Unit 7 How much are these socks.1單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1初中英語單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第一學(xué)期人教版Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式□重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1SectionA1a-2d聽說第1課時2SectionA2e-3c語法第2課時3SectionB1a-1e聽說第3課時4SectionB2a-3b讀寫第4課時二、單元分析（一）課標(biāo)要求根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準（2022化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等方面對本單元的課程內(nèi)容進行分析。長3和短語篇（促銷廣告）等連續(xù)性文本和圖表、圖示、廣告等非連續(xù)性文本以及音頻等。3.語言知識：36個課標(biāo)詞（服裝類名詞“clothes,socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,small,short,long...”和10以上基數(shù)詞表達）和4個常用短語和固定搭配（howmuch,apairof,CanIhelpyou?Hereyoumuchis/arethe...?It’s/They’reIhelpyou?I’lltakeit.Hereyouare.You’re信息組織方式。消費禁止盲目攀比；同時通過了解價格，體諒父母賺錢的辛苦。單的促銷廣告（60（二）教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元主要圍繞“購物”這一主題展開，核心句型是Howmuch引導(dǎo)的詢問價格的特殊辛苦。課時WhatWhyHow學(xué)習(xí)(主要內(nèi)容)(編寫意圖)（語篇特點）層次第1課時部分呈現(xiàn)了服·文體：對話學(xué)習(xí)理解訓(xùn)練方式呈現(xiàn)有關(guān)衣物的單詞以及就衣物價格進行問答的句式。部分復(fù)習(xí)了表示顏色，描述衣物大練將學(xué)生帶入本單元步體會購物的語言功型。·通過加入對衣物顏價格、顏色和大小等方面的相關(guān)句型；表達個聽力材料中加入了對體驗事物的美感。衣物顏色和形狀的描問價格的簡單句式。第2課時·2e部分呈現(xiàn)了一個歸納分析更加完整的購物對話。片段·GrammarFocus以表格形式呈現(xiàn)典型例句。部分采用選詞練習(xí)，著重練習(xí)Howmuch...？句型的購物用語以及提供幫助、表達謝意的方式。元重要句式結(jié)構(gòu)和一系列層層遞進的活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、等多模態(tài)的語篇形式呈現(xiàn)對話類的實踐活動和簡短對話。意的句式?；癁樽约旱闹R。第3課時·文體：對話應(yīng)用思辨排序的方式學(xué)習(xí)數(shù)字10-31.·1c-1e部分復(fù)現(xiàn)Ilike...句型，要求學(xué)生聽辨基數(shù)詞和衣物類名稱并就聽力內(nèi)容問答的句型。個人喜好的相關(guān)句型。進行口語對話。第4課時部分是一個完·文體：應(yīng)用文（促銷遷移創(chuàng)新篇內(nèi)容是一則服裝店生活經(jīng)驗對語篇產(chǎn)生·結(jié)構(gòu)：以服裝店廣告的促銷廣告。閱讀預(yù)期和訓(xùn)練學(xué)生部分以寫作活動為主。模仿3a的范抓關(guān)鍵信息的能力。主體部分。立正確的消費觀和價辛苦。4個課時分別設(shè)計一系列具有綜合性，關(guān)聯(lián)性特點的語言學(xué)習(xí)和思維活動，進行主題意義探究。第1、2課時旨在運用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛飪r格、顏色和大小，提升生活口語，體驗事物美感；第3課時談?wù)搩r格，4課時理解廣告類應(yīng)用文體，撰寫簡單的個性化促2.單元內(nèi)容框架（三）學(xué)情分析WhattheyknowWhattheywonderWhattheywilllearn經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽，說，讀，寫等方面有一定的基礎(chǔ)，能簡單描述物品、詢問價格。話題與日常生活聯(lián)系密切，學(xué)生興趣比較高。時對日常購物用語缺乏知為他人提供幫助或表達感謝。語言知識儲備少，不會撰寫。感知價格，在真實情境中，準確、禮貌地運用購物用語；為他人提供幫助和對別人的幫助做出禮貌的應(yīng)答。了解簡單典型的廣告語言，撰寫簡單的個性化廣告，同時樹立正確的消費觀和價值觀，禁止盲目攀比，體諒父母的辛苦。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、語言能力第1課時能夠運用目標(biāo)詞匯和核心muchis/arethe...?They’re語言，談?wù)撘挛飪r格、顏色談?wù)撘挛?，提升口語交際能力。和大小；能讀懂促銷廣告并2、通過觀察圖片，能夠?qū)β犃?nèi)容進行預(yù)能分析和梳理廣告文體的測，提高聽力理解能力以及策略運用能力?；窘Y(jié)構(gòu)特征和語言。2、文化意識造性地表達自我，提高實際生活場景中英語能夠了解英語國家購物方溝通的能力。式、基本禮儀和貨幣，尊重第2課時文化的多樣性和差異性；能價格的句式并能做出回答。夠欣賞、鑒別美好事物，形成健康的審美；通過了解促衣物的其他相關(guān)用語。銷廣告，形成正確的消費觀第3課時1、通過游戲和看圖說話，能夠聽辨基數(shù)詞和價值觀。10-31和衣物類名詞。3、思維品質(zhì)能夠提取、整理、概括購物內(nèi)容中的數(shù)字，提高聽力策略運用能力。對話和廣告中的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、主題意義。