學(xué)校健康教育制度

學(xué)校健康教育制度

學(xué)校健康教育制度篇1一、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。1、積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體增強體質(zhì)。2、教育學(xué)生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉學(xué)慣，提高運動水平。二、體育課教學(xué)1、根據(jù)教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱的要求，制定年級授課計劃，體育教師應(yīng)認真?zhèn)湔n、上課，努力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。2、體育課應(yīng)在理論和實踐兩方面重視，要建立相應(yīng)的評價體系，以保證提高學(xué)生身份素質(zhì)，提高自我運動能力。3、體育課應(yīng)建立正常的教學(xué)秩序，嚴格要求，嚴格紀律，以保證體育課的正常進行。4、注意安全教育，防止事故發(fā)生。三、體育課與健康課常規(guī)要求1、體育課教師和學(xué)生必須穿運動鞋，穿便于運動的服裝，不準穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。2、體育教師要有高度事業(yè)心、責(zé)任感，認真?zhèn)湔n，選好場地認真授課，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。3、上課預(yù)備鈴響，體育委員必須迅速整隊、集合，向老師報告全班應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)。4、凡特殊情況不能上體育課的學(xué)生，須向體育老師請假，堅持學(xué)習(xí)，否則，以曠課論處。5、體育教師在體育課進行過程中，要認真搞好教學(xué)，還要注意學(xué)生安全，教育學(xué)生不做危險的動作和事情。6、課結(jié)束時，必須整隊集合，清查人數(shù)，老師小結(jié)，違者以早退論處。7、體育教師做好考勤登記，每周一小結(jié)交班主任、教導(dǎo)處，以上七條請班主任和全校師生配合實行。8、體育與健康理論教學(xué)要求與其他文化課常規(guī)要求先等同。四、課外體育活動1、組織學(xué)生每天做課間操、眼保健操，每班每周參加二次課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。2、積極推行《國家體育鍛煉標準》，在開展經(jīng)常性體育活動的基礎(chǔ)上，定期進行達標測驗。3、建立學(xué)校體育運動隊，堅持業(yè)余訓(xùn)練，提高運動技術(shù)水平，為學(xué)校開展群眾性體育活動培養(yǎng)骨干。4、每年舉行一次球類運動和田徑運動會，推動學(xué)校體育工作的開展。五、衛(wèi)生工作1、凡我校學(xué)生都必須養(yǎng)成文明整潔的良好習(xí)慣，必須參加本校的學(xué)生活動。2、禁止有害公共衛(wèi)生的一切行為，違者為學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)一次。3、教室和公共區(qū)每天一清掃，每天進行檢查，每月進行評比。4、我校學(xué)生每年進行檢查一次，做好傳染的防疫和治病工作，配合上級衛(wèi)生部門每年必要的防疫針。學(xué)校健康教育制度篇2學(xué)校心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校德育的重要抓手。為保障學(xué)校心理健康教育活動的順利開展，特制定本條例。一、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（1）學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自掛帥，兼任領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的負責(zé)人，以便在管理工作中起行政保障作用，營造政策環(huán)境，排除工作阻力。（2）學(xué)校學(xué)生處、少先隊大隊部、心理輔導(dǎo)室室等相關(guān)職能部門負責(zé)人參加領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。（3）工作機構(gòu)負責(zé)人應(yīng)參與領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體指導(dǎo)全校心理健康教育工作，以便在管理工作中起好上下紐帶作用、左右協(xié)調(diào)作用和業(yè)務(wù)保障作用。2、工作機構(gòu)與師資結(jié)構(gòu)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作機構(gòu)——心理健康教育工作小組。工作機構(gòu)負責(zé)人由心理健康專兼職老師擔(dān)任。工作小組成員由熱心于心理健康教育事業(yè)的德育工作者、班主任代表等組成，專兼職相結(jié)合、多學(xué)科相結(jié)合。二、管理機制為了保障心理健康教育工作的順利開展和高效運行，應(yīng)專門就機構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費來源、人力配置、辦公設(shè)施、機構(gòu)工作關(guān)系、保密工作制度、業(yè)務(wù)教師工作量考核等有關(guān)問題，以相應(yīng)的文件方式做出規(guī)定，下發(fā)有關(guān)職能部門、室及班主任遵照執(zhí)行。學(xué)校或有關(guān)部門頒發(fā)成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、心理健康教育工作機構(gòu)的通知、學(xué)校心理健康教育工作管理條例、心理咨詢保密工作條例、重大心理問題管理辦法、心理咨詢預(yù)警和信息反饋管理辦法、心理咨詢業(yè)務(wù)人員工作量考核辦法、學(xué)校心理健康教育工作評估辦法等一系列有關(guān)文件。這些文件的頒布和實施，可以為學(xué)校心理健康教育的全面開展在人力、物力、財力、人事管理環(huán)境、教學(xué)工作條件、社會實踐條件、科研開發(fā)利用等提供有力的政策保障。三、業(yè)務(wù)工作業(yè)務(wù)工作模式的建立則需要長期的業(yè)務(wù)積累和磨合。1、心理健康教育的教學(xué)工作納入學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，按學(xué)校教學(xué)管理要求進行嚴格管理。每個學(xué)年，我們都會挑選一個年級安排兩周一節(jié)的心理健康活動課。2、心理健康檔案的開發(fā)、管理由學(xué)校心理咨詢師專人負責(zé)，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“問題學(xué)生”供輔導(dǎo)室預(yù)約咨詢，同時直接為其他前來輔導(dǎo)的學(xué)生提供信息參考。3、心理咨詢接待根據(jù)來訪人員數(shù)量、宣傳工作力度、學(xué)校學(xué)生規(guī)模等確定每周值班次數(shù)。心理輔導(dǎo)工作是一項專業(yè)技術(shù)性很強的工作，輔導(dǎo)教師應(yīng)宜慢勿快、宜慎勿躁、宜精勿濫、邊學(xué)邊干，積極申請進修和培訓(xùn)。4、與各班主任共同建立“問題學(xué)生”預(yù)警系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。預(yù)警系統(tǒng)由各班主任定期和不定期直接填寫“問題學(xué)生情況摸底調(diào)查表”，直接報送學(xué)校心理輔導(dǎo)室，把輔導(dǎo)室建設(shè)成為學(xué)?！皢栴}學(xué)生”信息的“神經(jīng)中樞”。反饋系統(tǒng)由班主任填報輔導(dǎo)室定期下發(fā)的“咨詢學(xué)生情況反饋表”。預(yù)警系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)的人員必須嚴格遵守學(xué)校心理咨詢保密工作條例，否則，將受到學(xué)校的行政批評直至處分。5、心理健康教育科研工作以及相關(guān)學(xué)術(shù)講座和報告，納入學(xué)?？蒲泄芾砗图顧C制，與晉升專業(yè)職務(wù)掛鉤，并獲