2023年高考語文二輪復(fù)習專項練專題2正確使用詞語包括熟語-辨析用法含解析

Page9專題2正確使用詞語（包括熟語）——辨析用法1.下列句子中的“某”和文中畫橫線處的“某”，用法相同的一項是（）東風、西風、南風、北風，當風從某個方向吹來，我們大概知道了某一個季節(jié)的某個故事。但是這些名字，也只是從“丫蛋”變成了“翠花”，雖然好了那么一點點，卻還不夠雅致。于是，四季的風，有了更具特色的名字：和風、熏風、金風、朔風。A．武漢某高校在圖書館搭建起小單間“視頻會議室”，為學生節(jié)省了尋找云端面試場地的時間。B．我們或許曾在人生的某一時刻，默默吟誦過那些震撼人心的詩句，從中汲取了強大的精神力量。C．楊某以虛假宣傳的方式銷售假冒商品，致高某陷入錯誤認知而形成交易，楊某的行為構(gòu)成銷售欺詐。D．曹操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬?！敬鸢浮緽【解析】畫橫線處和B項中的“某”均指不定的事物。A項，指一定的事物（知道名稱而不說出）。C項，指一定的人（知道名稱而不說出）。D項，用來代替自己或自己的名字。2.下列句子中的“他”和文中畫橫線處的“他”，用法相同的一項是（）鄉(xiāng)愁就是思念家鄉(xiāng)故土的深情，是隱藏在游子內(nèi)心深處刻骨銘心的記憶、難以割舍的情愫。一旦人遠離了故土，經(jīng)歷了離鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)到將他鄉(xiāng)變故鄉(xiāng)的心靈軌跡，這情愫便會或早或晚、或深或淺地涌流而出。A．袁隆平是真正的耕耘者。當他還是鄉(xiāng)村教師時便已具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下時仍然專注于田疇。B．用對話合作取代零和博弈，用開放包容取代封閉排他，用交流互鑒取代唯我獨尊，這是亞洲應(yīng)有的襟懷和氣度。C．在方艙醫(yī)院連續(xù)駐守幾天幾夜，身體已經(jīng)嚴重透支，公安干警們都期待在疫情高峰過后能好好地睡他一覺。D．依賴他人的心理一旦占了上風，難免限制了個人主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，碰上急難險重的任務(wù)肯定無法獨立承擔?！敬鸢浮緿【解析】畫橫線處和D項中的“他”均指另外的，其他的。A項，稱自己和對方以外的某個人。B項，指別一方面或其他地方。C項，用在動詞和數(shù)量詞之間，表示虛指。3.下列句子中的“人家”和文中畫橫線處的“人家”，用法相同的一項是（） 人家說山色多變，而我看湖色也是多變的。如果你站在高處瞭望湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水；如果你再留意一看，接近你的視線的是那閃閃的鱗光，像千萬條銀魚在游動，而遠處平展如鏡。湖色越遠越深，由近到遠，是銀白、是淡藍、是深青、是墨綠，非常分明。A．嘮嘮家常聊聊天無傷大雅，只要做到不影響人家的正常生活就行。B．“人家只想要個舉高高，不可以嗎?”女兒鼓起小嘴巴不高興地說。C．反正人家不是傻子，咱們的底細，人家心里早已是雪亮的。D．倘或親友知道了，豈不笑話咱們這樣的人家，連個王法規(guī)矩都沒有?！敬鸢浮緼【解析】畫橫線處和A項中的“人家”均指自己或某人以外的人，別人。B項，指“我”（有親熱或俏皮的意味）。C項，指某個人或某些人，意思跟“他”或“他們”相近。D項，指家庭。4.下列句子中的“其”和文中畫橫線處的“其”，用法相同的一項是（） 國外有資料證明，在一些有午休習慣的國家和地區(qū)，其冠心病的發(fā)病率要比不午睡的國家低得多，這與午休能使心血管系統(tǒng)舒緩并使人體緊張度降低有關(guān)。A．電影《長津湖》雖只聚焦于“長津湖戰(zhàn)役”這一具體戰(zhàn)役，卻是將其置于整個朝鮮戰(zhàn)爭的大背景下來呈現(xiàn)的。B．正是由于不同種類的水果成熟后其內(nèi)部各種色素的含量不同，我們才能看到顏色各不相同的水果。C．他的女兒曾不厭其煩地向他描述坐過山車時那美妙的感覺，并表示希望和他一起坐過山車，但他都拒絕了。D．