能夠型。根據(jù)所給條件進行改編或第4課時創(chuàng)編。的理解。4、學(xué)習(xí)能力2、通過預(yù)測，能夠?qū)ξ恼轮饕獌?nèi)容進行推能夠積極與他人合作，主動斷；通過抓關(guān)鍵詞理解文章細節(jié)，能夠復(fù)述參與課內(nèi)外關(guān)于購物的各文章。種英語實踐活動；能夠借助不同的數(shù)字資源或平臺學(xué)完成主題作文。習(xí)購物和促銷廣告相關(guān)知識。（二）單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時課時作業(yè)目標(biāo)1、使用目標(biāo)詞匯和核心語第1課時1、能夠通過聽錄音，學(xué)會按照正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能夠在小組中進行角色表演。提問及回答。Howmuchis/arethe...?言，談?wù)撘挛飪r格、顏色和They’re...大小。2、學(xué)會在真實情境中，禮和大小。貌且準確運用購物用語，提第2課時供幫助和表達感謝的表達話。方式。2、能夠運用句型Howmuchis/arethe...?3、掌握廣告類應(yīng)用文的文They’re...體特征，在生活情境中設(shè)計出自己的店鋪海報并寫出提供幫助和表達感謝的表達方式。促銷廣告。第3課時1-31及大于31的整十整百的基數(shù)詞。提供幫助和表達感謝的表達方式。第4課時1、掌握廣告文本的特殊性語言。2、能夠完成各小組店鋪的廣告宣傳。四、單元作業(yè)設(shè)計思路在語言運用中逐漸具備核心素養(yǎng)，發(fā)展思維能力和創(chuàng)新意識。（一）設(shè)計流程（二）設(shè)計原則1.以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，全面育人觀，理性消費禁止盲目攀比；同時通過了解價格，體諒父母賺錢的辛苦。2.從大觀念入手，目標(biāo)一致計。3.選材真實，作業(yè)量適宜《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準（20224課時20~301個單元質(zhì)量檢測（40分鐘）組成。內(nèi)容設(shè)計貼近學(xué)生生活，學(xué)學(xué)語言的能力，同時提升學(xué)生的交際能力，提高興趣發(fā)揮特長。4.進階合理，注重分層作用。5.形式開放，凸顯互動總結(jié)，創(chuàng)新，提升自主解決實際問題的能力和自主學(xué)習(xí)能力。同的智力水平、思維方式合理搭配，8人一組，各小組成員能力互補、性格互補。組長作完成作業(yè)時，既培養(yǎng)綜合語言運用能力，也鍛煉人際交往能力。6.量化評估，實時調(diào)整度的指標(biāo)，形成評價量表，并附在任務(wù)群后，作為學(xué)生自評、互評和教師評價的工具。具體評估過程如下圖：五、課時作業(yè)第1課時作業(yè)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容分鐘）s分鐘）2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、預(yù)習(xí)感知本單元話題和目標(biāo)語言。2、了解世界主要國家貨幣。設(shè)計意圖調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納信息和自主探究學(xué)習(xí)的能力。語言技能□說?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀語言表述準確度信息獲取準確度詞匯拼寫準確度4.參考答案（1）PAGEPAGE10sT-shirt,ee,jact,skirt,ht,ot,dess…socs,shorts,pats,touses,shoes…（2）（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容（1）朗讀，表演對話（2分鐘）分鐘）（3）調(diào)查家人,老師或同學(xué)今天的穿著，運用所學(xué)句型詢問價格。(5分鐘)Howmuchis...? ... // Howmuchare...? They’re...PeopleClothes(color,size,...)Pricemyfathermymothermyteachermyfriend...分鐘）2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、能夠通過聽錄音，學(xué)會按照正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能夠在小組中進行角色表演。2、能夠聽說讀寫，并在情景中恰當(dāng)運用句型提問及回答。Howmuchis/arethe...?They’re...設(shè)計意圖能正確朗讀課文，用熟悉的話題進行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力。語言技能?說?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀語言表述準確度信息獲取準確度詞匯拼寫準確度4.參考答案（3）Dad,howmuchisthenewblackhat?20yuan.Mom,howmuchisyournicebrownbag?60yuan.Hello,Mrs.Howmuchisyourred80yuan.howmuchareyourblueshoes?Theyare75yuan.（4）Myfatherhasanewblackhat.20yuan.Mymotherhasanicebrownbag.60yuan.MyChineseteacher,Mrs.hasared80yuan.Andyismyfriend.Hisblueshoesare75yuan.（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容學(xué)生82.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)使用目標(biāo)詞匯和核心語言，談?wù)撘挛镱伾痛笮?。