天津高考作文命題分析匯編4篇

第天津高考作文命題分析匯編4篇

【篇一】天津高考作文命題分析

梨花淡雪柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生能得幾清明?！稏|欄梨花》

陽光輕輕地在梨花間跳躍，光的折射使梨花閃爍著點點光芒，似寶石，似珍珠，那星星之火是那般地迷人耀眼。于樹下，看梨花如雨散落，心中開始回放我與梨花共度的好時光。

兒時，父母忙于工作無心思管我，所以小時候的記憶總是停留在那故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。炊煙裊裊，涌入青云；黑瓦白墻，儼然排列。在這時，我總是穿行在鄉(xiāng)間小路，奔回家去迎接奶奶給我的禮物——午后小吃?；氐郊抑?，看見爺爺正在種著一棵樹。這棵樹，“身材”勻稱，“頭發(fā)”茂密，幾朵小花在之中嬉戲玩耍，讓我一眼就喜愛上了它。我和奶奶坐在樹下，看著奶奶熟稔的雙手做著各式各樣的特色小吃，聽著奶奶講著各個小吃的由來，偶爾看著飄落的梨花，心中無比地快樂自在。你與我，共度好時光！

再長大些，我這動若瘋兔的性格便毫無遮掩地從我身體里迸發(fā)出來。曾記得，我與伙伴們一起在小院里玩著游戲，你那逐漸“發(fā)胖”的腰桿成了我天然的保護盾。在小院里與伙伴們你追我趕，笑聲也響徹云霄。你與我，共度好時光！

長大了的我被父母接到了城市生活。“山高月小，水落石出”，卻怎樣也代替不了那家鄉(xiāng)梨花在我心中的地位。那飄飄落花是我心中無盡的回憶……

終于，我的空回到家鄉(xiāng)。我如兒時般穿過鄉(xiāng)間小路，那天與山與水的清一色讓我流連，但美的邂逅卻不能阻止我心所念?？焖倥芑丶遥徊揭徊降厥捌鹜甑幕貞?，那段美好的時光。我坐在梨樹下，本來躁動的心慢慢平靜下來，那熟悉的感覺給了我無限的安適之感。陽光透過梨花輕點我的肩頭，落在我的身上，照出梨花的影子，折射出我心之所想。

細細端詳著梨花，那如同白脂玉瓶的花瓣，淡黃嫩小的花蕊毫無違和感地搭配。微風(fēng)拂過，花兒飄蕩，娑婆落姿，美而無聲。這樣的你，這樣的我，再度好時光！

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！睍r間流逝，但一切未變。不被帶走的現(xiàn)實在梨樹下珍藏，而你我共度的好時光，如梨花飄落，落在我的心田。

【篇二】天津高考作文命題分析

如今，中國的發(fā)展風(fēng)馳電掣，一日千里。我們每個人都是奔跑者，為一個個新目標(biāo)的實現(xiàn)而欣喜若狂。一邊跑，一邊丟東西，等跑到終點才發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶塞在我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊愐呀?jīng)丟的差不多了。神州大地上古老而美好的記憶已在視野的末端漸行漸遠——

方正“中國字”

從祖先造字到甲骨文，再到如今中國人普遍認同的方方正正的中國字，一個緩慢而又輝煌的歷程，一個艱辛而又值得驕傲的龐大工程。古有筆走龍蛇的颯爽英姿，又有臨池成墨的佳話，如今我們寒窗十載又有誰能夠用毛筆揮灑自如？我們擁有的是現(xiàn)代化的書寫工具，我們演繹成現(xiàn)代化的語言。在奔向現(xiàn)代化與世界接軌的同時，我們丟失了什么？爺爺奶奶放在我們口袋里的毛筆丟了，傳統(tǒng)已不在，毛筆已成為書法家獨有的寫字工具。那雙由類人猿演化而來的手也只會敲擊鍵盤，而用筆寫起母語漢字來倒像“蚯蚓找媽媽”，且錯別字連篇——早已不像是中國人在寫中國字。

溫情“中國節(jié)”

