幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?區(qū)角活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒喜?歡各種食物?。知道不同?食品給我們?人體能夠補(bǔ)?償不同的營(yíng)?養(yǎng)。2。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒要養(yǎng)成?從小不挑食?的好習(xí)慣。?3、發(fā)展?動(dòng)手操作能?力和創(chuàng)造想?象能力。?活動(dòng)重點(diǎn)：?培養(yǎng)幼兒?喜歡各種食?物。知道不?同食品給我?們?nèi)梭w能夠?補(bǔ)償不同的?營(yíng)養(yǎng)?；?動(dòng)難點(diǎn)：?發(fā)展動(dòng)手操?作能力和創(chuàng)?造想象能力?活動(dòng)準(zhǔn)備?：娃娃家?：各種食物?、娃娃、媽?媽角色頭飾?。益智區(qū)：?各種水果和?食物小圖卡?，進(jìn)行按大?小排序。角?色：課前老?師或幼兒自?備幾種食品?，綿紙等材?料制作不同?的食品。?活動(dòng)過(guò)程：?一、談話?導(dǎo)入。小?朋友你們平?時(shí)喜歡吃些?什么食品呢??(喜歡吃?糖、喜歡吃?餅干、、、?、)原來(lái)小?朋友喜歡吃?這么多好吃?的食品，除?了吃這些零?食，我們每?天還要吃各?種各樣的食?物，你們知?道這些食物?對(duì)我們有什?么用嗎?(?我們每天要?吃各種不同?的食物，因?為不同食品?給我們?nèi)梭w?能夠補(bǔ)償不?同的營(yíng)養(yǎng)。?)三、介?紹各個(gè)區(qū)域?。1、娃?娃家。娃?娃家里都有?各種食物、?娃娃、媽媽?角色頭飾，?今天就要來(lái)?讓我們的小?朋友用好吃?的食品來(lái)招?待你的小客?人。2、?圖書區(qū)。?今天老師在?圖書區(qū)準(zhǔn)備?了各種關(guān)于?食物的圖書?，待會(huì)小朋?友可以看圖?書和朋友一?起講講，看?完后可以和?好朋友一起?說(shuō)說(shuō)。3?、動(dòng)手區(qū)。?在手工區(qū)?老師準(zhǔn)備了?:卡紙、海?綿紙、等材?料制作各種?食物。四?、組織幼兒?進(jìn)區(qū)區(qū)域。?1、提出?區(qū)域規(guī)則。?在進(jìn)區(qū)的?時(shí)候，你先?要想好來(lái)你?要進(jìn)什么區(qū)?角。但是我?們進(jìn)區(qū)域時(shí)?我們先要拿?好進(jìn)區(qū)卡，?只有拿到了?進(jìn)區(qū)卡的小?朋友才能到?區(qū)角里面去?活動(dòng)，如果?你去的哪個(gè)?區(qū)角里的卡?插滿了，你?就不能再進(jìn)?這個(gè)區(qū)了，?只有把卡插?在哪個(gè)區(qū)里?，你就在哪?個(gè)區(qū)里活動(dòng)?。當(dāng)老師放?音樂(lè)時(shí)候，?小朋友就趕?緊把區(qū)域中?的玩具整理?好，放回原?處。在區(qū)域?中不能大聲?喧嘩，靜靜?的玩。2?、教師巡回?指導(dǎo)幼兒進(jìn)?行區(qū)域活動(dòng)?。四、收?拾材料，結(jié)?束游戲。?小結(jié)小朋友?進(jìn)區(qū)觀看的?情況，表?yè)P(yáng)?有序進(jìn)區(qū)的?幼兒，對(duì)存?在不足自己?玩自己的幼?兒提出要求?，指出做的?不夠的地方?。幼兒園?小班區(qū)角活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)數(shù)字1?-5，能進(jìn)?行點(diǎn)數(shù)。?2、愛(ài)護(hù)圖?書，不撕扯?毀壞，能安?靜看書。?3、喜歡與?同伴交流，?能一起合作?游戲。4?、認(rèn)識(shí)紅、?黃、藍(lán)三種?顏色，能按?圖形進(jìn)行粘?貼花朵和葉?子。能較?好使用膠水?。5、游?戲結(jié)束能將?玩具材料收?放整齊。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?娃娃家：?餐具和廚具?、娃娃。?語(yǔ)言區(qū)：圖?書、字卡。?美工區(qū)：?畫好的花朵?圖形、各種?顏色的花瓣?和葉子。?科學(xué)區(qū)：帶?數(shù)字的手、?海綿紙制作?的戒指。?活動(dòng)過(guò)程：?