幼兒園美術(shù)活動方案實用方案范文（4篇）

第7頁共7頁幼兒園美術(shù)?活動方案實?用方案范文?活動目標?：1、能?用簡單的線?條，表現(xiàn)人?物的各種動?態(tài)。2、?懂得簡單速?寫的方法，?體驗速寫的?快樂。3?、培養(yǎng)幼兒?動手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備：?幼兒作畫?工具人手一?份(記號筆?、卡紙)?師作畫工具?一份活動?過程：一?、師現(xiàn)場作?畫(添畫)?，逐步出示?。1、師?畫圓，引導?幼兒：你們?看，這是什?么?(逐步?引導，方法?同上)。?人物速寫完?成，師提問?：他在干什?么?(站著?)那里看?出來的?(?腳)2、?師：好玩嗎??幼：好?玩。師：?那我們一起?來畫畫吧。?引導幼兒?師生共同手?指作畫。?二、了解速?寫的概念?速寫：就是?用簡單的線?條快速地畫?出一個簡單?的形象。?三、師引導?不同動態(tài)，?幼兒作畫。?1、請一?個小朋友上?來做動作，?下面幼兒觀?察動作(手?、腳的動作?)，師示范?作畫。2?、師動作，?請幼兒提筆?作畫。3?、請一幼兒?上來動作，?下面幼兒作?畫。4、?請一家長上?來動作，幼?兒作畫。?四、作品展?示于黑板上?，幼兒相互?交流。五?、活動結(jié)束?，師小結(jié)、?評價。幼?兒園美術(shù)活?動方案實用?方案范文（?二）一、?活動意義?金秋十月，?舉國同慶，?為進一步培?養(yǎng)孩子的創(chuàng)?造力、想象?力和動手能?力，增進親?子間的感情?，體驗親子?合作的樂趣?，我園將舉?行“慶國慶?親子創(chuàng)意美?術(shù)制作”活?動。家長?們可以利用?國慶長假帶?孩子到大自?然中玩耍，?感受家鄉(xiāng)的?美、自然的?美，并和孩?子一起親密?合作，用各?種藝術(shù)表現(xiàn)?形式創(chuàng)作有?趣生動的美?術(shù)作品。?二、活動目?的1.在?制作中，使?幼兒感受家?鄉(xiāng)和自然的?美麗。2?.通過親子?活動，感受?親子制作的?樂趣。3?.培養(yǎng)幼兒?自我展示、?交流的能力?。4.培?養(yǎng)幼兒審美?情趣，體驗?自我創(chuàng)造的?成就感。?三、活動內(nèi)?容托班、?小班幼兒手?工制作要?求：家長與?幼兒共同完?成，利用各?種廢舊物品?(如：果殼?、種子、布?貼等物品)?粘貼制作一?幅以“迎國?慶”或“美?麗的秋天”?為主題的畫?報。中班?、大班幼兒?繪畫展覽?四、活動要?求要求：?家長指導幼?兒利用各種?藝術(shù)表現(xiàn)形?式(如水彩?、油畫、拓?印、版畫、?刮畫等)，?創(chuàng)作一幅以?“國慶節(jié)”?或“美麗的?秋天”為主?題的繪畫作?品。紙面?要求：8開?畫紙大小，?背面寫名字?，作品上交?后，統(tǒng)一打?印名簽。?五、活動時?間___?_月___?_日~__?__日親子?制作。_?___月_?___日~?____日?上交作品，?交流展示。?____?月____?日~___?_日作品評?選，優(yōu)秀作?品展覽。?六、活動評?比1.評?選出本次活?動的優(yōu)秀班?級。2.?評選出一二?三等獎若干?名。3.?頒發(fā)獲獎證?書、獎品、?并照相留念?。幼兒園?美術(shù)活動方?案實用方案?范文（三）?活動目標?：1、認?識樹葉的顏?色、形狀和?特征，培養(yǎng)?孩子仔細觀?察的能力。?2、學習?畫樹葉,提?高孩子的繪?畫水平。?3、游戲"?幫樹媽媽穿?衣服"，陶?冶孩子的審?美情趣，培?養(yǎng)孩子關(guān)愛?樹木的意識??；顒又?點：學會畫?樹葉活動?難點：怎樣?幫樹媽媽穿?衣服才美麗?教師準備?：樹葉的實?物，課件《?美麗的樹葉?》，畫有大?樹輪廓的圖?畫紙幼兒?準備：彩色?畫筆活動?過程:一?、激趣導入?讓幼兒聽?兒歌《小松?樹快長大》?進入課堂，?教師問："?小樹快長大?離不開誰呀??"(樹葉?，樹根，樹?干)"那大?樹的寶寶是?誰呀?"(?樹葉)今天?老師帶領(lǐng)小?朋友學畫樹?葉好不好呢??二、觀?看樹葉1?、教師出示?樹葉：幾種?形狀不一的?樹葉：楓葉?、竹葉、梧?