在掌握越來越多規(guī)律時，人類便開始忘其所以地扮演起支配自然的角色，導(dǎo)致人類中心主義盛行?！敬鸢浮緽【解析】畫橫線處和B項中的“其”均指它們的。A項，它。C項，那個，那樣。D項，表示虛指。5.（2022·山東濰坊·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。只要你留心，這個世界就好像每天都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕盈飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們在風的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，便試著掙脫了枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去……最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，謝得不事張揚，開得也含蓄無聲。它的凋謝不是風暴，說來就來，它就那么安靜地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節(jié)一起老去。（1）“好像”常表示“不十分肯定的推測”，有時也表示“肯定與確認”。下列各句中的“好像”與文中加點的“好像”，意義不相同的一項是（）A．曾主任沒有抬頭，邊干著手頭的工作邊問站在旁邊的小李：“你好像對這次的工作安排很有意見??！為什么不能當面向領(lǐng)導(dǎo)提呢？”B．“警察同志，我跟死者只在街上碰過一次面，真的?！睆埦偎菩Ψ切Φ乜粗鴮γ娴南右煞福骸笆菃?？好像你們還一起跳過舞吧？”C．姜偉回來了，媽媽看了看他，沒有說話。沉默了一會兒，她問：“老師說你今天上課的時候好像又開小差了，怎么回事？”D．王老師揚了揚手中的一本書，問：“這是誰的書？”楊老師接過去翻看了一下，說：“好像是陳老師的，要不你問問他吧！”（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，開得含蓄無聲，謝得也不事張揚。B．最喜歡鄉(xiāng)間樸素的那種小雛菊，謝得含蓄無聲，開得也不事張揚。C．最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。D．最喜歡鄉(xiāng)間樸素的那種小雛菊，謝得不事張揚，開得也含蓄無聲?！敬鸢浮浚?）D（2）C【解析】（1）本題考查學生對詞語的理解能力。原文中的“好像”是表示“肯定與確認”。D.“好像”表示“不十分肯定的推測”。故選D。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。本句話有兩處語?。阂皇恰伴_得也含蓄無聲”“謝得不事張揚”不和邏輯，應(yīng)該是“開得不事張揚”“謝得也含蓄無聲”；二是“謝得不事張揚，開得也含蓄無聲”語序不當，按邏輯順序，應(yīng)是先開再謝，所以應(yīng)改為“開得不事張揚，謝得也含蓄無聲”。全部修改正確的只有選項C。故選C。6.（2022·湖北·模擬預(yù)測）閱讀下面文字，完成下面小題。①________？喝粥還是喝牛奶？有學者認為，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作為一天中非常重要的一頓飯，其作用絕不僅僅是“填飽肚子”?！吨袊鴮W齡兒童膳食指南》中建議，早餐應(yīng)提供全天25%-30%的能量。粥里缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白和植物中的維生素，讓孩子喝一大碗粥，肚子就沒有空間再裝下雞蛋、蔬菜、牛奶、肉類了。②________，多留點空間吃肉、蛋、奶、蔬菜這些營養(yǎng)更豐富的食物。一份合格的早餐應(yīng)該是這樣的：1.富含蛋白質(zhì)，“充足的牛奶和雞蛋”，這類食物富含蛋白質(zhì)，容易消化吸收，增強機體免疫力，日常早餐可以是一個雞蛋，200-250L牛奶；2.富含碳水化合物，這也就是我們常說的主食，是人體能量的主要來源，其實碳水化合物種類很多，如包子、面條、紅薯等，日常注意粗糧和細糧相結(jié)合，主食控制在80-100g；3.