幼兒園美工活動方案（6篇）

第11頁共11頁幼兒園美工?活動方案?活動目標(biāo)：?1.自然?融入情境，?樂于參加活?動，體驗親?情，萌發(fā)關(guān)?愛自然的情?感。2.?透過觀察，?比較，發(fā)現(xiàn)?葉子是各種?各樣的，能?從顏色、形?狀、大小等?方面進(jìn)行簡?單的語言表?述，并嘗試?用落葉進(jìn)行?拼貼畫。?活動準(zhǔn)備：?1.利用?散步活動，?采集和撿拾?落葉。2?.自制兩棵?樹。3.?創(chuàng)設(shè)必須的?環(huán)境，讓幼?兒感受深秋?的涼意。?4.粘貼材?料(固體膠?、雙面膠、?白紙和紙工?剪刀等)?活動過程：?一、情景?創(chuàng)設(shè)一：葉?子寶寶離開?了媽媽1?.出示落葉?飄落的兩棵?樹，讓幼兒?觀察落葉的?情景，激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?2.教師?提問：葉子?寶寶會飄到?哪里去呢??它們離開?了媽媽會去?干什么呢??(幼兒交流?、表述)?二、情景創(chuàng)?設(shè)二：教師?出示許多用?樹葉粘貼好?的畫，讓幼?兒仔細(xì)觀察?1.師幼?討論：怎樣?和樹葉寶寶?打招呼呢??2.教師?提問：葉子?寶寶變成了?什么?你?們會不會用?樹葉貼畫呢??三、情?景創(chuàng)設(shè)三：?認(rèn)識常見的?樹葉寶寶?1.相互交?流分享葉子?寶寶的名稱?。2.想?象描述葉子?寶寶的外形?特征。四?、情景創(chuàng)設(shè)?四：送葉子?寶寶回家?1.幼兒進(jìn)?行樹葉貼畫?，教師巡回?指導(dǎo)。_?___把粘?貼好的畫掛?到樹上。?五、老師和?小朋友們圍?著大樹歌舞?。幼兒園?美工活動方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、通過?觀察活動，?知道迎春花?是春天最早?開的花。了?解迎春花的?名稱特征及?其用途。?2、學(xué)習(xí)制?作迎春花，?在室內(nèi)布置?初春的景色?。3、樂?于參與制作?活動，提高?動手能力。?活動準(zhǔn)備?：柳條枝?(或綠色皺?紋紙)黃色?皺紋紙、小?枝條、漿糊?等材料。?活動過程：?一、觀察?迎春花讓?幼兒自由自?在地觀察講?述迎春花，?教師參與觀?察并且給予?指導(dǎo)。提?問：這是什?么花?迎春?花長的是什?么樣的?它?的葉子長得?是什么樣的??提問：?你們知道迎?春花的花朵?長在什么地?方?迎春花?有幾片花瓣??枝條長得?怎么樣?枝?條上除了花?朵還有什么??它為什么?叫迎春花??小結(jié)：迎?春花的花朵?長在枝條上?，有___?_片花瓣，?枝條彎彎地?垂向地面。?枝條上開了?很多花朵，?它和別的花?不一樣，是?先開花后長?葉子，枝條?上除了花還?有花葉，葉?子是綠色的?，細(xì)小的。?因為它是春?天里開的最?早的花，所?以叫它迎春?花。二、?制作迎春花?我們來把?迎春花請進(jìn)?我們的教室?。當(dāng)幼兒?說到可以折?一些來時，?可以教育幼?兒不能采花?，花兒要給?大家欣賞。?介紹制作?迎春花的方?法：把5~?6瓣花瓣用?漿糊粘在一?起再貼到枝?條上。制作?的時候要小?心，不要把?花瓣掉到地?上。幼兒?制作三、?布置我們的?教室用制?作好的迎春?花布置我們?的教室。?幼兒園美工?活動方案（?三）活動?目標(biāo)1、?給紙杯涂色?，鍛煉幼兒?的涂色能力?。2、按?規(guī)律給紙杯?剪“花瓣“?，鍛煉幼兒?的動手操作?能力。3?、粘貼眼睛?、嘴巴等器?官，發(fā)展幼?兒的審美能?力。4、?培養(yǎng)幼兒廢?物利用的意?識?；顒?準(zhǔn)備紙杯?、蠟筆、剪?