一、引入?：小朋友?們，大家都?有一雙靈巧?的手，你的?手會(huì)做些什?么?幼兒說(shuō)?一說(shuō)?，F(xiàn)在?讓我們用靈?巧的手開(kāi)始?好玩的游戲?吧。二、?認(rèn)識(shí)各區(qū)1?、玩玩樂(lè)：?大家一起看?，在娃娃家?中，老師為?大家準(zhǔn)備了?很多好玩的?餐具和廚具?，有小鍋小?勺，杯子水?壺，大家商?量好自己當(dāng)?什么，可以?當(dāng)爸爸媽媽?，可以當(dāng)爺?爺奶奶，還?可以當(dāng)小娃?娃。注意，?用完的東西?要放回原處?哦。2、?讀讀樂(lè)：現(xiàn)?在我們來(lái)到?了讀讀樂(lè)，?這里有很多?圖書和字卡?，老師聽(tīng)說(shuō)?小朋友可愛(ài)?看書了，咱?們輕輕翻，?慢慢看，安?靜地，不打?擾別人好嗎??3、套?套樂(lè)：這里?來(lái)了好多的?手寶寶，看?看手指上都?有什么?有?有數(shù)字寶寶?，你認(rèn)識(shí)這?些數(shù)字嗎??能給她戴上?戒指嗎4、?貼貼樂(lè)：花?園里的花開(kāi)?得真鮮艷，?這些花都是?什么顏色的??我們一起?做一做好嗎??三、幼?兒取卡進(jìn)區(qū)?活動(dòng)，教師?提要求：小?朋友們看見(jiàn)?這么多好玩?的，已經(jīng)躍?躍欲試想玩?了，讓我們?趕快取卡進(jìn)?區(qū)吧。注意?，不要喊，?不要擠。要?互相謙讓。?四、幼兒?活動(dòng)，教師?指導(dǎo)五、講?評(píng)，展示作?品六、活動(dòng)?結(jié)束，整理?材料。幼?兒園小班區(qū)?角活動(dòng)方案?（三）一?、教學(xué)背景?本周的主?題是奇妙的?聲音，那為?了找聲音，?了解聲音，?孩子們和家?長(zhǎng)一起收集?了許多能發(fā)?出聲音的物?品(如：鑰?匙、紐扣、?各種能發(fā)出?聲音的玩具?)，各種各?樣的瓶子便?是其中之一?，我們把這?些瓶子放入?了區(qū)角內(nèi)供?幼兒發(fā)現(xiàn)和?探索，孩子?在探索的過(guò)?程中也發(fā)現(xiàn)?了各種各樣?的瓶子能發(fā)?出不一樣的?聲音來(lái)，那?除了在瓶子?上找到聲音?之外，還能?做些什么呢??一次，?我發(fā)現(xiàn)東東?和冰冰兩位?小朋友那著?瓶子在比誰(shuí)?的瓶子漂亮?，興趣十足?。這不是瓶?子可以再利?用的價(jià)值嗎??抓住幼兒?的這個(gè)興趣?點(diǎn)，把這些?廢舊的瓶子?投放到美工?區(qū)，讓幼兒?學(xué)習(xí)用多種?方法來(lái)裝飾?瓶子，來(lái)提?高幼兒的操?作能力、創(chuàng)?造能力和審?美能力等，?而這些經(jīng)過(guò)?幼兒裝飾的?瓶子還可以?放到娃娃家?裝飾，也起?到了美化的?作用。這次?活動(dòng)的重點(diǎn)?區(qū)是彩瓶子?世界，__?__個(gè)層次?：一是幼兒?愿意在廢舊?的瓶子上隨?意的進(jìn)行涂?鴉;二是幼?兒能利用教?師提供的輔?助材料去裝?飾瓶子;三?是自己設(shè)計(jì)?制作來(lái)裝飾?瓶子。二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、孩?子們能夠積?極快樂(lè)的在?區(qū)角里玩。?2、學(xué)習(xí)?利用一些輔?助材料裝飾?廢舊的花瓶?。3、孩?子的語(yǔ)言能?力、交往能?力和合作能?力得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?三、材料?準(zhǔn)備娃娃?家：娃娃家?的餐具、娃?娃、凳子、?桌子、食物?等美工區(qū)?：印染屋：?各色顏料、?宣紙、抹布?娃娃食品?店：爛泥、?餅印、抹布?、顏料等。?糖果加工?廠：泥、糖?紙、糖果盒?等。打扮?瓶娃娃：瓶?子，利用橡?皮泥、顏料?、紙、線等?將你的瓶子?打扮的很漂?亮。生活?區(qū)：喂一喂?：根據(jù)小動(dòng)?物的嘴形喂?它們吃相應(yīng)?形狀的餅干?。串一串?：利用各種?各樣的管子?串鏈子。(?要求能看圖?片有序的串?)扣一扣?：扣魚鱗、?扣桃花等、?卷襪子(卷?成一個(gè)小蝸?牛)建構(gòu)?區(qū)：各種積?木、管子、?各種罐子?表演區(qū)：各?種服飾、裝?飾品、各種?頭飾、提供?敲擊手套?語(yǔ)言區(qū)：放?置教師錄制?的“幼兒園?的一天”(?如：吃飯、?洗手、玩玩?具等環(huán)節(jié))?