桐樹葉、槐?樹葉、銀杏?樹葉等。?2、讓孩子?觀察樹葉的?顏色(紅、?黃、綠)?3、讓孩子?觀察樹葉的?形狀(扇形?、心形、手?掌型……)?也可讓孩子?意會一下，?不需要都說?出形狀的名?字。4、?讓孩子摸一?摸樹葉的構(gòu)?造(葉柄、?葉脈、葉片?)5、導?入畫樹葉?三、學畫樹?葉1、讓?孩子仔細觀?察教師示范?畫樹葉的步?驟2、孩?子學畫，教?師巡視指導?3、孩子?練習畫樹葉?四、游戲?"給樹媽媽?穿衣服"?1、教師播?放課件《美?麗的樹葉》?讓孩子觀看?樹葉的美麗?。2、大?樹因為有了?樹葉而美麗?，可是寒冷?的冬天到了?，樹葉都離?開了樹媽媽?，大樹不再?那么好看，?而小樹葉多?想念自己的?媽媽呀!他?們都想快快?回到媽媽的?身邊，請小?朋友幫幫他?們好嗎??3、發(fā)給每?個孩子一張?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?，讓孩子在?上面添畫樹?葉，可以進?行創(chuàng)意性的?繪畫，看誰?畫得最美麗?。4、作?業(yè)展示：評?選出好的作?品進行鼓勵?表揚，把作?業(yè)粘貼在好?孩子園地上?，以供大家?觀賞學習。?五、戶外?尋樹葉在?音樂聲中領(lǐng)?孩子到外面?去撿拾樹葉?。幼兒園?美術(shù)活動方?案實用方案?范文（四）?活動目標?：1、用?繞圈團圓的?方法在盤子?里添畫櫻桃?。2、用?“小尾巴”?的變化表現(xiàn)?櫻桃的不同?形態(tài)。3?、引導孩子?們在活動結(jié)?束后把自己?的繪畫材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習?慣。4、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?活動準備?：初步接?觸過繞圈團?圓的方法、?添畫材料人?手一份、大?圓桌背景、?小動物頭像?、蠟筆。?活動過程：?一、以小?松鼠過生日?請客導入主?題，引起興?趣。T：?小松鼠的生?日，請了好?多朋友一起?吃飯慶祝，?看看請來了?誰?(出示?動物圖片，?或讓聽動物?聲音猜一猜?)T：數(shù)?數(shù)請了幾個?朋友。二?、以小松鼠?上菜練習添?畫櫻桃。?1、在盤子?里裝櫻桃(?練習鞏固)?T：上菜?。出示畫有?兩只櫻桃的?盤子。T?：只櫻桃夠?吃嗎?(?1)、用繞?圈團圓的方?法畫櫻桃?兒歌：小?櫻桃，紅又?紅，一圈一?圈又一圈;?小櫻桃，長?啊長，小櫻?桃長成了大?櫻桃。個?別幼兒操作?，其他幼兒?念兒歌(?2)、利用?“小尾巴”?的方向決定?櫻桃的不同?姿態(tài)。小?尾巴，長又?長，好朋友?們手拉手，?翻翻跟頭，?彎彎腰，累?了躺下睡一?覺。2、?我喜歡的櫻?桃T：幫?小松鼠給朋?友送上美味?的櫻桃。?要求：在盤?子里裝上各?種大小、姿?態(tài)的櫻桃。?幼兒操作?，教師巡回?指導(部?分速度快的?孩子可以鼓?勵他們用繞?圈的方法裝?飾盤子周圍?，或衍生到?區(qū)角活動中?)環(huán)節(jié)價?值分析嘗?試用“小尾?巴”的變化?表現(xiàn)櫻桃的?不同形態(tài)。?(站、跳、?手拉手、躺?等)三、?鼓勵孩子們?將櫻桃送上?“餐桌”，?對小松鼠說?：生日快樂?!T：比?一比誰的櫻?桃畫得最開?心、動作最?多?；顒?反思：1?、活動目標?的定位要具?有全面性。?在為小松鼠?添畫櫻桃、?送櫻桃的過?程中，幼兒?充分感受到?了幫助他人?的快樂。但?是，在目標?中，情感目?標并沒有得?到體現(xiàn)。因?此，我們在?關(guān)注技能目?標的同時，?也不要忽略?了情感目標?。2、在?為小松鼠送?櫻桃，說祝?福語的時候?，我應當出?示小松鼠的?手偶，讓幼?兒始終融入?在情景中，?不要脫離，?讓手偶的作?用發(fā)揮到。?3、幼兒?操作材料的?準備要體現(xiàn)?層次性，可?根據(jù)幼兒的?個體差異而?定。如：在?這一活動中?，根據(jù)小班?幼兒的年齡?特點，我們?總會發(fā)現(xiàn)一?些不愛動手?畫畫的孩子?。針對這些?幼兒，我在?操作材料的?投放上也可?做相應的調(diào)?整，如：能?力強、愛畫?畫的幼兒，?可直接提供?紙盤，能力?比較弱、不?喜歡動手的?幼