有新鮮蔬果，③________，蔬菜水果不僅能為機體提供維生素，還可提供膳食纖維和礦物質(zhì)。新鮮蔬果至少二選一，攝入150-200g比較適宜。清晨，一頓富含營養(yǎng)而味道清淡的早餐，是你我健康的選擇。（1）下列句子中的“我”和文中畫橫線處的“我”，用法及意義相同的一項是（）A．在這件事上，你我都沒有錯，只是看問題的角度不同而已。B．在這樣一個激動人心的時刻，作為一個中國人，你我都會感到無比的自豪。C．進入高三以來，我們班已形成一股你追我趕的學習風氣。D．南極變暖，全球生態(tài)問題日趨嚴峻，環(huán)境保護是你我的責任。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮浚?）D

（2）①早餐應(yīng)該怎么吃②控制喝粥的量③它可以提供豐富的營養(yǎng)【解析】（1）本題考查學生對詞語用法和意義的把握能力。例句中“我”泛指任何一個人。A.“我”是第一人稱，語境中和你相對的一個人。B.“我”是泛指，每一個中國人。C.“我”是泛指，班上相互競爭的同學。D.“我”泛指任何一個人。故選D。（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，根據(jù)后文“喝粥還是牛奶”的提示，可知這一段是在圍繞早餐應(yīng)該吃什么，或者怎么吃來說的，本處位于段首，統(tǒng)領(lǐng)后文，引出話題，所以可填“早餐應(yīng)該怎么吃”；第二處，前面說到粥里缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白和植物中的維生素，而讓孩子喝一大碗粥，肚子就沒有空間再裝下雞蛋、蔬菜、牛奶、肉類了，所以為了多留點空間吃肉、蛋、奶、蔬菜這些營養(yǎng)更豐富的食物就要控制喝粥的量，故本處可填“控制喝粥的量”；第三處，本段在陳述其他早餐的種類時，還說明了這類早餐的作用，所以在說完新鮮蔬果后，要緊跟著說明新鮮蔬果的作用，故本處可填“它可以提供豐富的營養(yǎng)”之類的句子。7.（2022·遼寧·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。翻過幾座沙山，眼前一亮，只見一片銀灰色的油罐塔高聳著，巨大的彎彎折折的銀灰色管道在塔間穿繞；①還有一些雄偉的建筑和這些油塔管道比肩而立。陽光下，銀色、金色、棕色，各種由建筑物放射出的光芒，讓人頓時抖落了長途奔馳的困倦與疲憊。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，腦海中突然閃現(xiàn)出唐僧師徒歷盡波折，看到西天勝景時的那番驚訝和喜悅。明知一切都是真實的，你有時還不得不問自己：②這會不會是幻覺？在這一切色彩中，最鮮艷奪目的，是石油工人身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。紅帽、紅衣、紅褲，有如朝霞，有如春花，更似共和國飄揚的旗幟，照耀著這一片沙漠。在油田，我看到最顯眼、最有氣勢的兩句話：“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生”。③這兩句話被寫在墻壁上，刻在石頭上，嵌在沙丘上。是心聲，也是寫照；是鼓動，更是諾言。我們的終點是偉大的西氣東送工程的起點——④克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動用直升機。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道。當我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點讓人激動。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠而又親近的地方。雖說是深秋，草木盡枯，但我卻看到了荒漠里最令人難忘的色彩。（1）上面文中四處畫波浪線位置的標點符號，使用不正確的一項是（）A．① B．② C．③ D．④（2）文中畫橫線的句子中兩處“荒涼”含義不同，請結(jié)合文本簡要分析。（3）選文第3自然段運用了多種方法來寫克拉2號氣井，請找出任意兩種，并簡要分析其作用?！敬鸢浮浚?）C（2）第一個“荒涼”，形容沙漠，指人煙稀少沒有生氣。第二個“荒涼”，形容人生，指與石油工人們斗志昂揚、朝氣蓬勃截然相反的毫無理想斗志，無所作為。

