安全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

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平安員的作業(yè)首要樹立有一個方向，總的方向和就是防止事端，不讓事端發(fā)作。這也是每個平安員的一個總的方針，不管你是從事現(xiàn)場查看、仍是整理提交平安材料、仍是風(fēng)險要素辨識、平安體系建筑等作業(yè)，也都是環(huán)繞防止事端來做的。

一個合格的平安員首要在本人的心目中樹立一個結(jié)構(gòu)，曉得每天干什么作業(yè)，為什么去干這些作業(yè)……比方查看滅火器，查看那些內(nèi)容，怎樣才算合格的，為什么去查看滅火器；比方做一個風(fēng)險要素辨識、平安危急辨識，應(yīng)當(dāng)曉得怎么做，那些才是風(fēng)險要素、平安危急，為什么去辨識這些東西。這需求咱們從一個微觀的視點去樹立一個結(jié)構(gòu)。

橫向就是，首要曉得你地點的工廠有那些風(fēng)險物質(zhì)、風(fēng)險物質(zhì)的風(fēng)險要素是什么，風(fēng)險物質(zhì)在工藝進程傍邊可以會可以會有什么平安危急，進而會發(fā)作什么事端，把一切可以發(fā)作的事端都一一列舉出來包含火災(zāi)、爆破、中毒、高處掉落、機械損傷等一切的事端。然后在根據(jù)毛病樹和事端樹的原理，逆向找出形成這些事端的緣由是什么，這里面包含骨干緣由和枝節(jié)緣由，咱們平常在作業(yè)傍邊，首要把骨干緣由查看并掃除，然后順著事端樹原理在查看形成事端的枝節(jié)并掃除。

縱向就是平安分為作業(yè)平安和工藝平安。咱們平安員平常比擬注意查看作業(yè)平安，也是比擬好查的好把握的，對工藝平安基本不觸及，工藝平安的偏重的就是工藝體系和設(shè)備自身，而平安員對工藝知之甚少，無法查看工藝平安危急，所以咱們在加強勞保用品穿戴、勞動紀律、操作人員操作等作業(yè)平安的一起，有必要知道把握本工廠的工藝，曉得工藝進程傍邊的平安員危急和可以發(fā)作的事端，平安員要從設(shè)備、管道呈現(xiàn)的跑冒滴漏等小問題就能根據(jù)事端樹的原理計算出整個工藝進程傍邊可以呈現(xiàn)的問題，繼而計算出可以發(fā)作的事端，而不是簡略的如易燃物料走漏遇到明火能發(fā)作火災(zāi)這么簡略的事端的計算。

若是一個平安員可以從橫向和縱向嫻熟把握本廠的平安，在心中有一個明晰結(jié)構(gòu)，曉得每天應(yīng)當(dāng)干什么，為什么這么干。

平安員在結(jié)束上級領(lǐng)導(dǎo)指示的作業(yè)之外，還應(yīng)堅持一個糊涂的腦筋，曉得每天應(yīng)當(dāng)干什么、怎么干，對待平安作業(yè)既要親力親為、勤于查看、知道現(xiàn)場，又要置身事外，從全局、微觀上考慮問題，防止呈現(xiàn)視而不見、麻痹馬虎的表象發(fā)作。

這是我的作業(yè)感受，本人覺得很有道理，期望與我們共勉，琢磨真實的平安真理。

平安員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2

11月3、4日，我參與了由我國有名的平安專家、中國地質(zhì)高校羅云教授進行的平安學(xué)問專題培訓(xùn)。

平安培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家平安生產(chǎn)法，先進的平安管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外平安案例，作為一名平安員受到很大教育，感受很深。

對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過羅云教授的平安學(xué)問培訓(xùn)，對于平安生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強平安生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和削減生產(chǎn)平安事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)平安，促進經(jīng)濟進展，應(yīng)遵守平安生產(chǎn)法。

平安生產(chǎn)管理，始終堅持平安第一、預(yù)防為主的方針。

在正常生產(chǎn)組織過程中必需遵守有關(guān)平安生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強平安生產(chǎn)管理，建立、健全平安生產(chǎn)責(zé)任制度，完善平安生產(chǎn)條件，確保平安生產(chǎn)。

獲得平安生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行平安生產(chǎn)方面的義務(wù)。

敏捷應(yīng)用平安管理的五種手段；催促，檢查，落實本單位的平安生產(chǎn)工作，準時消退生產(chǎn)平安事故隱患；組織制定并實施本單位的生產(chǎn)平安事故應(yīng)急救援預(yù)案；準時、照實報告生產(chǎn)平安事故。