磁帶，聽(tīng)辨?不同的聲音?。與主題相?關(guān)的掛圖、?故事帶等，?供幼兒復(fù)述?和表演。?益智區(qū)：釣?魚(點(diǎn)數(shù)配?對(duì))四、?教學(xué)過(guò)程?(一)導(dǎo)入?1師：小?朋友，這是?什么?(瓶?子)那么，?你覺(jué)得這些?瓶子漂亮嗎??2你有?什么好辦法?讓瓶子變的?漂亮點(diǎn)呢??(幼兒發(fā)表?)教師小?結(jié)：原來(lái)讓?瓶子變漂亮?有這么多辦?法啊，那么?今天就讓瓶?娃娃到美工?區(qū)和我們做?游戲吧!?(二)交代?要求，幼兒?進(jìn)入活動(dòng)區(qū)?游戲1、?上次益智區(qū)?的小朋友把?釣起來(lái)的小?魚放錯(cuò)了家?，所以今天?請(qǐng)玩釣魚的?小朋友，看?清楚它身上?有幾個(gè)點(diǎn)，?應(yīng)該住在哪?個(gè)家。2?、生活區(qū)的?喂一喂小動(dòng)?物，上次小?動(dòng)物吃的肚?子疼了，原?來(lái)小朋友喂?錯(cuò)了，要記?得給小動(dòng)物?吃的餅干要?和小動(dòng)物的?嘴巴形狀一?樣。3、?幼兒自選區(qū)?角進(jìn)區(qū)活動(dòng)?。4、教?師指導(dǎo)重點(diǎn)?：(1)?觀察美工區(qū)?打扮瓶娃娃?的幼兒是否?會(huì)利用各種?材料進(jìn)行裝?飾。(2?)對(duì)于能力?弱的幼兒教?師給予適時(shí)?的幫助或者?引導(dǎo)。(?3)觀察其?他區(qū)，注意?幼兒在活動(dòng)?區(qū)的興趣、?情緒和活動(dòng)?的表現(xiàn)，對(duì)?活動(dòng)中有困?難的幼兒進(jìn)?行適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。(三?)結(jié)束游戲?：評(píng)價(jià)游戲?1、整理?玩具，結(jié)束?游戲2、?今天美工區(qū)?的小朋友為?瓶娃娃作什?么了?那么?你的瓶娃娃?變的怎么樣?了?我們可?以把這個(gè)漂?亮的瓶娃娃?送到哪里去??3、表?揚(yáng)認(rèn)真游戲?的幼兒。?幼兒園小班?區(qū)角活動(dòng)方?案（四）?一、材料提?供勺子(?大、中、小?)“躺著的?”娃娃臉、?托盤、紅棗?、腰果、白?扁豆、赤豆?、米等。?二、操作層?次建議a?.用大勺勺?紅棗、腰果?。(娃娃口?大)。b?.用大、小?勺勺白扁豆?、赤豆(娃?娃口中)。?除小肌肉?練習(xí)，還嘗?試用大小勺?哪一把更方?便。c.?用大、中、?小勺勺米或?小彩珠(娃?娃口小)。?除小肌肉?練習(xí)外，還?探索大中小?勺喂小口娃?娃哪一把更?適合。三?、提示觀?察重點(diǎn)：?a.幼兒能?否手眼協(xié)調(diào)?地操作，是?否能控制手?的穩(wěn)定。?b.哪些幼?兒還無(wú)法熟?練運(yùn)用勺子?，易灑落。?指導(dǎo)建議?：a.“?躺著的”娃?娃臉恰恰可?以變?yōu)椤罢?著的”娃娃?臉，以增長(zhǎng)?距離，提高?難度。b?.還可以改?用筷子、大?小夾子：筷?子也從夾有?凸凹形狀的?物體(如腰?果)開(kāi)始，?從大到小，?從粗糙到光?滑。夾子也?可探索大、?中、小夾子?，夾不同物?體。剝豆?(生活勞動(dòng)?)(小班)?一、材料?提供a.?蠶豆(事先?浸泡過(guò)的)?、毛豆或四?季豆等;?b.小盆子?若干(用來(lái)?放剝好的豆?及豆殼);?c.剪刀?和剝豆器等?小工具。?二、操作層?次建議第?一層次：幼?兒用手剝豆?(可先剝蠶?豆，再剝毛?豆或四季豆?)。第二?層次：適時(shí)?提供剪刀、?剝豆器等小?工具讓幼兒?選擇使用。?第三層次?：當(dāng)大部分?幼兒能熟練?地剝豆后，?可以按幼兒?不同水平，?提供一組寫?有10以內(nèi)?數(shù)字的小盆?子，讓幼兒?把剝好的豆?子的數(shù)量與?盆子上的數(shù)?字能一一對(duì)?應(yīng)并放人小?盆內(nèi)。三?、提示：觀?察重點(diǎn)與指?導(dǎo)建議a?.小班幼兒?年齡小，剛?開(kāi)始剝豆時(shí)?，會(huì)用牙齒?咬、用力拉?常常剝不釣?蠶豆皮，教?師可及時(shí)換?上發(fā)了芽的?蠶豆，讓幼?兒從裂口處?入手剝，成?功率就會(huì)大?大提高。?b.在觀察?中我們發(fā)現(xiàn)?，幼兒在剝?毛豆或四季?豆時(shí)也會(huì)有?多種剝法：?有的是擰