社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁社區(qū)家長(zhǎng)?學(xué)校的總?結(jié)女兒?進(jìn)入初中?了，同時(shí)?我感覺更?加迷茫了?，因?yàn)楹?子不再是?小學(xué)生，?可以打可?以罵，孩?子大了有?叛逆心了?，該如何?教育好孩?子呢幸虧?學(xué)校想得?周到給我?們開了家?長(zhǎng)學(xué)校，?讓我看到?了怎么教?育好孩子?的希望，?進(jìn)入課堂?給我第一?印象是學(xué)?習(xí)氣氛非?常濃，每?位家長(zhǎng)都?有同樣的?期望，望?子成龍，?望女成鳳?，該如何?教育好孩?子呢，現(xiàn)?今社會(huì)家?庭教育在?孩子成長(zhǎng)?過程中是?多么的重?要，做老?師難，做?家長(zhǎng)難，?做合格的?家長(zhǎng)更加?難。通?過校長(zhǎng)給?我們上的?第一堂課?，讓我了?解到學(xué)校?對(duì)孩子的?要求，家?長(zhǎng)將如何?配合老師?做好孩子?的教育工?作，孩子?最聽老師?的話，以?前我認(rèn)為?我把孩子?交給老師?我就什么?都不用管?了，孩子?學(xué)習(xí)好壞?都是老師?的事情，?形成一種?依賴思想?，通過學(xué)?習(xí)，使我?明白，家?庭是孩子?的第一所?學(xué)校，家?長(zhǎng)時(shí)刻充?當(dāng)‘老師?’的角色?，必需提?高自身的?教育素質(zhì)?，切記不?能粗暴教?育，要有?耐心，尋?找孩子學(xué)?習(xí)中不足?之處，及?時(shí)改正孩?子的錯(cuò)誤?，只有這?樣才可以?做到標(biāo)本?兼治。?通過老師?的課堂也?讓我明白?，不是每?個(gè)孩子都?可以用一?種辦法來?教育，每?個(gè)孩子都?有每個(gè)孩?子個(gè)性和?特長(zhǎng)，家?長(zhǎng)要做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，孩子也?不是只要?學(xué)習(xí)好就?可以了，?還要注重?孩子全面?性，我就?非常注重?孩子的獨(dú)?立生活能?力的培養(yǎng)?，教孩子?自己的事?情必需自?己完成，?實(shí)在不能?獨(dú)自處理?好的事情?再由爸爸?媽媽配合?完成。?孩子現(xiàn)在?不大也不?小了，不?是什么都?會(huì)聽家長(zhǎng)?的話，孩?子現(xiàn)在感?覺有些事?情自己可?以解決，?家長(zhǎng)說多?了不愛聽?，所以作?為家長(zhǎng)不?能急于求?成，要做?到循循誘?導(dǎo)，和孩?子講道理?，有時(shí)候?不防聽聽?孩子的想?法，我記?得有一次?我和孩子?吵架了，?我就給孩?子寫信的?方式和孩?子溝通了?，結(jié)果孩?子說我從?來沒有在?乎過她的?感受，她?也保證以?后不讓媽?媽傷心了?，讓我正?在感覺到?孩子長(zhǎng)大?了，現(xiàn)在?讓我深深?體會(huì)到做?家長(zhǎng)是一?門終身需?要學(xué)習(xí)的?藝術(shù)，關(guān)?心孩子的?吃穿和身?體健康同?時(shí)更重要?的是對(duì)孩?子各方面?正確引導(dǎo)?，讓孩子?將來成為?有用人才?。社區(qū)?家長(zhǎng)學(xué)校?的總結(jié)（?二）孩?子在學(xué)校?的教育下?長(zhǎng)大，作?為家長(zhǎng)的?我們也在?家長(zhǎng)學(xué)校?里受益非?淺，感覺?頗深!記?得第一次?參加家長(zhǎng)?學(xué)校的活?動(dòng)時(shí)，還?帶著不少?的疑惑：?家長(zhǎng)學(xué)校?-多么陌?生的詞語?!可當(dāng)一?堂課聽下?來才明白?其中的奧?秘，原來?這是針對(duì)?我們這些?年輕父母?專門開辦?的學(xué)校，?也是讓我?們認(rèn)識(shí)到?家庭教育?在推進(jìn)素?質(zhì)教育中?所起到的?重要作用?;幫助我?們樹立正?確的教育?觀和人才?觀;更是?讓我們明?白做人遠(yuǎn)?比分?jǐn)?shù)重?要的一所?好學(xué)校。?所以，非?常感謝學(xué)?校為我們?家長(zhǎng)提供?