設(shè)計意圖語言技能?說?寫認知水平?記憶□理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋小組分工明確度分工明確，分工不明確，店鋪簡圖清晰度60%以下清晰語言使用準確度4.參考樣例noursto,theellkindsofbllslikebsktbll,soerbll,vollballndsoon.ehvebonbsktblls,hitevollballsndolouulsorblls.Thepin-pngbtsndthebdmintonbtsevyni.ehveboxinglovesindintolos.Thebluesktbordisvyni,too.第2課時作業(yè)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容（1）朗讀下列數(shù)字，寫出英文表達，并仔細觀察他們有什么規(guī)律？（3分鐘）10111213141516171819202122232425405060708090問答練習(xí)。(2分鐘)Howmuchis...?Howmuchare...?theyellow2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1.拓展10以上基數(shù)詞的英文表達，掌握其規(guī)律，便于記憶。2.鞏固描述衣物的表達，熟悉本單元詢問價格的目標(biāo)句型。設(shè)計意圖通過了解和掌握10以上基數(shù)詞的英文表達，豐富了價格的呈現(xiàn)，為后期的課堂模擬購物和實踐活動做準備。語言技能?說□讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀語法運用準確度語言表述準確度詞匯拼寫準確度4.參考答案eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,thirty,seventy,eighty,ninety（2）（2）Howmuchis...?Howmuchare...?theyellowthesebrowntrousersthisredhatthosewhitesocksthatpurpleskirttheseblueshortsthebrownsweaterthoseredshoesthisgreenjacketthatwhitebag（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容（1）朗讀，分角色表演2e對話（2分鐘）（2）根據(jù)首字母提示或用所給詞的適當(dāng)形式完成短文。（5分鐘）Thereisabigclothesstorenexttomyhome.ManypeoplegoshoppinginiteveryisSunday.MyparentsandIgotothestore."CanIh you?"Aclerk(店員)asks.please.In anewsweaterformydaughter.""Whatc doyouwant?""Whiteandgreen."Mymothersays."Howaboutthisone?It (look)verynice.""Howm isit?"Myfatherasks."It'sonlytwenty (dollar).""That'sgood.t it.Andhowmuch (be)thosebrownsocks?""Threedollarsforonepairandfivedollarsfortwop .""Great!taketwopairs.""Hereyou (be).""Thankyou."welcome."（3）看圖造句。(2分鐘)根據(jù)圖片，與同學(xué)編寫簡單的購物對話。(選做，3分鐘)Example：Theblackhatis5dollars.Dialogue： 2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、能夠通過聽錄音并跟讀，并能夠分角色對話。2、能夠運用句型Howmuchis/arethe...?They’re...方式。設(shè)計意圖能識別不同句式的語調(diào)，在教師指導(dǎo)下做到語音語調(diào)基本正確，并能理解和運用話題的相關(guān)表達方式，完成學(xué)習(xí)活動。語言技能?說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀語法運用準確度語言表述準確度詞匯拼寫準確度4.參考答案（2）help,need,color,looks,much,dollars,take,are,pairs,are（3）Sentences:Thebluebagis$10.//Thewhiteis$6.//Thesocksare$3foroneThebluesweateris$9.//Theyellowskirtis$8.Dialogue:CanIhelpyou?please.IneedaOK.Whatcolordoyouwant?White.Howaboutthisone?Itlooksnice.Howmuchisit?6dollars.I’lltakeit.Howmucharethesesocks?3dollarsforoneGreat!I’lltaketwopairs.Hereyouare.Thankyou.welcome.（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容在市場上的價格，確定好定價，用簡單的語言介紹待售商品(包含價格)。待售商品價格2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)在真實情境中，禮貌且準確運用購物用語，談?wù)撐锲穬r格等；同時通過了解價格，體諒父母賺錢的辛苦。設(shè)計意圖將目標(biāo)語言遷移到真實的生活情境中，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力，突顯學(xué)科的工具性。語言技能?說?寫認知水平□記憶□理解?應(yīng)用?分析?評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋小組分工明確度分工明確，分工不明確，店鋪簡圖清晰度60%以下清晰語言使用準確度信息獲取準確度4.