社區(qū)家長學校的總結（3篇）

第6頁共6頁社區(qū)家長?學校的總?結女兒?進入初中?了，同時?我感覺更?加迷茫了?，因為孩?子不再是?小學生，?可以打可?以罵，孩?子大了有?叛逆心了?，該如何?教育好孩?子呢幸虧?學校想得?周到給我?們開了家?長學校，?讓我看到?了怎么教?育好孩子?的希望，?進入課堂?給我第一?印象是學?習氣氛非?常濃，每?位家長都?有同樣的?期望，望?子成龍，?望女成鳳?，該如何?教育好孩?子呢，現(xiàn)?今社會家?庭教育在?孩子成長?過程中是?多么的重?要，做老?師難，做?家長難，?做合格的?家長更加?難。通?過校長給?我們上的?第一堂課?，讓我了?解到學校?對孩子的?要求，家?長將如何?配合老師?做好孩子?的教育工?作，孩子?最聽老師?的話，以?前我認為?我把孩子?交給老師?我就什么?都不用管?了，孩子?學習好壞?都是老師?的事情，?形成一種?依賴思想?，通過學?習，使我?明白，家?庭是孩子?的第一所?學校，家?長時刻充?當‘老師?’的角色?，必需提?高自身的?教育素質?，切記不?能粗暴教?育，要有?耐心，尋?找孩子學?習中不足?之處，及?時改正孩?子的錯誤?，只有這?樣才可以?做到標本?兼治。?通過老師?的課堂也?讓我明白?，不是每?個孩子都?可以用一?種辦法來?教育，每?個孩子都?有每個孩?子個性和?特長，家?長要做到?取長補短?，孩子也?不是只要?學習好就?可以了，?還要注重?孩子全面?性，我就?非常注重?孩子的獨?立生活能?力的培養(yǎng)?，教孩子?自己的事?情必需自?己完成，?實在不能?獨自處理?好的事情?再由爸爸?媽媽配合?完成。?孩子現(xiàn)在?不大也不?小了，不?是什么都?會聽家長?的話，孩?子現(xiàn)在感?覺有些事?情自己可?以解決，?家長說多?了不愛聽?，所以作?為家長不?能急于求?成，要做?到循循誘?導，和孩?子講道理?，有時候?不防聽聽?孩子的想?法，我記?得有一次?我和孩子?吵架了，?我就給孩?子寫信的?方式和孩?子溝通了?，結果孩?子說我從?來沒有在?乎過她的?感受，她?也保證以?后不讓媽?媽傷心了?，讓我正?在感覺到?孩子長大?了，現(xiàn)在?讓我深深?體會到做?家長是一?門終身需?要學習的?藝術，關?心孩子的?吃穿和身?體健康同?時更重要?的是對孩?子各方面?正確引導?，讓孩子?將來成為?有用人才?。社區(qū)?家長學校?的總結（?二）孩?子在學校?的教育下?長大，作?為家長的?我們也在?家長學校?里受益非?淺，感覺?頗深!記?得第一次?參加家長?學校的活?動時，還?帶著不少?的疑惑：?家長學校?-多么陌?生的詞語?!可當一?堂課聽下?來才明白?其中的奧?秘，原來?這是針對?我們這些?年輕父母?專門開辦?的學校，?也是讓我?們認識到?家庭教育?在推進素?質教育中?所起到的?重要作用?;幫助我?們樹立正?確的教育?觀和人才?觀;更是?讓我們明?白做人遠?比分數(shù)重?要的一所?好學校。?所以，非?常感謝學?校為我們?家長提供?了難得的?學習機會?!下面?結合在家?長學校聽?課后的感?受和所受?到的啟發(fā)?談幾點自?己教育孩?子的體會?，同時也?與各位老?師和家長?共同交流?與探討：?一、賞?識教育?二、學會?寬容，拒?絕自私?現(xiàn)在的孩?子都是獨?生子女，?都是家里?的小皇帝?，捧在手?里怕摔了?，含在嘴?里怕化了?，我相信?眾多的家?長對此都?深有體會?。獨生子?女的家庭?往往以孩?子為中心?，從小到?大，習慣?于衣來伸?手，飯來?張口，什?么事都無?須其操心?，因為父?母會把一?切安排的?妥妥貼貼?，有什么?好東西都?是一個人?擁有獨享?。做錯了?事，打不?得，說不?得，由此?一來就養(yǎng)?成孩子自?私的性格?，不懂寬?容。所以?我們就要?培訓孩子?的責任感?，讓他們?懂得與別?人分享快?樂，懂得?謙讓、懂?得尊重、?懂得團隊?精神，更?要懂得孝?敬父母，?尊敬師長?。我常常?告訴兒子?，在班上?多交朋友?，要時常?幫助別人??；蛘咴?接受了同?學的幫助?時，要懂?得謝謝和?感恩!?都說獨生?子女是自?私的一代?，象他們?這樣從小?缺少必要?的磨練和?經歷，顯?然是人生?一大缺憾?和危機，?而這很容?易造成其?個人性格?思想上的?缺陷和不?足，確實?很難想象?將來步入?社會會有?怎樣的表?現(xiàn)和姿態(tài)?。三、?接受挫折?和失敗?對于自己?的兒子，?我知道在?這一點上?我做得非?常差。從?他出生到?現(xiàn)在，幾?乎沒受過?挫折，也?沒經歷過?失敗。讓?我記憶最?深刻的是?兒子在學?校由于不?小心把同?