約措施。?學(xué)生休學(xué)?由家長(zhǎng)書?面申請(qǐng)、?寫明理由?，交驗(yàn)相?關(guān)材料。?班主任證?明簽字后?，主管領(lǐng)?導(dǎo)核查、?校長(zhǎng)同意?后，到教?育局審批?。6、?嚴(yán)格控制?學(xué)生復(fù)學(xué)?。學(xué)生休?學(xué)到期，?有復(fù)學(xué)手?續(xù)者可辦?復(fù)學(xué)。復(fù)?學(xué)學(xué)生編?班同轉(zhuǎn)入?。學(xué)校對(duì)?非正常休?學(xué)，復(fù)學(xué)?學(xué)生實(shí)施?加倍增發(fā)?班主任津?貼獎(jiǎng)。?二、學(xué)籍?管理激勵(lì)?要點(diǎn)1?、班級(jí)學(xué)?生超基本?定額，每?生每月增?發(fā)班主任?費(fèi)___?_元。對(duì)?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)學(xué)生，?每生每月?再增發(fā)班?主任津貼?費(fèi)___?_元。?2、班級(jí)?三年無(wú)轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生、鞏?固率為_?___％?。畢業(yè)獎(jiǎng)?給該增班?主任獎(jiǎng)?lì)~?的___?_％。?3、班級(jí)?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)者，畢?業(yè)升入上?級(jí)學(xué)校，?給教師發(fā)?畢業(yè)生獎(jiǎng)?。4、?對(duì)班額鞏?因率__?__％，?或接納非?正常轉(zhuǎn)入?，非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?的班主任?，評(píng)先評(píng)?優(yōu)優(yōu)先。?5、班?級(jí)有非正?常轉(zhuǎn)出或?休學(xué)學(xué)生?，每生每?月從超學(xué)?額班主任?費(fèi)中減發(fā)?班主任費(fèi)?____?元，真至?畢業(yè)。無(wú)?超額班主?任不減。?6、班?級(jí)有非正?常轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?。實(shí)施評(píng)?先評(píng)優(yōu)，?考核評(píng)優(yōu)?一票否決?。7、?班級(jí)有非?正常轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)?生。畢業(yè)?時(shí)班主任?管理獎(jiǎng)按?學(xué)額鞏固?率計(jì)發(fā)。?三、實(shí)?施說(shuō)明?1、本實(shí)?施辦法自?公布之日?起試行。?如遇有不?確定因素?，由校委?會(huì)討論、?解釋、修?改。2?、非正常?轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)?入生，以?學(xué)生日常?表現(xiàn)和家?長(zhǎng)反響為?依據(jù)確定?。3、?不符合休?學(xué)條件而?辦休學(xué)的?一律視為?非正常休?學(xué)。4?、如因教?師違法違?紀(jì)、嚴(yán)重?師德問(wèn)題?造成的學(xué)?生轉(zhuǎn)出休?學(xué)問(wèn)題，?按法紀(jì)政?紀(jì)處理。?靖邊縣?第十小學(xué)?控輟保?學(xué)月報(bào)制?度電子版?（六）?控制農(nóng)村?學(xué)生輟學(xué)?一直是實(shí)?施九年義?務(wù)教育的?難點(diǎn)，是?學(xué)校當(dāng)前?的緊迫任?務(wù)，因此?，學(xué)校緊?緊依靠_?___共?同努力，?齊抓共管?，采取行?之有效的?依法控輟?、管理控?輟、教改?控輟、扶?貧控輟等?必要措施?，明確控?輟目標(biāo)，?做到責(zé)任?到人，為?明確政府?、學(xué)校、?教師及司?法部門在?控輟保學(xué)?工作中的?責(zé)任，特?制定本制?度：一?、立控輟?保學(xué)規(guī)章?制度，責(zé)?任明確，?任務(wù)落實(shí)?。二、?控輟保學(xué)?工作納入?期未考核?，對(duì)超出?控輟指標(biāo)?的要追究?相關(guān)責(zé)任?人（或部?門）的責(zé)?任。三?、學(xué)校開?展豐富多?彩的文體?活動(dòng)。建?立興趣小?組，發(fā)揮?學(xué)生特長(zhǎng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。四?、學(xué)校對(duì)?學(xué)困生有?補(bǔ)課措施?。對(duì)貧困?生實(shí)行減?免學(xué)雜費(fèi)?。