刀、膠棒若?干，即可貼?(眼睛、嘴?巴若干)，?音樂磁帶《?我是一朵小?花》，“太?陽花”作品?一幅，背景?圖畫一幅。?活動過程?一、活動?導(dǎo)入：請幼?兒欣賞作品?，激發(fā)幼兒?活動興趣。?畫面內(nèi)容?：花園里開?滿了五顏六?色的“太陽?花”，有紅?的、有黃的?、有白的、?還有粉的。?提問：花朵?好看嗎?你?們知道那么?漂亮花朵是?怎么做的嗎??小結(jié)：?我們要善于?發(fā)現(xiàn)周圍許?多廢物都有?再利用的價?值。二、?幼兒操作，?教師講解示?范。1、?小朋友任意?挑選自己喜?歡的紙杯給?它涂上顏色?。2、在?紙杯上剪出?各種有規(guī)律?的圖案。如?：長條、尖?條、圓條等?。3、把?剪好的紙杯?放在桌上打?開就變成一?朵美麗的“?太陽花”了?。4、給?紙杯花貼上?眼睛和嘴巴?就變成可愛?的“太陽花?娃娃”了。?幼兒園美?工活動方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、通過觀?擦自己五官?位置,了解?面部特征，?大膽嘗試表?現(xiàn)。2、?接納自己,?發(fā)現(xiàn)一個”?可愛的我”?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?活動準(zhǔn)備：?1、幼兒?一人一面小?鏡子。2?、相機(jī)、電?視機(jī)、幼兒?大頭照片。?3、紙,?畫筆?；?動過程：?一、示相機(jī)?和相片，引?出課題。?1、出示相?片：你們看?，是誰呀??他(她)穿?了什么顏色?的衣服、褲?子呢?那你?們想不想照?照片呢?請?寶寶坐好了?我給你們拍?照了。2?、小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官。?3、游戲“?我說你指”?二、幼兒?觀察鏡子里?的我，根據(jù)?鏡中的自己?模樣,畫一?張可愛的小?臉.幼兒?邊看鏡子邊?進(jìn)行繪畫,?教師幫助個?別幼兒.?三、展示幼?兒作品互?相欣賞完成?的作品，集?體進(jìn)行評價?。四、延?伸活動：?帶幼兒到戶?外拍照片?活動反思：?今天的美?術(shù)活動是《?可愛的我》?，要求小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?，然后畫一?張自己可愛?的臉?；顒?一開始，為?了使幼兒的?興趣更高。?我先和孩子?們玩了一個?指五官的小?游戲。我說?：眼睛眼睛?在哪里?孩?子們指著自?己的眼睛說?：眼睛眼睛?在這里。雖?然是一個很?簡單的游戲?，但是孩子?們的興趣都?很高。接下?來我拿起照?相機(jī)拍幼兒?的照片放到?多媒體中，?讓幼兒看看?自己的五官?是怎樣的，?然后討論五?官的形狀和?五官的位置?。于是小朋?友都討論開?了：眼睛是?有點橢圓形?的，在鼻子?的上面;鼻?子在中間;?耳朵在臉的?兩邊;嘴巴?在鼻子的下?面。孩子們?對于五官的?位置都掌握?的很好。于?是我說：“?那你們再摸?摸看，頭上?還有什么呢??”小朋友?馬上回答我?：還有頭發(fā)?。有辮子。?”于是我在?紙上畫了一?個小女孩和?一個小男孩?，在示范的?過程中我邊?問幼兒五官?的位置邊畫?，讓幼兒更?好的鞏固五?官的正確位?置。接下來?就請孩子們?自己看著鏡?子把自己的?模樣畫下來?。沒過多?久，速度快?的小朋友就?畫完了，他?們把畫拿過?了給我看，?于是我利用?幻燈片將畫?畫得好的小?朋友的畫展?示在多媒體?上。小班?幼兒的繪畫?水平不強，?畫出來的畫?相對來說不?是很漂亮，?而我在展示?幼兒作品時?，只顧了展?示版面的好?看，而傷害?了孩子的自?尊心，使他?們無法體驗?成功的樂趣?，我的這種?做法是錯的?。孩子們畫?