Unit1 Hello!單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1?學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語三年級第?學(xué)期?教版（三年級起點(diǎn)）Unit1hello!單元組織?式R?然單元 ￡ 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1Hello/Hi,I'm…PartALet’stalk&Let’splay2Ihavea/an…PartALet’slearn&Let’schant3ABCsongPartALet’ssing&Let’sfindout4What’syourname?PartBLet’stalk&Let’splay5LearningandapplyingwordsPartBLet’slearn&Let’sdo6ReadingandcheckingPartBStarttoread&Let’scheck&PartC本單元主要學(xué)習(xí)??打招呼、?我介紹及道別?語。本單元的第?課時是孩?們?學(xué)英語的興趣和愿望。1.內(nèi)容分析WhasyouWhasyourname?earningandapplyingwordsReadingandchecking并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句型...What'syourname?Myname's...會?英語詢問別?，介紹??,展開對話，并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)?運(yùn)?，能按照指令做出相應(yīng)的回答。本單元主要分為三個部分。AB中的Let'stalk,Let'slearn是基礎(chǔ)，Let'schant節(jié)奏性強(qiáng),孩?容易接受。C部分是提?。Let'scheck鍛煉了學(xué)?的聽?能?，Storytime故事性強(qiáng)，動畫內(nèi)容簡單易懂，播放效果吸引孩?的注意?。在情境中可以理解，不?展開解釋。A部分通過MissWhite和學(xué)?第?次??打招呼的情景，提供學(xué)?要學(xué)習(xí)的核?句型Hello/Hi，I’m...。其教學(xué)?標(biāo)是要求學(xué)?能理解對話?意，能?正確的語?語調(diào)朗讀對話，能在語境中運(yùn)?Hello/Hi跟別?打招呼并?I’m...介紹??。本部分的教學(xué)可按教材安排的順序進(jìn)?，亦可整合PartBLet'stalk的部分內(nèi)容。B部分通過Mike和John第?次??的情景呈現(xiàn)了核?句型What’syourname?Myname’s...以及Goodbye/Bye教學(xué)?標(biāo)是學(xué)?能運(yùn)?What’syourname?詢問對?姓名并能?Myname’s...回答。這兩個句?應(yīng)該放在真實(shí)的語境中呈現(xiàn)并運(yùn)?。?Goodbye和Bye建議教師滲透在每?節(jié)課的下課時，讓學(xué)?在語境中理解并運(yùn)?。C部分通過Zoom和Zip捉迷藏的故事重現(xiàn)了本單元重點(diǎn)句型，?的是通過?個較學(xué)?具體情況制訂不同層次的教學(xué)?標(biāo)。2.結(jié)構(gòu)分析從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話題內(nèi)容對教學(xué)版塊進(jìn)?統(tǒng)整、組合，引導(dǎo)學(xué)Hello/Hello/Hi,I'm…ABCsong IIhavea/a…o通過6個?話題“Hello/Hi,I'm…Ihavea/an…ABCsong,What’syourname?Learningandapplyingwords,Readingand“Hello/Hi,I'm…”“What’syourname?”的引?，教會學(xué)??英語來進(jìn)?互相問好，進(jìn)??我介紹，從?激發(fā)孩?們濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣。1.知識儲備(學(xué)?的已知)學(xué)習(xí)英語還是始于三年級。對于“Hello、Goodbye、Mynameis…Iam…”等這樣的簡倍。2.?理特征（學(xué)?的想知）三年級學(xué)??般年齡在9到歲左右，個性差別?，情緒不穩(wěn)定、?控?不強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)習(xí)能?（學(xué)?的能知）和單詞，“Mynameis…/Iam…”這些句式，?部分孩?能準(zhǔn)確流利地讀出。但由于拔?的機(jī)會，還能通過基礎(chǔ)作業(yè)培養(yǎng)后進(jìn)?的學(xué)習(xí)興趣，樹??信。4.學(xué)習(xí)?法（學(xué)?的怎么知）次感鮮明，難易適中，讓學(xué)?明?，學(xué)習(xí)?法離不開聽說讀寫。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)?標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)?標(biāo)如下：知識?標(biāo)：Hello!/Hi!I’m…What’syourname?Mynameis…Goodbye/Bye.pencil,erasercrayon,bag,pen,pencil,box,book。字?與語?：能夠按順序說出個字?。能??標(biāo)：能夠在情境中運(yùn)?句型Hello!和Hi!與別?打招呼；能夠在情境中運(yùn)?句型I’m…介紹??；能夠在情境中運(yùn)?句型What’syourname?詢問別?的姓名，?Mynameis…回應(yīng)別?的詢問；會唱英?歌曲“字?歌”（ABC情感態(tài)度、?化意識、學(xué)習(xí)策略：學(xué)會跟別?打招呼，??地介紹??；滲透愛惜?具、熱愛學(xué)習(xí)的情感教育；能夠建?單詞?、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。根據(jù)單元學(xué)習(xí)?標(biāo)，制定如下單元作業(yè)?標(biāo)：鞏固單元核?詞匯，積累新的?具詞匯，并能在真實(shí)情境中進(jìn)?表達(dá)。能夠根據(jù)?具圖?，快速認(rèn)讀相應(yīng)的單詞。鞏固對話內(nèi)容，能?單元核?句型Hello!和Hi!進(jìn)?簡單交流。能?I’m…What’syourname?作?我介紹。通過字?歌的學(xué)習(xí)，能夠初步感知個字?的讀?及其形式，能按照順序說出個字?，并能找出圖?中的字?。能夠知道What’syourname?是詢問別?姓名并回應(yīng)別?的詢問。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.整體思路類作業(yè)和拓展類作業(yè)；以單元為單位設(shè)計出單元質(zhì)量檢測作業(yè)。2.具體流程單元?標(biāo)單元?標(biāo)課時1作業(yè)教材內(nèi)容、課時劃分課時2作業(yè)課時3作業(yè)課時4作業(yè)課時5作業(yè)課時6作業(yè)單元作業(yè)3.作業(yè)設(shè)計要素本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)?活中禮貌?語的?些英語句型以及?具詞匯，學(xué)?能夠?英語?我介紹、詢問他?的名字、禮貌?語；能簡單介紹??的?具，知道愛惜?具，熱愛學(xué)習(xí)；能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作；能夠建?單詞?、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。單元課時作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)緊密圍繞這個?標(biāo)，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學(xué)?在完成作業(yè)的過程中提升對英語學(xué)習(xí)的興趣。為學(xué)?帶著英語?進(jìn)實(shí)際?活提供可能。本單元作業(yè)以6個課時作業(yè)和1個單元質(zhì)量檢測作業(yè)組成。每個課時作業(yè)以課時教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，基于教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編排作業(yè)。如設(shè)計Let’slearn作業(yè)時，基礎(chǔ)性作業(yè)以鞏固詞匯知識為主，拓展性作業(yè)以實(shí)際情境為?撐，強(qiáng)調(diào)詞匯、句式的使?；在設(shè)計Storytime作業(yè)時，圍繞?標(biāo)開展練習(xí)，拓展學(xué)?的詞匯和句式，逐步適應(yīng)?本的閱讀，鞏固閱讀策略。家?和教師參與作業(yè)評價。評價維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)?完成后，結(jié)合不同評價維度，可以反思作業(yè)的完成過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容