參考樣例noursto,bsktbllse$5ndthebsktis$20.Apirofboxinglovesisonly$.ehveoodpin-pongbts.Thyeonly$15ndpin-pongbllse$7or3.Thebluesktbordisvynienditsonly$40.第3課時作業(yè)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容xbook（課本）Exuiulum（課外）rxbook（課本）Exuiulum（課外）rhlp（提供幫助）Chooseitms（挑選商品）skthepie（詢問價格）（2分鐘）Shoppingscenario: Language: Otherways:PAGEPAGE202.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)利用舊知導(dǎo)入新知，在情景中感知即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)計意圖知服務(wù)和購物用語，拓展學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和利用知識的能力。語言技能?聽□說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋課本目標(biāo)語60%以下信言歸納及定息準確位準確度視頻目標(biāo)語1-344言觀察記錄誤認錯誤準確度注：請根據(jù)評價標(biāo)準在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案（1）Textbook（課本）Ex-curriculum（課外）Offerhelp（提供幫助）CanIhelpyou?Whatcolourdoyouwant?Howaboutthisone?Hereyouare.WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcanhelpyouwith?HowcanIhelpyou,sir?Howmuch…wouldyoulike?Whatkindof…wouldyoulike?Anythingelse?thatbeall?Isthatalright?Hereisyourchangeandreceipt.Whichdoyouprefer?Chooseitems（挑選商品）Iliketheseshorts.Ineedasweaterforschool.I’lltake/buyit.Iwouldlike…Couldyoupleasegiveme…?Thatwillbefine.Haveyougotany…?I’mlookingfor…Asktheprice（詢問價格）Howmuchis/are…?Howmuchdoesitcost?（2）Shoppingscenario:Aboutpayment（關(guān)于付款）Language:Howwouldyouliketopay?Cashorwithcreditcard?I’llpaywithacreditcard.Otherways:Ali-pay...（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容（1）分角色朗讀1c分鐘）（2）聽下面一段對話，回答1-3小題。(3分鐘)Thegirlwantstobuy .A.Ablueskirt B.ablackskirt C.anicebagThebluebagis .A.$30. B.$40. C.$50. areonsale.TheblackbagsandtheredskirtsTheblackbagsandthebluebagsTheredskirtsandthebluebags（3）根據(jù)圖片推測并補全商品價格。兩人一組模擬購物對話，上傳視頻。(4分鐘)（4）聽短文，根據(jù)所聽內(nèi)容填空。(選做，3分鐘)Theboyshas .Thestorehasclothesin .Thestoresellsdogs’foronly . are$26inthestore.Thestoresells fordogsandcats,too.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1、能夠聽說讀寫基數(shù)詞1-31及大于31的整十整百的基數(shù)詞。2、能夠在情景中,禮貌且準確運用購物用語，提供幫助和表達感謝的表達方式。比。設(shè)計意圖能識別不同句式的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)語言意義、形式及功能。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。語言技能?聽?說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀語言表述準確度信息獲取準確度詞匯拼寫準確度4.參考答案（2）CBC（4）adogandacat;red,yellowandblue;25dollars;Theskirtsfordogs;food聽力材料：M:toGreenStore.arehavingabigsale.Ineedaredskirt.M:Havealookatthisone.Doyoulikeit?verynice.Howmuchisit?M:$30.I’lltakeit.Aretheblackbagsonsale,too?M:No,theyare$50each.Ican’taffordthatprice.Doyouhaveanybagsonsale?M:wedo.Whataboutthisblueone?$40andverynice.OK.I’lltakeit.聽力材料：Mydearfriend,doyouhaveanydogsorcats?Ihaveadogandacat.Ilovethem.Ioftenbuyniceclothesforthem.Iknowagoodstore.Theyhaveclothesinred,yellowandblue.Theyselldogs’foronly$25,cats’sweatersforonly$28andtheskirtsfordogsareonly$26.Icanaffordtheseprices!Theyalsohavefoodfordogsandcats.Ilikethatstoreverymuch.Doyouwanttohavealook,too?