出來的畫再?不好看也是?他們的勞動?成果，我們?老師應(yīng)該尊?重他們的成?果，鼓勵他?們下次畫得?更好。幼?兒園美工活?動方案（五?）主題領(lǐng)?域：藝術(shù)?活動主題：?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動?參加人員?：小班組_?___個班?幼兒及家長?。活動目?標(biāo)：1、?通過開展親?子同樂美術(shù)?創(chuàng)意活動，?讓幼兒與家?長一起體驗?美術(shù)創(chuàng)意活?動的快樂，?加強家長與?孩子之間的?情感交流。?并在活動中?增強幼兒團(tuán)?結(jié)協(xié)作、遵?守規(guī)則的意?識。2、?通過活動提?升幼兒對美?好事物的感?知，體驗藝?術(shù)活動的美?好過程，充?分享受藝術(shù)?活動成果給?自己及親人?帶來的喜悅??；顒訙?zhǔn)備?：1、每?個家庭準(zhǔn)備?120厘米?見方的單層?瓦楞紙(幼?兒園準(zhǔn)備)?號筆、24?色油畫棒、?壁紙刀、大?剪子、擦手?的毛巾或濕?巾各一(家?長自帶)。?2、彩色?噴繪大幕布?：“愛我你?就畫畫我”?、幼兒親子?律動操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。每班選?____名?家委會成員?，幫助維持?秩序，或進(jìn)?行服務(wù)。?3、活動前?各班召開家?長動員大會?，講活動須?知：(1?)活動中不?允許帶食品?，確保保持?場地的衛(wèi)生?。由于場地?有限，所以?每個孩子只?允許一個家?長陪同參加?，另一個可?以在一旁進(jìn)?行拍照，活?動結(jié)束后歡?迎攝影高手?將照片發(fā)給?老師!(?2)親子活?動的參與對?象為孩子的?爸爸或媽媽?，盡量不要?請爺爺奶奶?或親戚代勞?，無論工作?有多忙，請?在一年中的?這次活動抽?出時間陪陪?孩子!(?3)注意安?全，家長在?協(xié)助孩子作?畫時，要注?意保管好和?正確使用壁?紙刀、大剪?子等工具，?避免劃傷。?活動結(jié)束后?，各班教師?將幼兒帶回?，其他家長?(4)可?以準(zhǔn)備特色?的親子裝在?當(dāng)天亮相，?攝影師會為?你們留下那?經(jīng)典的一刻?，永生難忘?!活動過?程：一、?幼兒親子律?動操《手拉?著手一起走?》二、《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動?1、“一年?之計在于春?”，春天預(yù)?示著新的希?望、新的起?點。春意盎?然、春色暖?人之際，我?園也迎來了?又一次全新?內(nèi)容的大型?親子活動。?讓我們盡情?享受、歡樂?開懷。在這?個時刻，我?們的爸爸媽?媽們也回到?了童年，和?孩子一起享?受畫畫的樂?趣，所以，?無論有多忙?，無論有多?累，都要陪?孩子歡度這?也許是一生?中的美術(shù)創(chuàng)?意!2、?宣布主題：?愛我你就畫?畫我3、?活動須知：?在活動中要?充分注意和?孩子的協(xié)作?，在給孩子?給予幫助的?同時也要尊?重孩子的想?法，積極配?合，不要自?作主張將活?動全程包辦?，那樣就失?去了活動的?意義。家長?也要充分利?用難得的活?動和孩子多?溝通，多交?流，讓孩子?感受無與倫?比的關(guān)愛和?呵護(hù)。幼?兒園親子美?術(shù)活動方案?(三)篇策?劃書策劃方?案(四)、?講解活動流?程：請小朋?友躺在畫紙?上，讓爸爸?媽媽把身體?的形狀描繪?出來。然后?再請爸爸媽?媽和小朋友?們一起描繪?另一個自己?，完成自己?的作品后，?用剪刀把作?品剪下來。?這樣一個動?作生動、線?條豐富、顏?色鮮艷的“?小朋友”就?