中國有誰知道七夕，又有多少人曉得七夕是中國的情人節(jié)？西方的情人節(jié)，在中國過得紅紅火火，而中國的情人節(jié)，在國內(nèi)卻冷冷清清。別人的圣誕節(jié)、平安夜，被我們抬得熱火朝天，在中國的除夕夜卻呼呼大睡，全然忘記除夕守歲父母長壽之說，春節(jié)也沒有了年味?；匚锻?，我們的那些節(jié)日多么有趣！雖然中秋、端午被列入法定假日，但忙著上下班的人們哪里有心情過節(jié)？生活的壓力讓人們緊張萬分，“有錢沒錢回家過年”唱得再響，還是要掙錢，買房，買車。生活節(jié)拍快了，幸福感下降了，中國節(jié)里摻雜著許多無奈。嗚呼，中國節(jié)！

殷殷“中國情”

古有“父母在不遠游”之說。現(xiàn)在，思想開放，好男兒志在四方。那子孫滿堂的天倫之樂在爺爺奶奶的生活中漸漸少了?？粘怖先耍蔀樯鐣P(guān)注的焦點。雖然“常回家看看”唱出了許多老人的心聲，卻唱不回“遠游”之人。即使在老人法中加入一條讓出門在外的子女們?；丶铱纯吹穆蓷l，但那份情卻被信息的便捷化淡化了。地球村在變小，人與人之間的距離卻在逐漸拉大。呼喚中國情，拾起游子心。

回味經(jīng)典，大地起溫馨，神州展笑顏。

回味經(jīng)典，回味出了傷感，回味出了無奈！

奔跑的同時，請彎腰拾起丟失的祖?zhèn)鲗氊悾?/p>

【篇三】天津高考作文命題分析

第一縷陽光落在家里的窗戶上，雖然點點霜花擋住了窗外的陽光，但卻仍有一絲陽光照入到屋里來，又是一年的冬天。

年復(fù)一年，時光飛速流逝中給記憶留下了一點點印記，我并不知道這點印記在無數(shù)年后，甚至我回歸天地之間時，又會有多少留下。

初三時，老師、家長給的壓力早已在夏日的放縱中煙消云散。經(jīng)過高一一段時間的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)初三緊張的學(xué)習(xí)中那夢幻般的感覺。老同學(xué)的歡笑聲，大叫聲竟真的遠去，現(xiàn)在遇見時只是隨口打聲招呼，已沒有當(dāng)時同學(xué)間的嬉笑，即使偶爾老同學(xué)見面嬉笑兩聲我也感到別扭，但這時我忘記了當(dāng)年說過的，一直與伙伴們走過學(xué)習(xí)生活的誓言——我沒有守諾吧！

時光好像真的改變了些什么。

果實一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成熟就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現(xiàn)最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七彩綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。

面對著窗花的我，第一次感到時光的流逝與許多相關(guān)的，但我卻改變不了什么。一種無力感從心里升起。

時光的流逝讓生活技巧、理論知識在我腦海里沉淀。同樣昨日的一切也都被定格，永遠停在那一刻——快樂、憂愁、思念或是淚水，一切都將被時間塵封在記憶里，一切都會隨著時間的流逝而褪色。

屋里的黑暗完全褪去，玻璃上的點點霜花漸漸消散在空氣里，不再能擋住陽光進入。昨天已伴隨著照亮屋子的陽光遠去，我的心情突然好起來。

時光流逝，如何？時光改變什么，又如何？在消逝的時光中擁有著“不后悔”，足矣！“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成磋跎?！敝灰蛔寱r光白白地在面前流失，消逝，足矣！

魯迅先生曾說過，浪費別人的時間等于謀財害命。無論是誰都不想做魯迅先生口中的“謀財害命”之人吧？朋友，“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！钡侥暧饣字畷r才猛然醒悟，后悔莫及，那才是“有心無力”，到那時，只能是“白了少年頭，空悲切！”

感慨之中時間又在緩緩流逝，看向窗外——太陽完全升起來了！真正的——新的一天！

【篇四】天津高考作文命題分析

俗語說：兒行千里母擔(dān)憂。透過擔(dān)憂，可以看到母親對子女的愛。陸游詩云：位卑未敢忘憂國。揣摩憂國，可以見到詩人對國家的愛。范仲淹曾說：先天下之憂而憂。吟誦先憂，可以看到先賢對百姓的愛。顯然，前者愛得深切，中者愛得偉大，后者愛得高遠?？磥恚瑧n與愛總是緊緊相連，融為一體的。面對憂與愛，必須正確認識，科學(xué)對待。