7．示例：對比手法，把雅丹地貌與沙漠進行對比，突出石油開采工作的艱難，贊美工人們不畏艱辛的精神；把石油工人開采的艱難、天然氣運輸?shù)睦щy與人們使用燃氣灶的便利輕松進行對比，突出石油工人們的偉大貢獻。擬人，賦予天然氣人的特征，生動形象地寫出天然氣運輸過程的漫長，以天然氣急急奔走的狀態(tài)寫出石油工人們?yōu)槿藗冏鲐暙I的急切心理，謳歌工人們的貢獻精神?！窘馕觥浚?）本題考查學生正確使用標點符號的能力。C.這兩句是直接完整引用，句號應(yīng)放在引號內(nèi)。故選C。（2）本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。第一個“荒涼”，修飾“沙漠”，是形容自然環(huán)境，根據(jù)文中油田所處環(huán)境沙漠、雅丹地貌可知，是指人煙稀少而沒有生氣。第二個“荒涼”，修飾人生，從文中石油工人們“紅帽、紅衣、紅褲，有如朝霞，有如春花，更似共和國飄揚的旗幟，照耀著這一片沙漠”“石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道”等可知，石油工人們有理想、有斗志，并堅強地克服一切困難開采出石油和天然氣，故而此處的“荒涼”是指因缺少理想和斗志而無精打采，毫無作為。（3）本題考查學生分析文章藝術(shù)手法及藝術(shù)效果的能力。對比，“和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動用直升機”，通過和沙漠對比，寫出此地環(huán)境的艱難，突出石油工人們工作的艱辛。擬人，“聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲”，賦予天然氣人的特征，形象地寫出天然氣輸送的艱難和急于為人們做貢獻的心理。聯(lián)想，“它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠而又親近的地方”，通過眼前的天然氣開采現(xiàn)場，聯(lián)想到遠方親友們轉(zhuǎn)動燃氣灶開關(guān)時的景象，把石油工人們艱辛的工作與人們便利的生活聯(lián)系起來，更能打動人心。長短句錯落，“犬牙交錯、怪石林立”“石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣，修成了路，鋪下了管道”“翻山越嶺，渡江跨河”，短句緊促有力，展現(xiàn)了石油工人們工作的勤勞艱辛，天然氣輸送到東部的路途遙遠卻不能熄滅其急于為人做貢獻的熱心；“我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲”“真想讓北京的親友知道，當你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動天然氣灶的開關(guān)旋鈕時，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠而又親近的地方”，長句富有表現(xiàn)力，抒發(fā)作者對石油工人們開采出天然氣便利人們生活的敬佩、喜悅之情。8.（2022·河北·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下列小題。入夏后氣溫明顯升高，大汗淋漓成了日常。不過夏季出汗別不當回事，很有可能會影響到我們的身體健康。特別是健身一族、兒童、佩戴飾品者等人群，更要①_____________。健身一族夏季運動出汗量大，會帶走大量的鈉和鉀。②_____________，就會四肢酸軟，嚴重的還會感覺心悸、胸悶、惡心。日常飲食中，可多食用含有豐富的鉀的食物，如瘦豬肉、海產(chǎn)品、牛肉、小白萊、油萊等。③_____________，尤其與兒童生長發(fā)育、免疫功能密切相連。大量出汗會使鋅丟失過多。兒童在正常飲食和沒有疾病的情況下，每天從膳食中攝取的鋅基本能達到標準。但多汗兒童，須增加富含鋅的食物，如牡蠣、瘦肉、魚蝦及動物內(nèi)臟等，也可適當補充一些鋅劑。