誕生了!?5、放輕音?樂，各班幼?兒和家長，?在教師的帶?領(lǐng)下到規(guī)定?的場地中領(lǐng)?紙開始作畫?。教師全面?指導(dǎo)，并進(jìn)?行拍照。?6、各班展?示作品，并?合影留念。?三：結(jié)束?。感謝家?長的大力支?持與配合!?通過本次親?子繪畫活動?，不僅使家?長又一次的?走入了我們?的活動，了?解了幼兒園?活動的豐富?多彩，也使?家長和孩子?之間的感情?的到了進(jìn)一?步的融合與?激蕩，同時?也使我們橋?東一幼“家?長學(xué)校工作?”的新模式?達(dá)到了多方?共贏的良好?效果!小班?組《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動到次結(jié)束?，請各班老?師將幼兒帶?回，家長攜?帶幼兒作品?“另一個我?”退場，各?班工作人員?留下開始清?場。(放輕?音樂)成本?預(yù)算：單?層瓦楞紙3?卷，共計_?___元(?請領(lǐng)導(dǎo)特批?)另外噴：?彩色大幕布?：“愛我你?就畫畫我”?一幅(此幕?布今后還可?多次使用)?。幼兒園?美工活動方?案（六）?活動目標(biāo)：?1、初步?了解橫線、?豎線交叉形?成的效果，?能大膽編制?自己喜歡的?網(wǎng)，注意線?與線之間的?疏密;2?、能繪畫出?幾種基本的?網(wǎng)狀圖形;?活動準(zhǔn)備?：自制圖片?宣紙毛筆顏?料活動過?程：一、?教師做小魚?游動作，帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?活動室。(?配樂)二?、出示圖畫?1、師：?(1)從?前有個捕魚?人，他非常?厲害，他捕?了好多好多?的魚。看!?(出示圖片?)他為什么?他能抓到這?么多的魚呢??(捕魚人?用網(wǎng)抓魚)?這些魚能不?能從網(wǎng)里跑?出來?為什?么?他的網(wǎng)?怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)的?特點，認(rèn)識?橫豎線交叉?的編織方法?)為什么能?牢牢網(wǎng)住魚?不會跑掉呢??(注意觀?察網(wǎng)眼的疏?密)2、?師：小朋友?你們仔細(xì)看?看這張圖上?，有沒有發(fā)?現(xiàn)魚是不是?都被抓到?了?(一條?魚跑得出來?，說明編織?時注意控制?網(wǎng)眼大小)?3、教師?補畫三、?顏色匹配?1、師：這?個捕魚人很?聰明，你們?看看他是用?什么顏色的?線織網(wǎng)的??那他捕到的?魚是什么顏?色的?為什?么他要這么?做呢?(理?解"好朋友?顏色"，這?樣魚不容易?辨別)2?、教師出示?藍(lán)色魚示范?編網(wǎng)四、?創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：除?了這樣的編?織方法編網(wǎng)?，還可以怎?么編?你還?見過其他?的網(wǎng)嗎?是?怎么樣的??2、嘗試?讓若干幼兒?講述、表現(xiàn)?創(chuàng)編的魚網(wǎng)?3、幼兒?操作練習(xí)編?網(wǎng)師：現(xiàn)?在請你們也?做一個小小?捕魚能手，?去編織一張?和別人不同?的魚網(wǎng)，?看誰捕的最?多最能干!?出發(fā)!五?、評價活動?1、展示?幼兒作品?師：捕魚人?都很累了，?我們現(xiàn)在來?休息一下!?看看今天是?不是大豐收??有沒有都?網(wǎng)住魚呢??(觀察幼兒?編織的網(wǎng)有?沒有注意疏?密和顏色，?最主要肯定?不同編織方?法的網(wǎng))你?覺得誰的網(wǎng)?編織的??2、戲結(jié)束?活動師：?今天我們也?大豐收了，?抓了這么多?