內(nèi)生性——因愛生憂。應(yīng)該說，不少憂來自于愛心，發(fā)自于心愛。或者說，許多愛萌生了憂心，發(fā)展了心憂。在相當(dāng)多的情況下，愛孕育了憂，憂包含著愛；愛是憂的原因，憂是愛的結(jié)果。如果內(nèi)心不愛，何以能產(chǎn)生憂慮？如果愛心不存，又怎么能生成憂愁？沒有愛心，憂就是無源之水；沒有心愛，憂就是無本之木。如果夫妻兩情相悅，和諧恩愛，那就會產(chǎn)生源于內(nèi)心的憂，生成發(fā)自肺腑的愁：為對方的冷暖擔(dān)心，為對方的安危憂慮；為對方的前途擔(dān)憂，對方的事業(yè)憂愁。但如果夫妻恩斷義絕，視若仇敵，那就不會產(chǎn)生來自心底的憂，生成來源心肝的愁。不會為對方的得失擔(dān)心，為對方的榮辱憂心；為對方的好歹擔(dān)憂，為對方的死活憂慮。所以說，有愛才會產(chǎn)生憂，無愛怎會生成愁？

正比性——愛深憂切。愛有深淺之分，憂有大小之別。常言道，愛之深，憂之切。愛得越深，憂得越切；愛得越淺，憂得越小?；蛘哒f，越是深愛，就越是大憂；越是淺愛，就越是小憂。換句話說，如果愛由淺變深，那憂也會由小變大；如果愛由深變淺，那憂也會由大變小。二者成正比變化，呈同步發(fā)展。宋代詩人劉克莊詩云：“憂時原是詩人職，莫怪吟中感慨多?！薄澳耗晡锤彝鼞n愛，喜聽三邊奏凱音?！本颓皟删涠裕娙瞬还鉃闀r事而憂，為時政而愁，而且把憂時當(dāng)作職責(zé)，當(dāng)作責(zé)任。由此，足見其愛得深沉，憂得深切。從后兩句來說，詩人進入暮年，仍不敢忘記憂愛：為三邊而憂，為戰(zhàn)事而愁?？芍^是愛得越來越深，憂得越來越切。如此說來，憂與愛是一種正比關(guān)系，是一種同步聯(lián)系。

轉(zhuǎn)化性——轉(zhuǎn)憂化愛。一般說來，愛會變化為憂，愛心會轉(zhuǎn)變?yōu)閼n心，深愛會轉(zhuǎn)化為深憂；同樣，憂會升成為愛，憂心會升格為愛心，深憂會升華深愛。兩者環(huán)環(huán)相扣，相互轉(zhuǎn)化；層層深入，不斷升華。如果二者能良性轉(zhuǎn)化，那就能鑄就大憂，成就崇高；如果兩者能循環(huán)往復(fù)，那就能形成大愛，生成偉大。沙俄侵占滿洲時，留學(xué)日本的陳天華憂心如焚，悲憤欲絕。他咬破手指，以血指書寫救國血書。他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還不停地喊著“救國”。在血書中，他陳述亡國與亡國奴的悲慘，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗。他深愛祖國，書寫血書，將深愛轉(zhuǎn)化為深憂；他為民大憂，陳述悲慘，將大憂升華為大愛。因此，如果愛國，那愛自然會轉(zhuǎn)化為憂；如果憂民，那憂必然會升華為愛。

交叉性——愛憂重合。不是所有的愛都產(chǎn)生憂，也不是所有的憂都由愛產(chǎn)生。因為有的愛產(chǎn)生了樂，有的愛卻生成了恨；有的愛成就了幸福，有的愛卻鑄成了悲痛。同理，有的憂是由悲產(chǎn)生的，有的憂卻是由喜生成的；有的憂是由失敗導(dǎo)致的，有的憂卻是由勝利形成的。正因為這樣，只有二者交叉，愛才能產(chǎn)生憂；只有兩者重合，憂才由愛生成。人生在世，會有不少愛，也會有許多憂。愛父母，愛妻子，愛子女，不僅會產(chǎn)生憂，而且還會產(chǎn)生樂，產(chǎn)生恨。只有愛憂交叉，愛才能轉(zhuǎn)化為憂。憂生計，憂前程，自然談不上因為愛；憂學(xué)業(yè)，憂事業(yè)，似乎能扯上因為