對從業(yè)人員的要求：進行平安生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴格執(zhí)行四級平安教育，保證從業(yè)人員具備必要的平安生產(chǎn)學(xué)問，熟識有關(guān)的平安生產(chǎn)規(guī)章制度和平安操作規(guī)程，把握本崗位的平安操作技能。

未經(jīng)平安生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

在采納新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必需了解、把握其平安技術(shù)特性，實行有效的平安防護措施，并對從業(yè)人員進行特地的平安生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

對本單位的特種作業(yè)人員必需根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特地的平安作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。

對于新建、改建、擴建工程項目的平安設(shè)施，必需與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。

要求從業(yè)人員嚴格執(zhí)行本單位的平安生產(chǎn)規(guī)章制度和平安操作規(guī)程；并向從業(yè)人員照實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危急因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

作為平安員應(yīng)當(dāng)依據(jù)本車間生產(chǎn)特點，對平安生產(chǎn)現(xiàn)場進行常常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)覺的平安隱患，應(yīng)當(dāng)馬上處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)準時報告本單位有關(guān)負責(zé)人。

檢查及處理狀況應(yīng)當(dāng)記錄在案。

通過平安培訓(xùn)教育，運專心理學(xué)，使員工提高平安技能，平安意識，消退僥幸心理，杜絕違章行為。

新的平安管理理念：羅云教授介紹了一些新的平安管理理念，從歷史學(xué)角度闡述了平安哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化平安；本質(zhì)化平安；平安系統(tǒng)理論；掌握論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；激勵理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的平安行為的因素；人的平安素養(yǎng)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代平安管理技術(shù)；平安管理的科學(xué)手段；平安評價等方面的內(nèi)容。

這些新的平安管理理念給人耳目一新的感覺，我作為平安員更要快速提高自身的平安技能，把這些新的管理技術(shù)和方法，在實際工作中進行敏捷運用。

堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質(zhì)化平安，提高全員平安意識，規(guī)范人的擔(dān)心全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消退平安隱患，盡自己最大的努力為員工供應(yīng)一個良好文明，平安的生產(chǎn)環(huán)境。

做好單位平安生產(chǎn)的平安保障工作。

平安員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3

1、文明工地創(chuàng)建的重要因素：

文明施工是指科學(xué)組織施工，提倡工程質(zhì)量優(yōu)良和施工平安，建筑舒適的生產(chǎn)、生活和辦公環(huán)境，保持施工場地干凈、衛(wèi)生，制造工地良好的文明氣氛，組織嚴格、合理管理的一項施工活動。

我覺得創(chuàng)建文明工地事實上就是要創(chuàng)建和諧工地，適應(yīng)創(chuàng)建和諧社會這個大的氣氛，同時也是提高我們企業(yè)形象的一項重要內(nèi)容。

做好一個的.項目，創(chuàng)建一個文明的工地最重要的有以下幾點：首先，作為項目的管理者本身就應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)有管文明施工的內(nèi)容，了解文明施工內(nèi)涵及關(guān)鍵所在，也就是先要提高管理者自己的“文明”程度，才有可能很好的引導(dǎo)或是影響到施工班組長、施工工人甚至是現(xiàn)場其他的施工單位，從自己動身，“一傳十，十傳百”，形成一種良性循環(huán)；其次就是科學(xué)合理的管理，這個管理不但要嚴格、務(wù)實，更要貼切施工現(xiàn)場的每一個施工工人，只有他們了解了文明施工，并認可了管理者的文明施工管理制度，他們才會更好的協(xié)作；最終就是，要想真正到達文明施工不是一天兩天的事，這需要一個長期的進展與促進，只有堅持不懈的改良創(chuàng)新，把每天的工作做好，做實。

真正的文明工地的創(chuàng)建并不是做做樣子的面子工程，而是做到實處才行，只有抱著這樣的心態(tài)才能真橫做到文明施工。

2、吳中文體中心文明工地創(chuàng)建光盤中有哪些需完善的地方：

吳中文體中心文明工地創(chuàng)建的光盤看了之后讓我深有感受，作為剛剛開頭接觸工地的我學(xué)到了許多東西，至于需要完善的地方我個人有以下建議，一是加強對施工工人的現(xiàn)場再教育工作，可以找有關(guān)方面的專業(yè)講師或者是資深的文明工地創(chuàng)建者在工人們