學撞倒了?，從沒被?老師批評?過的他由?于太緊張?而臉色大?變，反倒?把老師嚇?倒。由此?可見，過?于的呵護?備至讓他?在面對這?樣的事情?時沒有承?受能力，?所以適當?的讓孩子?出溫室見?風雨是有?必要的。?有一天兒?子回來后?告訴我說?他今天被?老師罰站?了，我問?為什么他?說因為上?課講話，?在我還沒?來得及發(fā)?表評論時?他說：“?媽媽，你?不是說要?讓我接受?挫折教育?嗎被老師?罰站了算?是接受挫?折了吧!?當時我就?笑了，是?啊，也許?偶爾犯一?下錯誤被?老師批評?未必不是?好事。?四、承受?委屈承?受委屈是?堅強、勇?敢的表現(xiàn)?，是更為?成熟更為?深沉的勇?敢。而這?種承受或?者這種承?受力正是?我們孩子?身上所缺?少的。也?許將來我?們不會為?他們的學?習擔心，?不會為他?們的成績?擔心，但?卻會為他?們如何走?向社會如?何在社會?中找到自?己又如何?迅速融入?和適應這?個復雜而?多變的社?會而擔心?!那么?孩子在學??；蚴瞧?他地方受?了委屈，?就告訴他?和小朋友?在一起相?處就要互?相謙讓，?這種謙讓?與委屈不?會讓他失?去什么。?而我們更?要教育他?在勇敢地?承受委屈?的同時更?要勇敢地?站立起來?，保持健?康的心態(tài)?和高尚的?人格。?五、養(yǎng)成?良好的習?慣能改?變我們一?生的，也?許就是一?些良好的?習慣!成?功是一種?習慣，失?敗也是種?習慣;對?孩子而言?，養(yǎng)成良?好的生活?和學習習?慣，受用?終生。?社區(qū)家長?學校的總?結（三）?家庭教?育作為素?質教育不?可缺少的?重要環(huán)節(jié)?，是與學?校教育、?社會教育?密切配合?共同促進?未成年人?健康成長?的重要途?徑，是教?育改革的?一個的重?要組成部?分。家庭?教育指導?中心在區(qū)?教育體育?局的指導?下，緊緊?圍繞我區(qū)?教育發(fā)展?大局，以?實現(xiàn)家庭?教育可持?續(xù)發(fā)展為?目標，以?將社會教?育、學校?教育和家?庭教育形?成有效的?教育合力?為出發(fā)點?，積極開?展工作，?努力提高?家庭教育?指導和服?務水平，?提升我區(qū)?家庭教育?的整體水?平。一?年以來，?家教指導?中心先后?到學校和?社區(qū)開展?了50場?公益講座?，___?_期沙龍?活動，解?答家長電?話、網絡?、面對面?咨詢近百?起，為促?進家庭和?諧、社會?和諧做出?了積極的?貢獻。?一、走進?學校，強?化家教意?識本年?度，家教?指導中心?走進學校?，利用開?學、期中?、期末等?時機，開?展專題講?座10場?，內容涉?及“和孩?子一起成?長”、“?讓家庭成?為書香門?第”、“?好家教成?就好人生?”等。這?些講座都?取得了很?好的效果?，家長一?致反映，?提升了對?家庭教育?的認識，?對今后對?孩子的指?導起到了?指導作用?。二、?專題講座?，提升家?教水平?三、沙龍?活動，發(fā)?覺自我力?量家教?指導中心?動不僅面?對家長、?社區(qū)，也?關注局內?機關人員?的身心發(fā)?展。先后?舉辦七期?沙龍活動?，特別是?其中兩次?在區(qū)教體?局家庭教?育指導中?心在教育?中心五樓?會議室為?機關成員?和各校的?部分關注?家庭教育?的老師舉?辦團體繪?畫輔導活?動。每次?活動積極?準備，通?過情緒疏?導、冥想?、繪畫、?分享讓大?家進行自?我覺察，?發(fā)掘內在?力量。這?種活動，?點亮了心?燈，照亮?了在紛繁?忙亂的世?界中前進?的方向。?通過彼此?友好的交?流，有助?于化解心?中的郁悶?，有助于?提高工作?效率，提?升生活的?幸福指數(shù)?，增進了?同志們之?間的相互?了解，加?深了機關?工作人員?之間的友?誼。四?、深入社?區(qū)，普及?家教知識?眾所周?知，現(xiàn)代?社會生活?節(jié)奏快，?年輕的父?母們變得?越來越忙?，沒有時?間帶孩子?，同時，?我國人口?老齡化也?越來越嚴?重突出，?隔代老人?是早期教?育中的強?大生力軍?!普及家?庭教育的?知識，避?免或改變?隔代教育?中存在的?弊端，讓?育孫成為?“老有所?為”“老?有所樂”?的最佳選?擇顯得尤?為重要。?以指導中?心的賈慧?娟老師為?主，大家?先后__?__次給?社區(qū)的老?人們上了?一堂精彩?的隔代教?育課，并?對社區(qū)成?員在教育?孩子中的?問題進行?一一解答?。五、?利用網絡?，解答家?長咨詢?六、加強?協(xié)作，擴?大家教影?響由于?關工委的?工作中也?有涉及家?長學校的?工作，家?教指導中?心，發(fā)揮?團結協(xié)作?的