（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容買商品的場景，準備課堂展示。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)在真實情境中，禮貌且準確運用購物用語，提供幫助和表達感謝的表達方式，通過推銷和挑選，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀和價值觀。設(shè)計意圖能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞提示，依據(jù)情境編對話。做到口齒清楚，語調(diào)達意。語言技能□聽?說□寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋小組分工明確度分工明確，分工不明確，語言使用準確度語言組織流暢度連接自然，連接不自然，4.參考樣例S1S1:WhtnIdoorou?S2:s,pls.IndasoerbllorE.lss.S1:.owboutthison?S2:tlooksood.owmuhisit?S1:6dolls.S2:Illtkeit.owmuhethepin-pongbts?S1:Thye15dollsndthepin-pongbllse7dollsor3.S2:at!lltkethebtsnd3blls.S1:lthtbell?S2:s.S1:owouldouliketop,htorlip?S2:ht,pls.S1:,asoerbll,apirofpin-pongbtsnd3blls.eoue.S2:Thnkou!S1:uelom.veanied!第4課時作業(yè)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容分鐘）分鐘）2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)了解生活情境中常出現(xiàn)的促銷語言，豐富話題相關(guān)知識儲備，為撰寫個性化促銷廣告做準備。設(shè)計意圖能讀懂生活情境中中促銷海報等形式傳達的信息，培養(yǎng)學(xué)生語言意識，文化意識，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言技能□聽?說□讀?看?寫認知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評□同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀圖片觀察辨認準確度1-233目標(biāo)語言定位信息全面二準確80%信息準確60%信息準確60%以下信準準確4.參考答案（1）（2）Buildyourdreams.（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容owboutthisowboutthison?oouliketheolo?Inttobuymydughtraskit.oouhvealongon?eou.owmuhisit?'lltkeit.B:Yes,please. A:OK.Lookattheseskirts.They’reforgirls.B:Thisoneisnice. A:288yuan.B:Oh,it'smuchtoodear(昂貴的).only118B:Good.Well,thisoneistooshortformydaughter. A:Yes.Hereisalongone.B:Great. Thanks.A:Youarewelcome.（2）連詞成句（2分鐘）at,come,our,and,sale,your,great,clothesall,our,prices,sell,at,we,clothes,goodgirls,skirts,for,we,purple,have,in,$20,forthose,are,socks,much,yellowthree,$2,are,for,socks,pairs（3）根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。(3分鐘)WelcometoMason'sClothesStore!ClothesColorPriceT-shirtwhite,red,black$10skirtyellow,blue,white$23trousersblue,red,black,white$20sweaterpurple,green$31hatblack,white$11jacketgreen,brown,purple$18( ) havefourcolors.C.( )Themostexpensive(最貴的)clothesofthestoreare .A.T-shirts B.trousers C.sweaters D.jackets( )Howmucharetwoskirtsandahat?A.$57. B.$46. C.$34. D.$23.( )Wecanbuy atthestore.A.blueT-shirts B.purpleskirts C.whitesweaters D.brownjackets( )Katelikesredandshehastwelvedollars.Shecanbuy atthestore.A.aT-shirt B.askirt C.asweater D.ahat（4）請為Mason'sClothesStore寫一則宣傳廣告。(選做，5分鐘)2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)了解簡單典型的廣告語言，掌握廣告類應(yīng)用文的文體特征，在生活情境中設(shè)計出自己的店鋪海報，撰寫簡單的個性化廣告。設(shè)計意圖能讀懂簡短的短文并抓住主要大意，使用海報等形式傳達信息，培養(yǎng)學(xué)生語言意識，文化意識，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言技能□聽?