了難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?!下面?結(jié)合在家?長(zhǎng)學(xué)校聽?課后的感?受和所受?到的啟發(fā)?談幾點(diǎn)自?己教育孩?子的體會(huì)?，同時(shí)也?與各位老?師和家長(zhǎng)?共同交流?與探討：?一、賞?識(shí)教育?二、學(xué)會(huì)?寬容，拒?絕自私?現(xiàn)在的孩?子都是獨(dú)?生子女，?都是家里?的小皇帝?，捧在手?里怕摔了?，含在嘴?里怕化了?，我相信?眾多的家?長(zhǎng)對(duì)此都?深有體會(huì)?。獨(dú)生子?女的家庭?往往以孩?子為中心?，從小到?大，習(xí)慣?于衣來伸?手，飯來?張口，什?么事都無?須其操心?，因?yàn)楦?母會(huì)把一?切安排的?妥妥貼貼?，有什么?好東西都?是一個(gè)人?擁有獨(dú)享?。做錯(cuò)了?事，打不?得，說不?得，由此?一來就養(yǎng)?成孩子自?私的性格?，不懂寬?容。所以?我們就要?培訓(xùn)孩子?的責(zé)任感?，讓他們?懂得與別?人分享快?樂，懂得?謙讓、懂?得尊重、?懂得團(tuán)隊(duì)?精神，更?要懂得孝?敬父母，?尊敬師長(zhǎng)?。我常常?告訴兒子?，在班上?多交朋友?，要時(shí)常?幫助別人??；蛘咴?接受了同?學(xué)的幫助?時(shí)，要懂?得謝謝和?感恩!?都說獨(dú)生?子女是自?私的一代?，象他們?這樣從小?缺少必要?的磨練和?經(jīng)歷，顯?然是人生?一大缺憾?和危機(jī)，?而這很容?易造成其?個(gè)人性格?思想上的?缺陷和不?足，確實(shí)?很難想象?將來步入?社會(huì)會(huì)有?怎樣的表?現(xiàn)和姿態(tài)?。三、?接受挫折?和失敗?對(duì)于自己?的兒子，?我知道在?這一點(diǎn)上?我做得非?常差。從?他出生到?現(xiàn)在，幾?乎沒受過?挫折，也?沒經(jīng)歷過?失敗。讓?我記憶最?深刻的是?兒子在學(xué)?校由于不?小心把同?學(xué)撞倒了?，從沒被?老師批評(píng)?過的他由?于太緊張?而臉色大?變，反倒?把老師嚇?倒。由此?可見，過?于的呵護(hù)?備至讓他?在面對(duì)這?樣的事情?時(shí)沒有承?受能力，?所以適當(dāng)?的讓孩子?出溫室見?風(fēng)雨是有?必要的。?有一天兒?子回來后?告訴我說?他今天被?老師罰站?了，我問?為什么他?說因?yàn)樯?課講話，?在我還沒?來得及發(fā)?表評(píng)論時(shí)?他說：“?媽媽，你?不是說要?讓我接受?挫折教育?嗎被老師?罰站了算?是接受挫?折了吧!?當(dāng)時(shí)我就?笑了，是?啊，也許?偶爾犯一?下錯(cuò)誤被?老師批評(píng)?未必不是?好事。?四、承受?委屈承?受委屈是?堅(jiān)強(qiáng)、勇?敢的表現(xiàn)?，是更為?成熟更為?深沉的勇?敢。而這?種承受或?者這種承?受力正是?我們孩子?身上所缺?少的。也?許將來我?們不會(huì)為?他們的學(xué)?習(xí)擔(dān)心，?不會(huì)為他?們的成績(jī)?擔(dān)心，但?卻會(huì)為他?們?nèi)绾巫?向社會(huì)如?何在社會(huì)?中找到自?己又如何?迅速融入?和適應(yīng)這?個(gè)復(fù)雜而?多變的社?會(huì)而擔(dān)心?!那么?孩子在學(xué)?校或是其?他地方受?了委屈，?就告訴他?和小朋友?在一起相?處就要互?相謙讓，?這種謙讓?與委屈不?會(huì)讓他失?去什么。?而我們更?要教育他?在勇敢地?承受委屈?的同時(shí)更?要勇敢地?站立起來?，保持健?康的心態(tài)?和高尚的?人格。?五、養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣能改?變我們一?生的，也?許就是一?些良好的?習(xí)慣!成?功是一種?習(xí)慣，失?敗也是種?習(xí)慣;對(duì)?孩子而言?，養(yǎng)成良?好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，受用?終生。?社區(qū)家長(zhǎng)?學(xué)校的總?