佩戴飾品的人們也要留心：耳環(huán)、項鏈等金屬首飾中常含有鎳、鉻等成分，尤其是質(zhì)量不好的合成金屬飾品，添加成分更加復(fù)雜，一旦出汗，汗水便會和金屬成分發(fā)生反應(yīng)，容易導(dǎo)致接觸性皮炎，如出現(xiàn)紅斑、水皰、瘙癢等。這時應(yīng)及時摘去首飾，否則過敏癥狀加重，形成血疹、水腫甚至出現(xiàn)潰瘍。（1）下列句子中的“接觸”和文中畫波浪線處的“接觸”，用法相同的一項是（）A．電燈不亮、電腦起動不了，往往是線路接觸不良，電流受阻的緣故。B．群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有多接觸群眾，干部才能增長才干、增長見識。C．越來越多的國外藝術(shù)家，接觸到驚艷的中國畫后，都稱贊這種特殊的繪畫形式。D．走進奇妙旅程“云上博物館”，讓你足不出戶就接觸到文明之光和藝術(shù)之美。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮浚?）A（2）①留心出汗帶來的身體不適②一旦發(fā)生低血鉀癥③鋅是人體必需微量元素【解析】（1）本題考查學生理解詞語含義的能力。文中畫波浪線處的“接觸”，意思是挨著，碰著；A.“接觸”，意思是挨著，碰著；B.“接觸”，意思是接近并交往；C.“接觸”，意思是了解；D.“接觸”，意思是了解；故選A。（2）本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。第①空，前文指出夏季出汗很有可能會影響到我們的身體健康，“特別”在此處是“尤其”的意思，強調(diào)“健身一族、兒童、佩戴飾品者等人群”要注意出汗對身體的影響，故可填寫“留心出汗帶來的身體不適”之類的句子。第②空，根據(jù)后文“……就會四肢酸軟，嚴重的還會感覺心悸、胸悶、惡心。日常飲食中，可多食用含有豐富的鉀的食物……”可知，此處強調(diào)鉀元素對人體的重要性，故可填寫“一旦發(fā)生低血鉀癥”之類的句子。第③空，根據(jù)后文“尤其與兒童生長發(fā)育、免疫功能密切相連。大量出汗會使鋅丟失過多。兒童在正常飲食和沒有疾病的情況下，每天從膳食中攝取的鋅基本能達到標準”可知，此處強調(diào)鋅元素對人體的重要性，故可填寫“鋅是人體必需微量元素”之類的句子。9.（2022·廣東·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題盲盒，顧名思義就是在相同的盒子里放置不同的商品，只有打開盒子，①。不確定的刺激會加強重復(fù)決策，因此一時間盲盒成了讓人上癮的存在。專家認為，從宏觀消費環(huán)境來看，在當下物質(zhì)高度豐富的時代，銷售已從販賣商品發(fā)展為販賣娛樂，“盲盒經(jīng)濟”的熱潮也由此而來。盲盒不純粹是一種商品消費，更多的是一種精神滿足。據(jù)調(diào)查，無論是成年人還是青少年，購買盲盒都容易成癮。特別是許多在校學生，可能因同學之間的討論而開始購買文具盲盒，并會因抽到隱藏款、熱門款而成為同學們羨慕的對象，②。為集齊多種款式或者抽到隱藏款，一些人會頻繁或大量購買盲盒，由此造成浪費。盲盒可以玩，但要有邊界、有底線，不能誤入“盲”途。當前盲盒商品價格虛高、誘導(dǎo)過度消費、產(chǎn)品質(zhì)量差等情況時有發(fā)生，盲盒不應(yīng)成為商家利用“售出不退不換”等規(guī)則“清庫存”的工具。若跟風者一擁而上，③，由收藏滋生出攀比、炒賣，使得購買盲盒形式大于內(nèi)容，也會產(chǎn)生很多風險和糾紛。（1）下列句子中的“經(jīng)濟”和文中畫橫線處的“經(jīng)濟”，用法相同的一項是（）A．《宋史》中說，王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟為己任”。B．常人記述此事，累千言而不辦；使高手為之，三百字足矣，何等經(jīng)濟！C．郭紹虞先生題書，同一冊書買三本，方便剪貼，也因其經(jīng)濟較為寬裕。D．制造業(yè)供需回升，表明在疫情影響逐漸減弱后，經(jīng)濟水平有明顯改善。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！