第?課時Selecttheblanks(你會?英語幫助他們介紹??嗎？下?進(jìn)?選擇填空吧！)Hello!I'm( )WuYifan B.WuyifanHello!I'm( )MissWhite B.missWhiteHello!I'm( )sarah B.SarahHello!I'm( )A.Liuxin B.LiuXin)John B.john分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價1、我能認(rèn)真、順利地完成此。2、我能向?家?英語介紹??。姓和名的開頭字?均?寫，注意不要把名字分開寫。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Readandchoose（當(dāng)你遇到下列情景，你會選嗎？））Hello! B.I'm）A.I'mLe. B.Hello,Le.分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價次作業(yè)。完成時?： 。恰當(dāng)?shù)木?。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時的教學(xué)內(nèi)容為MissWhite和學(xué)?第?次??打招呼的情景，提供學(xué)?要學(xué)習(xí)的核?句型Hello/Hi,I'm...其教學(xué)?標(biāo)是要求學(xué)?能理解對話?意，能?正確的語?語調(diào)朗讀對話，能在語境中運(yùn)?Hello/Hi跟別?打招呼并?I'm...介紹??。本題讓學(xué)?了解在具體情境中向別?打招呼說該說什么，并會向別?介紹??。作業(yè)31、作業(yè)內(nèi)容Cosplay(戴上下?的頭飾??扮演Let'stalk，重復(fù)游戲) 分鐘完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價次作業(yè)。完成時?： 。物模仿情景對話。???扮演，教師可?勵學(xué)?適當(dāng)加上??想說的話，學(xué)會?英語打招呼和?我介紹。作業(yè)1

第?課時Readandmatch.(讀?讀，連?連。)分鐘3.評價設(shè)計。2.我能熟練掌握本課?具單詞的意4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖學(xué)?在圖中理解單詞意思，鞏固本單元?具類單詞。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Read and haveabook. !A.Hello! B.Metoo！havea (鉛筆).Shehasan (橡?).A.eraser B.ruler C.pencil D.crayon分鐘3.評價設(shè)計。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是基礎(chǔ)題，鞏固對Ihavea/an…句?的理解，能夠正確區(qū)分a和an的使??法；進(jìn)?步鞏固對單詞的理解和運(yùn)?。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容tointroduceyourstationerytotheclassbyusingthesentence"Ihavea/an"Ihave分鐘3.評價設(shè)計評價? 。2.我能使?本節(jié)課的核?句型?膽清晰地4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖表達(dá)能?，增進(jìn)學(xué)?之間的交流，提?學(xué)習(xí)英語的興趣。作業(yè)1