說?讀?看?寫認知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實踐作業(yè)完成時間作業(yè)評價?教師評價□學(xué)生自評?同伴互評3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋優(yōu)秀語言表述準確度語法運用準確度詞匯拼寫準確度4.參考答案（2）Comeandbuyyourclothesatourgreatsale.sellallourclothesatverygoodprices.Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.Howmucharethoseyellowsocks?Socksareonly$2forthreepairs.（3）BCADA（4）toMason'sClothesStore!Wesellallourclothesatverygoodprices.DoyoulikeT-shirts?WehaveT-shirtsinallcolorsforonly$10.Sweatersareonly$31.Doyouneedtrousers?Forboys,wehaveblacktrousersforonly$20.Forgirls,wehaveskirtsinyellowforonly$23.Howmucharethejackets?Only$18!Andhatsareonly$11.CometoMason'sClothesStorenow!（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容小組成員為自己的店鋪寫一篇促銷廣告，并為自己的店鋪擬出一則英文廣告語。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)完成各小組店鋪的廣告宣傳。設(shè)計意圖落實《課標(biāo)》三級目標(biāo)要求：能使用海報等形式傳達信息。同時培養(yǎng)學(xué)生語言意識，文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言技能認知水平□評價作業(yè)形式□聽力作業(yè)完成時間作業(yè)評價3.評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準建議與反饋小組分工明確度分工明確，分工不明確，內(nèi)容充實容語言使用準確度確表達連貫表達連貫表達較為連貫表達基本連貫表達不連貫PAGEPAGE30店鋪海報清晰度60%以下清晰4.參考樣例SSloga:hooseJohn,Liveyoung!lometoJohnsSpotsSto!Wesllllourspotingoodstvyoodpis.ooulikeboxin?Wehveboxinglovsinllolosoronly$11.asktbllseonly$5ndthebsktisonly$20.ooundpinpongbts?Wehvepin-pongbtsoronly$15ndpin-pongbllseonly$7or3.owmuhisthesktbod?nly$40.Cometoourstoeno!ChooseJohn,iveoung!六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容Unit7Howmucharethesesocks?單元質(zhì)量檢測作業(yè)第一部分 聽力理解I.對話理解三個選Wheredotheywanttogo?C.Howmuchisthesweater?C.3至5小題。Whatdoesthewomanwanttobuy?Asweater. B.Ajacket. C.Askirt.Whatcolordoesthewoman’ssonlike?C.Howmuchdoesthewomanpay?A.$30. B.$25. C.$20.Ⅱ.短文理解2Whatcoloraretheshoes?C.Howmuchisthebag?It’ssixdollars. B.It’ssixteendollars. C.It’ssixtydollars.Ⅲ.信息轉(zhuǎn)換讀兩遍。WhoWhattobuyHowmuchBill’smother8 25dollarsBill’sfathera(n)blue 9 20dollarsBillabasketballandapairofsportsshoes 10 dollarsⅣ.單項選擇。

第二部分 英語知識運用Idon’twantlongtrousers.Ineed trousers.big —Look!Theskirtisonly50yuan.—Oh,I’ll it.A.find B.play C.take D.knowhavebags white，blackandred only￥5.A.at；for B.in；for C.for；in D.in；on—Iknowyouhaveanewhat.CanIhavealook?— .30yuan. B.good. C.Thankyou. D.Hereyouare.15.— —Iwantaredsweaterformydaughter.A.Canyouhelpme? B.Whatdoyouwant?C.CanIhelpyou? D.Whatcanyoudoforme?Ⅴ.根據(jù)短文內(nèi)容和首字母提示，在空白處寫出單詞的正確形式。Thereisas16nearourschool.notbigbutithasmanyniceschoolthings.Doyoun17notebooks,erasersandcolorpencils?They’reons18Bigerasersarejusttwoyuaneachandthes19isonlyoneyuan.Look!myfavoritecartoonruler.Iwanttob20ithome.Doyouwantanyschoolthings?Comeandhavealook!Ⅵ.根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞。Theblackschoolbagsare90yuan. (對劃線部分提問) theblackschoolbags?Janelikesyellow. (對劃線部分提問) Janelike?Fiveandfifteenistwenty.