敬鸢浮浚?）D（2）①才知道里面裝的是什么②從而獲得成就感和滿足感③沉溺于盲盒消費【解析】（1）本題考查學生理解文章重點詞語在文中含義的能力。原句中“經(jīng)濟”的含義指社會物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動。A.動詞，治理。B.用較少的花費獲得較大的成果；效益高。C.指生活費用。D.指社會物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動。故選D。（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)上文對“盲盒”的定義的介紹，可知所謂盲盒就是購買者并不知曉里面的具體內(nèi)容，根據(jù)“只有……”的句式提示，可知本處應(yīng)用“才……”的句式。所以只有打開盒子，才可能知道里面的內(nèi)容。故本處可填：才知道里面裝的是什么；第二空，根據(jù)上文“一種精神滿足”和“羨慕的對象”的提示，購買盲盒成癮的原因無非是虛榮心和滿足感，尤其對于學生來說更是如此。故本處可填：從而獲得成就感和滿足感；第三空，第二段主要說明了“盲盒”消費無邊界和底線的壞處。根據(jù)“若”的提示，可知本處表示一種假設(shè)行為，根據(jù)“由收藏滋生出攀比、炒賣”“產(chǎn)生很多風險和糾紛”的結(jié)論，可知，本處需要承接“一擁而上”，談盲目購買盲盒的情況。故本處可填：沉溺于盲盒消費。10.（2022·河北·邢臺市第二中學高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題?！帮埡蟀俨阶?，活到九十九”，這句話大家常掛在嘴邊。“百步”只是一種比較虛的說法。飯后適當散散步，對于大多數(shù)健康的人來說，有助放松心情，還能促進胃腸蠕動，所以一直被視為良好的健康生活習慣。不過，①_________________。正確的做法是，飯后不要馬上散步，最好飯后休息二三十分鐘，再開始散步較為適宜。如果飯后馬上散步，血液需運送到全身其他部位，胃腸的血液供應(yīng)就相應(yīng)減少，②_________________，對于一些體質(zhì)較差甚至是多病的人來說，最容易誘發(fā)功能性消化不良等疾病。在北方的冬季，③_________________，有些人在餐廳進餐時吃得紅光滿面，大汗淋漓，如果飯后匆忙離開，在外面瑟瑟的寒風刺激下行走，汗腺及皮下組織中的毛細血管驟然收縮，容易引起風寒頭痛，甚至可能加大心臟的供血負擔。這種情況下，我們更不建議“飯后百步走”。（1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是（）A．見小明出了大門，小強忙催促道：“我們快走吧，要遲到了！”B．劉老師對小明說：“要記住，我們在學校的主要任務(wù)是學習?！盋．既然我們話不投機，那就沒什么好說的了，還是各回各家吧！D．對我們的警告，請不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮浚?）D（2）①飯后散步也有講究②食物得不到充分消化③室內(nèi)外溫差較大【解析】（1）本題考查學生語言表達之理解詞語含義的能力。文中的“我們”是指說話者、作者。A.“我們”指“小明和小強”兩人。B.“我們”是“你”之意，不包含劉老師，指小明。C.“我們”指說話時的雙方。D.“我們”與劃線句中的“我們”，指說話者或作者。故選D。（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，要考慮后面講的是飯后散步的正確做法，結(jié)合“不過”分析，此處作為承前啟后的過渡句，與上文“飯后適當散散步，對于大多數(shù)健康的人來說，有助放松心情，還能促進胃腸蠕動，所以一直被視為良好的健康生活習慣”形成轉(zhuǎn)折，故填：飯后散步也有講究。第二處，要考慮飯后馬上散步的后果，最后提到了“消化不良”的疾病問題，源于食物得不到充分消化。故填：食物得不到充分消化。第三處，前面點明是冬季，后面點明是在溫暖的餐廳，導(dǎo)致飯后馬上散步出現(xiàn)疾病的原因是溫差太大。故填：室內(nèi)外溫差較大。11.（2022·浙江·高三開學考試）閱讀下面