班級感恩節(jié)活動策劃書

班級感恩節(jié)活動策劃書篇一一、指導思想深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養(yǎng)成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有別人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質教育。二、活動時間：20xx年11月三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭四、主要內容及安排：(1)宣傳發(fā)動階段(20xx.xx.xx ——20xx.xx.xx)

【第

3周】⑴國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。⑵以“感恩”為主習題開設紅領巾廣播站欄目，創(chuàng)設校園感恩氣氛。⑶各班出一期感恩教育專習題板報，大隊部組織檢查評比。(2)全面施行階段(20xx.xx.xx ——20xx.xx.xx) 【第4——8周】⑴感激父母養(yǎng)育之恩(第4周)要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，假如一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。①一、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結束后讓學生說一說或者寫一寫活動的領會，回家做一件令父母快樂的事。②三、四年級學生結合“ xx”開展“寫給媽媽的一封信”活動。在班級內評比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。⑵感激師長的培育之恩要對自己的教師感恩。因為教師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是教師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。五、六年級學生開展“寫給xx教師的一封信”活動。以書信方式交流自己對教師想要說的話或想要表達的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。⑶感激社會之恩(第6周)愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。組織三—六年級學生觀看“20xx感動中國十大人物”短片，將觀后感受以班級為單位，以學校變化為依據(jù)，暢談如何感恩社會、回報社會。⑷一到六年級各中隊結合“感恩”主習題開展中隊活動，參加學校觀摩評比。篇二一、活動目的：“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、教師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位施行“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心別人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風氣。二、活動主習題：“學會感恩，與愛同行”。三、活動時間：20xx年10月9日至10月29日四、活動步驟：(一)宣傳動員階段⑴學校大隊部制訂感恩教育活動方案。⑵舉行“感恩”教育活動啟動儀式。⑶積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化實驗中學會感恩。(二)施行階段⑴“學會感恩、與愛同行”一次主習題班會。以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主習題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主習題班會，詳細內容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對教師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主習題。⑵尋恩、感恩、報恩實踐活動。尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。⑶“獻給母親的愛”征文活動活動目的：讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真誠的情感,用美,最樸實的文字獻給我們慈祥的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設。作品要求：①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報導等。②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。③字數(shù)在600字以內。④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。⑤評選規(guī)定：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。(三)總結歸納展示階段活動結束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結歸納表彰會，認真總結歸納班級在感恩節(jié)實驗中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要