(對劃線部分提問) fiveandfifteen?Whataboutthebrownjacket? (改為同義句) thebrownjacket?Youcanbuythesetrousersforonly50dollars.(改為同義句) thesetrousersforonly50dollars.Ⅶ.完型填空DearHowareyou?I’minanewschoolnowandIneedtobuysomethingforschool,soIgotoa26tobuysomeclothes.Myfavouritecolorisyellow,soIbuya27sweaterandaskirt2820dollars.Iamshort,soIbuya29size.AndthenIbuyahatanda3013dollars.Ialsobuyapairofsocks,andthey’re31dollars.Ionlyspend35dollarsbuyingthesethings.Oh,Iwanttotellyousomethingaboutmy32.Thelunchinmyschoolis33.Ilikemeatverymuch,soIeat34thereeveryIalso35vegetablestokeephealthy.Afterdinner,Icanplaysportswithmyfriends.IlikemyschoollifeandIthinkitisrelaxing.Pleasecomeandseemesomeday.Jenny26.A.libraryB.classroomC.storeD.room27.A.redB.yellowC.whiteD.green28.A.atB.inC.forD.on29.A.longB.shortC.bigD.small30.A.I’mB.C.They’reD.31.A.oneB.twoC.threeD.four32.A.schoolB.familyC.photoD.friend33.A.rightB.easyC.greatD.boring34.A.chickenB.breadC.carrotsD.tomatoes35.A.watchB.doC.haveD.seeⅧ.閱讀理解Daisyisamiddleschoolstudent.13.Hergoodfriend12thbirthdayiscoming.Daisywantstobuyhimaschoolbag.Butshedoesn’twanttoaskformoneyfromherfamily.Linda,Daisy’ssister,hasagoodidea.ShethinksDaisycanhelppeoplewalkdogstomakeDaisygoestomanyhouses.Somepeopledon’thaveadog.Somepeopledon’tneedherhelp.ButthreepeoplehireSheisveryDaisywalksdogsafterschooleveryAfteraweek,shemakes100yuan.ShebuysablueschoolbagforJoe.hisfavorite“Joewillliketheschoolbag,”Daisythinks.HowoldisDaisy?A.B.12. C.13. D.14.WhatdoesDaisywanttobuyforJoe?Adog. B.Awatch. C.AmodelD.Aschoolbag.idea?A.askparentsforhelp. B.washcarsforpeople.C.walkdogsforpeople. D.askgrandparentsforhelp.Whatdoeshiremean?A.鼓勵 B.雇傭 C.安慰 D.問候Whatcanyouknowfromthepassage?A.Joelikesthecolorblue. B.Lindais13thisC.Daisyhasafamilyofthree. D.DaisyandJoeareclassmates.Ⅸ.任務(wù)型閱讀MyparentsandIareinTheclothesinitareniceandonsale.44Mymotherwantstwopairsofsocksformybrother,ahatforherself.AndmyfatherwantsLook!Sweatersinred,greenandyellowarethere.Thisoneisredandwhite.Ilikeitverymuch.$32.Thesocksareverycheap.45Mymotherfindsabluehat,andshelikesitalot.myfather?there!BehindtheHewantsthosetwoThey’rewhite.They’reonsalefor$40.takethem!pay(支付)$90together(一起).Whatdoesthewriterbuy?(不超過5個詞)42、Howmuchisthemother’shat?(不超過5個詞)43、將劃線句子翻譯成漢語。項是多余的。Only$5eachIwantasweater.Mybrother’ssocksareblueandwhite.44、 45、 Ⅹ.書面表達

第三部分 寫作開學(xué)季進行促銷，請根據(jù)下列信息用英語幫他寫一則廣告，為該店宣傳。商品名稱顏色售價鉛筆盒黃$10鋼筆黑$5尺子銀$3橡皮白$2書包紅$25注意:1.內(nèi)容可適當(dāng)擴展;2.詞數(shù)為60詞左右;3.參考詞匯：文具stationery 銀色silverⅪ.模擬對話

第四部分 情景交際婦女節(jié)到了，服裝店在進行促銷活動，Kate想為自己添置新裝，請根據(jù)圖片信息，模擬Kate購物的場景，與同伴編一段對話，在線上傳口測平臺。（三）參考答案Ⅰ-Ⅲ.聽力37Ⅳ.單項選擇。11-15ACBDCⅤ.根據(jù)短文內(nèi)容和首字母提示，在空白處寫出單詞的正確形式。16.store 17.need 18.sale 19.small 20.buyⅥ.連詞成句HowmuchareWhatcolordoesWhatisHowaboutWesellⅦ.完型填空26-30CBCBC 31-35BACACⅧ.閱讀理解36-40C