第三課時（分鐘PAGEPAGE10完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價。?歌。析與設(shè)計意圖作業(yè)2分鐘完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價1、我能識別個英語字?。完成時?： 。利地演唱英?字?歌。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)3作業(yè)內(nèi)容時間要求：分鐘評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價1、我能在平常的?活中找到?些英?字?。。2、我能向?家說出收集到的字?。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容Read(讀?讀)

第四課時A. B. C. D.分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價1、我能認(rèn)真、順利地完成此。2、我能準(zhǔn)確、流利地讀出圖?中的單詞和句?。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖發(fā)?，我們應(yīng)該將這種作業(yè)?式放在?常，且普及。作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容Choicequestion，ChoosefromA,B,CandinthelettersinA.B.C.D( )Goodafternoon.Bye!Goodmorning.( )2.當(dāng)你認(rèn)識對?很?興時，說:Thankyou.Nicetomeetyou.( ) 3.向別?介紹你叫吉?時，說:A.MynameisJim.B.I'mJim.ThisisJim.( ) 4.?到你的?師你會這樣問候他:tomeetyou!B.Hello,teacher!.( ) 5.別?幫助了你，你應(yīng)該怎樣感謝:A、Hello!is.you!分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價1、我能認(rèn)真、順利地完成此次作。2、我能在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確地選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，并能正確讀出。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖式，既能讓學(xué)?的知識得到反饋，?能訓(xùn)練學(xué)?審題與判斷的能?。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容Completethecardbelow，WriteyourfavoritecaseofEnglishlettersinthepictureframeontheleft，IntroduceyourselfinEnglishintheboxontheright?？??句英?介紹??吧）分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價。2、我能正確書寫英?字???紹。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖限制具體答案，?給了學(xué)?拓展延伸的空間。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

第五課時iutbaeoiutbaeozpennsoucbookjbacoucbookjbacpencil分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價1.我能認(rèn)真、順利地完成此次。2.我能迅速找到漢語對應(yīng)的英語單詞，并拼讀出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本部分通過Zoom上學(xué)途中不斷掉?具的情境，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的4學(xué)?標(biāo)是學(xué)?能聽讀、辨認(rèn)這四個?具單詞。把正確單詞藏在字?之中考查學(xué)?對于等4個?具單詞的拼寫的記憶鞏固能?。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容Carryyourbag.Closeyourbook.Showmeyourpen.Openyourpencilbox.分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時?： 。2.我能迅速找到與圖?相4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖?的思維中將單詞具象化，圖像化，更加鞏固記憶。這4句?令也是Let’sdo?聽讀訓(xùn)4個?具單詞。作業(yè)3作業(yè)內(nèi)容1.Choice.(請你把相應(yīng)的圖?選項(xiàng)填?單詞前的括號?。) A B C D）pencil分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?評價家?評價教師評價1.我能認(rèn)真、順利地完成此次。2.我能迅速找到與圖?相對應(yīng)的單詞，并且把正確選項(xiàng)填到括號?。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本身有印象，達(dá)到圖?單詞?起記的效果。作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容

第六課時Circlethesameletters.（四組字?中或有兩個或有三個相同的字?，學(xué)?需要認(rèn)真觀..bcdeco.likdyi.qphnpm.HVAHMN.QOPQFW Z X M W Y分鐘評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價我能認(rèn)真、順利地完成本。2.我能仔細(xì)觀察，從每組字?中迅速找出相同的字?并圈出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖業(yè)通過找出相同字?，鞏固對字?的認(rèn)識，同時提?學(xué)?區(qū)分形近字?的能?，培養(yǎng)學(xué)?的觀察?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時耐?、細(xì)?的好習(xí)慣。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容Readand數(shù)?數(shù)每個單詞的個數(shù)。pen pencil_ pencilbag_ book_ 分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價1.我能認(rèn)真、順利地完成本次作業(yè)。 出相同的單詞，并正確統(tǒng)計數(shù)量。3.我能主動積累有關(guān)學(xué)習(xí)?品的單詞，熟練朗讀并背?背。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖學(xué)?的積極性。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：Look and match(將圖?和相應(yīng)的單詞連線。)pencil boxpencilrulereraser分鐘3.評價設(shè)計完成情況?評學(xué)?互評家?評價教師評價1.我能認(rèn)真、順利地完成本次作 2.我能認(rèn)真讀單詞，將它和相對應(yīng)的圖?連線。3.我能主動積累有關(guān)學(xué)習(xí)?品的單詞，熟練朗讀并背?背。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖圖?結(jié)合的?式更能喚起學(xué)?課堂學(xué)習(xí)時的記憶，更具趣味性。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（?）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ( pn( pn( ereraserpenbookrulerpencilboxcrayonbagpencilA.helloB.hiC.youA.rulerB.showC.pencilA.myB.penC.crayonA.crayonB.goodbyeC.bagA.bookB.eraserC.OKA.a B.e C.iA.a B.o C.i

_k A.aa B.oo C.irA.ei B.oi C.iaA.i B.o C.uA.r B.e C.aA.a B.o C.rB欄中給A欄各題選出正確的答語，并將最佳答案的編號寫在題前(((((((((A欄).What'syourn