結(jié)（三）?家庭教?育作為素?質(zhì)教育不?可缺少的?重要環(huán)節(jié)?，是與學(xué)?校教育、?社會(huì)教育?密切配合?共同促進(jìn)?未成年人?健康成長(zhǎng)?的重要途?徑，是教?育改革的?一個(gè)的重?要組成部?分。家庭?教育指導(dǎo)?中心在區(qū)?教育體育?局的指導(dǎo)?下，緊緊?圍繞我區(qū)?教育發(fā)展?大局，以?實(shí)現(xiàn)家庭?教育可持?續(xù)發(fā)展為?目標(biāo)，以?將社會(huì)教?育、學(xué)校?教育和家?庭教育形?成有效的?教育合力?為出發(fā)點(diǎn)?，積極開?展工作，?努力提高?家庭教育?指導(dǎo)和服?務(wù)水平，?提升我區(qū)?家庭教育?的整體水?平。一?年以來，?家教指導(dǎo)?中心先后?到學(xué)校和?社區(qū)開展?了50場(chǎng)?公益講座?，___?_期沙龍?活動(dòng)，解?答家長(zhǎng)電?話、網(wǎng)絡(luò)?、面對(duì)面?咨詢近百?起，為促?進(jìn)家庭和?諧、社會(huì)?和諧做出?了積極的?貢獻(xiàn)。?一、走進(jìn)?學(xué)校，強(qiáng)?化家教意?識(shí)本年?度，家教?指導(dǎo)中心?走進(jìn)學(xué)校?，利用開?學(xué)、期中?、期末等?時(shí)機(jī)，開?展專題講?座10場(chǎng)?，內(nèi)容涉?及“和孩?子一起成?長(zhǎng)”、“?讓家庭成?為書香門?第”、“?好家教成?就好人生?”等。這?些講座都?取得了很?好的效果?，家長(zhǎng)一?致反映，?提升了對(duì)?家庭教育?的認(rèn)識(shí)，?對(duì)今后對(duì)?孩子的指?導(dǎo)起到了?指導(dǎo)作用?。二、?專題講座?，提升家?教水平?三、沙龍?活動(dòng)，發(fā)?覺自我力?量家教?指導(dǎo)中心?動(dòng)不僅面?對(duì)家長(zhǎng)、?社區(qū)，也?關(guān)注局內(nèi)?機(jī)關(guān)人員?的身心發(fā)?展。先后?舉辦七期?沙龍活動(dòng)?，特別是?其中兩次?在區(qū)教體?局家庭教?育指導(dǎo)中?心在教育?中心五樓?會(huì)議室為?機(jī)關(guān)成員?和各校的?部分關(guān)注?家庭教育?的老師舉?辦團(tuán)體繪?畫輔導(dǎo)活?動(dòng)。每次?活動(dòng)積極?準(zhǔn)備，通?過情緒疏?導(dǎo)、冥想?、繪畫、?分享讓大?家進(jìn)行自?我覺察，?發(fā)掘內(nèi)在?力量。這?種活動(dòng)，?點(diǎn)亮了心?燈，照亮?了在紛繁?忙亂的世?界中前進(jìn)?的方向。?通過彼此?友好的交?流，有助?于化解心?中的郁悶?，有助于?提高工作?效率，提?升生活的?幸福指數(shù)?，增進(jìn)了?同志們之?間的相互?了解，加?深了機(jī)關(guān)?工作人員?之間的友?誼。四?、深入社?區(qū)，普及?家教知識(shí)?眾所周?知，現(xiàn)代?社會(huì)生活?節(jié)奏快，?年輕的父?母?jìng)冏兊?越來越忙?，沒有時(shí)?間帶孩子?，同時(shí)，?我國(guó)人口?老齡化也?越來越嚴(yán)?重突出，?隔代老人?是早期教?育中的強(qiáng)?大生力軍?!普及家?庭教育的?知識(shí)，避?免或改變?隔代教育?中存在的?弊端，讓?育孫成為?“老有所?為”“老?有所樂”?的最佳選?擇顯得尤?為重要。?以指導(dǎo)中?心的賈慧?娟老師為?主，大家?先后__?__次給?社區(qū)的老?人們上了?一堂精彩?的隔代教?育課，并?對(duì)社區(qū)成?員在教育?孩子中的?問題進(jìn)行?一一解答?。五、?利用網(wǎng)絡(luò)?，解答家?長(zhǎng)咨詢?六、加強(qiáng)?協(xié)作，擴(kuò)?大家教影?響由于?關(guān)工委的?工作中也?有涉及家?長(zhǎng)學(xué)校的?工作，家?教指導(dǎo)中?心，發(fā)揮?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的